- 相關(guān)推薦
應(yīng)用題綜合訓(xùn)練精講
小升初數(shù)學(xué)：應(yīng)用題綜合訓(xùn)練精講4
1. 甲、乙、丙三人，甲的年齡比乙的年齡的2倍還大3歲，乙的年齡比丙的年齡的2倍小2歲，三個(gè)人的年齡之和是109歲，分別求出甲、乙、丙的年齡.
解： 如果甲減少3，丙減少1， 甲就是乙的2倍，丙就是乙的1/2。
那么余下的109-1-3=105歲是乙的2+1+1/2=7/2
所以乙是105÷7/2=30歲， 甲是30×2+3=63歲， 丙是(30+2)÷2=16歲。
解：依題意得，甲=乙*2+3，乙=丙*2-2，則甲=[(丙*2-2)]*2+3=丙*4-1，
三者年齡和是(丙*4-1)+(丙*2-2)+丙=109，解得丙=16歲
則甲=16*4-1=63歲，乙=16*2-2=30歲。
2. 快車以60千米/小時(shí)的速度從甲站向乙站開出，1.5小時(shí)后，慢車以40千米/小時(shí)的速度從乙站行甲站開出，.兩車相遇時(shí)，相遇點(diǎn)離兩站的中點(diǎn)70千米.甲、乙兩站相距多少千米?
依題意“相遇點(diǎn)離兩站的中點(diǎn)70千米”得快車比慢車多行了140千米，
但快車先行了60*1.5=90千米，得實(shí)際多行了140-90=50千米，
兩車同行了50/(60-40)=2.5小時(shí)
則兩地相距90+(60+40)*2.5=340千米
3. 甲、乙兩車先后離開學(xué)校以相同的速度開往博物館，已知8：32分甲車與學(xué)校的距離是乙車與學(xué)校距離的3倍，8：39分甲車與學(xué)校的距離是乙車與學(xué)校距離的2倍，求甲車離開學(xué)校的時(shí)間.
解： 把8時(shí)32分時(shí)甲車行的看作3份，乙車行的看作1份，相差3-1=2份。
由于速度相同，他們經(jīng)過相同的時(shí)間，相差是份數(shù)是相同的。
所以到8時(shí)39分，由于甲車行的路程是乙車的2倍，所以乙車就行了與甲車相差的2份，
所以，甲車就行了2×2=4份。 兩個(gè)時(shí)刻相比較，兩車都行了2-1=1份， 所以，1份就是39-32=7分鐘。 因此甲車共行了7×4=28分鐘。
39-28=11分，所以甲車離開學(xué)校的時(shí)間是8：11
解：依題意，設(shè)7分走的路程為A，則有3乙+A=(乙+A)*2
整理得乙=A，即7分行的路程=乙車原來行的路程
所以甲=3乙=3*7=21分，
甲車離開學(xué)校的時(shí)間是32-21=8：11
4. 有一個(gè)工作小組，當(dāng)每個(gè)工人在各自的工作崗位上工作時(shí)，7小時(shí)可生產(chǎn)一批零件，如果交換工人甲、乙的崗位，其他人不變，那么可提前1小時(shí)，完成這批零件，如果交換工人丙、丁的崗位，其他人不變，也可提前1小時(shí)，問如果同時(shí)交換甲與乙、丙與丁的崗位，其他人不變，那么完成這批零件需多長的時(shí)間.
解： 甲乙交換， 完成時(shí)間是7-1=6小時(shí)， 工作效率增加1/6-1/7=1/42，
同理，丙丁交換也同樣增加工作效率1/42。 所以同時(shí)交換， 工作效率變成了1/7+1/42×2=4/21 所以，完成這批零件的時(shí)間是1÷4/21=5.25小時(shí)。即5小時(shí)15分。
5. 用10塊長7厘米、寬5厘米、高3厘米的長方體積木，拼成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的表面積最小是多少?解：解答這個(gè)題目的關(guān)鍵是考慮面積大的一個(gè)面多重疊。
要使表面積最小，關(guān)鍵是把比較大的面隱藏起來。建議把7*5的面隱藏，得到兩排五塊重疊擺法，長為7，寬為5*2，高為3*5 則長方體的表面積=(15*10+15*7+10*7)*2=650平方厘米
解：解答這個(gè)題目的關(guān)鍵是考慮面積大的一個(gè)面多重疊。
6. 公圓只售兩種門票：個(gè)人票每張5元，10人一張的團(tuán)體票每張30元，購買10張以上的團(tuán)體票的可優(yōu)惠10%.(1)甲單位45人逛公園，按以上規(guī)定買票，最少應(yīng)付多少錢?(2)乙單位208人逛公園，按以上的規(guī)定買票，最少應(yīng)付多少錢?
�、�45人：30*(40/10)+5*5=145元 ②208人：30*(210/10)*(1-10%)=567元
(1)10+10+10+5=45 30+30+30+5*5=115
(2)208=200+8 200/10=20>10
買20張團(tuán)體票8張個(gè)人票20*30*(1-10%)+8*5=580
買21張團(tuán)體票21*30*(1-10%)=567
買21張團(tuán)體票更劃算
7. 甲、乙、丙三人，參加一次考試，共得260分，已知甲得分的1/3，乙得分的1/4與丙得分的一半減去22分都相等，那么丙得分多少?
把甲看作3份，那么乙就是4份，丙就是2份多22×2=44。
所以，每份是(260-44)÷(3+4+2)=24
所以，甲24×3=72分，乙24×4=96分，丙24×2+44=92
解：如果丙的分少44分，則丙的一半與甲的1/3、乙的1/4相等。此時(shí)總分是：260-44=216分
設(shè)丙是二份，則甲是3份，乙是4份 所以一份是：216/[2+3+4]=24 即丙是24*2=48分
那么丙原來的分是：48+44=92分
8. 一項(xiàng)工程，甲、、乙兩人合作4天后，再由乙單獨(dú)做5天完成，已知甲比乙每天多完成這項(xiàng)工程的1/30.甲、乙單獨(dú)做這項(xiàng)工程各需要幾天?
解：甲做了4天，比乙多做4×1/30=2/15，所以，如果乙做4×2+5=13天，
完成了1-2/15=13/15，所以，乙單獨(dú)做需要13÷13/15=15天，
那么甲單獨(dú)做需要1÷(1/15+1/30)=10天。
解：甲乙合作4天乙做5天完成，可以看作是甲做了4天乙做了9天完成。
甲4天比乙4天多做：1/30*4=2/15
即乙做4天后再做9天可以完成：1-2/15=13/15
即乙13天完成13/15，所以乙的效率是：1/15
甲的效率是：1/15+1/30=1/10
即甲單獨(dú)做要：1/[1/10]=10天，乙單獨(dú)做要15天
9. 有長短兩支蠟燭，(相同時(shí)間中燃燒長度相同)，它們的長度之和為56厘米，將它們同時(shí)點(diǎn)燃一段時(shí)間后，長蠟燭同短蠟燭點(diǎn)燃前一樣長，這時(shí)短蠟燭的長度又恰好是長蠟燭的2/3.點(diǎn)燃前長蠟燭有多長?
我們把長蠟燭和短蠟燭的長度差看作1份， 那么當(dāng)長蠟燭同短蠟燭點(diǎn)燃前一樣長時(shí)，
說明燃了1份，這時(shí)，短蠟燭長2份，長蠟燭3份。所以點(diǎn)燃前，短蠟燭長3份，長蠟燭長3+1=4份。 所以點(diǎn)燃前長蠟燭長56-24=32厘米。
10. 一批蘋果平均分裝在20個(gè)筐中，如果每筐多裝1/9，可省下幾只筐?
解： 把1筐平均分成9份，裝入另外的9筐中，每筐就多裝了1/9， 說明原來的9+1=10筐，可以裝成9筐，每10筐就省下1個(gè)筐， 所以省下20÷10=2個(gè)筐。
解：設(shè)總量是單位“1” 則一個(gè)筐放：1/20 現(xiàn)在一個(gè)筐放：1/20*[1+1/9]=1/18 那么筐數(shù)是：1/[1/18]=18只 即可以省下：20-18=2只
【應(yīng)用題綜合訓(xùn)練精講】相關(guān)文章：
《日出》課文精講02-18
訃告格式精講05-31
體育綜合訓(xùn)練教學(xué)反思05-07
全球營銷綜合訓(xùn)練報(bào)告07-25
四年級(jí)下冊應(yīng)用題訓(xùn)練題07-24
六年級(jí)上冊分?jǐn)?shù)應(yīng)用題訓(xùn)練10-14
【精】講人物故事作文12-22
講人物故事作文【精】12-22
哲理故事精講：王獻(xiàn)之練字01-21
講人物故事作文(精)09-17