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      2. 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末訓(xùn)練題

        時(shí)間:2021-06-13 18:03:16 試題 我要投稿

        六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末訓(xùn)練題

          期末考試即將到來(lái),同學(xué)們一定在忙著備考,可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末訓(xùn)練題,希望大家認(rèn)真作答,為期末考試做好準(zhǔn)備。

        六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末訓(xùn)練題

          一、看拼音,寫(xiě)漢字(10分)

          xuán yá jǐng tì páng bó ké su péng bó

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          yáo yè lián jié yú chǔn dàng dí hān hu

          ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(6分)

          翹首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(gū gǔ)

          角色(jiǎo jué) 囫圇(lóng lún) 巋然不動(dòng)(guī kuī)

          三、選出書(shū)寫(xiě)完全正確的一組打“√”,并將錯(cuò)字圈出后改正在括號(hào)里。(5分)

          A.卓而不群 驚心動(dòng)魄 化險(xiǎn)為夷 夢(mèng)寐以求( )

          B.寒風(fēng)呼嘯 弱不經(jīng)風(fēng) 同流合污 揮灑自如( )

          C.氣喘吁吁 飽經(jīng)風(fēng)霜 張冠李戴 不屈不饒 ( )

          D. 過(guò)關(guān)斬將 張牙舞爪 螳螂捕蟬 問(wèn)心無(wú)愧 ( )

          四、詞語(yǔ)積累。(寫(xiě)出3個(gè)“專(zhuān)心致志”的近義詞)(3分)

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          五、給帶點(diǎn)字選擇正確的意思.(填序號(hào))(4分)

          1.雨來(lái)趁鬼子不防備,冷不防扎到河里去了。( )

          A.溫度低 B.少見(jiàn)的 C.灰心 D.突然的 E.寂靜

          2.羅伯特為攢錢(qián)買(mǎi)戰(zhàn)斗機(jī)這事非?鄲。( )

          A.生氣 B.傷心 C.煩悶 D.痛苦

          3.此三者皆務(wù)欲得其前利,而不顧其后之患也。( )

          A.看 B.照管,注意 C.拜訪 D.反而

          4.推倒一切障礙,讓理解的歌聲永飛揚(yáng)。( )

          A.高舉,往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.傳播出去

          六、判斷正誤題。正確的在題后的括號(hào)里打“√”,錯(cuò)的打“×”(5分)

          1.按音序查字法,“!睉(yīng)查大寫(xiě)字母“Z”。( )

          2.按部首查字法,“羹”應(yīng)查“羔”,再查9畫(huà)。( )

          3.《花臉》的作者是當(dāng)代作家馮驥才。( )

          4.鄭燮,字克柔,號(hào)板橋,清朝詩(shī)詞書(shū)畫(huà)家,“揚(yáng)州八怪”之一。( )

          5.“羅伯特仿佛看見(jiàn)了麗莎紅紅的臉笑著,友好地向他伸出了雙手。”是個(gè)比喻句。( )

          七、按要求完成句子練習(xí)。(8分)

          1.乾隆皇帝的題字插在題詩(shī)與畫(huà)之間,破壞了畫(huà)面的完整。(改為“被字句”和“把字句”)

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          2.我們應(yīng)該尊敬普通人。(改為“反問(wèn)句”)

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          3.人們生活在地球上。(擴(kuò)句,至少兩處)

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          4.五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù),準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。(縮句)

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          5.瑞恩說(shuō):“我將繼續(xù)努力,我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。”(改為“轉(zhuǎn)述句”)

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          6.所有人都承認(rèn)她的介紹很棒。(改為“雙重否定句”)

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          7.小明把老師布置的所有一切作業(yè)都全部完成了。(修改病句)

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          八、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)填空。(前面每空1分,最后一空2分,共11分)

          1.但使龍城飛將在,__________________,詩(shī)中飛將軍指______________。

          2._____________________,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。玉門(mén)關(guān)故址在今____________。

          3.看見(jiàn)奔騰不息的黃河之水,此刻,我聯(lián)想到的詩(shī)句是:__________________________

          4.君子之修身,內(nèi)正______,外正_______。

          5.“歲寒三友”是( ),我最欣賞( ),我還能寫(xiě)出贊頌它的精彩詩(shī)句或?qū)β?lián):( )

          九、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)(23分)

          (一)課內(nèi)閱讀(11分)

          “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說(shuō):“我小的時(shí)候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的。”

          “那怎么——”

          “可是到了后來(lái),碰了幾回壁,就把鼻子碰扁了。”

          碰壁 我說(shuō) 您怎么會(huì)碰壁呢 是不是您走路不小心

          你想 四周黑洞洞的 還不容易碰壁嗎

          “哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了!

          在座的人都哈哈大笑起來(lái)。

          1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(1分)

          恍然大悟:__________________________________________________________

          2.給文中劃“___”線句子加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

          3.“碰了幾回壁,就把鼻子碰扁了!睂(shí)際上指的是什么?(2分)

          ______________________________________________________________________

          4.“四周黑洞洞的”是什么意思?(2分)

          ______________________________________________________________________

          5.這段話是_______描寫(xiě),劃“﹏﹏”的句子提示語(yǔ)在__________。(2分)

          6.這段話表現(xiàn)了_______________________________________________________

          ____________________________________________________________(2分)

          (二)課外閱讀(12分)

          他要感謝那只手

          感恩節(jié)前夕,美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà),圖畫(huà)的內(nèi)容是:我想感謝的東西。

          孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

          當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí),她吃了一驚,他畫(huà)的是一只手。

          是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō):“這準(zhǔn)是上帝的手!绷硪粋(gè)說(shuō):“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞!

          女教師走到小道格拉斯—— 一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小 、頭發(fā)卷曲的孩子桌前 ,彎腰低頭問(wèn)他:“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎 ?”

          “這是您的手 ,老師! 孩子小聲答道。

          她回想起來(lái)了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個(gè)孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒(méi)有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手?蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的'意義,他要感謝這只手。

          我們每個(gè)人都有要感謝的,其中( )有物質(zhì)上的給予,( )還有精神上的支持。諸如得到了自信和機(jī)會(huì),對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō),也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計(jì)。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。

          1.第(7)自然段中“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意義”指的是(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)

          __________________________________________________________________________

          2.在第(8)自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

          3.從全文看,第(7)自然段的記敘順序是__________;第(8)自然段的作用是__________(2分)

          4.這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn),這就是__________________________________________________(2分)

          5.假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西,你會(huì)畫(huà)什么?為什么?(4分)

          ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

          十、妙筆生花:(25分)

          生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū),它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情,領(lǐng)悟到做人的道理,體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“__________最珍貴”為題,寫(xiě)一篇記敘文。

          要求:(1)先補(bǔ)全題目,空缺處可填:友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)……

          (2)語(yǔ)句流暢,內(nèi)容具體,寫(xiě)出真情實(shí)感,不少于400字。

          為了保證答題的準(zhǔn)確率和效率,考前的練習(xí)題也成為了所有考生最大的需求點(diǎn),六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末訓(xùn)練題是為大家準(zhǔn)備的,大家一定要仔細(xì)進(jìn)行練習(xí)!

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