《掌聲》的練習(xí)題
《掌聲》練習(xí)題
鞏固：
一、 請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，聽(tīng)寫課后10個(gè)生字，再照樣子寫一遍，看誰(shuí)寫得正確、美觀。
二、 擴(kuò)詞。
愿( ) ( ) ( ) ( )
持( ) ( ) ( ) ( )
境( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求寫詞。
⒈ 照樣子寫詞，看誰(shuí)寫得多。
慢吞吞
�、� 手拉手，寫出近義詞。
持久( ) 珍惜( ) 注視( ) 感謝( )
四、讀讀，想想，寫寫。
“小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上講臺(tái)。就在小英剛剛站定的.那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲�！薄罢坡暆u漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好�！�
�、� 你認(rèn)為大家注視的目光中包含了什么?
�、� 想一想，小英講的是怎樣“十分動(dòng)人的故事”?把它簡(jiǎn)單地寫下來(lái)。
�、� 從“小英微笑著走下了講臺(tái)”，你可以知道些什么?
五、背誦并抄寫最后一段。
拓展：
一、積累成語(yǔ)，含有“不”字的成語(yǔ)。
經(jīng)久不息 一毛不拔 一絲不茍 一成不變 一竅不通
不計(jì)其數(shù) 不可思議 不歡而散 不務(wù)正業(yè) 不恥下問(wèn)
二、想一想，說(shuō)一說(shuō)。
與人為善是中華民族的傳統(tǒng)，你家周圍有孤寡老人殘疾人嗎?他們的生活多有不便，你幫他們做過(guò)什么?如果還沒(méi)做過(guò)，你打算今后怎么做?
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