《爭吵》快樂練習(xí)試題設(shè)計(jì)
【目標(biāo)導(dǎo)航】
�。薄�(huì)認(rèn)１３個(gè)生宇，會(huì)寫１４個(gè)生字。
�。病⒂懈星榈乩首x課文，體會(huì)文中人物的心理變化。
３、體會(huì)父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問題。
【實(shí)踐支點(diǎn)】
一、我會(huì)讀拼音，寫詞語
yuán gù jí dù jiè chǐ chéng rèn fáng yù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會(huì)按查字典的要求填空
１、“匠”應(yīng)查音序______，應(yīng)查部首_______，最后一筆是______。
２、“緣故”的“緣”用音序查字法應(yīng)查字母______；用部首查字法就應(yīng)先查_____部，再查_____畫。字典中的解釋有：① 緣分；② 因?yàn)�，為了；�?原因。在“緣故”中應(yīng)取第（ ）種解釋。
三、我會(huì)寫反義詞
相信（ ） 防御（ ） 縮（ ） 朋友（ ）
溫和（ ） 故意（ ） 誠心誠意（ ）
【能力跳板】
一、我能照樣子從句中理解“我”（安利柯）的心理變化過程
“我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了”。──（報(bào)復(fù)）
“我覺得很不安……不該那樣做。”──（ ）
“我只是防御，決不還手。”──（ ）
“再也不了！再也不了！”──（ ）
二、我會(huì)想象
“父親從我手上奪過戒尺，折成兩段，向墻角扔去�！苯Y(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想，父親此時(shí)可能會(huì)說什么？把你的想法寫下來。
父親可能會(huì)這樣說：“_______________________________________________________________________________________________________�！�
三、讀懂下面的.一段話
我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。克萊諦是個(gè)好人，他絕對不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親時(shí)情形。還有他來我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！我又記起父親 “應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾伞Ｏ氲竭@里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說不出來。
１、“我”覺得不安是因?yàn)開_________________________________，“我”覺得后悔是因?yàn)?___________________________________________________。
�。�、“克萊諦是個(gè)好人”，從哪些地方可以看出來？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
�。�、“我又記起父親‘應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)’的話來。但是要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉�！边@句話反映了“我”怎樣的心情？
_____________________________________________________
�。�、這段話主要是_______。（ａ、語言描寫；ｂ、動(dòng)作、神態(tài)描寫；ｃ、心理描寫）
【創(chuàng)新臺(tái)階】
我會(huì)評價(jià)。
在你的心目中，安利柯是一個(gè)怎樣的孩子？請運(yùn)用“雖然……但是……”的句式對他作一個(gè)評價(jià)。
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