《晏子使楚》課后練習(xí)測(cè)試題
班級(jí) 姓名
一、給詞語(yǔ)選擇正確的讀音。
晏子 （1）àn zi（ ） 為難 （1）wéi nán（ ）
�。�2）àn zǐ（ ） （2）wèi nán（ ）
二、組詞。
賠（ ） 敝（ ） 撒（ ）
陪（ ） 敞（ ） 撤（ ）
淮（ ） 尊（ ） 既（ ）
準(zhǔn)（ ） 遵（ ） 即（ ）
三、讀句子，解釋帶點(diǎn)的詞。
1．楚王仗著自己的國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛。（ ）
2．也許是兩國(guó)的水土不同吧。（ ）
3．楚王聽了，只好賠不是。 （ ）
4．我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。（ ）
四、將下面的三句話各用一個(gè)成語(yǔ)來概括。
大伙都把袖子舉起來，就能夠連成一片云；（ ）大伙都甩一把汗，就能夠下陣雨；（ ）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）
五、選詞填空。
尊嚴(yán) 尊重 尊敬 尊稱
1．村委會(huì)隔壁住著一位和善的老人，因?yàn)樗郧霸谥袑W(xué)教過書，鄰居們都（ ）他為李老師。
2．我爺爺雖然文化不高，但是生活經(jīng)驗(yàn)豐富，沒有私心，肯幫助人，所以得到了大伙兒的'（ ），村里人有了什么事都愿意來找他商量。
3．為了人民的利益和法律的（ ），我們必須查辦這些不法分子。
4．（ ）長(zhǎng)輩和老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。
六、閱讀答題。
種植春天
這是一則日本童話。
從前，有一位國(guó)王，性格冷酷。他國(guó)度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來到他的國(guó)家，但是春天從來都不肯光臨。
這時(shí)，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國(guó)王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺的地方，她實(shí)在太餓太累了。但是國(guó)王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。
可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了！
原來，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠(chéng)待了她，滋潤(rùn)了她，安息了她，于是也便享受了她。
原來，只要付出，一切都會(huì)有收獲。無論你付出得多么早，或者多么晚。
原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。
原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛做中介，把冰凌百丈變成繁花萬(wàn)朵。也許，這樣靜靜地等待我們的，并不僅僅是春天。
1．讀了這則童話后，對(duì)文中的人物都有什么看法，請(qǐng)給每個(gè)人寫一句簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。
國(guó)王：
少女：
農(nóng)夫：
2．仔細(xì)讀最后幾個(gè)自然段，聯(lián)系文題“種植春天”，想一想，從這則童話中可以得到什么啟發(fā)？
參考答案
一、（2） （1）
二、賠償、陪伴；敝國(guó)、寬敞；撒網(wǎng)、撤銷；淮南、準(zhǔn)備；尊重、遵守；既然、即使
三、1．憑借，依靠。2．指社會(huì)環(huán)境，主要是社會(huì)風(fēng)氣。3．道歉，承認(rèn)失敗。4．開玩笑，嘲笑。
四、揮袖成云；揮汗成雨；摩肩接踵
五、1．尊稱 2．尊重 3．尊嚴(yán) 4．尊敬
六、1．國(guó)王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖。少女：春天的化身，也可以理解為某種希望的代表。農(nóng)夫：善待他人，得到回報(bào)。2．如果你有希望，你便努力去培植它，一定會(huì)有收獲。
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