《范進(jìn)中舉》強(qiáng)化練習(xí)題
【閱讀實(shí)踐】
一、閱讀下面課文內(nèi)容.進(jìn)行閱讀實(shí)踐
范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爺們，再為商酌。”
1、用“‖”將文段分為兩個(gè)層次，并說(shuō)明理由。
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2、用文章中的一句話概括文段的內(nèi)容。
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3、表現(xiàn)范進(jìn)瘋態(tài)的動(dòng)作有哪些?
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4、品析“噫!好了!我中了!”中“噫”的表達(dá)作用。
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5、文段中寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的目的是什么?
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6、請(qǐng)你聯(lián)系全文談一談段中寫“這里眾人家里拿些雞蛋酒米”的目的。
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二、閱讀下文，進(jìn)行閱讀實(shí)踐
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛�，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己�？滓壹阂坏降�，所有喝酒的`人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷痕了!”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”’孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前幾天親眼見你偷了何家的書，吊著打�！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
聽人家背地里談?wù)摚滓壹涸瓉?lái)也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生;于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書，換一碗飯吃�？上钟幸粯訅钠�，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他鈔書的人也沒有了�？滓壹簺]有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠;雖然間或沒有錢，暫時(shí)記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。
孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上一層灰色，嘴里說(shuō)些話;這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái);店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
1、第一段文字的主要內(nèi)容是什么?
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2、從記敘的順序來(lái)看第2段是一個(gè)什么樣的段落?
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3、第3段主要運(yùn)用了對(duì)比的寫法，請(qǐng)你說(shuō)出對(duì)比的內(nèi)容。
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4、與“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”相照應(yīng)的句子是哪句?
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5、品析“便排出九文大錢”中“排”的表達(dá)作用。
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6、第二段中說(shuō)“孔乙己原來(lái)也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生”，請(qǐng)你聯(lián)系《范進(jìn)中舉》談一談，造成這種現(xiàn)象的原因。
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【自主探究】
探究導(dǎo)向：
1、范進(jìn)中舉前，課文只字不提鄰居，但可以推測(cè)鄰居對(duì)范進(jìn)態(tài)度的冷漠，你是根據(jù)什么推測(cè)的?
2、課文中第二部分寫范進(jìn)得知喜訊的情節(jié)，為什么不安排范進(jìn)在家中，而安排范進(jìn)抱雞到集上去賣?建議你將文章的情節(jié)進(jìn)行改寫，與原文進(jìn)行比較，看一看效果有什么不同。然后與同學(xué)們交換看法，體會(huì)安排情節(jié)的妙處。
探究心得：
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【參考答案】
一、閱讀下面課文內(nèi)容.進(jìn)行閱讀實(shí)踐
1、分在“集上去了”與“眾人大眼望小眼”之間，前面為正面描寫，后面為側(cè)面烘托。
2、原來(lái)新貴人歡喜瘋了。
3、拍、笑、拍手大笑、拍著笑著。
4、“噫”語(yǔ)句短小，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，寫出了范進(jìn)驚喜過望的心情。
5、抨擊封建科舉制度對(duì)讀書人的腐蝕和毒害。
6、只要言之成理就行，最好是從社會(huì)背景、世態(tài)炎涼的角度來(lái)作答。
二、閱讀下文，進(jìn)行閱讀實(shí)踐
1、孔乙己其人及孔乙己被人取笑。
2、插敘
3、孔乙己的臉色、神情變化的對(duì)比，孔乙己的頹唐不安與眾人快活時(shí)的哄笑的對(duì)比。
4、我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。
5、“排”字非常精當(dāng)，栩栩如生地表現(xiàn)出孔乙己拮據(jù)而窮酸的本相。
6、最好是聯(lián)系封建科學(xué)制度的毒害來(lái)談，言之成理就可。
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