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《楓橋夜泊》新解質(zhì)疑（附練習(xí)題及答案）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《楓橋夜泊》新解質(zhì)疑（附練習(xí)題及答案），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《楓橋夜泊》新解質(zhì)疑附練習(xí)題及答案 1
【課文背景知識(shí)】
張繼，唐朝詩(shī)人，《楓橋夜泊》新解質(zhì)疑 習(xí)題�！稐鳂蛞共础肥遣恍嗟募炎鳌�
【字詞綜合運(yùn)用】
生字：
膾炙（kuài zhì）人口 匠（jiàng）心獨(dú)運(yùn) 無(wú)懈（xiè）可擊
揆（kuí）情度理 招徠（lái） 索隱（suǒ yǐn）
生詞：
望文生義：不懂某一詞句的正確意義，從字面上去附會(huì)，做出錯(cuò)誤的解釋。
膾炙人口：美味人人都愛(ài)吃，比喻好的詩(shī)文或事物，大家都稱(chēng)贊。
匠心：（書(shū)）巧妙的心思。
無(wú)懈可擊：沒(méi)有可以被人攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴(yán)密。
摸清度理：按照一般情理推測(cè)揣度。
索然：沒(méi)有意味，沒(méi)有興趣的樣子。
牽強(qiáng)附會(huì)：把關(guān)系不大的事物勉強(qiáng)地扯在一起，勉強(qiáng)比附。
招徠：招攬。
索隱：尋找隱藏不露（人或事物）。
【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】
1.體會(huì)詩(shī)人張繼思維的細(xì)密。
2.反駁“新解”的層次性。
【知識(shí)延伸檢索】
“江楓漁火對(duì)愁眠”的“對(duì)”字包含了“伴”的意蘊(yùn)，不過(guò)不象“伴”字外露。
這里確有孤子的旅人面對(duì)霜夜江楓漁火時(shí)縈繞的縷縷輕愁，但同時(shí)又隱含著對(duì)旅途幽美風(fēng)物的新鮮感受。我們從那個(gè)仿佛很客觀的“對(duì)”字當(dāng)中，似乎可以感覺(jué)到舟中的旅人和舟外的景物之間一種無(wú)言的交融和契合。
【課文閱讀指導(dǎo)】
劉金的《〈楓橋夜泊〉新解質(zhì)疑》，從賞析的角度，抓住《楓橋夜泊》的藝術(shù)形象和意境進(jìn)行反駁。
課文第1節(jié)對(duì)“新解”提出質(zhì)疑。
第2節(jié)作者指出《楓橋夜泊》這首詩(shī)為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的.夜泊圖，可見(jiàn)這首詩(shī)是膾炙人口的名篇。
第3節(jié)從三個(gè)方面反駁對(duì)“烏啼”的新解。
第4節(jié)對(duì)“江楓”的新解提出質(zhì)疑。
第5、6、7節(jié)駁斥“愁眠”新解的荒謬。
第8節(jié)作者小結(jié)指出“新解”把一字一詞都落在具體事物上，結(jié)果是以犧牲詩(shī)的藝術(shù)為代價(jià)的。
【課文結(jié)構(gòu)分析】
第一部分（第1段）：對(duì)“新解”提出質(zhì)疑。
第二部分（第2——7段）：先提出自己對(duì)詩(shī)的見(jiàn)解，接著從三個(gè)方面反駁“新解”牽強(qiáng)。
第三部分（第8段）：指出“新解”錯(cuò)誤的根本是拋棄了詩(shī)的藝術(shù)形象和意境。
【課文主要內(nèi)容】
文章針對(duì)“新解”，結(jié)合詩(shī)的藝術(shù)形象和意境進(jìn)行反駁，讓讀者學(xué)到賞析古詩(shī)的方法。
【課文寫(xiě)作特色】
第一，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
第二，談?wù)搯?wèn)題一針見(jiàn)血，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
【詞句品味鑒賞】
詩(shī)的首句，寫(xiě)了午夜時(shí)分三種有密切關(guān)連的景象：月落、烏啼、霜滿(mǎn)天。月落寫(xiě)所見(jiàn)，烏啼寫(xiě)所聞，霜滿(mǎn)天寫(xiě)所感，層次分明地體現(xiàn)出一個(gè)先后承接的時(shí)間過(guò)程和感覺(jué)過(guò)程。而這一切，又都和諧地統(tǒng)一于水鄉(xiāng)秋夜的幽寂清冷氛圍與羈旅者的孤子清寥的感受中。詩(shī)人的鎮(zhèn)密思維可見(jiàn)一斑。
本周練習(xí)：
【同步達(dá)綱練習(xí)】
1.填空題。
《楓橋夜泊》的作者是 朝詩(shī)人 。題為“夜泊”，實(shí)際只寫(xiě)夜半時(shí)分時(shí)
的 和感受。
2.給下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字注音并解釋詞語(yǔ)。
膾炙人口；
揆情度理：
招徠：
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
對(duì)于“江楓”的新解尤其牽強(qiáng)。我沒(méi)有作過(guò)調(diào)查，不知道寒山寺前是否真有兩座并排的姐妹橋，一座叫江村橋，一座叫楓橋。就算有這兩座橋吧，詩(shī)人怎么會(huì)把它簡(jiǎn)稱(chēng)為“江楓”寫(xiě)入詩(shī)中？顯然，把江村橋和楓橋合并簡(jiǎn)稱(chēng)“江楓”，不僅不合古人的習(xí)慣，甚至也不合最會(huì)濫用簡(jiǎn)稱(chēng)的今人的習(xí)慣，像這樣的簡(jiǎn)稱(chēng)，除了詩(shī)人自己，還有哪個(gè)能懂？再者，詩(shī)是要講究形象和意境的。這樣一個(gè)莫名其妙的簡(jiǎn)稱(chēng)，究競(jìng)有什么形象和意境可言？有什么美感可言？可以說(shuō)，除了留給一千幾百年后的好事者作考證文章之外，什么意義也沒(méi)有。最后，這個(gè)“新解”如果能夠成立。那么，這首詩(shī)的題目也應(yīng)當(dāng)改為“江村橋楓橋夜泊”了，這行嗎？
1.解釋詞語(yǔ)
�、儆绕洌�
�、跔繌�(qiáng)：
2.劃分本段的層次（在文中用‖標(biāo)出），并說(shuō)說(shuō)你的理由。
3.下面是《唐詩(shī)鑒賞辭典》中關(guān)于“江楓”賞析，你是否贊同？
在朦朧夜色中，江邊的樹(shù)只能看到一個(gè)模糊的輪廓，之所以徑稱(chēng)“江楓”，也許是因楓橋這個(gè)地名引起的一種推想，或者是選用“江楓”這個(gè)意象給讀者以秋色秋意和離情羈思的暗示�！罢空拷馍嫌袟鳎繕O千里傷春心”，“青楓浦上不勝愁”，這些前人的詩(shī)句可以說(shuō)明“江楓”這個(gè)詞語(yǔ)中所沉積的感情內(nèi)容和它給予人的聯(lián)想。
《楓橋夜泊》新解質(zhì)疑附練習(xí)題及答案 2
月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
1.“姑蘇”指的是___________，它的“______________”給詩(shī)人留下的`印象最深刻。（4分）
2.詩(shī)中描寫(xiě)秋景的詩(shī)句是____________________________________，我知道描寫(xiě)秋景的詩(shī)句還有_______________________________。（4分）
3.選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
�。�1）這首詩(shī)的作者是（）。
A：宋朝的王安石
B：唐朝的張繼
C：宋朝的張繼
�。�2）“對(duì)愁眠”表達(dá)了詩(shī)人旅途之中（）的情緒。
A：勞累
B：憂愁
C：悲哀
參考答案：
1.蘇州夜半鐘聲
2.月落烏啼霜滿(mǎn)天
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。
3.（1）B
�。�2）B
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