短文兩篇同步訓(xùn)練題
訓(xùn)練一
一、給下列加粗的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字
1、冉冉( ) 豐碩( ) 姊妹( ) 沉甸甸( )
2、貪 lán( ) 點(diǎn) zhuì( ) fú 小雞( )
chú 形( ) 污 zhuó( )
二、聯(lián)系上下文、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞
3、我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。( )
4、或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。( )
5、有多少“第一次”值得你低回品味?( )
6、或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái)，貪婪地呼吸著新鮮的空氣。( )
7、可是，等到它們漸漸長(zhǎng)，羽毛漸豐，一切都具體而微……( )
8、今天，第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹。( )
三、填空簡(jiǎn)答
9、《行道樹》中行道樹的形象就是 的形象，作者借行道樹的自述，書寫了 的襟懷，贊美了 。
10、《第一次真好》詳寫了第一次看見結(jié)果的柚子樹和第一次 時(shí)的感受，告訴我們 。
11、《行道樹》末句說(shuō)：“我們是一列憂愁而快樂(lè)的樹”，憂愁什么?快樂(lè)什么?
12、為什么說(shuō)行道樹的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴?
13、第一次真好、好在哪里?
訓(xùn)練二
一、寫出下列各詞的同義詞
1、固執(zhí)( ) 貪婪( ) 污濁( )
2、珍重( ) 稀疏( ) 裝飾( )
3、不見天日( ) 不可磨天( )
二、指出下列句子所采用的修辭手法，并簡(jiǎn)析其作用
4、這景色不見得美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。
。
5、立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而快樂(lè)的樹。
。
6、第一次真好，第一次的.感覺(jué)真奇妙。
。
三、閱讀下列語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題
�、判r(shí)候，我才從秦嶺來(lái)到渭北平原，最喜歡騎自行車在路上無(wú)拘無(wú)束奔馳。莊稼收割了，沒(méi)有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接處是一道很亮的灰白色的線，有樹叢在那伏著。
⑵“啊，天到盡頭了!”
�、俏移疵蚰菢鋮豺T去，好長(zhǎng)時(shí)間，趕到樹下，但天地依然平行：在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，又有一矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。
⑷一個(gè)老人迎面走來(lái)，胡子飄在胸前，如同仙翁。
�、伞袄蠣斪�，你是從天邊過(guò)來(lái)的嗎?”
�、省疤爝�?”
�、恕熬褪悄堑篮芰恋幕野拙�的地方。去那兒遠(yuǎn)嗎?”
�、獭昂⒆�，那是永遠(yuǎn)走不到的地平線呢�！�
⑼“地平線是什么?”
�、巍笆莻�(gè)謎吧�！�
�、衔也惶耍詾樗_我，就又對(duì)準(zhǔn)那道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。但我失敗了：那里天地平行，又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一道地平線。
�、形揖捉乐先说脑挘脒@地平線，真是個(gè)謎了。正因?yàn)槭侵i，我才要去解開它，跑了這么一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和與我有同樣興趣的人去解，才永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?
�、褟哪且院螅乙惶焯扉L(zhǎng)大起來(lái)，踏上社會(huì)，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻記住了這個(gè)地平線，沒(méi)有在生活中沉淪下去，雖然時(shí)有艱苦、寂寞。命運(yùn)和理想是天和地的平行，但又總有相接的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白的線，總是在前面吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)謎，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力。
7、本文記敘的線索是什么?
答： 。
8、文中說(shuō)地平線是個(gè)“謎”，原因是什么?說(shuō)地平線“很亮”有什么含義?
答： 。
9、加點(diǎn)詞語(yǔ)“我一天天長(zhǎng)大起來(lái)”有雙重意思，具體指：
。
10、畫線句“命運(yùn)和理想是天和地的平行，但又總有相接的時(shí)候”意思是： ，如果用《在山的那一邊》中的詩(shī)句來(lái)回答，答案是： 。
11、文中寫“矮矮的屋”和“樹叢在那伏著”的目的是什么?
答： 。
12、你認(rèn)為“地平線”在文中的意思是什么?讀完本文后，你有什么感想?
答： 。
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