寒假大串聯(lián)二年級答案
一、積累與運用（20分）
1、下列各組詞語中，帶點字的讀音有錯誤的一組是（ ）。（2分）
�、� 處理（chǔ） 一縷（lǚ） 要挾（xi? ） 閃爍（shuò）
②亂花漸欲迷人眼，淺（ ）才能沒（ ）蹄。
�、郏� ）外（ ）三兩枝，春江水暖（ ）先知。
�、芰魬賾颍� ）時時舞，自在嬌（ ）恰恰啼。
�。�4）茶藝表演的姐姐高舉茶壺輕輕倒茶，武術(shù)表演的曉偉練起了少林拳，別的同學(xué)也紛紛亮出了鴻鵠學(xué)校 辦學(xué)理念：以人育人 授課特色：超前 超難 超快 4、在括號里填一個既點明所給成語中的錯別字，又說明改法的成語。（6分）
例：呆若花雞---(移花接木)
羊不可破----( )； 生無反顧----( )；
天大物博----( )； 心猿意鹿----( )；
危居樂業(yè)----( )； 度天如年----( )
二、閱讀理解（30分）
①再過三天 ）土氣點，手腳（ ）個心計，對錢的漠視竟是一種抗?fàn)帯?/p>
�、鄣诙烨逶�，她好生奇怪， 了起來，裝進(jìn)了自己的口袋里??當(dāng)晚，女主人找小保姆談話，像當(dāng)年找科員個別談話一樣，嚴(yán)肅（ ）婉轉(zhuǎn)（ ）采用啟發(fā)式（ ）你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯的（ ）這應(yīng)該充分肯定（ ）可是（ ）唉！做人起頭，路正長著呢！誠實是頂要緊的。你如果能夠記住這一點，痛改前非，我還是想留下你的！ ⑥“你是不是說我撿了10元錢？”
�、摺笆茄�！難道你不覺得自己有錯嗎？”
鴻鵠學(xué)校 辦學(xué)理念：以人育人 授課特色：超前 超難 超快 ⑧“不，我已經(jīng)將10元錢還給你了！”
�、帷斑�，你啥時啥地還我錢了？”
⑩“早上7點，公共樓梯！”
�、吓魅艘粫r沒有反應(yīng)過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個字卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時臉紅語塞（sāi sài sa），十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎么讓她看到了？
進(jìn)懷暗暗下定一個什么決心”，從文章內(nèi)容看，你認(rèn)為她下了一個什么決心?(2分)
【小題 8】題目“試”蘊含兩層含義，仔細(xì)讀文章，說說這兩層含義分別是什么？（4分）
鴻鵠學(xué)校 辦學(xué)理念：以人育人 授課特色：超前 超難 超快
三、習(xí)作天地（30分）
正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是一次次的感動。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光??回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩
請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外，其它體裁自選。（2）
�。�3）書寫工整、規(guī)范。（4分）
答案：
一、部分基礎(chǔ)知識
3、根據(jù)平時的積累填空（8分）
（1）古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的'。這就是創(chuàng)新，我國詩人蘇軾早在宋代就寫個這樣的詩句是：“橫看側(cè)嶺側(cè)峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。當(dāng)局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句：“不識廬山真面目，只緣生在此山中”告示我們我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。
�。�2那間的分離�！罢埦噯枛|流水，別意與之誰短長”
�。�3
�、伲� 孔雀 ②亂花漸欲迷人眼，淺（草
�、郏� 竹 ）外 桃花 鴨
�、芰魬賾�
（4）茶藝表演的姐姐高舉茶壺輕輕倒茶，武術(shù)表演的曉偉練起了少林拳，別的同學(xué)也紛紛亮出了“絕技”，這真是“ 八仙過海――各顯神通 ”（歇后語）��！
4例：呆若花雞---
羊不可破)； 舍生取義 )；
指鹿為馬 )；
危居樂業(yè) )；度天如年移天易日 )
【小題1 卻 ）
【小題2】là a 【小題3】當(dāng)晚 ， ， 像當(dāng)年找科員個別談話一樣， 嚴(yán)肅 、 婉轉(zhuǎn) ， 采用啟發(fā)式： ， 這應(yīng)該充分肯定�？墒�
【小題4】①
【小題5】第一次：根本沒有意識到是測試，把錢放到茶桌上。
第二次：懷疑并驗證了測試，有所生氣，把錢撥到茶桌下面。
第三次：生氣并施計，把錢放在樓梯讓女主人撿，反駁女主人不尊重他人。
【小題6】直接原因：她撿錢被保姆看到，中了保姆的計。
根本原因：不尊重、信任別人而羞愧。
【小題7】心理描寫。小保姆決定測試女主人。
【小題8】一是金錢測試 二是信任、品德、尊重的測試