綠色蟈蟈練習(xí)題及答案
探究練習(xí)
一、積累與運(yùn)用
1．給下列粗體字詞注音
狩獵( ) 喧囂( ) 喑啞( ) 靜謐( ) 篡奪( ) 大顎( ) 吮取( ) 低劣( ) 窸窣( ) 更勝一籌( )
2．結(jié)合語(yǔ)境解釋粗體詞語(yǔ)。
(1)在我國(guó)北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！
(2)但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣。
(3)在我的籠子里，我從來(lái)沒有見過(guò)像螳螂那樣捕殺姐妹、吞吃丈夫的殘暴行徑。
(4)這并不是因?yàn)槭澄锶狈�，而是因�(yàn)樨澙凡懦运廊サ耐椤?/p>
3．依據(jù)課文選擇合適的詞語(yǔ)，填在句中橫線上。
(1)讓我們遠(yuǎn)離___________(喧嘩 喧囂 熱鬧)去傾聽，去沉思吧。
(2)與夜色蒼茫中的____________(安靜 平靜 靜謐)氣氛再合適不過(guò)了。
(3)可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉這___________(微弱 弱小 薄弱)的聲音。
4．與例句使用的修辭手法不相同的一項(xiàng)是( )
例句：有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚惶失措地飛起逃竄。
A．我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰(shuí)要是來(lái)咬這塊美味的食物，出于嫉妒，它便踢腿把對(duì)方趕走。
B．蟈蟈在竊竊私語(yǔ)，那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。
C．這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
D．蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的。
5．根據(jù)下面的一段介紹，試給“華”下一個(gè)定義。
在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外
層是紫色的。這種光圈叫做暈??另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。
6．將下列句子正確的排列順序填在方格里。
A．它們一天中大部分時(shí)間都在休息，天氣炎熱時(shí)尤其如此。
B．我投入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。
C．這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的蟈蟈都能品到一口美味。
D．自私心是到處存在的。
E．誰(shuí)要是咬這塊美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把對(duì)方趕走。
F．嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。
G．吃飽了，它便讓給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。
正確的語(yǔ)序是：
7．簡(jiǎn)析下列句子運(yùn)用擬人修辭手法的表達(dá)效果。
(1)耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。
(2)蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
(3)綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
(4)對(duì)于金龜子一類的昆蟲，蟈蟈毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。
8．請(qǐng)分別用三個(gè)四字短語(yǔ)，擴(kuò)展下面的句子。
(1)校園是美麗的，這里________、________、________。
(2)學(xué)生是可愛的，他們________、________、________。
(3)老師是令人尊敬的，他們________、________、________。
(二)閱讀下列語(yǔ)段，完成14—18題。(14分)
讓我們遠(yuǎn)離喧囂去傾聽，去沉思吧。當(dāng)被捉住的蟬還在掙扎的時(shí)候，梧桐樹梢上節(jié)目還在進(jìn)行著，但合唱隊(duì)已經(jīng)換了人�，F(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場(chǎng)了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連
續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強(qiáng)，這個(gè)音樂會(huì)不管怎么說(shuō)還是不起眼，十分不起眼的。雖然在我的耳邊，就有十來(lái)個(gè)蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過(guò)了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國(guó)北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！
9．語(yǔ)段選自 ，作者 ， 國(guó) 家。 (2分)
10．結(jié)合具體語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
(1)竊竊自語(yǔ) 。
(2)
啞 。
11．概括此段內(nèi)容： 。(2分)
12．從文中至少找出兩句擬人的句子，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(4分)
13．(1)此段中作者用那些詞語(yǔ)描寫蟈蟈的聲音的？(2分)
(2)這些描寫流露出作者對(duì)蟈蟈的什么感情？ (2分)
參考答案
一、
1．(略)
2．篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取(地位和權(quán)力)；劫掠：搶劫，掠奪；行徑： 行為、舉動(dòng)(多指壞的)；貪婪：貪得無(wú)厭(含貶義)。
3． 喧囂；靜謐；微弱。
4． C
5． 出現(xiàn)在太陽(yáng)或月亮周圍的.內(nèi)紫外紅的彩色光環(huán)叫做華。
6． BEDGCFA 喑
7． (1)采用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪蟈蟈在草叢中發(fā)出低下細(xì)小的
聲音。
(2)采用擬人、比喻的修辭手法，具體生動(dòng)形象地再現(xiàn)蟈蟈外形優(yōu)美、逗人 喜愛的樣子。
(3) 采用擬人的修辭手法及第二人稱的寫法，流露出作者對(duì)蟈蟈的喜愛和贊 美之情。
(4)采用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地再現(xiàn)蟈蟈喜愛吃金龜子一類昆蟲的食 物習(xí)性。
8． 綠樹成蔭，繁花似錦，教室明亮；學(xué)習(xí)刻苦，天真活潑，尊敬師長(zhǎng)；和 藹可親，知識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
9．《昆蟲的故事》法布爾 法 昆蟲學(xué)
10．(1)自言自語(yǔ)的小聲說(shuō)話，形容聲音細(xì)小。
(2)嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。
11．介紹蟈蟈的歌聲
12．如：“??蟈蟈在竊竊自語(yǔ)” “??這便是蟈蟈的歌聲和樂 段??” “綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴聲再響一點(diǎn)，那你就是比蟬更勝一 籌的歌手了�！� 用擬人的修辭手法，準(zhǔn)確形象地描繪出蟈蟈的歌聲時(shí)而尖銳
急
促，時(shí)而柔和悠揚(yáng)的特征。使文章自然親切，增強(qiáng)可讀性。
13．(1)“竊竊自語(yǔ)”“像是滑輪的響聲”“又像是干皺的薄膜隱隱約約的 窸窣作響”“喑啞”“尖銳”“短促”“清脆”“柔和”(能寫出四個(gè)即可)
(2)喜愛、贊美之情。
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