語文六年下冊測試卷答案
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，分享了語文六年下冊測試卷及答案，一起來看看吧！
一、抄寫句子。做到筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。（2分）
什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。
二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。（5分）
duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、按要求寫詞語或句子。（19分）
1．把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。（6分）
（ ）擁而至 集思（ ） 炎（ ）子孫 （ ）無虛席
�。� ）有趣味 發(fā)憤（ ）強 司空（ ） （ ）旁通
2010年5月1日，第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬 的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關(guān)的講座都是 。開幕后，黃浦江邊240多個
的展館，更是吸引了世界各地的游客 。
2．根據(jù)提示，寫出帶有“�！弊值某烧Z。（2分）
�。�1）泛指全國各地： （2）比喻危險之地：
（3）形容東西難找： （4）比喻沒有消息：
3．用“然”組詞，分別填在括號里。（3分）
�。�1）客家民居和傣家竹樓各有特點，建筑風(fēng)格（ ）不同。
�。�2）兩三百人聚集在一個會議室，秩序（ ），毫不混亂。
�。�3）那一座座碉堡，經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動和風(fēng)雨侵蝕而（ ）無恙。
4．用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個句子連起來。（2分）
桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境 種樹的人不再來了 桃花心木不會枯萎了
5．修改病句。（2分）
止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
6．根據(jù)“味道”一詞的不同含義，寫兩句話（2分）
7．用最恰當?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。（2分）
為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學(xué)徒。
四、按課文內(nèi)容或要求填空。（19分）
1.“一人雖聽之， ，思援弓繳而射之�！本渲械膬蓚�“之”分別指 ；后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用 、
等成語來形容。
2.太陽他有腳啊， 地挪移了；我也 跟著旋轉(zhuǎn)。
3.“‘ ’這一條意見，就是黨外人士 先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就采用了。”這里用了 論證的方法，說明
。
4.《賣火柴的小女孩》作者是 ，他被譽為“ ”。我還讀過他寫的童話 。
5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“ �！�
6．《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：
。
7. 通過本冊課文的學(xué)習(xí)，我感受到了老北京春節(jié)的 ；認識了流落荒島，
的魯濱孫；還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那 的科學(xué)精神真讓我敬佩。（填入四字詞語）
五、閱讀分析，完成練習(xí)。（22分）
（一）句子（3分）
“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�！�
這里的“淡藍色的熒光”指的是 ，說它融入了“美麗的生命，是因為 ，這句話是對居里夫人 的贊頌。
(二)片斷（4分）
《十六年前的回憶》（片斷）
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪槨?/p>
“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。
1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。
2.片段中的“父親”指的是 ，通過 和 描寫，表現(xiàn)了父親
的革命精神。
3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：
�。ǘ┱n外短文(15分)
改變一生的閃念
�、僖粋�關(guān)于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。
②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋�陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來！”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。
③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事�？隙ㄊ怯袀�女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這件事和她沒有任何關(guān)系。 但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。
�、苷缋罾蠋燁A(yù)料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店�？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉， 她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。 驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)過。
�、菀换问畮啄赀^去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物�！澳阏艺l？”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽�！蓖⒛樕闲腋５男θ荩罾蠋熞残α�。
1.請結(jié)合上下文，說說下列詞語的意思。（4分）
一念之差：
驚魂未定：
2.文章第②段寫道“里面?zhèn)鱽硪粋�陌生粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應(yīng)，請找出來寫在下面。（2分）
3.概括短文主要內(nèi)容。（要求在80字以內(nèi)）（3分）
4.從第④段中畫“ ”的句子中，你體會到了什么？（2分）
5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什么？（2分）
第一次笑（第④段）
第二次笑（第⑤段）
6.女孩說：“……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽�！本渲小皨寢尅币辉~表達了女孩怎樣的情感？（2分）
六、開放題。（3分）
1.從下面幾個事物中任選一個，用恰當?shù)脑娋滟澝浪?/p>
西湖 春雨 柳樹 友情
�。�
2.明代解縉常以對聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日，一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲，請你寫出諧音的字。
上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸？
下聯(lián)：一馬陷足淤泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄？
對聯(lián)中的“鋸”、“蹄”分別與
二字諧音。
七、語言實踐。（30分）
1.口語交際。（3分）
在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領(lǐng)回家后，“什么都沒有問”，就讓小女孩離開了；如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育后再讓她走，教育效果會不會更好呢？你贊成哪種做法，說明理由。
2.仔細觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。（2分）
3．寫作。（25分）
在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。
請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。（橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護”、“關(guān)愛”等。）
參考答案
一、略 。
二、鍛煉 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰
三、1．（ 蜂 ） （ 廣益 ） （ 黃 ） （ 座 ） （ 饒 ） （ 圖 ）（ 見慣 ） （ 觸類 ）
炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至
2．五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海
3．截然 （或“迥然”） 井然 安然
4．雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境
5．刪除“配制而成的”
6．“味道”一詞含義有（氣味；滋味；氛圍，氣氛），意思正確即可。
7．為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學(xué)徒。
四、1.一心以為有鴻鵠將至 弈秋的`教導(dǎo) 天鵝（鴻鵠） 三心二意 一心二用
2.輕輕悄悄 茫茫然
3.精兵簡政 李鼎銘 舉例 我們接受任何人只要是正確的批評
4.安徒生 童話故事大王 《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等
5.守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。
6.誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
7. 熱鬧非凡 積極樂觀 鍥而不舍（恰當即可）
五、（一）居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的光；這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的；堅持不懈的科學(xué)精神
�。ǘ�1.“綿”改“棉”；“詳”改“祥”
2.李大釗 外貌 神態(tài) 堅貞不屈（視死如歸、大義凜然等）
3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)
�。ㄈ� 課外短文(18分）
1.一念之差：指在事情的發(fā)展過程中，由于思想上的一點偏差，結(jié)果產(chǎn)生了決定性的改變。
驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。
2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她；在售貨員不停的責(zé)備聲中
3.李老師幫助了一個因“一念之差”而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。
4.體會到了李老師善良、高尚、有責(zé)任心，還有她的善解人意。
5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或者為了安慰小女孩）
第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
6.表達了女孩無限感激之情；表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。（答案應(yīng)包含“感激”“報答”兩層意思，答對一點得1分。）
六、開放題。（3分）
1.略。
2.句、題。
七、語言實踐。（30分）
1.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經(jīng)知道錯了，并且她幼小的心靈已經(jīng)受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創(chuàng)傷，使她產(chǎn)生更重的負罪感，更難以從驚恐、內(nèi)疚中解脫出來。
贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應(yīng)該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產(chǎn)生僥幸心理，這樣反而害了她。（言之有理即可。內(nèi)容3分，語言2分。）
2．從不同角度觀察物體，會得出不同的結(jié)論。（意思正確即可）
3.略
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