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      2. 火燒云課后練習(xí)題

        時(shí)間:2023-02-27 17:42:18 試題 我要投稿
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        火燒云課后練習(xí)題

        火燒云課后練習(xí)題1

          一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

        火燒云課后練習(xí)題

          一模一樣(mómú) 笑盈盈(yíngréng) 紅彤彤(tóngtōng)

          二、 多音字組詞。

          著{zháo zhē 似{sì shì

          三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

          紅彤彤、金燦燦、_________

          半紫半黃、_________、_________

          四、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

          1.火燒云是所以得名是因?yàn)?用課文的`話回答)

          答案

          2.根據(jù)課文內(nèi)容,用“應(yīng)接不暇”造句。

        火燒云課后練習(xí)題2

          火燒云

          [預(yù)習(xí)提示]

          一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

          接著又來(lái)了一頭大獅子,跟 的石頭獅子 ,也那么大,也那樣 ,很 很 地蹲著。可是, 就變了,再也 。

          [基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]

          一、一錘定音。(在準(zhǔn)確的讀音下面打“√”)

          一轉(zhuǎn)( zhu?n zhu?n )眼 找不著( zhe zh?o zh?o )了

          模( m? m’ )糊 模( m? m’ )樣

          似( s? sh? )乎 愛(ài)好( h?o h?o )

          二、選詞填空。

          片 條 秒 頭 匹 只

          一( )狗 一( )馬 一( )豬

          一( )鐘 一( )鳥(niǎo) 一( )云

          三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

          1、火燒云出現(xiàn)在( )過(guò)后。

          2、霞光照得大地上一切都變了( )。

          3、天上的.云從( )一直燒到( ),好像天空著了火。

          4、火燒云讓天空變出( )、( )、( )等動(dòng)物。

          四、根據(jù)意寫(xiě)成語(yǔ)。

          1、自己做下的事,自己來(lái)承擔(dān)后果。( )

          2、形容走路時(shí),腳步放得很輕。( )

          3、坐著站著都不安穩(wěn)。

          4、非常留戀,舍不得離開(kāi)。

          五、閱讀課文第2—3自然段,完成練習(xí)。

          1、把這兩個(gè)自然段中表示顏色的詞抄寫(xiě)在下面。

          2、你知道有哪些詞語(yǔ)能表示顏色多而美嗎?試著寫(xiě)幾十。

          3、這兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了

          4、用波浪線畫(huà)出文中的比喻句。

          5、仿句:一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒

          [拓展運(yùn)用]

          閱讀語(yǔ)段,做后面練習(xí)。

          九龍溝的湖泊像一面面鏡子鑲嵌在深山峽谷中,湖水清澈透明,放眼望去,水的顏色由淺處的天藍(lán)色,變?yōu)檩^深處的墨綠色。蔚藍(lán)的天空,銀白色的雪山,翠綠色的樹(shù)木,倒映在湖水這中,美麗極了。水面上的鴛鴦、野鴨和翠鳥(niǎo)成雙結(jié)伴;水中,游魚(yú)清晰可見(jiàn),歷歷可數(shù)。湖水隨風(fēng)蕩漾,遠(yuǎn)看就像水波仙子在翩翩起舞。

         、龠@段話四句話之間是( )關(guān)系,可以分( )層。

         、诘谝粚訉(xiě)湖水( )。第二層寫(xiě)( )、( )、( )倒映在湖水中。第三層寫(xiě)了水面上有( )、( )、( );水中( )清晰可見(jiàn)。

        火燒云課后練習(xí)題3

          人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)火燒云課后作業(yè)

          一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)

          1、課文描寫(xiě)了火燒云( )和( )的全過(guò)程,其中重點(diǎn)描寫(xiě)了()部分。

          2、作者的寫(xiě)作順序是( )→( )→( )

        ①火燒云的顏色變化 ②火燒云上來(lái)后地面發(fā)生的變化 ③火燒云的形狀變化。

          二、語(yǔ)境注音我能行

          1、獅子很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著( ),一轉(zhuǎn)( )眼,就再也找不著()了。

          2、那條狗后邊似( )乎還跟著好( )幾條小狗。

          3、那匹馬跟真馬一模( )一樣,不一會(huì)兒,也變得模( )糊了。

          4、走進(jìn)壯觀雄偉的紫禁( )城,我們情不自禁( )地贊嘆其我國(guó)古代勞動(dòng)人民來(lái)。

          5、奶奶的手真巧,她縫( )補(bǔ)的衣服沒(méi)有一點(diǎn)縫( )隙。

          三、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

          這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的.,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰梨黃茄子紫這些顏色天空都有還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色

          1、給這段話后半部分加標(biāo)點(diǎn)。

          2、這段話采用()的修辭手法,寫(xiě)出了火燒云()的變化。

          3、仿寫(xiě)詞語(yǔ)

          半紫半黃:( )、( )、( )

          茄子紫:( )、( )、( )

          4、用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。

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