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思想政治考試試題
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到試題，試題可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編收集整理的思想政治考試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思想政治考試試題 1
第Ⅰ卷（選擇題 共60分）
一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分;答案填入下表）
1．在現(xiàn)實(shí)生活中制定和保證實(shí)施法律的主體是 A、公民 B、國(guó)家 C、最高統(tǒng)治者 D、國(guó)王
2．依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的
A、基本方略 B、基本國(guó)策 C、基本原則 D、基本精神
3．實(shí)行社會(huì)主義法治的前提是
A、有法可依 B、有法必依 C、執(zhí)法必嚴(yán) D、違法必究
4．下列社會(huì)關(guān)系中，不屬于民事法律關(guān)系的是
A、買(mǎi)賣(mài)關(guān)系 B、師生關(guān)系 C、借貸關(guān)系 D、共有關(guān)系
5．根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定，如果法律沒(méi)有特別的規(guī)定，普通的訴訟時(shí)效期間是 A、1年 B、2年 C、3年 D、20年
6．自然人最基本的人身權(quán)是
A、自由權(quán) B、姓名權(quán) C、名譽(yù)權(quán) D、生命健康權(quán)
7．按照現(xiàn)行法律規(guī)定，以書(shū)面、口頭形式宣揚(yáng)他人隱私的，屬于侵害公民（ ）的行為 A、肖像權(quán) B、榮譽(yù)權(quán) C、名譽(yù)權(quán) D、姓名權(quán)
8．甲將故障電視機(jī)放在乙處修理，因?yàn)殄X(qián)不夠，遂將自己的手機(jī)放在乙處，說(shuō)好第二天來(lái)取。乙取得對(duì)甲手機(jī)的占有是基于
A、留置權(quán) B、抵押權(quán) C、質(zhì)押權(quán) D、債權(quán)
9．所有權(quán)是內(nèi)容最充分全面的物權(quán)，權(quán)利人可以對(duì)其財(cái)產(chǎn)進(jìn)行 ①占有 ②使用 ③收益 ④處分
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
10．根據(jù)《著作權(quán)法》的規(guī)定，發(fā)表權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)期限一般是 A、作者有生之年加死后50年 B、作者有生之年加死后70年
C、作品發(fā)表后70年 D、作品發(fā)表后100年
11．我國(guó)專(zhuān)利法規(guī)定的專(zhuān)利保護(hù)期限是
�、侔l(fā)明專(zhuān)利20年 ②實(shí)用新型專(zhuān)利10年 ③外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利10年 ④從申請(qǐng)日開(kāi)始起算 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
12．甲知其房屋南面鄰地將建一高層樓房，但佯裝不知，將房屋售予乙。半年后，南面高樓建成，乙的房屋得不到陽(yáng)光照射。此例中，甲違背了民法中哪一項(xiàng)原則
A、權(quán)利不受侵犯原則 B、平等互利原則 C、公平原則 D、誠(chéng)實(shí)信用原則
13．我國(guó)民法通則規(guī)定，鄰居之間應(yīng)當(dāng)按照有利于生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的精神，正確處理排水、通行、通風(fēng)、采光等問(wèn)題。由此形成的法律關(guān)系是
A、鄰里關(guān)系 B、鄰居關(guān)系 C、相鄰關(guān)系 D、毗鄰關(guān)系
14．下列哪些情形屬于合同法調(diào)整的范圍
�、俅饝�(yīng)同學(xué)一起去吃飯 ②買(mǎi)票乘坐公交去學(xué)校 ③在學(xué)校圖書(shū)室看書(shū) ④在書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū) A、①② B、②④ C、②③ D、①③
15、法律規(guī)定，對(duì)于權(quán)利義務(wù)關(guān)系復(fù)雜、標(biāo)的額大、履行期限較長(zhǎng)的合同
A、可以選擇任何一種形式 B、必須采取書(shū)面形式 C、可以根據(jù)當(dāng)事人雙方的關(guān)系選擇書(shū)面形式或者口頭形式
16．根據(jù)合同法，合同的訂立是一個(gè)（ ）與承諾的過(guò)程。 A、提議 B、建議 C、要約 D、要約邀請(qǐng)
17．“若今年你不生孩子，則贈(zèng)與你人民幣一萬(wàn)元�！睂�(duì)此說(shuō)法，下列各項(xiàng)正確的是 A、這是一附條件的贈(zèng)與合同 B、這是一附期限的贈(zèng)與合同
C、這是一附負(fù)擔(dān)的贈(zèng)與合同 D、該合同為無(wú)效合同，因?yàn)檫`背社會(huì)公德
18．我國(guó)《合同法》第44條規(guī)定：“依法成立的合同，自（ ）時(shí)生效�！� A、訂約 B、成立 C、合意 D、協(xié)商
19．（ ）要求雙方當(dāng)事人在履行勞動(dòng)合同過(guò)程中相互配合，友好合作。
A、全面履行的原則 B、實(shí)際履行的原則 C、協(xié)作旅行的原則 D、合理履行的原則
20．甲乙訂立了一份大額合同，其中規(guī)定，任何一方違約，應(yīng)當(dāng)支付守約方違約金10萬(wàn)元。現(xiàn)由于甲的違約，給乙造成直接經(jīng)濟(jì)損失7萬(wàn)元，預(yù)期的可得利益損失5萬(wàn)元。請(qǐng)問(wèn)：甲應(yīng)當(dāng)賠償乙（ ）元。
A、7萬(wàn) B、10萬(wàn) C、12萬(wàn) D、15萬(wàn)
第Ⅱ卷（非選擇題 共40分）
二、案例分析題（共40分）
21．（12分）12歲的小林撿到一只皮包,里面裝有票證和現(xiàn)金。小林和父母商量后，準(zhǔn)備交由老師處理。當(dāng)晚電臺(tái)播出一則尋物啟事，失主聲明，若有人歸還拾到的皮包，愿以500元相謝。小林心想，自己撿到的可能是這只皮包。當(dāng)小林準(zhǔn)備歸還失主時(shí)，他的父母認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)向失主收取500元，可他覺(jué)得，如果收錢(qián)就不是拾金不昧了。
請(qǐng)你從法律和道德兩個(gè)層面，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
22．（10分）原告虞女士與被告弁某系上下樓鄰居。去年6月，虞女士找來(lái)工匠對(duì)自己二樓屋頂進(jìn)行修繕，在修繕過(guò)程中，樓上的弁某認(rèn)為虞女士進(jìn)行了違章搭建，為阻止繼續(xù)施工，弁某將施工用的建筑材料拆除推下。虞女士認(rèn)為，弁某侵犯了她的財(cái)產(chǎn)權(quán)，起訴要求弁某賠償財(cái)產(chǎn)損失3萬(wàn)元人民幣。弁某認(rèn)為,虞女士擅自改建屋頂，影響了自己的通風(fēng)、采光和安全。為抵制虞女士的侵權(quán)行為，只能自己動(dòng)手，以阻止施工。
請(qǐng)分析，法院對(duì)此案應(yīng)該如何判決？
23．（12分）2008年8月5日上午，某客運(yùn)公司的長(zhǎng)途客車(chē)上的檢票員發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙3人沒(méi)有買(mǎi)票，于是讓某補(bǔ)票。三人蠻不講理，司機(jī)說(shuō)：“你們沒(méi)有買(mǎi)票，我們就可以把你們趕下車(chē)，干嘛那么多廢話�！比寺�(tīng)后，感到害怕，其中甲、乙馬上就補(bǔ)了票，但丙由于身上沒(méi)帶錢(qián)，央求汽車(chē)司機(jī)把他帶到某某站。檢票員不同意，把丙趕下車(chē)。下午3點(diǎn)，售票員發(fā)現(xiàn)戊某攜帶危險(xiǎn)品，便隨之把危險(xiǎn)品拿到車(chē)下銷(xiāo)毀。戊堅(jiān)決反對(duì)。售票員說(shuō)：“要么你拿著危險(xiǎn)品下車(chē)，要么讓我銷(xiāo)毀�！�
�。�1）乘車(chē)人甲、乙、丙3人沒(méi)買(mǎi)票，售票員可否把其趕下車(chē)？（2分）
�。�2）由于丙身上沒(méi)帶錢(qián)，售票員最終還是把他趕下車(chē)，是否合法？（1分）為什么？（2分）
（3）售票員是否有權(quán)銷(xiāo)毀旅客攜帶的危險(xiǎn)品？（1分）為什么？（2分）
24．（10分）王杉將一套商品房賣(mài)給丁林，丁林按合同約定支付房?jī)r(jià)的80%，余款在辦理產(chǎn)權(quán)過(guò)戶手續(xù)時(shí)支付；王杉將房屋鑰匙交給丁林，供其先行入住。幾個(gè)月后，王杉又將同一房屋賣(mài)給了劉陽(yáng)，并且到房管部門(mén)將產(chǎn)權(quán)過(guò)戶到劉陽(yáng)的名下。劉陽(yáng)與丁林就該房屋的產(chǎn)權(quán)歸屬發(fā)生了爭(zhēng)議。
請(qǐng)問(wèn)：該房屋的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)應(yīng)當(dāng)屬于誰(shuí)？為什么？
思想政治考試試題 2
一、單項(xiàng)選擇題（共計(jì)20分）
1.“土可殺而不可辱”表明（）。
A.每個(gè)人都有強(qiáng)烈的自信心B每個(gè)人都有良好的心理素質(zhì)
C.每個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)的意志D每個(gè)人都有自己的自尊心
2.兩次諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人曾說(shuō)“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)……我激勵(lì)自己，我用盡了所有的力量應(yīng)付一切……我的毅力終于占了上風(fēng)�！边@句話告訴我們（）。
�、倬永锓蛉耸鞘郎献畈恍业娜刷趫�(jiān)強(qiáng)的意志和毅力是成功的可靠保證
�、蹐�(jiān)強(qiáng)的意志是一切成功的基石④任何人的人生道路都不是一帆風(fēng)順的
A.①②B①③C①④D②③
3.被譽(yù)為“中國(guó)童話大王”的鄭淵潔，小時(shí)候數(shù)學(xué)老是不及格。數(shù)學(xué)學(xué)不好，他就在寫(xiě)作方面發(fā)展自己，終于走上了童話創(chuàng)作的道路。他的成功告訴我們（）。
A.可以不學(xué)數(shù)學(xué)，只要學(xué)寫(xiě)作就可以了B.學(xué)生只要注重個(gè)人特殊能力的培養(yǎng)，不要全面發(fā)展自己
C.揚(yáng)長(zhǎng)避短，是走向自強(qiáng)的捷徑D.童話創(chuàng)作是所有青少年成功的出路
4.中國(guó)有很多祝福語(yǔ)，如“萬(wàn)事如意”“心想事成”等，表達(dá)的意思是（）。
A.人可以通過(guò)努力使自己不遇到挫折、失敗B人們內(nèi)心的良好愿望，希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順利
C.人可以通過(guò)祈福使自己不遇到挫折、失敗D能否遇到挫折、失敗因人而異
5.我國(guó)古典小說(shuō)《西游記》中，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難。在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，最重要的心理品質(zhì)是（）。
A.智力正常B開(kāi)朗樂(lè)觀C意志堅(jiān)強(qiáng)D.情緒積極
6.重慶湖南省高級(jí)人民法院核準(zhǔn)，張君等14名罪犯，分別在重慶、常德被執(zhí)行死刑。表明（）。
A.法律是全體社會(huì)成員意志的體現(xiàn)B.法律只打擊搶劫、殺人犯罪
C.法律必須依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D公民的權(quán)利義務(wù)具有一致性
7.我國(guó)目前青少年違法犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，其重要原因是（）。
A.青少年違反了法律不受法律制裁B缺乏法律知識(shí)，法制觀念淡薄
C法律對(duì)青少年的要求過(guò)于苛刻D法律對(duì)青少年沒(méi)有約束力
8.某小學(xué)教師因?qū)W生小王沒(méi)有完成家庭作業(yè)非常惱火，便擰小王的耳朵，結(jié)果將小王的左耳朵擰掉了。對(duì)此，人民法院依法判處陳某有期徒刑，賠償小王醫(yī)療費(fèi)等費(fèi)用2萬(wàn)余元。這表明我國(guó)法律：（）。
①保護(hù)未成年人的合法權(quán)益③禁止和制裁老師批評(píng)教育學(xué)生的行為
�、劢购椭撇美蠋燇w罰學(xué)生的行為④禁止和制裁老師侵犯學(xué)生的人身權(quán)利的行為
A.①②③B.①②④C①③④D②③④
2004年9月，某市四名未成年人因沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)玩游戲，短短9天時(shí)間持刀搶走他人錢(qián)物共計(jì)價(jià)值1萬(wàn)多元。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩?duì)此案進(jìn)行了不公開(kāi)審理，依據(jù)我國(guó)刑法判處四人有期徒刑。據(jù)此回答：
9.四名未成年人的行為是（）。
A.刑事違法行為B.行政違法行為C一般違法行為D應(yīng)受行政處罰的行為
10.人民法院對(duì)此案不公開(kāi)審理體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的（）。
A.學(xué)校保護(hù)B家庭保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)
二.判斷題（共20分）
1.“金無(wú)足赤，人無(wú)先人”是指人不可能十全十美。因此，對(duì)于缺點(diǎn)不必驚慌，也不必急。（）2.“惡不積不足以滅身”說(shuō)明小錯(cuò)雖不斷，但只要大錯(cuò)不犯就行。（）
3.根據(jù)自己的實(shí)際情況，安排好日常的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、休息和飲食等活動(dòng)，就可以培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。（）
4.能正視自身的弱點(diǎn)，不沮喪，不自卑，這是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。（）
5“寶劍鋒從磨項(xiàng)出，梅花香自苦寒來(lái)�！眻�(jiān)強(qiáng)意志高尚品德，必定要經(jīng)歷艱難、困苦和不幸的磨煉。
6.未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是未滿18周歲的未成年人，不包括有嚴(yán)重違法行為的未成年人。（）
7.學(xué)生違反紀(jì)律，班主任對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。這是違反未成年人保護(hù)法中學(xué)校保護(hù)要求的行為。（）
8.刑罰是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。（）
9.附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰款、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。（）
10.當(dāng)自己合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)。（）
三、探究與實(shí)踐（60分）
材料一：海倫·凱勒的故事。她在19個(gè)月大時(shí)國(guó)發(fā)高燒差點(diǎn)喪命，成了既盲又聾的孩子。但她并不是個(gè)輕易向命運(yùn)低頭的人，盡管身有殘疾，但海倫從不覺(jué)得自己和別人有什么差別，她有驚人注意力和記憶力，同時(shí)還具有不達(dá)目的誓不罷休的毅力。7歲時(shí)的她自己發(fā)明了60多種不同的手勢(shì)，靠此得以和家人交流。靠著頑強(qiáng)的毅力，她還學(xué)會(huì)說(shuō)話，這對(duì)一個(gè)失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)是個(gè)巨大的成就。1904年，她以優(yōu)異成績(jī)從哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)，上大學(xué)時(shí)她就寫(xiě)了《我的生命》一書(shū)。畢業(yè)后她周游全美國(guó)，不斷舉行各種講座。1932年，她被任命為英國(guó)皇家盲人學(xué)院的副院長(zhǎng)。她的事跡感動(dòng)了許多人，還上演了關(guān)于她生平的戲劇和電影。海倫面對(duì)挫折并沒(méi)有倒下，而是勇敢面對(duì)，取得了巨大的成功，值得我們學(xué)習(xí)。
材料二：一個(gè)歌唱家的故事。他就是農(nóng)民的兒子、總政歌舞團(tuán)的著名男高音歌唱家——戴玉強(qiáng)。誰(shuí)能想到，這位征服了世界級(jí)音樂(lè)人的歌唱家，在還是中央戲劇學(xué)院學(xué)生時(shí)，曾深受貧窮的折磨。但困苦的生活沒(méi)有使他放棄對(duì)藝術(shù)的追求，為了打工助學(xué)，他每天趕到建筑工地，推土、篩沙、和泥，做臨時(shí)工。他曾經(jīng)為了在一個(gè)晚上鋪完商場(chǎng)前的地磚而徹夜勞作，以致到第二天天亮?xí)r，在地上跪了一夜的膝蓋又紅又腫，幾乎站不起來(lái)。面對(duì)生活的挫折，他常常鼓勵(lì)自己：“實(shí)現(xiàn)理想必須付出代價(jià)，沒(méi)有人能隨隨便便成功。只有經(jīng)受常人無(wú)法忍受的磨難，才能有燦爛輝煌的明天�！保�4分）
（1）材料一和材料二中的人物取得成功，他們的經(jīng)歷有什么共同點(diǎn)?
�。�2）他們的成功說(shuō)明了什么?
2.仿照例題完成“展望未來(lái)”。
例：七年級(jí)馬上就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，我克服了一些困難，取得了一些成功。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，我估計(jì)還會(huì)遇到這樣的困難：在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一次又一次失敗。對(duì)此，我準(zhǔn)備這樣面對(duì)：不喪失信心。告訴自己：失敗一次就向成功邁進(jìn)了一步，必須堅(jiān)持下去!以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)真研究，與同伴密切合作，找出失敗原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到成功為止。
在回顧與展望中，我能感受到自己長(zhǎng)大了、成熟了。成長(zhǎng)中，我受到很多人的幫助與關(guān)愛(ài)，經(jīng)歷過(guò)淚水與歡笑，所有的經(jīng)歷造就了我。我心懷感激，滿懷信心走向未來(lái)!（6分）
（1）陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，我估計(jì)還會(huì)遇到這樣的困難（寫(xiě)出一種）：
（2）對(duì)此，我準(zhǔn)備這樣面對(duì)：
�。�3）請(qǐng)你根據(jù)材料的最后一段，也續(xù)寫(xiě)一段意思相近的話：
3.某校八年級(jí)學(xué)生小張，一天放學(xué)后，在校外遭k4幾名社會(huì)青年的勒索。這幾名社會(huì)青年強(qiáng)行將小張身上的錢(qián)搶走，并威脅小張以后每周星期五放學(xué)后都要在校門(mén)旁交出20元錢(qián)。小張又氣又惱，想出了三條對(duì)策。其一是：惹不起躲得起;其二是：告訴老師并報(bào)警;其三是：糾集“朋友”去報(bào)仇。
請(qǐng)你幫助小張決策，應(yīng)該選擇什么對(duì)策，不選什么，并說(shuō)明理由。（8分）
4.材料一：1996年10月，在西安市某小學(xué)，因未按時(shí)交納打針、取暖等費(fèi)用17元，二年級(jí)五班有數(shù)名七八歲的小學(xué)生被班主任勒令站在講臺(tái)上自己扇自己嘴巴，每人一百下……
材料二：李明的父親看見(jiàn)別人發(fā)了財(cái)，而自己的兒子不掙錢(qián)還要花學(xué)雜費(fèi)，就將五歲的李明送到鄉(xiāng)里的磚瓦廠去做工。（6分）
�。�1）材料一和材料二的有關(guān)人員違反了未成年人保護(hù)法中的哪些規(guī)定?
（2）如果你是這些同學(xué)中的一員，你應(yīng)該怎樣做?
�、礎(chǔ)、B、C都是某校初中七年級(jí)學(xué)生。C因小事與B發(fā)生矛盾，并動(dòng)手打了B。A看到B受了委屈，不問(wèn)青紅皂白就上來(lái)把C打倒在地。老師批評(píng)A有事應(yīng)該找老師解決而不應(yīng)該打架，并打電話要A的家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育。B出于感激，在放學(xué)后邀A到自己家里玩，到晚上9點(diǎn)仍不肯分手。B的父母出差外地，A說(shuō)已經(jīng)晚了不想回家，因打架怕爸爸教訓(xùn)自己，提出在B家過(guò)夜。B說(shuō)：“這算什么!就住我家吧。”A的家長(zhǎng)起初因孩子打架違反紀(jì)律而生氣，見(jiàn)晚上10點(diǎn)TA未回來(lái)轉(zhuǎn)而著急。于是與親友聯(lián)系并四處尋找A，結(jié)果沒(méi)找到。12點(diǎn)多，家長(zhǎng)無(wú)奈地到派出所報(bào)案。民警一邊安慰A的家長(zhǎng)一邊說(shuō)：“未成年人夜不歸宿危害很大，容易受委屈，受壞人欺負(fù)，和壞人在一起還容易參加違法犯罪活動(dòng)�！甭�(tīng)到這兒，家長(zhǎng)更急了，顧不得是否影響老師休息，打電話問(wèn)老師“A可能與誰(shuí)在一起”。老師考慮到A打架與B有關(guān)，于是打電話給B，這才知道A的下落，并告訴A的家長(zhǎng)。
�。╨）A夜不歸宿給家人、民警、老師帶來(lái)什么麻煩?（3分）
�。�2）民警的話給你什么啟示?（3分）
（3）設(shè)身處地地替A作利弊分析，說(shuō)明如何選擇正確的行為。（3分）
6.作為中學(xué)生，面對(duì)不良行為，讓我們共同探討矯治以下行為的有效方法。（15分）
�。�1）假如你的同學(xué)曠課打游戲，并且準(zhǔn)備整夜不歸，你應(yīng)該怎么辦?
（2）假如遇見(jiàn)你的同學(xué)正在強(qiáng)行向小同學(xué)索要財(cái)物，你應(yīng)該怎么辦?
�。�3）假如你的同學(xué)受到欺辱，為報(bào)復(fù)對(duì)方，邀你一道和對(duì)方打架斗毆，你應(yīng)該怎么辦?
�。�4）假如發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在閱讀含有大量色情、淫穢內(nèi)容的卡通讀物，你應(yīng)該怎么辦?
�。�5）假如發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)正在吸食甚至注射毒品，你應(yīng)該怎么辦?
7.故事的主人公是一個(gè)初中八年級(jí)的男孩，由于很復(fù)雜的原因，爸爸長(zhǎng)期不在家，也沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)援助。家里的生活全靠媽媽打一份勤雜工來(lái)維護(hù)，月薪不足200元。但母親人窮志不短，她不依賴他人的照顧，任勞任怨地?fù)狃B(yǎng)著孩子。孩子很節(jié)儉，也很孝順，甚至還省下班上剩余的早餐當(dāng)中餐，學(xué)校得知這件事后，特別欽佩這位母親的人格，也為學(xué)生的懂事而欣慰、于是在免除該生的借讀費(fèi)之外，還從學(xué)校師生募捐的助困基金中，每月提供100元生活補(bǔ)助，幫助那位堅(jiān)強(qiáng)善良的母親，也為這位學(xué)生提供更好一些的學(xué)習(xí)條件。
可是，當(dāng)班主任把錢(qián)送到該生的手中，他卻不肯接受，原因是他認(rèn)為班里、學(xué)校里還有比他更困難的，特別是來(lái)自郊區(qū)的住宿生，更需要這筆錢(qián)。后經(jīng)老師多次交流溝通，該生懷著感激的心情接受了這筆補(bǔ)助款。我們以為他會(huì)用這筆錢(qián)去改善他的伙食或買(mǎi)些衣物，然而，令我們感動(dòng)的是，他悄悄地用這筆錢(qián)一方面幫助身邊遇到困難的同學(xué)，另一方面他每周都買(mǎi)些水果的幾個(gè)同學(xué)到敬老院慰問(wèn)并幫助孤寡老人。
�。�1）圍繞這個(gè)學(xué)生的做法想一想，假如自己面臨挫折或逆境，如何做到自尊、自信、自立、自強(qiáng)?（3分）
�。�2）上述故事反映了對(duì)未成年人哪些方面的特殊保護(hù)?此外，社會(huì)、學(xué)校和班級(jí)還能從哪些方面來(lái)幫助這位同學(xué)?（3分）
（3）結(jié)合自己實(shí)際生活，想一想如何從自己生活的點(diǎn)滴小事中磨項(xiàng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，并制定一份計(jì)劃書(shū)。（6分）
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