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護(hù)理人文修養(yǎng)試題及答案-參考
篇一：護(hù)理學(xué)人文修養(yǎng)練習(xí)題
單選題（每題一分）
1. 萬女士，27歲，懷孕9 個月， 2 小時前急診入院，診斷為胎膜早破，
此病人應(yīng)采取的臥位是(C )
A.頭高腳低位B.去枕平臥位 C.頭低腳高位 D.仰臥屈膝位 E.膝胸臥位
2. 當(dāng)病人吸入氧氣流量為5L/min時其氧濃度是( D )
A.29%B.33%C.37% D.41% E.45%
3．膽管阻塞的病人大便顏色呈( C )
A．黑色．黃褐色C．陶土色D．暗紅色 E．鮮紅色
4．面部危險三角區(qū)感染化膿時，禁忌用熱，其原因是( D)
A．易加重局部出血 B．易加重病人疼痛 C．易導(dǎo)致面部燙傷
D．易導(dǎo)致顱內(nèi)感染 E．易掩蓋病情
5．宋某，男，36 歲，急救入院后病人呼吸由淺慢逐漸加深加快，
又由深快逐漸變?yōu)闇\慢，暫停30 秒后再度出現(xiàn)上述狀態(tài)的呼吸。
該病人的呼吸是( B )
A．間斷呼吸B．潮式呼吸 C．畢奧呼吸
D．鼾聲呼吸E．呼吸困難
6．下列哪種溶液具有降低血液粘稠度，改善血液循環(huán)的作用( A)
A．低分子右旋糖酐 B．0．9%氯化鈉 C．50%葡萄糖
D．復(fù)方氯化鈉E．濃縮白蛋白
7．?dāng)⊙Y表現(xiàn)為哪種熱型( D )
A．稽留熱型 B．吸收熱型C．波狀熱型
D．弛張熱 E．不規(guī)則熱型
張先生，患消化道潰瘍多年，今突然嘔血約800ml，入院后立即給予輸血，
輸入10ml 后病人主訴頭痛、發(fā)熱、惡心嘔吐，四肢麻木、腰背部劇烈疼痛
伴胸悶、氣促。
8．護(hù)士應(yīng)首先考慮病人發(fā)生了（ C ）
A．發(fā)熱反應(yīng) B．過敏反應(yīng) C．溶血反應(yīng)
D．空氣栓塞 E．急性肺水腫
9.接下來，當(dāng)大量血紅蛋白進(jìn)入血漿后，此患者將出現(xiàn)的特征性表現(xiàn)為（ C
A.心前區(qū)壓迫感 B.血壓下降
C.黃疸和血紅蛋白尿 D.面部潮紅
10.此時護(hù)士的處理措施錯誤的是（D ）
A.立即停止輸血B.靜脈滴注碳酸氫鈉
C.腎區(qū)熱敷 D.腎衰患者多飲水
11．林先生因失血性休克被送入急診，經(jīng)搶救后給予留置導(dǎo)尿，
觀察24h 內(nèi)引流尿液350ml，此狀況屬于（ B）
A．無尿 B．少尿C．尿潴留 D．尿量正常 E．尿量偏少
12、哪一種藥物中毒，不能用高錳酸鉀洗胃（A ）
A、樂果 B、1605 C、敵百蟲D、敵敵畏 ）單選一
13．陳先生，45 歲，出差當(dāng)晚腹瀉多次，糞便呈果醬樣，入院檢查初診為阿米巴痢疾，
醫(yī)囑用滅滴靈灌腸治療。護(hù)理措施正確的是(C )
A．灌腸時病人取左側(cè)臥位 B．液面與肛門有距離不能超過30cm
C．灌腸時病人取右側(cè)臥位 D．灌入藥液量不得超過500ml
14.患者出現(xiàn)雙側(cè)瞳孔散大，提示( C )
A.馬非中毒 B.小腦幕裂孔疝
C.顱內(nèi)壓增高D.有機(jī)磷農(nóng)藥中毒
15．下列哪種藥物需用藍(lán)邊瓶簽、有色密封瓶盛放( C)
A．乙醇 B．酵母片C．氨茶堿片
D．糖衣片 E．高錳酸鉀
16．殺死病毒與芽胞的高效消毒劑是（ D ）
A.70%酒精 B.95%酒精 C.0.5%碘酊 D.0.5%過氧乙酸
17.屬于高度危險性物品的是 (D )
A.體溫計(jì) B.呼吸機(jī)管道 C.血壓計(jì) D.導(dǎo)尿管
18.如做內(nèi)鏡消毒，合適的消毒溶液是（A ）
A.2%堿性戊二醛B.5%碘伏 C.0.1%苯扎溴銨 D.0.2%過氧乙酸
19、某病人因車禍脾破裂急診入院，出現(xiàn)胸悶，氣促出冷汗，脈細(xì)速，血壓9.1/6.7Kpa， 護(hù)士應(yīng)立即為其安置 （B ）
A平臥位 B 中凹臥位 C 側(cè)臥位D 頭低足高位
20.患者金某，76歲，糖尿病痛癥酸中毒，患者呼吸可表現(xiàn)為(B )
A.蟬鳴樣呼吸B.深而規(guī)則的大呼吸 C.潮式呼吸D.間斷呼吸
21．對“人文修養(yǎng)”理解正確的是（ B）
A．人文修養(yǎng)是指一個人的人文知識水平 B．掌握人文知識并不等于擁有了人文精神
C．有了人文精神就等于有了人文修養(yǎng) D．人文修養(yǎng)的核心是掌握人文方法
22.有關(guān)社會流動產(chǎn)生影響和后果的描述，錯誤的是（ B ）
A. 社會流動對于一個社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有十分重要的影響。
B. 所有的社會流動都是有益的。
C. 社會流動有正向的功能也有反向的影響。
D. 合理的社會流動包括量和質(zhì)兩方面的標(biāo)準(zhǔn)。
23．文化的層次結(jié)構(gòu)中屬于表層的是（ D）
A．現(xiàn)象文化 B．物質(zhì)文化 C．行為文化 D．制度文化
24．下列不屬于文化的空間結(jié)構(gòu)的是（D）
A．文化區(qū)B．文化圈 C．邊際文化 D．文化領(lǐng)域
25、古希臘畢達(dá)歌拉斯及其學(xué)派對美學(xué)的貢獻(xiàn)是（D ）
A．把崇高納入審美范疇B．區(qū)分出美的事物和美的本身
C．把世界分成理式、現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)世界 D．提出“美是和諧”和黃金分割理論
26、對優(yōu)美本質(zhì)特征的理解下列哪項(xiàng)錯誤（C ）
A．優(yōu)美的事物往往偏于小巧 B. 常具有寧靜、協(xié)調(diào)、優(yōu)雅的形象特征
C．給人以強(qiáng)烈的刺激與震撼 D．使人產(chǎn)生輕松愉快、心曠神怡的感覺
27、上海2010年世博會以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形的會徽圖案，與數(shù)字“2010”巧妙組合，體現(xiàn)了社會美的哪種特征（A ）
A．社會實(shí)踐性 B．社會功利性 C．時代性和民族性 D．階級性
28、下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)道德的特點(diǎn)（ A）
A、適用范圍的無限性B、歷史的繼承性 C、形式的多樣性
D、道德意識與職業(yè)實(shí)踐的統(tǒng)一性E、自律與他律的統(tǒng)一性
29、東漢時期在《傷寒雜病論》中要求醫(yī)護(hù)人員要“勤求古訓(xùn)、博采眾方”、“精研方術(shù)”、“愛人知人”，闡述了行醫(yī)者應(yīng)樹立濟(jì)世救人的行醫(yī)目的和精于醫(yī)術(shù)的道德規(guī)范，提出此觀點(diǎn)的是（ B ）
A、孫思邈B、張仲景 C、皇帝 D、華佗
30、“在護(hù)理理論中的價值主要體現(xiàn)于護(hù)士執(zhí)業(yè)過程中要嚴(yán)格要求自己，細(xì)致體察自我身心的波動，用意志力來監(jiān)控自己的一舉一動是否符合護(hù)理道德規(guī)范和人性普遍道德價值觀。”屬于哪項(xiàng)理論范疇（D）
A、仁愛B、義利C、誠信D、慎獨(dú)
31.護(hù)士在工作要與他人建立各種各樣的人際關(guān)系，其中（ C ）始終是護(hù)理人際關(guān)系 中的核心和關(guān)鍵。
A．醫(yī)患關(guān)系 B醫(yī)護(hù)關(guān)系C護(hù)患關(guān)系 D護(hù)護(hù)關(guān)系
32.近代護(hù)患關(guān)系呈現(xiàn)出（ D ）趨勢
A物化的趨勢B分解的趨勢
C病人與疾病分離的趨勢D以上都是 E以上都不是
33.不屬于人際關(guān)系的特征是（ C）
A、社會性 B、情感性 C、系統(tǒng)性 D、復(fù)雜性 E、漸進(jìn)性
34.舒茨的《人際行為三維理論》中，不屬于基本的交際關(guān)系類型是（ B）
A、主動包容型 B、被動支配型 C、主動感情型 D、主動控制型 E、被動感情型
35.下列哪一項(xiàng)是護(hù)患關(guān)系合作信任期的主要任務(wù)（D ）
A．護(hù)患雙方彼此熟悉并建立初步的信任
B．向患者介紹病區(qū)環(huán)境及設(shè)施、醫(yī)院規(guī)章制度
C．了解患者病情進(jìn)展、一般情況、家庭和社會情況等
D．根據(jù)護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理措施，解決護(hù)理問題，完成護(hù)理工作
E．預(yù)計(jì)護(hù)患關(guān)系結(jié)束后患者可能出現(xiàn)的問題
36. 握手的先后順序錯誤的是（E ）
A. 上級與下級之間，上級可先伸手 B. 長輩與晚輩之間，長輩可先伸手
C. 男女之間，男士可先伸手 D. 主客之間，主人可先伸手 E. 男女之間，女士可先伸手
37. 為他人介紹的基本原則是（D ）
A. 尊者居后 B. 簡明扼要 C. 掌握時機(jī) D. 尊者優(yōu)先E．突出重點(diǎn)
38．客觀事物在人腦中間接和概括的反映是( D)
A.想象 B.聯(lián)想 C.表象 D.思維 E.意識
39．思維的主要特點(diǎn)是（A ）
A.間接性和概括性 B.分析性和概括性 C.間接性和整合性
D.分析性和整合性 E．聯(lián)想性和整合性
40．下列哪項(xiàng)不是臨床思維的特點(diǎn)（B ）
A．時限性 B．靜態(tài)性 C．個體差異性 D．復(fù)雜性
41.下列哪項(xiàng)不屬于文化對健康行為的影響（ D ）
A．歐美認(rèn)為感冒是一種嚴(yán)重的疾病，會立即就醫(yī)，而中國人常不會
B．中國人選擇中醫(yī)進(jìn)行養(yǎng)生保健
C．中國常常不把患者患癌癥的實(shí)情告訴患者
D．歐美國家抑郁癥的患病率高于中國
42．在人際溝通的不同層次中，對陳述事實(shí)的溝通描述正確的是（D ）
A．在溝通雙方已建立信任感時，多采用此方式 B．多加入個人意見
C．不利于護(hù)士了解病人的情況
D．主要是讓患者敘述，護(hù)士最好不要用語言或非語言行為影響患者的陳述
E．雙方分享對事件的感覺
43．在人際溝通的各個要素中，信息背景是（B ）
A．信息的來源 B．引發(fā)溝通的“理由” C．信息發(fā)出者希望傳達(dá)的思想、情感、觀點(diǎn)、意見等
D．信息發(fā)出者傳遞信息的工具或手段 E．信息所代表的意義或要表達(dá)的含義
44．在下列所述人際溝通影響因素中，屬心理環(huán)境因素的是（D ）
A．保持恰當(dāng)?shù)纳眢w距離 B．選擇合適的室內(nèi)溫度 C．確保房間安靜、無噪音
D．選擇無人打擾的房間 E．室內(nèi)光線明亮
45．小王是一位剛剛32歲的女性患者，住院的第二天，在得知自己被確診為乳腺癌晚期時，忍不住躺在病床上? 失聲痛哭。這時護(hù)士輕輕走過來，問，“你現(xiàn)在覺得怎么樣？”但患者一直低頭不語，不愿意和護(hù)士溝通。影響患者和護(hù)士溝通的因素為（ B）
A．個性 B．情緒 C． 能力 D．態(tài)度 E． 認(rèn)知
46．患者，男，25歲，護(hù)士小麗在和其交往時，每次目光對視的時間應(yīng)不超過（ B）
A．5秒 B．10秒 C．15秒 D．20秒 E．30秒
47、近代優(yōu)生學(xué)由（ D ）提出
A.野田圣子B.瑪雅C.南丁格爾D.高爾頓
48.關(guān)于家庭病房的建立，說法錯誤的是（C ）
A促進(jìn)醫(yī)療資源的有效利用和重新分配。 B醫(yī)院加快了病床的周轉(zhuǎn)率。
C降低了患者住院費(fèi)用，減少了醫(yī)院的收入Ｄ促進(jìn)義務(wù)人員樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
49．大公無私的倫理修養(yǎng)境界的特點(diǎn)具有（B）
A、以利他為重、利已為輕 B、廉潔奉公、公而忘私
C、自私自利、消極怠工D、偏重個人利益
50下列哪項(xiàng)不是護(hù)理科研的特點(diǎn)（A）
A.規(guī)律性、多樣性B.廣泛性、特殊性
C.復(fù)雜性、兩重性D.艱巨性、廣泛性
51.我國首例器官移植時間（A）
A.1960B.1962C.1971 D.1966
52.對器官移植錯誤的是（C）
A.我國應(yīng)提倡捐獻(xiàn)器官
B.必須采用科學(xué)的死亡標(biāo)準(zhǔn)
C.78歲老教授比18歲大學(xué)生更具有接受器官移植資格
D．一定要保守雙方秘密
53.在護(hù)理科研中，從倫理上應(yīng)優(yōu)先考慮的是（D）
A.科學(xué)和社會利益 B.是否符合醫(yī)學(xué)目的
C.是否做到知情同意 D.受試者的健康和利益
54、下列有哪項(xiàng)不是法律的特征:(E)
A、法律是調(diào)整人們行為關(guān)系的行為規(guī)則體系
B、法律是出自國家和社會的行為規(guī)則體系
C、法律是以權(quán)力和義務(wù)為主要內(nèi)容的行為規(guī)則體系
D、法律是由國家強(qiáng)制力保護(hù)實(shí)施的行為規(guī)則體系
E、法律是規(guī)范人們道德要求的行為規(guī)則體系
55、法律與道德的相互關(guān)系哪項(xiàng)不正確:(B)
A、法律是傳播道德的有效手段
B、法律與道德相互萬相依存
C、道德是法律的評價標(biāo)準(zhǔn)和推動力
D、法律和道德相互補(bǔ)充
E、法律和道德相互轉(zhuǎn)化
56、護(hù)理工作中常見的倫理與法律問題哪項(xiàng)不正確:(E)
A、護(hù)士的資格問題
B、執(zhí)行醫(yī)囑的法律問題
C、分級護(hù)理中的法律問題
D、護(hù)理文件書寫中的法律問題
E、藥品制造過程中的法律問題
57、有下列情形的,哪項(xiàng)不屬于醫(yī)療事故:(E)
A、在醫(yī)療活動中由于病人病情異�；蛘卟∪梭w質(zhì)特殊而發(fā)生的醫(yī)療意外的
B、無過錯輸血感染造成不良后果的
C、因患方原因延誤診療導(dǎo)致不良后果的
D、因不可抗力造成不良后果的
E、造成病人明顯人身損害的其他后果
58、護(hù)士依法履行的義務(wù)下列哪項(xiàng)不正確:(E)
A、遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范的義務(wù)
B、向病人解釋和說明的義務(wù)
C、正確執(zhí)行醫(yī)囑的義務(wù)
D、尊重和保護(hù)病人隱私的義務(wù)
E、參與日常公共衛(wèi)生事件救護(hù)的義務(wù)
59、人類社會從野蠻走向文明的成果與標(biāo)志是:(A)
A、文化B、道德C、交流D、禮儀
60.哪像不是先公后私的倫理修養(yǎng)境界的具體表現(xiàn)？（B）
A、 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、服務(wù)質(zhì)量時好時壞
C、關(guān)心病人利益和疾苦D、體貼病人，服務(wù)態(tài)度好
二.多選題（每題2分）
1．對“科學(xué)與人文”之關(guān)系的認(rèn)識下述哪項(xiàng)正確（ ABCD ）
A．科學(xué)需要人文導(dǎo)向
B．人文需要科學(xué)奠基
C．個人要發(fā)展，科學(xué)與人文同樣重要
D．科學(xué)與人文是相互協(xié)同、相互支撐的
篇二：護(hù)士人文修養(yǎng)期末考試題
一、多項(xiàng)選擇題（每題3分，10小題，共計(jì)30分。）
1、護(hù)士人際溝通的特點(diǎn)是（ ）
A、溝通目的的特定性B、溝通對象的特定性
C、溝通信息的特定性D、溝通環(huán)境的特定性
2、護(hù)士人際溝通的功能是（ ）
A、獲取信息功能B、滿足需求功能
C、達(dá)到目的功能D、個性解放功能
3、溝通態(tài)度技巧是（ ）
A、尊重患者和真誠關(guān)懷患者B、集中精力了解對方觀點(diǎn)
C、控制自我表現(xiàn)D、跟同事坦誠相處
4、命令的技巧是（ ）
A、態(tài)度和藹B、使用禮貌語言
C、讓患者明白命令內(nèi)容的重要性D、可以嘻嘻哈哈的說話
5、傾聽的作用是（ ）
A、得到好東西B、獲取信息C、解決問題D、傳達(dá)同情和關(guān)愛
6、勸說的原則是（ ）
A、尊重原則B、關(guān)懷原則C、針對性原則D、人際親和原則
7、護(hù)患人際沖突的處理原則是（ ）
A、平等尊重原則B、負(fù)責(zé)的原則
C、真誠理解的原則D、包辦的原則
8、多元文化的護(hù)理對策是（ ）
A、護(hù)理職能任務(wù)、工作內(nèi)容的多元化B、護(hù)理對象的多元化
C、臨床護(hù)理類型的多元化D、護(hù)理要方法多元化
9、多元文化的溝通原則是（ ）
A、加強(qiáng)交流，加強(qiáng)交流方式、方法。
B、更新觀念，改變護(hù)理教育模式
C、增加人文知識，了解與研究不同民族的健康及疾病觀、護(hù)理保健手段等
D、經(jīng)濟(jì)全球化與多元文化
10、批判性思維的特征是（ ）
A、求真性和辯證性B、中介性和獨(dú)立性
C、理解性和動作性D、主動性和反思性
二、填空題（每題1分，10小題，共計(jì)10分。）
11、溝通主體必須具備的條件是有豐富的的，了解服務(wù)的情況和在共同的信息背景中溝通。
12、護(hù)士人際溝通的本質(zhì)，是和兩個群體在醫(yī)院、社區(qū)的特定環(huán)境中，因或的需要而產(chǎn)生的短時間的治療性、互動性的人際溝通。
13、命令的原則有原則和原則。
14、護(hù)患關(guān)系的基本模式有、指導(dǎo)-合作型模式、。
三、名詞解釋（每題4分，4小題，共計(jì)16分。）
15、護(hù)理審美
16、護(hù)患人際沖突
17、護(hù)患關(guān)系
18、創(chuàng)造性思維
四、問答題（每題6分，5小題，共計(jì)30分。）
19、多元文化的溝通技巧是什么？
20、決策的基本原則有哪些？
21、怎樣訓(xùn)練護(hù)士的綜合思維？
22、護(hù)士創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)哪些？
23、建立護(hù)患信任關(guān)系的途徑有哪些？
五、案例研討（每題7分，2小題，共計(jì)14分。）
24、急診科病人李江因?yàn)樘弁措y忍而抓、打過護(hù)士小王，當(dāng)晚急診科病人很多，小王一夜沒有休息。第二天晨間護(hù)理時，小王表情僵硬，引發(fā)病人及家屬的不滿。家屬向護(hù)士長反映說：“昨晚病人抓她、打她并不是有意的，她今天上午拉著個臉，給誰看呢？”小王為此受到了批評。于是小王來到病床前向病人道歉說：“對不起，我今天上午不是有意的，我真的不在意昨天的事，我也知道病人不是有意的。請?jiān)�，以后我一定注意�！?/p>
[研討思路]
�、拧⒛阏J(rèn)為護(hù)士小王為什么會引起病人家屬的不滿？
⑵、是什么原因使事態(tài)發(fā)生了變化？
25、我病了，高燒39℃。我一向身體虛弱，這一燒就更渾身無力，
頭暈?zāi)垦�。中�?點(diǎn)多鐘，頂著7月里灼熱的太陽，在哥哥的攙扶下，我強(qiáng)撐著來到醫(yī)院。掛號，去診室，找醫(yī)生作檢查，然后醫(yī)生讓我去做皮試，看是否可以用青霉素。
注射室里，值班的是一個年輕的護(hù)士。我虛弱的問一聲：“你好！”然后把醫(yī)生開的單子交給她。她看了我一眼，就走開了。這當(dāng)中，她既沒有理會我的問題，也沒有和我說一句話。我注意到，她的臉一直是陰沉著的。
皮試針打上以后，她面無表情地說：“去外邊坐著吧，20分鐘后回來。”我依言坐在外邊。5分鐘后，我開始頭暈，看眼前的一切都是模糊的，一身冷汗，腰疼難忍，同時感到惡心。我在椅子上坐不住了，堅(jiān)持不了了。這時，我多么希望能有個地方躺一下！我用手臂扶著墻，摸索著椅背，搖搖晃晃地走到注射室的門口。
注射室里那張床，依然是空的。中午幾乎沒有人來看病。我用顫抖的聲音，向值班的年輕護(hù)士請求，我跟她說了我的不適，我請求躺一小會�！澳闳ネ膺厓鹤桑 彼f著，抬頭又看了我一眼，冷冷的話，冷冷的目光，我身上的冷汗越來越多，我不禁打了個冷戰(zhàn)，一陣眩暈，我的眼前一片漆黑。我的手拼命地去抓住注射室的門框，才沒有暈倒。在眩暈中，我感到一雙手從背后撐起了我，同時，耳邊響起喘氣聲。啊，是哥哥！他一定氣不過了。我費(fèi)力地向哥哥請求道：“別和她??吵。”
喘了兩口粗氣，我再次被扶到椅子旁�？晌覍�(shí)在坐不了了。我痛苦地在椅子前蹲下來，心想，她真狠。就是白衣天使，她寧愿讓床空
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