語(yǔ)文《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀測(cè)試題
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。
一、《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀測(cè)試題
閱讀短文，完成后面的練習(xí)：
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1、下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是( )
A、山不/在高，有仙/則名。
B、苦痕上/階綠，草色/入簾/青。
C、無(wú)絲竹/之亂耳，無(wú)案牘/之勞形。
D、南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀/子云亭。
2、對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )
A、表現(xiàn)出對(duì)仙人生活的羨慕和追求
B、表現(xiàn)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣
C、表現(xiàn)了身居陋室而怡然由得的心情
D、表現(xiàn)了以古代名賢自比的志趣。
3、用原文回答問(wèn)題：
⑴ 能反映作者對(duì)世俗生活厭棄的一句是。
⑵ 渲染了居室恬靜的氣氛的句子是。
4、找出全文的點(diǎn)睛之筆并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
5、用一句話概括本的思想主旨。
二、《陋室銘》閱讀測(cè)試題
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。
1、給下列漢字注音：
陋( ) 馨( ) 儒( ) 牘( ) 案( ) 苔( )
2、讀拼音寫漢字：
甚fán( ) yū泥( ) zhuó清漣( ) xiè玩( ) 隱yì( )
xiǎn有聞( )
3、形近字組詞：
儒 懦
隱 穩(wěn)
植 值
龍 尤
4、解釋下列畫線的字：
⑴ 惟吾德馨( )
⑵ 閱金經(jīng)( )
⑶ 談笑有鴻儒( )
⑷ 亭亭凈植( )
⑸ 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( )
⑹ 斯是陋室( )
⑺ 濯清漣而不妖( )
⑻ 予謂菊，花之隱逸者也( )
⑼ 陶后鮮有聞( )
⑽ 宜乎眾矣( )
5、指出句中“之”字的用法：
⑴ 孔子云：“何陋之有?”
⑵ 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃
⑶ 無(wú)案牘之勞形
⑷ 無(wú)絲竹之亂耳
⑸ 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
⑹ 蓮之愛(ài)，同予者何人
6、填空：
⑴ 《陋室銘》作者 ，是 朝詩(shī)人。
⑵ 《陋室銘》中押韻的字是名、 、 、青、 、 經(jīng)、 和 。
⑶ 《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是 ，字 ，宋代 家，學(xué)者稱他 先生。
⑷ 《愛(ài)蓮說(shuō)》以 和 襯托蓮。
⑸ “銘”是古代刻在器物上用來(lái) 或者 的文字，后來(lái)成為一種 。
⑹ “ ， ”寫出了陋室的環(huán)境。
⑺ 予獨(dú)愛(ài)蓮之 ， ，中通外直， 。
7、翻譯下列句子：
⑴ 孔子云：“何陋之有?”
⑵ 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。
⑶ 無(wú)案牘之勞形。
⑷ 蓮之愛(ài)，同予者何人?
⑸ 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
8、指出下列句子的修辭手法：
⑴ 同予者何人?( )
⑵ 菊，花之隱逸者;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。( )
⑶ 蓮，花之君子者也。( )
⑷ 蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。( )
〖參考答案
閱讀短文，完成后面的練習(xí)：
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫，菊之愛(ài)，陶后鮮有聞，蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
1、本文作者是 ， 代哲學(xué)家：
2、注音：
⑴ 蕃
⑵ 濯
⑶ 褻
3、文章題目“愛(ài)蓮說(shuō)”的意思是( )
A、論說(shuō)一下喜愛(ài)蓮花的道理
B、談?wù)剱?ài)護(hù)蓮花的若干理由
C、熱愛(ài)蓮花的人應(yīng)該說(shuō)說(shuō)理由
D、談?wù)勅藗優(yōu)槭裁床幌矏?ài)蓮花的道理
4、對(duì)“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”翻譯最符合課文原意的是( )
A、香氣遠(yuǎn)播，更加清新，筆直地潔凈地種植(在水里)。
B、香氣散播到遠(yuǎn)處，越發(fā)清幽，筆直潔凈地立在那里。
C、香氣傳得越遠(yuǎn)越清香，美麗清潔地種在那里。
D、香氣傳播得很遠(yuǎn)，很清新，高高地潔凈地直立著。
5、作者描寫蓮的美好形象，賦予蓮高潔的品格，其目的是( )
A、借蓮的高治抒發(fā)了追慕古代賢人之情。
B、以蓮自況委婉地批評(píng)當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)，追求富貴的世風(fēng)。
C、借蓮之高潔表達(dá)對(duì)美好生活的向往之情。
D、以蓮自況婉曲流露出郁郁不得志的哀愁。
〖參考答案
一、《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀測(cè)試題
1、D
2、A
3、用原文回答問(wèn)題：
⑴ “無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”
⑵ “苔痕上階綠，草色入簾青”
4、何陋之有?有什么簡(jiǎn)陋的呢?
5、作者保持高尚節(jié)操的愿望和安貧樂(lè)道的生活情趣。
二、《陋室銘》閱讀測(cè)試題
1、周敦頣 宋 哲學(xué)
2、A
3、B
4、C
5、B
初二語(yǔ)文試題欄目
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。
1、給下列加粗的.字注音，根據(jù)拼音寫漢字：
⑴ 陋室( ) 德馨( ) 苔痕( ) 案牘( )
⑵yū( )泥 清lián( ) 隱yì( ) 枝màn( )
2、解釋下列句子中加粗的詞：
⑴ 山不在高，有仙則名( )
⑵ 斯是陋室，惟吾德馨( )
⑶ 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁( )( )
⑷ 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形( )( )
⑸ 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃( )
⑹ 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染( )
⑺ 濯清漣而不妖( )( )
⑻ 香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植( )( )
⑼ 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( )
⑽ 牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣( )
3、下列句子中“之”的用法和例句相同的一項(xiàng)是( )
例：無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形
A、水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃
B、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
C、予謂菊，花之隱逸者也
D、其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣
4、解釋下列名詞：
⑴ 銘： 。
⑵ 說(shuō)： 。
5、填空：
⑴ 《陋室銘》選自《 》，作者 ，字 ， 朝 、 家。
⑵ 《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《 》，作者 ，字 ，
(朝) 家，世稱 。
⑶ 《陋室銘》中表明陋室不陋原因的句子是： 。
⑷ 《陋室銘》寫陋室幽雅環(huán)境的句子是： 。
⑸ 《愛(ài)蓮說(shuō)》中表明蓮的優(yōu)秀品質(zhì)的句子是： 。
6、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )
A、水/不在深，有龍/則靈。
B、無(wú)絲竹/之亂耳，/無(wú)案牘/之勞形。
C、香遠(yuǎn)/益清，亭亭/凈植，可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。
D、南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀/子云亭。
7、翻譯下列句子：
⑴ 斯是陋室，惟吾德馨
。
⑵ 苔痕上階綠，草色入簾青
。
⑶ 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
。
⑷ 菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?
。
8、閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，回答問(wèn)題：
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
⑴ 第一段中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的句子是什么?描寫蓮花正直的句子是什么?
。
⑵ 短文以蓮為寫作對(duì)象，寫菊、牡丹的目的是什么?
。
⑶ 從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛(ài)，同予者何人?”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是什么?
。
⑷ 短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
【參考答案】
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