七年級政治要魚還是要漁測試題及答案
七年級政治要“魚”還是要“漁”測試題及參考答案
一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1、“授人以魚”和“授人以漁”這兩個詞義的區(qū)別主要在于()
A授人以魚是指老師所傳授的知識是有限的，而授人以漁則說明老師傳授的知識是無限的。B授人以魚是指老師只能滿足學(xué)生一時的需要，而授人以漁則使學(xué)生自主獲得無窮的知識。C授人以魚是指老師用實物教學(xué)，授人以漁是指老師的言傳身教。
D授人以魚是指老師所講知識陳舊，授人以漁則說明老師所講知識是新的。
2、高爾基說：“學(xué)習(xí)并不等于模仿東西，而是掌握技巧和方法�！边@句話說明()
A學(xué)習(xí)如果只是簡單的模仿，就不會受到很好的效果。
B學(xué)習(xí)要靠自己，教師講的內(nèi)容可以不聽不記。
C學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)，可以自主獲取知識。
D學(xué)生掌握了技巧和方法，沒有必要到學(xué)校里學(xué)習(xí)了。
3、經(jīng)調(diào)查，很多同學(xué)感到進入初中后沒有小學(xué)好玩了�？颇慷�，作業(yè)也多，知識也不如小學(xué)好學(xué)，老師也不那么事事安排好，很多事要靠自己解決。對此，我們()
�、倜鎸π碌膶W(xué)習(xí)，采用適合自己的方法和策略。②要注意把握，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。③運用合理的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍。④向老師提建議，要求老師按小學(xué)老師的方式去做。
A①②③④B①②③C②③④D①②④
4、有的同學(xué)習(xí)慣按照“聽課，做作業(yè)”的方式進行學(xué)習(xí)，習(xí)慣于聽從老師的安排，上課聽講，下課趕緊做作業(yè)，做完作業(yè)就算完成任務(wù)了。這種情況說明()
�、龠@些同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②這些同學(xué)不能做到自主學(xué)習(xí)。③這些同學(xué)墨守陳規(guī)，學(xué)習(xí)上會因不得法而很累。④這些同學(xué)都是老師眼里比較聽話的好孩子。
A①②③④B①②③C②③④D②③
5、請你觀看右邊的漫畫，漫畫中人物的言行給我們的啟示是()
�、儆辛己昧�(xí)慣的人，辦事有條有理，不會手忙腳亂。②好習(xí)慣是力量的源泉，是學(xué)習(xí)的潤滑劑。③好習(xí)慣收益終生，壞習(xí)慣使我們終身受累。④具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你就能夠出類拔萃，智力超群。
A①②③④B①②③
C②③④D①②④
6、少成若天性，習(xí)慣成自然。下列屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是()
�、賹W(xué)習(xí)有主動性，無須家長和老師的督促。②在學(xué)習(xí)上，有科學(xué)合理的計劃，并能持之以恒。③喜歡邊吃零食邊做作業(yè)。④學(xué)習(xí)上不善于動腦筋，凡事總依靠老師和家長。
A①②B①②③C②③④D②③
7、初中階段，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞的因素主要有()
①在學(xué)習(xí)上肯不肯下苦功夫②在學(xué)習(xí)上能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③在學(xué)習(xí)上是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④能否遇上一個好班主任
A①②③④B①②③C②③④D②③
8、在下列行為中，屬于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是()
�、傩∶飨矚g臨時抱“佛腳”，考前搞突擊。②小虎學(xué)習(xí)總是以來父母和老師。③小強喜歡躺著看書學(xué)習(xí)。④小紅的作業(yè)總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)無計劃。
A①②③④B②③④C①②③D①②④
9、緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法是()
①明確學(xué)習(xí)的意義②越是困難越向前，決不服輸③一有機會就到網(wǎng)吧里上網(wǎng)④培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣
A①④B①②③C②③④D②③
10、對待學(xué)習(xí)壓力的態(tài)度是()
�、僭趯W(xué)習(xí)壓力面前垂頭喪氣②看到學(xué)習(xí)壓力對自己有積極和消極兩方面的影響③學(xué)會將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力④積極尋求緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法
A①②③④B②③④C①②③D①②④
11、目前，中小學(xué)生的課業(yè)負擔重，學(xué)習(xí)壓力大，面對壓力，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是()
A不斷加壓，保持高度緊張B無視壓力，游手好閑
C適度加壓，增強學(xué)習(xí)動力D畏懼壓力，停滯不前
12、面對即將到來的中考，小路有條不紊地復(fù)習(xí)，積極備考，并對自己充滿信心。小輝則心慌意亂，愁眉不展。這說明()
�、賹W(xué)習(xí)壓力給小路和小輝帶來的影響不同。②小輝有學(xué)習(xí)壓力，小路沒有感到學(xué)習(xí)壓力③小路正確對待學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會將壓力轉(zhuǎn)化為動力④小輝的學(xué)習(xí)壓力會大大影響已有水平的正常發(fā)揮。
A①②③④B②③④C①②③D①③④
13、王鳴同學(xué)原來在外地學(xué)習(xí)，剛轉(zhuǎn)道新的學(xué)校，使她感到如果考不好，會被同學(xué)恥笑。因此，他特別重視進校來的'第一次考試，以至于寢食難按。這說明()
�、偻貘Q同學(xué)得的是對考試的過度焦慮癥。②過度的考試焦慮會干擾我們的學(xué)習(xí)。對我們身心健康造成不利影響。③我們要克服過度的考試焦慮，從容面對考試。④王鳴同學(xué)不能樹立正確的考試觀念。
A①②③④B②③④C①②③D①③④
14、李東同學(xué)學(xué)習(xí)成績不是很突出，但他對自己的學(xué)習(xí)、生活安排的井井有條，面對考試，他認為是對自己的一次鍛煉，從容應(yīng)考，每次考試都能正常發(fā)揮，考出自己的水平。這告訴我們()
A李東同學(xué)樹立了正確的考試觀念，把它當作檢查自己學(xué)習(xí)效果的一把尺子。
B李東同學(xué)具有良好的心理素質(zhì)，善于考試。
C李東同學(xué)因為自己學(xué)習(xí)成績不突出，有的破罐子破摔。
D李東同學(xué)之所以考試能從容發(fā)揮，是因為他久經(jīng)沙場，已經(jīng)習(xí)慣了考試。
15、同學(xué)們都有這樣的感受：過度的考試焦慮往往不利于我們正常水平的發(fā)揮，為此我們要做到()
�、贅淞⒄_的考試觀②實事求是地調(diào)整自我期望③增強自我實力④鼓勵學(xué)生積極行動，增強信心
A①②③B①②③④C②③④D①③④
二、簡答題(共15分)
16、某校七年級六班學(xué)生王鈴，平時勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)成績突出�？勺罱欢螘r間，她不象以前那樣積極主動地回答問題了。原來，她讀了一本關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書籍，正在嘗試書中的一種為個別優(yōu)秀生所采用的“放松式學(xué)習(xí)法”。結(jié)果，期末考試，王鈴成績不但沒有進步，反而下降了。為此，她感到很苦惱。
請你幫助她分析一下考試失利的原因。(8分)
17、2007年8月29日，百靈網(wǎng)報道：市教委、北京教育科學(xué)研究院、教育部基礎(chǔ)教育研究中心有關(guān)負責人向廣大學(xué)生和家長解讀了首都高中新課改。專家表示，新課改增加選修課、模塊教學(xué)以及評價方式的諸多改變，要求學(xué)生要學(xué)會自我規(guī)劃，增加自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生也可以從高一年級起，根據(jù)自己愛好和學(xué)習(xí)傾向選擇適合自己的選修課程。今后的高中生，將開始自己選擇自助餐來吃。
材料中高中新課改要求學(xué)生要學(xué)會自我規(guī)劃的目的是什么?(7分)
三、評析題(10分)
18、葉圣陶先生說：“教育是什么?往簡單方面說就是培養(yǎng)習(xí)慣�！薄�(jù)此，有些同學(xué)說：“只要我們不斷克服和糾正學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，主動養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，我們就會學(xué)得更快、更多、更好�！睂τ谶@些同學(xué)的說法，你持什么態(tài)度?
四、分析說明題(共18分)
19、2007年6月26日，《成都日報》報道：每年高考成績一公布，都要出現(xiàn)“幾家歡笑幾家愁”的情況。近日，記者在隨機采訪時發(fā)現(xiàn)，很多高考成績優(yōu)秀的學(xué)生都有一個共同點，學(xué)習(xí)方法得當，基礎(chǔ)知識牢固，充分利用寒暑假進行超前學(xué)習(xí)，尤其在高一、高二的關(guān)鍵時期更是選準學(xué)校，找準名師進行補習(xí)。一位姓許的同學(xué)告訴記者，原來自己的成績很一般，初三畢業(yè)后就到名師堂上銜接班，在聽了兩次課后，他發(fā)現(xiàn)原來自己成績上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)不得法，經(jīng)過該校的學(xué)法設(shè)計師設(shè)計了學(xué)法后，加之課堂上老師的悉心指導(dǎo)，成績從原來班上的30多名排到了前10名。
(1)上述材料中姓許的同學(xué)的前后變化說明了什么?(4分)
(2)作為初中學(xué)生的你，在學(xué)習(xí)上有什么好的建議?(6分)
20、2007年9月8日，據(jù)《遼沈晚報》報道：17歲的沈陽男孩郭佳在今年順利地進入美國斯坦福大學(xué)——美國最著名的高校。據(jù)了解，郭佳的姥爺和姥姥都是教師，這為他從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。郭佳的姥爺說，“主要是他姥姥為教育他下了不少功夫，小學(xué)時就培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了中學(xué)后是教他學(xué)習(xí)方法。”郭佳跟姥爺姥姥的關(guān)系特別好，幾乎什么事兒都要征求二老的意見，出國后也常常通電話。
閱讀上述材料，沈陽男孩郭佳的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對你有什么借鑒?(8分)
五、實踐與探究題(共12分)
21、考試焦慮是在面臨考試是所表現(xiàn)出的緊張、擔心、不安等情緒狀態(tài)。針對考試焦慮帶來的影響，某校七年級二班就這問題展開了一次討論。請你也參與本班的討論，并完成下列任務(wù)。
(1)請你試著用一句話來形容自己心目中的考試。(2分)
(2)你認為哪些觀念有助于你積極面對考試?(6分)
(3)為了增強自己的實力，你的打算是什么?(4分)
參考答案：
一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1、B2、C3、B4、D5、B6、A7、B8、C9、A10、B11、C12、D
13、C14、A15、B
二、簡答題(共15分)
16、王鈴?fù)瑢W(xué)所以在考試中失利，主要的原因就是沒有找到適合自己學(xué)習(xí)的方法。對于學(xué)習(xí)方法的運用，不能別人用著很好的方法，自己就一定用著很好。因為每個同學(xué)的個人情況是不一樣的。要探詢一種好的學(xué)習(xí)方法，首先呀了解自己的學(xué)習(xí)方式，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不能看著好的方法就盲目地應(yīng)用，其結(jié)果不一定有時剛好相反。(8分)
17、課程改革要求學(xué)生要學(xué)會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)的目的是要求學(xué)生要有自主性學(xué)習(xí)，與他人合作學(xué)習(xí)。如要升學(xué)的學(xué)生可以側(cè)重文、理學(xué)術(shù)課程，想考高職的學(xué)生可以更多關(guān)注技術(shù)類課程，及早地、有針對性地選擇自己的發(fā)展方向。(7分)
三、評析題(10分)
18、我認為這些同學(xué)的說法是正確的。(2分)在中學(xué)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，與能否掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法、具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。一個好習(xí)慣能使我們終身受益，一個壞習(xí)慣會使我們終身受累。所以，我們必須特別重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)造性地總結(jié)和運用適合自己特點的學(xué)習(xí)方法。(8分)
四、材料說明題(共18分)
19、(1)學(xué)習(xí)關(guān)鍵靠方法。教師教學(xué)生知識，不如教學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。而學(xué)習(xí)，是學(xué)生自己的事，要讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我管理，真正找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以便達到事半功倍的效果。(4分)(2)我們在面對學(xué)習(xí)的時候，采用適合自己的方法和策略，要注意把握，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，運用合理的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍。(6分)
20、從郭佳的姥爺所反映的情況來看，郭佳之所以能順利考入美國著名的高校，主要原因就在于他從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)和運用。中學(xué)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，與能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。一個好習(xí)慣能使我們終身得益。所以，在現(xiàn)實生活中，我們中學(xué)生要特別重視良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)造性地總結(jié)和運用適合自己特點的學(xué)習(xí)方法。(8分)
五、實踐與探究題(共12分)
21、(1)如：考試是檢驗我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子;考試是我們學(xué)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié)。(2分)(2)要樹立正確的考試觀念，如：得失心勿重;重視考試的提示功能;有耕耘就一定有收獲;一次考試不能決定一個人的命運;只要我努力，我就無怨無悔。等等。(6分)(3)①擬訂具體的學(xué)習(xí)計劃。②不輕言放棄任何一科，也不只專攻某一科。③養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，保持良好的體力和充沛的精力。④掌握一些放松心情的方法等。(4分)
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