七年級政治（上）期中檢測試題
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)
1、要想創(chuàng)建一個優(yōu)秀的理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力。為了我們的集體錯誤的是( )
A、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 B、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體
C、 樹立共同的目標(biāo) D、我行我素，各顧各的
2、小剛在小學(xué)時成績一直名列前矛，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解，你能幫他想出問題所在嗎?()
A、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況
B、合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，改變學(xué)習(xí)方法
C、智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功
D、科目太多就選兩個自己喜歡的
3、著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人�！边@句話是說()
①人的生命具有獨(dú)特性②區(qū)別人必須從性格上區(qū)分③每個人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)④對一個人的區(qū)別只看外貌就可以了
A、①②③④B、①②C、①③D、③④
4、理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這句話告訴我們，面對從小學(xué)到中學(xué)這一新環(huán)境的變化，我們要( )
A、努力改變環(huán)境 B、學(xué)會回避
C、去積極適應(yīng) D、任其發(fā)展，得過且過
5、進(jìn)入初中后，小李的數(shù)學(xué)成績越越來越好，語文成績卻直線下降。問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講得很有意思，而語文老師上課方式他不太喜歡，上課不想聽。為使小李正確對待學(xué)習(xí)，我們可以對他說( )
A、讓數(shù)學(xué)老師繼續(xù)保持，語文老師改變教法
B、走自己的路，讓別人說去
C、喜歡數(shù)學(xué)應(yīng)認(rèn)真聽講，語文可靠自學(xué)
D、盡快了解、適應(yīng)老師講課的特點(diǎn)
6、人雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天;雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋;人類用思想改變著周圍的一切。這說明( )
A、人類可以隨心所欲的改造地球
B、人類的生命最具有智慧
C、人類的生命比動物的生命寶貴
D、人類是自然界的主宰
7、他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒!他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。他就是2007年感動中國年度人物――李劍英。李劍英以自己的行動感動了中國人民，他使我們懂得( )
�、僬鋹凵鸵層邢薜纳鼰òl(fā)光彩
�、趥�人的.生命不重要，可以隨時放棄
�、凵囊饬x不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)
④生命是脆弱的，無須珍愛，也無法珍愛
A、①③ B、②③ C、③④ D、②④
8、初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴，富于理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信，這說明( )
A、初中生難以真正自立自強(qiáng) B、初中生青春期心理充滿著矛盾
C、自立自強(qiáng)需要一個漫長過程 D、青春期心理矛盾阻礙自向發(fā)展
9、目前，在全國3億多18歲以下的青少年中，約有3000萬人有心理問題。青少年往往會出現(xiàn)煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時，要( )
�、賹W(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”
�、谥鲃酉蚶蠋�、父母或社會尋求幫助
�、蹖W(xué)會調(diào)控自己的情緒，積極面對
④獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn)
�、莶还苋叨�，大膽地發(fā)泄屈來
⑥毫不保留地告訴別人
�、咭_放自己的心靈世界，多與父母、老師同學(xué)和朋友溝通
�、嗖灰嬖V別人，要藏在心里
A、①②④⑤ B、②③④⑥ C、①③④⑧ D、①②③⑦
10、我們要追求的個性( )
A、就是做任何事情都要與眾不同B、就是在裝扮上標(biāo)新立異
C、在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力D、就是自己處理自己的一切事情
11、下面屬于用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己的是( )
A、小明既看到今天的“我”，又看到明天的“我”
B、小林既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn)
C、小林既悅納自我又完善自我
D、小劉既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到別人的優(yōu)點(diǎn)
12、以下不是認(rèn)識自我的途徑的是( )
A、通過自我觀察認(rèn)識自我 B、通過他人了解自己
C、通過考試了解自己 D、通過集體了解自己
13、最近同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)本班的同學(xué)小志和涓涓上學(xué)路上同行，放學(xué)同行，課間活動也常在一起，于是乎同學(xué)議論紛紛，你對男、女同學(xué)交往在何看法()
A、男女同學(xué)交往一定會彼此激勵
B、男女同學(xué)可以交往，可以建立真摯的友誼，但不能過分親密，超出同學(xué)的友誼范圍
C、男女同學(xué)交往會荒廢學(xué)業(yè)
D、男女同學(xué)最好就不交往
14、每個人都有自己潛在的可供開發(fā)的驚人潛能。然而，現(xiàn)實(shí)生活中卻并非每個人都能把自己的潛能發(fā)揮出來，取得應(yīng)有的成就，其中一個重要的原因是( )
A、人的家庭背景不同 B、人的身體素質(zhì)不同
C、人的認(rèn)識自我潛能的心態(tài)與激勵自己釋放潛能的程度不同
D、人的學(xué)歷、經(jīng)歷不同
15、李明在日記里寫道：“困難時，會感到學(xué)習(xí)太苦了;當(dāng)自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時，會獲得一種成功的快樂。”這說明
A、學(xué)習(xí)是無法放棄的B、學(xué)習(xí)是苦不堪言的
C、學(xué)習(xí)是十分快樂的D、學(xué)習(xí)是苦樂交織的
16、“如果你早晨頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞;如果你覺得多做一點(diǎn)練習(xí)對你有用，那么你就可以跳進(jìn)題海去遨游一番……”，這告訴我們
A、要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B、早晨背書學(xué)習(xí)效率不高
C、學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新D、要模仿他人的學(xué)習(xí)方法
17、下列能夠體現(xiàn)青春活力的心理表現(xiàn)的是
A、對周圍的環(huán)境滿腹牢騷，灰心傷氣
B、對自己的未來失去信心，厭倦生活
C、對身邊的事物熟視無睹，失去好奇心
D、對未來充滿希望，不斷探索新的世界
18、“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺的時期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”毛澤東的這段話告訴我們()
A、青春時期是吃喝玩樂的最好時期
B、青春時期是孕育理想、確立志向的最佳時期
C、青春時期是干大事業(yè)的最好時期
D、青春時期是對國家和社會貢獻(xiàn)最大的時期
19、萬丈高樓平地起，人生的價值也必須在不斷的奉獻(xiàn)中一點(diǎn)一滴地創(chuàng)造。從日常生活中平凡的點(diǎn)滴做起，是()
A、實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑B、贏得人們普遍贊譽(yù)的好辦法
C、能干驚天動地大事業(yè)的開始D、實(shí)現(xiàn)人生價值的唯一途徑
20、“青春讓每個人都開花一次，但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候�！贬５拿詥⑹疚覀儯�()
�、僖湎啻耗耆A，讓自己的青春開花吐艷
�、诿總�人都會在青春年代成為有才華的人
�、矍啻菏鞘㈤_的花朵，我們不僅要讓她散發(fā)迷人芳香，更要讓她結(jié)出累累碩果
④要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國需要的人才
A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④
二、非選擇題(60分)
21、下面是幾名同學(xué)面對初中學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的困惑，請你出點(diǎn)子，幫幫他們做好學(xué)習(xí)的管理者。(18分)
情境一：張強(qiáng)上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課，結(jié)果他學(xué)習(xí)六神無主，學(xué)習(xí)成績直線下滑。
(1)請幫助張強(qiáng)找出“學(xué)習(xí)成績直線下滑”的原因。(4分)
情境二：別人很快就能做完作業(yè)，而王剛總要花兩倍甚至更多的時間，于是王剛開始模仿同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。
(2)王剛該怎么辦，請你幫他分析。(4分)
情境三：進(jìn)入初中后，面對初中那么多門功課，唐濤經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的科目，結(jié)果哪門功課都沒有做好，唐濤覺得很亂，卻不知從何做起。
(3)你覺得唐濤的問題在哪里?他應(yīng)該怎么辦呢?(4分)
22、青少年進(jìn)入青春期時，生理發(fā)生了變化：
小麗說“不知從什么時候起，我們班的一些同學(xué)開始拿另外一些同學(xué)的生理發(fā)育特點(diǎn)說三道四，有時候還來玩笑”。
小紅說“我覺得他們又是太過分了，真是不尊重人。”
(1)該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?(4分)
(2)如果你被別人取笑，你會有什么感受?(4分)
23、長頸鹿對羊說：“我比你有優(yōu)勢，我個子高，能吃到樹上部的葉子。你可吃不到�！毖蛘f：“我能吃到地上的草，你卻吃不到�！�
(1)你同意它們的說法嗎?為什么?(4分)
(2)談?wù)勅绾握_認(rèn)識自己。(8分)
24、請根據(jù)實(shí)際情況回答：
(1)我認(rèn)識自己的途徑是：(3分)
(2)我的潛能有：(1分)
(3)我準(zhǔn)備這樣去努力：(4分)
25、連江縣幕浦村村民的山羊有一陣經(jīng)常失蹤。村民們有外人偷羊。幾天后，村民們攔下了一輛面包車(車中傳出動物叫聲)，意外發(fā)現(xiàn)車內(nèi)藏著一只野豬和三只黃麂。
對此，人們有以下幾種處理意見：
A、當(dāng)野味吃了B、報警或送往派出所
C、說服司機(jī)放生D、置之不理
你贊同哪種意見，不贊同哪種意見?說明理由。(14分)
參考答案
一、單項(xiàng)選擇
1234567891011121314151617181920
DBCCDBABDCACBCDADBAA
二、非選擇題
21、(1)學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為自主的學(xué)習(xí)者。否則，就不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。
(2)提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率蘊(yùn)涵在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。
(3)科學(xué)安排時間。進(jìn)入初中后，面對初中那么多門功課，科學(xué)安排時間十分重要。如果有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學(xué)習(xí)，就可以心中有數(shù)，從容不迫。
22、(1)答：應(yīng)該。青春期的生理變化是每個人正常的變化。我們?nèi)绻狈ψ銐虻纳硇l(wèi)生知識，就有可能對青春期的生理變化產(chǎn)生一些困惑。因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)。
(2)答：拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不合適的，因?yàn)檫@既不禮貌也是無知的表現(xiàn)。如果自己被別人取笑，你一定會感覺很不舒服，很尷尬或很生氣，所以將心比心，自己也不要取笑別人的生理發(fā)育特點(diǎn)。
23、(1)同意。它們各有優(yōu)勢，但也各有不足。優(yōu)勢與不足是相對的，會在一定條件下互相轉(zhuǎn)化。
(2)正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的，發(fā)展的眼光看待自己。
用全面的眼光看待自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì);既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。
每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。
24、(1)通過自我觀察認(rèn)識自己，通過他人認(rèn)識自己，通過集體認(rèn)識自己。
(2)略
(3)經(jīng)常給予自己積極的暗示;在心中想象一個更好的“自我”形象，激勵自己的斗志;在實(shí)踐中努力，培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
25、同意第二種意見。因?yàn)橹挥羞@樣，才能杜絕捕殺野生動物的行為。
不同意第一或第四種意見。因?yàn)檫@是在參與或縱容踐踏地球上的生命，就是在破壞人類耐以生存的生態(tài)環(huán)境。
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩。
生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的;地球是所有生命共同的家園;每種生命都有存在的意義和價值，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命，關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類耐以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己。
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