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坪壩鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)第一次月考試題
一、積累運(yùn)用(共32分，其中1~5小題每題3分)
1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( )
A、駑(nú)鈍 喑(ān)啞 靜謐(mì) 免冠徒跣(xiǎn)
B、強(qiáng)聒(guō)不舍 輟(chuò)耕 襁(qiǎng)褓 妄自菲(fěi)薄
C、遐(xiá)想 睿智(ruì) 怫(fó)然 以彰其咎(jiù)
D、社稷(jì) 佇立(chù) 留滯(zhì) 褻瀆(xiè dú)
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A. 隔漠 重蹈覆轍 媚上欺下 心無(wú)旁鶩
B. 禁錮 孤軍奮戰(zhàn) 涕泗橫流 化為烏有
C. 喑啞 歇斯低里 恪盡職守 記憶尤新
D. 佝僂 惱羞成怒 自知之明 郭然無(wú)累
3. 下列語(yǔ)句，依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
�、�?zèng)]有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞 ”的盜賊。
②（伏爾泰）對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；對(duì)于弱者，他是 者。
�、畚以诘诎朔庑胖羞�對(duì)你 ，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的 。
④萬(wàn)物生存、 、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)。
A.成果 安慰 預(yù)測(cè) 繁衍 B.后果 慰問(wèn) 預(yù)言 生殖
C.結(jié)果 安撫 預(yù)告 繁殖 D.惡果 撫慰 預(yù)見(jiàn) 移植
4.下列句中加線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A．春晚臺(tái)灣魔術(shù)師劉謙雞蛋里變出鉆戒的魔術(shù)雖被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻，但魔術(shù)真相仍是撲朔迷離。
B．隨著北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，世界各國(guó)感受到的是一個(gè)令他們刮目相看的中國(guó)--現(xiàn)代、發(fā)達(dá)而開(kāi)放。
C．這塊墓地，蒼松屹立，翠柏環(huán)繞，擺滿的花圈或舊或新。這是一個(gè)人跡罕至之地，清明時(shí)節(jié)，群眾學(xué)生祭奠先烈絡(luò)繹不絕。
D．美國(guó)新當(dāng)選總統(tǒng)奧*馬 富有人格魅力，他在籃球場(chǎng)上馳騁、帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉，但鮮為人知的是，奧*馬還寫過(guò)詩(shī)。
5.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A.世博園內(nèi)的中國(guó)館用高科技手段完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛、城市的美好。
B.經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。
C.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。
6.古詩(shī)文默寫(每小題1分，共6分)
①辛棄疾《破陣子》一詞中揭示詞人理想追求的詩(shī)句是，。
�、趯懗鎏K軾《江城子 · 密州出獵》中書寫自己報(bào)效國(guó)家、御敵立功的豪邁詩(shī)句： ， ， 。
�、邸肚邎@春.雪》中起承上啟下作用的詩(shī)句是： ， 。
�、堋蛾惿媸兰摇分械莱銮Ч胖臼恐匾艿拿� 。
�、荨稘O家傲?秋思》中表達(dá)作者自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返矛盾心理的句子是： ， 。
�、� ，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
7.班上決定以“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(6分)
風(fēng)流人物雖然伴隨著歷史的泥沙沉積于記憶的河床，但他們?cè)谌藗兊男哪恐杏肋h(yuǎn)豎起一座座豐碑，讓人們傾倒。讓我們一起觸摸歷史上的風(fēng)流人物，與他們進(jìn)行心靈的溝通吧！
�、俑鶕�(jù)下面的語(yǔ)言提示，寫出相應(yīng)的歷史人物。（3分）
A、他身處西漢，蒙受奇辱但仍不改其志，在亢奮中堅(jiān)持創(chuàng)作，最終創(chuàng)作出被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷” 的不朽著作。（ ）
B、他是三國(guó)時(shí)魏國(guó)真正的創(chuàng)業(yè)者，一代奸雄，同時(shí)他也是卓有成就的軍事家、政治家、文學(xué)家，他的《觀滄�！肥惆l(fā)了苛求統(tǒng)一天下的雄心壯志。（ ）
C、他嫉惡如仇、俠肝義膽，路見(jiàn)不平，拔刀相助。面對(duì)備受欺凌的金氏父女，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西；面對(duì)無(wú)賴的潑皮，他倒拔垂楊柳震懾對(duì)方。（ ）
②擦亮記憶的星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上的名人如閃爍的群星。請(qǐng)列舉你喜歡的歷史上的名人，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（3分）。
8.賞讀《武陵春》并答題。(5分)
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
�、僭�(shī)人通過(guò) 和 兩個(gè)外在行為表現(xiàn)其內(nèi)心的愁苦。（2分）
② “載不動(dòng)許多愁”包括了哪些內(nèi)容？(3分)。
二、閱讀理解(共38分)
(一)、文言文閱讀(13分)
【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，A百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
【乙】B先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
9.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.帝室之胄（胄：后代。） B.思賢如渴（如：好像。）
C.簞食壺漿（簞：古代盛飯用的圓竹器。） D.斟酌損益（益：興辦、增加。）
10.甲乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么？（用原文或自己的話概括均可）（2分）。
11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出劃線句子的意思。（4分）
A 。
B 。
12、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的 ，乙段中最能體現(xiàn)老臣心的一句話是 。（2分）
13、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人們所稱頌，除以上杜甫的詩(shī)句外，有關(guān)他的成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)還有很多，請(qǐng)列舉三個(gè)（句、對(duì)）。（不必每項(xiàng)都列出，只要寫出三個(gè)即可）（3分）
(二)、科技類文章閱讀(9分)
專家破譯歐洲遠(yuǎn)古文字獲進(jìn)展
�、�200多年來(lái)，科學(xué)家們一直試圖破譯被認(rèn)為是歐洲最古老的語(yǔ)言之一、伊比利亞半島最古老的書面語(yǔ)言的“西南文字”。去年，當(dāng)考古學(xué)家們?cè)谄咸蜒滥喜堪l(fā)現(xiàn)一塊寫有文字的大石板時(shí)，他們簡(jiǎn)直難以掩飾心中的喜悅。
�、谶@是一件非同尋常的東西。在這塊棱角分明的泛黃的石板上，刻著一些有規(guī)律彎曲著的神秘符號(hào)，它們帶有明顯的古伊比利亞語(yǔ)言風(fēng)格。這種被稱為“西南文字”的語(yǔ)言目前已經(jīng)絕跡。這塊石板上共刻有86個(gè)字符，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的 最長(zhǎng)的鐵器時(shí)代文本。
�、勰壳耙呀�(jīng)發(fā)現(xiàn)了約30塊刻有古代文字的石板，但大多已經(jīng)不完整。其中一些文字看上去歪歪扭扭，還有一些像交叉的木棍。其中一個(gè)像是數(shù)字“4，還有一個(gè)就像一個(gè)蝴蝶結(jié)。它們都是被認(rèn)真刻在石板上的。整篇文字筆跡連續(xù)，字與字之間沒(méi)有間隔，念法應(yīng)當(dāng)是從右到左。
④盡管隨著新石板的不斷出土，科學(xué)家們掌握了越來(lái)越多的依據(jù)，但他們的研究還是困難重重�？茖W(xué)家們幾乎沒(méi)有任何原始資料，也沒(méi)有掌握來(lái)自這一時(shí)期和這一地區(qū)的任何可讀的文字。西南文字專家皮埃爾·斯威格斯說(shuō)：“對(duì)當(dāng)時(shí)人們的日常生活習(xí)慣或宗教信仰，我們幾乎一無(wú)所知。”
�、葜饾u達(dá)成的一項(xiàng)共識(shí)是，這些文字來(lái)自2500年至2800年前。多數(shù)專家認(rèn)為，它們是由一個(gè)名叫塔特西安斯部落的人們創(chuàng)造的，但幾個(gè)世紀(jì)后他們便消失了。
�、奁谱g工作的另一個(gè)難題是這些字跡并不標(biāo)準(zhǔn)。似乎可以肯定的是，它們改編自腓尼基語(yǔ)或希臘字母，因?yàn)樗鼈冄匾u了其中的一些書寫習(xí)慣。然而，它們卻又打破了這些規(guī)律，創(chuàng)造了新的規(guī)律。
�、吣壳�，專家們已經(jīng)確認(rèn)了代表15個(gè)音節(jié)的符號(hào)，包括7個(gè)輔音字母和5個(gè)元音字母。
（摘自《參考消息》，有刪改）
14.“這是一件非同尋常的東西”，其“非同尋�！北憩F(xiàn)在( )
A．石板上的神秘符號(hào)，帶有明顯的古伊比利亞語(yǔ)言風(fēng)格；這種被稱為“西南文字”的語(yǔ)言目前已經(jīng)絕跡；這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最長(zhǎng)的鐵器時(shí)代文本。
B. 目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約30塊刻有古代文字的石板，但大多已經(jīng)不完整。
C. 目前，專家們已經(jīng)確認(rèn)了代表15個(gè)音節(jié)的符號(hào)，包括7個(gè)輔音字母和5個(gè)元音字母。
D. 目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約30塊刻有古代文字的石板，但大多已經(jīng)不完整。其中一些文字看上去歪歪扭扭，還有一些像交叉的木棍。
15．專家們?cè)谄谱g“西南文字”時(shí)，遇到了哪些難題,回答最完整的是( )
A．這些字跡并不標(biāo)準(zhǔn)；字與字之間沒(méi)有間隔。
B．這些文字來(lái)自2500年至2800年前；這種被稱為“西南文字”的語(yǔ)言目前已經(jīng)絕跡。
C．已經(jīng)發(fā)掘出的石板大多已經(jīng)不完整；科學(xué)家們幾乎沒(méi)有任何原始資料；這些字跡并不標(biāo)準(zhǔn)。
D．它們沿襲了其中的一些書寫習(xí)慣。然而，它們卻又打破了這些規(guī)律，創(chuàng)造了新的規(guī)律。
16．下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A．第②、③兩段，運(yùn)用列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，對(duì)石板上的“西南文字”進(jìn)行了說(shuō)明。
B．科學(xué)家們逐漸達(dá)成的一項(xiàng)共識(shí)是，這些代表歐洲最古老的語(yǔ)言之一的“西南文字”來(lái)自2500年至2800年前。
C．引用皮埃爾·斯威格斯的話，是為了說(shuō)明專家們對(duì)西南文字的歷史的研究困難重重。
D.“一些”“大多”“幾乎”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，使文章的語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
(三)文學(xué)作品閱讀(16分)
生命中最寶貴的五樣?xùn)|西 畢淑敏
�。�1）老師出了題目--寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆，面對(duì)一張白紙，周圍一下靜寂無(wú)聲。萬(wàn)物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。
�。�2）于是潔白的紙上，記下了我生命中最寶貴的五樣?xùn)|西--水、陽(yáng)光、空氣、鮮花和筆（未按筆畫為序，排名不分先后）。
�。�3）接下來(lái)，老師說(shuō)， 好吧，每個(gè)人在你寫下的五樣當(dāng)中，劃去相對(duì)不那么重要的一樣，只剩下四樣。
�。�4）權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個(gè)小小的“×”，表示在無(wú)奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗芬芳的它。
�。�5）老師走過(guò)來(lái)看到了，說(shuō)，不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào)，放棄就意味著徹底的割舍，你必須得用筆把它全部涂掉。
�。�6）依法辦了，將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺(jué)四周慘失顏色，猶如二十世紀(jì)初葉黑白的無(wú)聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對(duì)自己說(shuō)，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。
�。�7）請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌乃念惍?dāng)中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。
�。�8）我面對(duì)自己的紙，犯了難。陽(yáng)光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好？思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講，沒(méi)有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘；沒(méi)有了水，在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。兩害相權(quán)取其輕吧。
（9）老師說(shuō)，繼續(xù)劃去一樣，只剩兩樣。
�。�10）這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)埂Ｃ總�(gè)人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對(duì)著自己人生的白紙，愁腸白結(jié)。筆、陽(yáng)光、空氣，何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把空氣劃去了。
�。�11）好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅(jiān)定，充滿決絕，對(duì)已是萬(wàn)般無(wú)奈的我們，此語(yǔ)一出，不亞于驚雷。
�。�12）教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。
�。�13）筆和陽(yáng)光。它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我，陷我于深重的兩難。諾大一張紙，在反復(fù)勾勒的班駁墨跡中，只殘存下來(lái)一個(gè)固守的字--筆。
�。�14）感謝這充滿痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn)，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛(ài)--就是我手中的這支筆啊。
（15）我細(xì)心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。
17．面對(duì)“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是； “我”最終保留“筆”，是因?yàn)樗�。（用原文填空）�?分）
18．第（6）段中“腰斬”一詞，在文中的意思是什么？（2分）
19．文中畫線句子都運(yùn)用了修辭手法，請(qǐng)任選一例，說(shuō)說(shuō)它的作用。（2分）
20．第（12）段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請(qǐng)揣摩當(dāng)時(shí)哭泣同學(xué)的心理活動(dòng)，用第一人稱把這種心理活動(dòng)描述出來(lái)。（30字左右）（3分）
21、一篇好文章，總會(huì)有一個(gè)好的結(jié)尾。請(qǐng)從內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)本文結(jié)尾[第（15）段]的優(yōu)點(diǎn)。（3分）
22．親愛(ài)的同學(xué)，在人生的長(zhǎng)河中，我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現(xiàn)在而言，你認(rèn)為最寶貴的東西是什么？為什么？（不得借用文章內(nèi)容）（4分）
三、作文
23．從下面兩個(gè)題目中任選一題作文（50分）
（一）、有人說(shuō)：初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說(shuō)：初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，得到的是希望；有人說(shuō)：初三是痛苦的，接連的考試，充滿了競(jìng)爭(zhēng)與廝殺；有人說(shuō)：初三是快樂(lè)的，體驗(yàn)的是友情，得到的是喜悅與成功。
人在初三，你一定有許多話想說(shuō)，請(qǐng)你以“人在初三”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。要求內(nèi)容充實(shí)，寫出真情實(shí)感。
�。ǘ�、《傅雷家書》中說(shuō)：“人一輩子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般�！薄爸灰叱辈贿^(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢就好了。”還有人說(shuō)：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也就笑，你對(duì)它哭，它也就哭�！闭�(qǐng)你以“微笑著面對(duì)生活”為題寫一篇600字左右的文章。
要求：①文體不限。②要寫出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識(shí)、思考，有真情實(shí)感。③嘗試運(yùn)用不同的表達(dá)方式。
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