關(guān)于小學語文教育教學及專業(yè)理論綜合測試試題
小學語文教育教學及專業(yè)理論綜合測試試卷
一、教育教學理論(共8題，10分)
(一)選擇題(本題共3小題，每小題1分。在每小題給出的選項中，只有一項是符合題目要求的)
1、我國古代教育家孔子指出：“學而時習之”，體現(xiàn)的教學原則是()
A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則
2、新課程改革中提出的課程“三維目標”是()
A、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀B、知識、情感、意志
C、面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化D、世界觀、人生觀、價值觀
3、中小學的“雙基”教學是指()
A、基礎(chǔ)知識，基本理論B、基本理論，基本技能
C、基礎(chǔ)知識，基本技能D、基礎(chǔ)理論，基本原理
(二)填空題(每空0.5分，共7分)
4、靈寶市“高效課堂”基本標準：①教學設(shè)計精當;②講課精煉有效;③;④;⑤;⑥。
5、三個精講指的是：精講，精講;精講。
6、高效課堂要通過“有效地、有效地、有效地組織教學”來構(gòu)建。
7、有效提問是課堂對話的開端，有效的提問能引起學生的思維、興趣的激發(fā)。把握、、是有效提問的關(guān)鍵。
8、靈寶市教育體育局2010年工作意見(靈教【2009】1號)指出：學校發(fā)展的核心競爭力在于課堂教學改革，課堂教學改革的目的在于，是深化“惜時增效、輕負高效”改革的著力點和突破口。
二、課標與教材的掌握與解讀。(50分)
1、課標中“課程基本理念”的第一條是“全面提高學生的語文素養(yǎng)”，請說說小學生的語文素養(yǎng)都包括哪些具體內(nèi)容?(5分)
2、課標提出要“在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性”，請談?wù)勀銓@條“建議”的理解，并結(jié)合教學實際提出你的合理化建議。(10分)
3、我市小學語文現(xiàn)在使用的是北師大版教材，這套教材在編寫時有不少創(chuàng)新之處，其中主題單元編排就是鮮明的特點之一，請結(jié)合一個案例談?wù)勀銓@個特點的認識。(10分)
4、習作(寫話)是語文教學的重要內(nèi)容之一，在不同的學段應(yīng)有不同的側(cè)重，請結(jié)合你所在學段的教學實際談?wù)勛约旱挠行ё龇ā?5分)
5、根據(jù)你掌握的'語文知識填空：(15分)
(1)從廣義的角度看，小學語文課本上的、、等文體都可以稱為散文。
(2)唐宋八大家是指唐代的、和宋代的、、
以及蘇氏三父子。
(3)“四書”、“五經(jīng)”中的“四書”是指四部儒家經(jīng)典即《》、《大學》、《中庸》、《》�！拔褰�(jīng)”是五部儒家經(jīng)典，即《》、《書經(jīng)》、《禮》《》、《春秋》。
(4)漢語拼音方案包括、聲母表、、和隔音符號五個部分。
6、靈教(2010)18號文件要求全市中小學開展《道德經(jīng)》進校園進課堂活動，請你談?wù)剬Α兜赖陆?jīng)》中兩段經(jīng)典語錄的理解。(5分)
(1)持而盈之，不如其已，揣而銳之，不可長保。金玉滿堂，莫之能守，富貴而驕，自遺其咎。
(2)信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。
三、根據(jù)所提供課文及相關(guān)說明，按照高效課堂要求，請你設(shè)計一份有自己特色的教案。(40分)
1、補充說明。
所提供的是三年級上冊第9單元“幻想和想像”中的首篇課文，后面還有一篇主體課文——《七色花》，在“日積月累”的“開卷有益”欄目收錄有兩篇拓展課文，分別是《空中花朵——降落傘》和《我希望我的房間是……》;“暢所欲言”設(shè)計的是“想一想，草帽還能當什么?選一幅圖小組合作編故事�！薄俺躏@身手”的內(nèi)容是“搜集或者編寫謎語，開猜謎會”;“筆下生花”中有兩個題目，分別是“你希望自己的房間是什么樣?”和“小白兔的草帽”。
2、要求：
(1)一課時完成教學任務(wù)。
(2)要針對四個問題來思考和設(shè)計你的教案，即這節(jié)課的目標(不超過三個)是什么?你計劃用什么方法來幫助學生實現(xiàn)目標?教學的每個環(huán)節(jié)大概要用多長時間?你怎樣能知道每個學生都達到了目
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