六年級語文上冊期末檢測試題
一看拼音寫詞語（10）
Xiāo sè bīn fēn chuán shu áo xiáng yáng yì
�。� ）（ ）（ ） （ ）（ ）
diān bǒ tōu xí áo zhōu zhu rán mó gu
�。� ）（ ）（ ） （ ）（ ）
二請給你認(rèn)識的加點的字注音（5）
哺育（ ） 天津（ ） 友誼（ ） 造詣（ ）
瞥見（ ） 自詡（ ） 藤蔓（ ）
憔悴（ ） 踱步（ ） 踮腳（ ）
三請你比一比再組詞（4）
饞 （ ） 兼 （ ） 暮 （ ） 釋 （ ）
攙 （ ）謙 （ ） 幕 （ ） 澤 （ ）
四按要求寫詞語。（6）
1。寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的成語：（ ）（ ）
2。描寫祖國山川的成語：（ ）（ ）
3。描寫古代寓言的成語：（ ）（ ）
五請根據(jù)意思寫成語。（5）
1。美好的東西太多，一是看不過來。（ ）
2。心情愉快，滿臉笑容。 （ ）
3。應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。（ ）
4�？腿藖淼竭@里就像回到自己的家一樣。（ ）
5。形容氣魄雄偉，聲勢浩大。 （ ）
六按要求寫句子。（10）
1。一條忽明忽暗的長長的帶子蜿蜒盤旋在茫茫大地之上。（縮句）
2秋天到了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了。（改成擬人句）
3別人能做到的事，我也能做到。（改成反問句）
4（ ）你學(xué)習(xí)成績很好，（ ）不能驕傲自滿。（填關(guān)聯(lián)詞語）
5寫一句關(guān)于美德的名人名言。
閱讀與理解
一 課文回顧。
1�！兑熬铡芬徽n通過（ ）（ ）（ ）這幾件事反映一個（ ）的山村小女孩。（4）
2《釣魚的啟示》告訴我們： （ ） 的道理。（2）
二古詩填空。（2）
1。九曲黃河萬里沙，（ ）。
2。南朝四百八十寺，（ ）。
三閱讀短文，回答問題。
�。ㄒ唬�
《釣魚的`啟示》課內(nèi)閱讀
盡過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱（zng zhng）著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕（xī yǔ）動著。
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告戒我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
1、我會選擇文段中括號內(nèi)正確的讀音。（2分）
2、聯(lián)系上下文解釋詞語：（2分）
小心翼翼：
筋疲力盡：
3、我會寫出下列的近義詞。（4分）
沮喪（ ） 嚴(yán)格（ ） 抉擇（ ） 告誡（ ）
4、“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。句中的“魚”在文中指的是（ ）（3）
A、這里的“魚”是指除了鱸魚之外的魚，比如：鯉魚、帶魚、金魚等
B、這里的“魚”是指比這條鱸魚還要大、還要漂亮的鱸魚
C、這里的“魚”是指誘惑人的財物、名利……
D、這里的“魚”是指美味的鱸魚
5、縮句。（4分）
�。�1）當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。
�。�2）我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。
6、當(dāng)“我”釣到大鱸魚的時候，“我”想什么？（2分）
7、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：（2分）
（二）守信的爺爺
“外面是誰？快進來喝口水�！睖睾停╤é huó）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻�不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯�！翱旌劝�，這是涼開水�！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能�！崩蠣敔斆盍_的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好��！”我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看（kān kàn）這園林已經(jīng)五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。
回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了�？ㄗ觿偝墒�，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經(jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。
祝你們進步！
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似（shì sì）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1。聯(lián)系上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。（4分）
2。在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）
近義詞：真誠（ ） 反義詞：堅定（ ）
3。在文中第4自然段橫線上加上標(biāo)點。（4分）
4。文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么？ （3分）
5、讀了文章，你有什么感受？請說說你的感受： （3分）
四作文（30）
同學(xué)們，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校園里的老師同學(xué)、鄰居叔叔阿姨？這些人自己都非常熟悉，來寫一寫，最好通過一兩件事來表現(xiàn)他們的性格。題目自擬。
每個學(xué)期快結(jié)束時，學(xué)校往往以試卷的形式對各門學(xué)科進行該學(xué)期知識掌握的檢測，對這學(xué)期知識進行查漏補缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的六年級語文上冊期末質(zhì)量檢測試題，希望大家好好作答。
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