高一暑假語文作業(yè)復(fù)習(xí)題
高一暑假語文作業(yè)
一、選擇題
1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.丫杈(chà) 長(zhǎng)吁(xū)短嘆 應(yīng)和(hè) 猝(cuì)然長(zhǎng)逝
B. 羈絆(pàn ) 中流砥(dǐ)柱 蠻橫(hén) 戛(jiá)然而止
C.媲(pì)美 引頸受戮(lù) 拗(ào)口 根深蒂(dì)固
D.綺(qǐ)麗 莫衷(chōn)一是 炮制(páo) 怏怏(yān)不樂
2.下面詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是
A.詰責(zé) 更勝一籌 禁錮 恪盡職守
B.褻瀆 龍吟鳳穢 清洌 通宵達(dá)旦
C.闌語 相得益彰 混淆 翻來覆去
D.愜意 神秘莫測(cè) 沉緬 斷壁殘園
3.依次填入下列各句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿?著一種熱情。
②我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是 對(duì) 所干的事情。
�、鬯谖覀兊昀�，品行卻比別人都好，就是從不拖欠： 間或沒有現(xiàn)錢，暫時(shí)記在粉板上， 不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。
A.澎湃 文明/野蠻 既然/就B.泛濫 野蠻/文明 既然/就
C.澎湃 野蠻/文明 雖然/但D.泛濫 文明/野蠻 雖然/但
4.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.神舟八號(hào)像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，與天宮一號(hào)成功對(duì)接，成為我國(guó)載人航天發(fā)展史上新的里程碑。
B.在蘇東坡975歲壽誕那天，三蘇祠內(nèi)古樂聲聲，祭祀人員在兩名禮生的帶領(lǐng)下，為民請(qǐng)命，完成了祭祀儀式。
C.近日，一部關(guān)于美食的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了廣為人知的川菜，受到觀眾的喜愛，這正好印證了物以稀為貴的說法。
D.《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟，沒有深意。
5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是
A.眉山的仲夏時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。
B.良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上決定著學(xué)生成績(jī)能否提高。
C.從敘利亞目前緊張的局勢(shì)來看，我們不得不認(rèn)為世界和平距我們還很遙遠(yuǎn)。
D.發(fā)展并構(gòu)想好特色產(chǎn)業(yè)，讓眉山以最快速度融入天府新區(qū)。
(1) ，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。(毛澤東《沁園春·雪》)
(2)窈窕淑女， 。(《詩經(jīng)》)
(3) ，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
(4)感時(shí)花濺淚， 。(杜甫《春望》)
(5) ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
三、閱讀《桃花源記》完成7～9題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
7、下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A、有良田美池桑竹之屬(類) B、悉如外人(熟悉)便要還家(邀請(qǐng))D、余人各復(fù)延至其家(邀請(qǐng))
下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( )A、復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗 B、阡陌交通
C、率妻子邑人來此絕境 D、乃不知有漢，無論魏、晉
對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是( )A、本文是以漁人的行蹤為線索。B、本文既然名為記，當(dāng)然就是一篇記敘性的文章。C、便要還家，設(shè)酒殺雞作食、余人各復(fù)延至其家表現(xiàn)了桃花源人熱情好客的特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兒ε率廊藖砥茐乃麄兒推桨矊幍纳�。D、本文表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求，同時(shí)含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。本文記敘了件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(3分)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析弟弟是個(gè)怎樣的人。(分析其中兩點(diǎn)即可)(分)文章的語言樸實(shí)真摯，有表現(xiàn)力，請(qǐng)從文中畫線的句子任選一處品味。(分)文章的結(jié)尾寫到：月臺(tái)上，個(gè)女孩，蹲下身雙手抱頭，泣不成聲請(qǐng)你發(fā)揮想象，以第一人稱的方式描寫她此時(shí)的心理活動(dòng)。(4分)
(1) ，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。(毛澤東《沁園春·雪》)
(2)窈窕淑女， 。(《詩經(jīng)》)
(3) ，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
(4)感時(shí)花濺淚， 。(杜甫《春望》)
(5) ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
10、選文的中心論點(diǎn)是(2分)
11、綜觀全文，作者認(rèn)為漢語危機(jī)出現(xiàn)的具體原因有哪些?請(qǐng)分點(diǎn)概括。(3分)
12、選文第⑥段運(yùn)用了哪些論證方法?其作用是什么?(4分)
13、結(jié)合選文內(nèi)容和中學(xué)生的實(shí)際，說說我們應(yīng)該怎樣拯救世界上最美的語言。(3分)
14、本文記敘了件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(3分)
15、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析弟弟是個(gè)怎樣的`人。(分析其中兩點(diǎn)即可)(4分)
16、文章的語言樸實(shí)真摯，有表現(xiàn)力，請(qǐng)從文中畫線的句子任選一處品味。(3分)
17、文章的結(jié)尾寫到：月臺(tái)上，個(gè)女孩，蹲下身雙手抱頭，泣不成聲請(qǐng)你發(fā)揮想象，以第一人稱的方式描寫她此時(shí)的心理活動(dòng)。(4分)
家長(zhǎng)簽名：
新高一語文假期作業(yè)四答案
一.選擇
1.C(A：猝應(yīng)為cù;B：絆應(yīng)為：bàn，橫應(yīng)為：hènɡ;D：衷應(yīng)為zhōnɡ，怏應(yīng)為yànɡ)
2.A(B：穢應(yīng)為噦;C：闌應(yīng)為讕;D：緬應(yīng)為湎，園應(yīng)為垣)
3.D(①：泛濫貶義褒用，比澎湃更能表現(xiàn)激憤狂放的心情;②：文明、野蠻反語，與前者相呼應(yīng);③：既然/就表因果，雖然/但表轉(zhuǎn)折，這里表轉(zhuǎn)折)
4.D(A：氣沖斗牛形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄(一般指人)，語境不當(dāng)，并且與直上云天語意重復(fù);B：為民請(qǐng)命指為老百姓的事 向當(dāng)局提出請(qǐng)求或申訴，對(duì)象不當(dāng);C：物以稀為貴與廣為人知相矛盾。)
5.C(A：主賓搭配不當(dāng);B：前后不一致(一面和兩面不能同時(shí)呼應(yīng))D：語序不當(dāng))
二.默寫
6(1)江山如此多嬌(2)君子好逑(3)受任于敗軍之際 (4)恨別鳥驚心 (5)何當(dāng)共剪西窗燭
三、7、A 8、B 9、B
四、10、拯救世界上最美的語言。
11、①英語、拉丁文等外語的沖擊;②許多作家對(duì)漢語不尊重;
�、廴駥W(xué)英語熱潮的沖擊;④網(wǎng)絡(luò)語言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透。(答出三點(diǎn)、意近即可)
12、運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證。把漢語熱在全球持續(xù)升溫與漢語在故鄉(xiāng)受到冷落進(jìn)行對(duì)比，突出了拯救漢語的重要性與迫切性。(意近即可)
13、①每個(gè)炎黃子孫都要樹立和強(qiáng)化保護(hù)母語的責(zé)任意識(shí)。②學(xué)生作文應(yīng)該慎用或不用網(wǎng)絡(luò)語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。③在日常的溝通交流中，我們應(yīng)該盡可能使用普通話，減少漢語交流的障礙。④學(xué)好文言文，傳承我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，豐富我們的漢語語言。(答出三點(diǎn)，意近即可)
五、14、示例：一位家境貧窮的女孩收到了大學(xué)錄取通知書為了減輕家庭負(fù)擔(dān)供弟弟讀書決定放棄，就在此時(shí)弟弟也決定放棄學(xué)業(yè)和舅舅一起打工支持姐姐讀書。
15、①聰明勤學(xué)懂事知道體諒父母，小小年紀(jì)就知道關(guān)愛家人，處理問題。②勤勞善良，常常幫家里干活，甚至耽誤學(xué)習(xí)也無怨言，愛護(hù)父母、姐姐主動(dòng)放棄自己的學(xué)業(yè)打工掙錢供姐姐讀書更顯示其責(zé)任感。
16、A：她的這一舉動(dòng)充分顯示了女孩的善良懂事知道體諒父母，為家人著想寧愿舍棄自己的前途來無私支持弟弟。
B：弟弟知道直接告訴姐姐自己的打算姐姐必定會(huì)堅(jiān)決反對(duì)，就有意回避這個(gè)問題，假裝對(duì)省城好奇，以便順利和舅舅出去打工來支持姐姐讀書，可見弟弟的細(xì)心對(duì)姐姐和父母的關(guān)心愛護(hù)。
17、我是多么傻啊!弟弟明明早就打算放棄學(xué)業(yè)和舅舅打工來讓我讀書。我是多么幸福啊!有 這么好的弟弟、父母，他們都在關(guān)愛著我，我要好好讀書將來匯報(bào)他們。
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