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      2. 九年級語文上冊第一單元診斷測試題及答案

        時間:2021-06-17 16:22:31 試題 我要投稿

        九年級語文上冊第一單元診斷測試題及答案

          一、基礎(chǔ)知識(20分)

        九年級語文上冊第一單元診斷測試題及答案

          1、給加黑的字注音

          沁園春( ) 莽莽( ) 紅裝素裹( ) 折腰( )

          略輸( ) 稍遜( ) 成吉思汗( ) 今朝( )

          田圃 ( ) 禁錮 ( ) 留滯 ( ) 蓑衣 ( )

          襁褓 ( ) 林霏 ( ) 叩門 ( ) 喑啞 ( )

          2、填空:

         。1)《沁園春·雪》的作者是________,沁園春是__________,雪是____________。

         。2)在《沁園春·雪》中上下闋之間起承上啟下作用的詞句是____________ ,____________。能揭示全詞主旨的句子是____________,____________。

          (3)《雨說》中表明雨的來意的詩句: 。

          3、下列作家、作品、出處搭配有誤的一項是( )

          A.毛澤東--《沁園春雪》--《毛澤東的詩詞集》

          B.鄭愁予--《雨說》--《鄭愁予詩的自選I》

          C.江河--《星星變奏曲》--《上海文學(xué)》

          D.濟(jì)慈--《夜》--《世界流派詩選》

          二、能力遷移(20分)

          (一)欣賞下面一首詞,完成后面的題目。

          沁園春 雪

          毛澤東

          北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅妝素裹,分外妖嬈。 江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

          4.這首詞的上闋和下闋分別寫了什么內(nèi)容?各用了什么表達(dá)方式?

          _____________________________________________________________________

          5.下闋第一句江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰,在上文的寫景與下文的抒情之間有什么作用?

          6.上闋寫景中,所選的景物有哪些?為什么要選擇這些景物?

          _____________________________________________________________________

          7.文中畫線的句子寫的是虛景,有人評價說這與毛澤東追求真理的人生觀不符。你認(rèn)為這種說法正確嗎?請說明理由。

          _____________________________________________________________________

          _____________________________________________________________________

          8.詞人對秦皇漢武、唐宗宋祖和對成吉思汗的評價態(tài)度是否相同?從哪些地方可以看出?

          _____________________________________________________________________

          (二)欣賞下面一首詩歌,完成后面的題目。

          雨說(節(jié)選)

          鄭愁予

          我來了,我走得很輕,而且溫聲細(xì)語地

          我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

          我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

          我來了,雷電不喧嚷,風(fēng)也不擁擠

          當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了

          可別打開油傘將我抗拒

          別關(guān)起你的門窗,放下你的簾子

          別忙著披蓑衣,急著戴斗笠

          雨說:我是到大地上來親近你們的

          我是四月的客人帶來春的洗禮

          為什么不揚起你的臉讓我親一親

          為什么不跟著我走,踩著我腳步的拍子?

          9.第一節(jié)詩句寫出春雨什么樣的特征?

          _____________________________________________________________________

          10.這里運用了哪些修辭手法?說說它的表達(dá)效果。

          _____________________________________________________________________

          11.畫線詩句將雨描繪成了一個什么形象?寄托了詩人的什么感情?

          _____________________________________________________________________

          12.應(yīng)用什么樣的語氣朗讀這幾節(jié)詩歌?

          _____________________________________________________________________

          13.雨說我來了,雷電不喧嚷,風(fēng)也不擁擠,請你根據(jù)自己的生活積累,說說春雨來臨時的情景,盡可能用上一些擬聲詞,增添你的文采。

          __________________________________________________________________

          __________________________________________________________________

          三、拓展閱讀(20分)

         。ㄒ唬┬蕾p下面的一首詩歌,完成后面的題目。

          一朵野花

          陳夢家

          一朵野花在荒原里開了又落了,

          不想到這小生命,向著太陽發(fā)笑,

          上帝給他的聰明他自己知道,

          他的歡喜,他的詩,在風(fēng)前輕搖。

          一朵野花在荒原里開了又落了,

          他看見春天,看不見自己的渺小,

          聽?wèi)T風(fēng)的溫柔,聽?wèi)T風(fēng)的怒號,

          就連他自己的夢也容易忘掉。

          14.閱讀全詩,簡要說說詩中的野花有著怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?

          ___________________________________________________________________

          15.寫出你最欣賞的一句詩,并簡要談?wù)勑蕾p的理由。

          ___________________________________________________________________

          (二)閱讀現(xiàn)代文《愛,從不卑微》,回答問題。

          愛,從不卑微

         、 很長一段時間,我一直為生命的某些問題所困擾,譬如關(guān)于人生價值,關(guān)于人間真情,等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠,是我因為這個年齡而豐富起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。

         、谝粋午后,校園里播放著一首不知名的美國歌曲,我和幾個同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天,面前的桌子上,擺著為災(zāi)區(qū)的孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意,我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上,照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起來的教室里。純真而渴求的目光齊齊的望著前方。

         、墼陔x我們不遠(yuǎn)的地方---學(xué)校西三食堂前的路旁,放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱,我每次拎著飯盒掩鼻而過時,總看到一個老頭正專注的用鏟子或手翻騰著什么。久而久之,便帶著很強(qiáng)的不屑,眼熟了這個蓄著半撮白胡子的可憐老頭。

         、芪覜]有在意這個拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力的背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時,忽然停下來,在那幅紅布面前站定,瞇著眼仔細(xì)的瞧著那組照片,很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑,一旁的偉子拽拽我:小心點,別不留神讓他把捐贈的衣服當(dāng)垃圾收跑了!

         、菸倚π,低頭清理那些或大或小的、或新或舊的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動,我吃驚地抬起頭,老頭不知何時已來到我的面前,一只枯黑的像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢。

         、尬殷@訝的不知怎么辦才好,回過神時,他已把錢放到了桌子上,擺擺手,像完成了一個偉大的使命似的微昂著頭離開了

         、 我仍呆呆地站著,望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影,一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它樸實的力量深深震撼了我。

          ⑧ 在真情有些消瘦的年代里,這位或許因為貧窮而被人們淡忘的老人,卻用生命里那條流淌著樸實的愛的血脈,盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點責(zé)任。

          ⑨心中種種命題忽然有了答案---在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時候,又有多少真正寶貴的東西被自己不屑的丟掉。老人弓腰拾起的,難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎?

          16. (2分)如何理解⑧段加點的消瘦一詞的含義。

          17. (2分)為什么說老人的生命里流淌著的是樸實的`愛的血脈?

          18. (4分)文章開頭說我一直為生命的某些問題所困擾,結(jié)尾又說心中種種命題就有了答案。請問我為什么而困擾?我找到了什么答案?

          19. (2分)文章前面部分多次寫我對拾垃圾老頭的不屑,后面卻說我對老頭的行為趕到驚訝、震撼,并產(chǎn)生了敬意。作者為什么這樣寫?

          20.(3分)有人常常抱怨這個世道的勢力和冷漠,但人性的光輝卻在汶川大地震中熠熠閃耀,每時每刻都有令人感動的愛心故事發(fā)生。請結(jié)合鏈接材料,說說你對愛,從來不卑微的理解。

          四、寫作訓(xùn)練(40分)

          閱讀下面的文字,按要求完成作文。

          打開自己的抽屜,你會發(fā)現(xiàn)抽屜里面的一切,都會喚起你對往事的回憶。一張照片可以將你引向快樂美好的同年;你本書可以帶你感受曾經(jīng)獲取知識的喜悅;一張試卷可以讓你總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況抽屜里的一切雖是那么的平淡,可又那么的神奇。

          請以抽屜里的記憶為話題寫一篇文章。

          要求:①題目自擬,也可用話題作為標(biāo)題;②立意自定;③文體不限,如果寫成詩歌,不少于10行;④可以寫感受和認(rèn)識,也可以寫自己或別人的故事以及給自己的汽啟迪,但要有真情實感;⑤字?jǐn)?shù)不少于600字。

          附相關(guān)題目答案:

          4.上闋寫祖國壯麗的山河之景,抒發(fā)壯志豪情,用了描寫、抒情的表達(dá)方式;下闋寫評論歷史人物,歌頌當(dāng)代英雄,用了議論的表達(dá)方式。

          5.承上啟下的作用。

          6.黃河、長城等。因為這些景物是北國的代表、是祖國的代表,并且景物有雄偉的氣魄,與全詞開闊的意境相符。

          7.不正確。這樣寫是為了直抒胸臆地表達(dá)對祖國山河的贊美之情,溢于言表。

          8.不同。評論秦皇漢武、唐宗宋祖用的是稍、略,而對成吉思汗,則是:只識彎弓射大雕,表現(xiàn)了作者對只懂得武治而不懂得文治的人的批評。

          9.步履輕盈,潤物無聲的特點。

          10.擬人、比喻、反問。生動形象,栩栩如生地寫出春雨來臨時的情形。

          11.將春雨描繪成了一個溫柔親切的愛的使者,寄托了詩人對中國大地的兒童的關(guān)愛之情。

          12.用輕柔、親昵而懇切的語氣

          13、略

          14.平凡,樂觀,自信,蘊含著強(qiáng)大的生命力

          15.略。(符合詩意即可)

          16.消瘦原指身體瘦弱,這里指感情淡漠。

          17.因為老人是把幫助他人當(dāng)作自己應(yīng)盡的一份責(zé)任,而不是所謂的義務(wù)。

          18、我被人生有無價值、人間有無真情等問題所困擾。從拾垃圾老人的舉動中,我認(rèn)識到人間真情仍在,只要我們自己的心不冷,世界就會充滿愛,人生也會煥發(fā)出光彩。

          19.這樣寫是為了突出愛從不卑微的文章主題,是人物形象更鮮明,行文也顯得有波瀾。

          20.從文章和連接材料可以看出,愛心沒有高低貴賤之分,無論是富貴如明星大款,還是貧賤如拾垃圾老者或乞丐,只要真誠地幫助、關(guān)心他人,都是高尚的。

          ......

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