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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最少不了的就是練習(xí)題了，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題 1
一、下列每組詞中都有三個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)改正在后面的橫線(xiàn)上!
1、真帝聊齋妻慘消遣
2、背涌熟悉回昧傲游
3、嗦然無(wú)味人情事故質(zhì)譜無(wú)華龍皰
4、一貧如洗流光益彩歐心瀝血浩翰
二、把下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整：
()地走過(guò)去飛快地()輕輕地()
()的孩子嚇得()()的身材
()的漢子追得()()的鵝
三、查字典填空：
1、“負(fù)”用部首查字法，先查()部，再查()畫(huà)。
2、“砸”字共有()畫(huà)，它的第七畫(huà)是()，筆畫(huà)名稱(chēng)是()
3、“秉”字按音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母()，再查“秉”字的韻母()。用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫(huà)。
4、“秉”字在字典的解釋有：
1、拿著，持;
2、掌握;主持。“秉蠟夜游”的“秉”應(yīng)取第()中解釋。
5、“端”字用部首查字法，應(yīng)查部首()，除部首外再查()畫(huà)。它在字典里解釋有：
1、東西的頭;
2、事情的開(kāi)始;
3、種類(lèi);
4、端正;
5、平著拿。在“變化多端”一詞中應(yīng)取第()中解釋。
四、用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空：
()白紙()楦頭()影子
()信封()壓力()力氣
()雨滴()腰肢()果實(shí)
五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。
()()呈祥 ()云()霧 氣憤()()
面面()() ()()而解 ()()不群
()()會(huì)神 心()意() ()()一發(fā)
心()神() ()()及人 ()心()心
()()欲滴 ()()一笑 ()()要價(jià)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題 2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。
xiāo
()煙huǎnɡ
撒()jìdiàn
()()chàyān
()紫()紅
二、在劃?rùn)M線(xiàn)字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡpínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiānɡjiànɡ)領(lǐng)將(jiānɡjiànɡ)來(lái)。
三、同音字填空。
xiàn：()制呈()lì：()害()索
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論…都…之所以…是因?yàn)椤坏摇皇恰恰?/p>
1.非洲的花()多，()那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。
2.望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們()不想吃，()不愿吃。
五、按要求寫(xiě)句子。
您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?(改為陳述句)
____________________________________________________________________________。
星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。(修改病句)
____________________________________________________________________________。
六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)段連接起來(lái)。
《三國(guó)演義》
《西游記》
《水滸傳》
《史記廉頗藺相如傳》吳承恩
羅貫中
施耐庵
司馬遷《將相和》
《猴王出世》
《景陽(yáng)岡》
《草船借箭》
七、按課文內(nèi)容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他()，毫不()。不管怎么()，他總能左拐右拐地()。
八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)，然后在“___”上再寫(xiě)兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的。
怪生無(wú)雨都張傘，
地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，
有志不在年高，
如今直上銀河去，天連碧水碧連天。
無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
同到牽�？椗摇�
不是遮頭是使風(fēng)。
____________________________________________________________________________。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題 3
一、注拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(共10分)
piāomiǎochàndǒuyāoqǐngdǎoyǔfǎngfú
()()()()()
jīngtāohàilàngshuòdàwúpéngkuòchuò
()()()
二、比一比，先注音，再組成詞(共12分)。
婉()翠()蓬()誼()
碗()脆()縫()易()
宛()粹()逢()益()
三、把下面兩組詞語(yǔ)中意思相反的用線(xiàn)連起來(lái)。8分
風(fēng)平浪靜精力充沛粗糙淡薄
博大胸懷驚濤駭浪纖細(xì)細(xì)膩
堅(jiān)持不懈心胸狹窄蕭條粗壯
筋疲力盡半途而廢濃厚繁華
四、給下面的多音字注音并組詞。(每字2分，共6分)
____()____()___()
泡暈撒
_____()____()___()
五.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(每空1分，共6分)
氣喘吁吁(ABCC)____________________________
津津有味(AABC)____________________________
六、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(每詞1分，共9分)
質(zhì)樸()()()樸善()()()相待
()()一笑笑()()開(kāi)心悅()()
()弓蛇()水()石()()轅北()
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題 4
一、選擇正確的讀音。
顫抖(zhàn chàn) 艱澀(sè shè) 挖掘(jvé jué)
靦腆(tiǎn diǎn) 拖沓(tā tà)
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
歡( )笑( ) ( )爛不( ) ( )耳( )聾
一如( )( ) 失( )落( ) 忐忑( )( )
三、寫(xiě)反義詞。
(1)當(dāng)同學(xué)遇難，我們應(yīng)拔刀相助，而不( )。 ( )—( )
(2)有的人死得輕于鴻毛，而有些人死得( )。 ( )—( )
(3)他過(guò)去做作業(yè)馬馬虎虎，現(xiàn)在( )。 ( )—( )
(4)在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上( )敵人。 ( )—( )
四、對(duì)號(hào)入座。
愛(ài)戴 愛(ài)撫 愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜
(1)他為什么得到那么多人的( )?
(2)他給了我多少( )。
(3)小學(xué)生要關(guān)心集體，( )公物。
五、按要求改寫(xiě)句子。
(1)一個(gè)人有難，大家應(yīng)幫助他。(反問(wèn)句)
_____________________________________。
(2)雨剛停，太陽(yáng)就出來(lái)了。(擬人句)
_____________________________________。
(3)小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“過(guò)來(lái)看看!”(轉(zhuǎn)述句)
_____________________________________。
(4)他發(fā)起脾氣來(lái)，姐姐和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。(雙重否定句)
_____________________________________。
(5)我把飯吃了。(不改意思，寫(xiě)另一個(gè)句子)
_____________________________________。
(6)昨天傍晚我花了一夜工夫完成了這幅畫(huà)。(改病句)
_____________________________________。
(7)嘴，小腸，肛門(mén)，大腸，食道，胃(重新規(guī)律排列)
_____________________________________。
六、判斷。
(1)《地震中的父與子》歌頌偉大的父愛(ài)。( )
(2)《地震中的父與子》中反復(fù)出現(xiàn)“無(wú)論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起!”這類(lèi)話(huà)有些重復(fù)。( )
(3) “精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感到的兩種截然不同的愛(ài)。( )
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題 5
一、我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。(5分)
詣(yì zhi) 殷(yīng yīn) 挫(cuò chuò)隸(dì lì)捺(là nà)
騁(pìn chěng)甥(shēng shūn)錐(zhuī zuī)迂(yū xū)擱(gē kē)
二、猜字謎。(5分)
1.三人同日來(lái)，喜見(jiàn)百花開(kāi)。( )
2.寶玉不在姑娘在。 ( )
3.草堆下面兩只狗。 ( )
4、你我各一半，互相來(lái)征戰(zhàn)。( )
我搜集的字謎。
三、形近字組詞。(4分)
辯( ) 虛( ) 冊(cè)( ) 詣( )
辨( ) 慮( ) 刪( ) 脂( )
四、下面一段話(huà)，共有八處錯(cuò)誤，我能全部找出里并用修改符號(hào)修改。(4分)
張老師被評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”的稱(chēng)號(hào)。星期三的上午，揚(yáng)子晚報(bào)的記者來(lái)采訪(fǎng)。學(xué)校的會(huì)議室里座著許多師生和班主任。大家爭(zhēng)先恐后地積極發(fā)言，介紹許多張老師的動(dòng)人是跡，記者聽(tīng)了很受感動(dòng)。決定把這篇采訪(fǎng)搞子放在頭版頭條刊登。
五、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語(yǔ)的原貌。(5分)
例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了—— “石”改為“事”
1.某熱水器廣告詞：隨心所浴——( )改為( )
2.某摩托車(chē)廣告詞：騎樂(lè)無(wú)窮——( )改為( )
3.某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻涼母——( )改為( )
4.某止咳藥廣告詞：咳不容緩——( )改為( )
5.某蚊香廣告詞：默默無(wú)蚊——( )改為( )
六、把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(10分)
1、孔夫子搬家——_____________________________
2、上鞋不用錐子——_____________________________
3、外甥打燈籠——_____________________________
4、下雨天不戴帽——_____________________________
我積累的諧音歇后語(yǔ)。
七、對(duì)號(hào)入座。(把上面正確答案的序號(hào)寫(xiě)在下面的括號(hào)里。)(4分)
A、屢戰(zhàn)屢敗 B、喜馬拉雅山上雞兒叫——名(鳴)聲遠(yuǎn)揚(yáng)
C、屢教不改 D、目無(wú)王法
1、佛山陶瓷十分暢銷(xiāo)，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是( )啊!
2、我本來(lái)十分看好我們國(guó)家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)是( )，真令人失望。
3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是( )。
4、父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是( )，最終走上了犯罪道路。
八、、我能給下列的字選擇正確的解釋 (5分)
道：①道路 ②水流通行途徑 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤說(shuō) ⑥用語(yǔ)言表示情感 ⑦以為、認(rèn)為 ⑧量詞
1、我們要培養(yǎng)自己能說(shuō)會(huì)道的能力。( )
2、這件事是我不對(duì)，我向你道歉。( )
3、這條高速公路有六個(gè)車(chē)道。( )
4、他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。( )
5、今天的50道口算題，我全做對(duì)了。( )
九、你知道的書(shū)法家有哪些?你了解他們有名的碑帖嗎?(4分)
十、按課文內(nèi)容填空(5分)
綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)計(jì)劃一般包括 、活動(dòng)內(nèi)容、 、 等。在“遨游漢字王國(guó)”的這一次綜合性學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是
十一、錯(cuò)別字笑話(huà)辨析(6分，只答橫線(xiàn))
1、有位中學(xué)畢業(yè)生被分配到飯店當(dāng)服務(wù)員，有一次他自告奮勇寫(xiě)歡迎上級(jí)來(lái)檢查的大字標(biāo)語(yǔ)。等首長(zhǎng)來(lái)了一念，哭笑不得，因?yàn)閷?xiě)的是“歡迎大罵光臨”。
這位中學(xué)畢業(yè)生把_______寫(xiě)成了_______。所以鬧出了笑話(huà)。
2、小王同意戒煙，他把保證書(shū)給女朋友小李，小李沒(méi)看完就氣走了。原來(lái)信是這樣寫(xiě)的：“從今天起，我再也不買(mǎi)煙了，決定開(kāi)始借煙，一定借，借到底……”
小王的女朋友小李為生氣的原因是__________________________________
小王錯(cuò)在_______________ 。
3、一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫(xiě)信要( )，由于不能準(zhǔn)確地寫(xiě)出( )字，結(jié)果鬧出一個(gè)大笑話(huà)。信的全文是：“人家有命，你兒無(wú)命。你兒無(wú)命，難歸家門(mén)。家中有命，快快送命。家中無(wú)命，快快買(mǎi)命�！�
你認(rèn)為這位男青年不能準(zhǔn)確地寫(xiě)出________字。
4、從前一個(gè)窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫(xiě)了一張便條：“琵琶結(jié)果，請(qǐng)與仁兄共嘗�！迸笥研λ麑�(xiě)了白字，也寫(xiě)了一張字條給他，上面寫(xiě)著：“若是琵琶能結(jié)果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花�！�
這位窮秀才送給朋友的果子是________ 。
十二、讀一讀，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。(4+7=11分)
(一)一字毀千軍
1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開(kāi)大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊(duì)在河南北部的沁陽(yáng)會(huì)師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁(qìn)陽(yáng)”的“沁”多寫(xiě)了一筆，成了“泌(mì)陽(yáng)”。碰巧河南南部就有個(gè)泌陽(yáng)，不過(guò)這個(gè)地方與沁陽(yáng)有千里之遙。馮玉祥的部隊(duì)接到命令，匆匆趕往泌陽(yáng)，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了聚殲蔣軍的有利時(shí)機(jī)，使蔣軍獲得了主動(dòng)權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)的全面失敗。
1、看了上面的故事，你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)的全面失敗的原因是什么嗎?
2、從這個(gè)故事中，你受到什么啟發(fā)。
(二)仇仁
張力是一個(gè)很孝順父母的人。有一天，張力的父親在街上無(wú)故被人殺害，張力悲痛萬(wàn)分，并決心要親手殺掉仇人，替父報(bào)仇。
一天，張力的朋友仇仁來(lái)看他。張力的仆人拿著仇仁的名片，向張力報(bào)告：“主人，仇(“仇”讀chóu)人來(lái)了�！�
張力一聽(tīng)，立即就激動(dòng)起來(lái)，操刀就沖了出來(lái)，準(zhǔn)備給自己的父親報(bào)仇。到門(mén)口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并沒(méi)有看見(jiàn)其他陌生人。原來(lái)來(lái)訪(fǎng)的人是自己的好朋友仇仁，舉起的刀才沒(méi)有砍下來(lái)。
這個(gè)誤會(huì)，是因?yàn)槠腿瞬恢馈俺稹弊鳛樾帐蠒r(shí)念“qiú”而引起的。你們可要注意姓氏的讀音喲!
1、讀了這個(gè)故事，你有什么想法?(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________
2、你還知道哪些姓氏的讀音容易弄錯(cuò)?(2分)
________________________________________________________________
3、給下面的姓氏選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“﹏”。(3分)
單(dān shàn ) 區(qū)( qū ōu ) 華( huà huá)
寧(nìng níng ) 解(jié xiè ) 任(rén rèn)
十三、妙筆生花。(25分)
遨游漢字王國(guó)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，我覺(jué)得收獲很多，我要寫(xiě)下來(lái)。
題目：我的收獲
參考答案：
一、 zài ɡàn chěnɡ yùn yì mèi
二、 夕 大 尖 樹(shù) 會(huì) 從
三、 句 題 何 偶 幸 媒
四、 欲 一 其 機(jī) 刻 稍
五、3、孔夫子弟子—閑-(賢)人 6、早開(kāi)的紅梅— 一枝獨(dú)秀
六、行萬(wàn)里路 天涯若比鄰 始于足下 臺(tái)下十年功 須問(wèn)打柴人 水到渠成
七、描寫(xiě)天氣的：風(fēng)和日麗 天寒地凍; 描寫(xiě)山水的：山清水秀 青山綠水 ;
描寫(xiě)動(dòng)物的：飛禽走獸 狼心狗肺
八、略 九、略
十、(一)1. 圍繞“一字毀千軍”描述就能得分。2. 寫(xiě)錯(cuò)別字不是小事，做到生活中不寫(xiě)錯(cuò)別字。
(二)1.生活中不能讀錯(cuò)字。讀錯(cuò)字，有可能造成嚴(yán)重的后果。(有這方面的意思即可)
3、shàn ōu huà nìnɡ xiè rén
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題 6
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
róng qià zàn shí lǐ cǎi zhèn fèn fù gài
lā jī míng jì guī lì xuàn yào tián jìng
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“ _____“。
正（zhèng zhēng）月 綠油油（yóu yōu ）
炊（chuī cuī）煙 艄（shāo xiāo）公
三、用”-“畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，并在句子后面的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的字。
我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機(jī)前，觀(guān)看全國(guó)象聲大塞。（ ）
四、按要求填詞語(yǔ)或?qū)懢渥印?/strong>
1、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把兩個(gè)句子中畫(huà)橫線(xiàn)的部分換成一個(gè)詞語(yǔ)。
鍥而不（ ） 慷（ ）激昂 驚（ ）駭浪
（1）《清平樂(lè).村居》是一首人人都贊美、傳誦的文學(xué)作品。（ ）
�。�2）這篇游記寫(xiě)得很生動(dòng)，我們讀后仿佛親自到了作者游覽的那個(gè)地方。（ ）
2、在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，使句子完整。
元旦前一天，我通過(guò)電子信箱給遠(yuǎn)在美國(guó)的叔叔寄去一張. . 的電子賀卡。賀卡上面畫(huà)著一組. . 的風(fēng)景圖，讓人足不出戶(hù)就能. . 祖國(guó)風(fēng)光。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊它，還能發(fā)出. . . . 的音樂(lè)。這張賀卡寄托了我對(duì)叔叔. . 的思念和. . 的祝福。
3、在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子前后連貫。
我這學(xué)期 看了許多課外書(shū)， 沒(méi)有做到眼到、口到、心到，收獲不大。
4、在橫線(xiàn)上填寫(xiě)形容說(shuō)話(huà)時(shí)動(dòng)作、神情、語(yǔ)氣的詞語(yǔ)，使句子更具體。
陳強(qiáng) ，告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好，我們的球隊(duì)輸了！”
5、仿照例句改寫(xiě)句子，使句子更生動(dòng)。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲。
下課了，同學(xué)們玩起了陀螺，許多陀螺在地面上飛轉(zhuǎn)。
五、修改病句。
1、 老師們異口同聲地稱(chēng)贊這篇優(yōu)秀佳作。
2、 經(jīng)過(guò)多年的努力，校園的風(fēng)景建設(shè)得越來(lái)越美了。
3、 下學(xué)期一開(kāi)始，我就要訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。
六、你一定讀過(guò)《水滸傳》的故事。除了課本上的人物，你還知道《水滸傳》中的哪些人物？請(qǐng)你至少再寫(xiě)兩個(gè)，然后從中選擇一個(gè)（用“√”標(biāo)出），用一兩句話(huà)寫(xiě)出他給你留下怎樣的印象。
人物： 、
其中一個(gè)給你的印象：
七、課文內(nèi)容填空。
1、 默寫(xiě)《石灰吟》或《墨梅》：
2、壁畫(huà)上的飛天，有的 ， ；有的懷抱琵琶， ；有的 ， ；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的 ，翩翩起舞......看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了 的 。（《莫高窟》）
八、閱讀短文，按要求答題。
天鵝的見(jiàn)解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚(yú)在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤(pán)旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚(yú)說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮�！�
鯉魚(yú)一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比
一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳......這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢？”
聽(tīng)了天鵝的話(huà)，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚(yú)則一下子躲到水底......
1、給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)谙旅娈?huà)“-”。
撒蹄就跑 （a、撒落 b、扔出去 c、放開(kāi)）
各執(zhí)己見(jiàn) （a、堅(jiān)持 b、拿著 c、執(zhí)行）
3、把下面的句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意思不變。
我們都很快樂(lè)，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢？
4初見(jiàn)短文題目，你最想知道什么？讀完短文，想到的答案是什么？
5、短文第2-4自然段合并成一段。請(qǐng)歸納這一段的意思。
6、填空。
短文中給你印象最深的動(dòng)物角色是 ，它適應(yīng)的環(huán)境是 ，它喜歡的生活方式是 。
7、選擇你熟悉的一種動(dòng)物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的寫(xiě)法寫(xiě)一兩句話(huà)。
8、每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受。你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受？請(qǐng)用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái)？
九、作文。
題目：我的心兒怦怦跳
提示和要求：1、生活中有些事或讓人激動(dòng)，或使人緊張，或令人擔(dān)憂(yōu)，或......每當(dāng)經(jīng)歷這樣的事情時(shí)，我們的心兒就會(huì)怦怦跳。相信你也一定有過(guò)這樣的體驗(yàn)。請(qǐng)選擇一件這樣的事情寫(xiě)下來(lái)。注意把事情的過(guò)程寫(xiě)具體，也能把自己的內(nèi)心感受寫(xiě)清楚。2、題目自擬。文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
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