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《一厘米》訓(xùn)練試題
一、基礎(chǔ)驛站
1.給下列加點(diǎn)字注音
、侔椓眩 ) ②吝惜( ) ③內(nèi)疚( )④矜持( )
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A、剎那 古箏 竹筍 報(bào)消
B、秉公 釋然 耐煩 配服
C、挑剔 帳蓬 冰晶 瀟灑
D、狡黠 內(nèi)疚 反駁 無(wú)措
3.判斷下列詞語(yǔ)解釋的對(duì)錯(cuò)。
。1)溫文爾雅:說(shuō)話(huà)辦事謙虛謹(jǐn)慎。( )
(2)鍥而不舍:比喻有恒心,有毅力。( )
。3)狡黠:本指狡猾奸詐,文中指耍小聰明。( )
。4)彬彬有禮:形容舉止文雅,有禮貌。( )
4. 按原文填空。
。1)陶影用目光包裹著兒子,隨著小也的步伐,這目光像 。
(2)他順手一指,墻上有條紅線(xiàn), 。
5.《一厘米》是當(dāng)代女作家 的作品。主人公是 ,作為一位普通的母親,她為孩子的 作出艱辛的努力。本文的情節(jié)是圍繞 而展開(kāi)的,而其中的關(guān)鍵是“ ”,但這一點(diǎn)關(guān)系著 ,雖然引發(fā)的是一樁小事,折射出的卻是母親 ,映照的卻是 。
二、綜合園地
6.指出下列語(yǔ)句所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。
(1)“小也,你不夠的。還差一厘米!彼郎厝岬卣f(shuō)。 ( )
(2)陶影一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去,啪地一下打在孩子的頭顱上,聲音清脆,仿佛踩破一個(gè)乒乓球。 ( )
(3)陶影覺(jué)得見(jiàn)了鬼:莫非孩子像竹筍一樣見(jiàn)風(fēng)就長(zhǎng)? ( )
(4)她勃然大怒了:“誰(shuí)叫你把瓜皮啃成這樣!” ( )
(5)陶影突然有些傷心,不就是一座廟嗎?怎么連媽媽都不等了,旋即又釋然,帶兒子出來(lái),不就是要讓他快樂(lè)嘛! ( )
7.依次填入下面文字橫線(xiàn)上的詞句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
我本來(lái)不太喜歡網(wǎng)絡(luò)歌曲, 不愛(ài)聽(tīng)《丁香花》,覺(jué)得它太平淡,太簡(jiǎn)單,可我何曾知道它背后競(jìng)還有這樣一段凄美的故事。 忍不住把它重新聽(tīng)了一遍,不禁潸然淚下,才明白原來(lái)平淡才是 ,簡(jiǎn)單才是 。
A.更 于是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真
B.也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美
C.更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真
D.也 于是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美
8.文中有不少獨(dú)特形象的比喻句,如:“以她現(xiàn)有的家境培育出具有大家風(fēng)范的孩子,需要全力以赴的正面教育。這很難,就像用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣,但并不是做不到!闭(qǐng)分析下這句話(huà)。
9.母親節(jié),班上開(kāi)展“母恩難忘”的感恩活動(dòng)。請(qǐng)你把這次活動(dòng)的內(nèi)容、收獲制作成手抄報(bào),作為送給母親的特殊禮物。請(qǐng)為手抄報(bào)寫(xiě)一段“編者的話(huà)”,說(shuō)明這期手抄報(bào)的主題。
6.《一厘米》
1. ①jūn ②lìn ③jiù ④jīn2. 2.D A中“報(bào)消”的“消”應(yīng)該是“銷(xiāo)”;B中“配服”的“配”應(yīng)是“佩”;C中“帳蓬”的“蓬”應(yīng)是“篷”3.× √ √ √ 4.柔軟的蠶絲從繭中抽了出來(lái)。 像雨后偶爾爬上馬路的蚯蚓。5.畢淑敏 陶影 健康成長(zhǎng) 該不該買(mǎi)票 一厘米 母親在兒子心目中的形象 人性的光輝 平凡中的偉大
6. (1)語(yǔ)言 (2)動(dòng)作 (3)心理 (4)神態(tài)語(yǔ)言 (5)心理 [解析] 聯(lián)系描寫(xiě)人物的方法和文章主題來(lái)回答。7.D 8. 作者將家境不富裕要培養(yǎng)出有大家風(fēng)度的孩子有一定難度比作用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮,盡管有一定的難度,但只要全力以赴就能取勝,形象而生動(dòng),讓人過(guò)目不忘。9. 示例:母愛(ài)是世間最偉大的力量,世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親,世間最美麗的聲音,那便是母親的呼喚,而人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,也是母親。如果沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的滋養(yǎng),孩子們的心靈將是一片荒漠。
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