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小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文考試題型
在各個(gè)領(lǐng)域，我們最離不開(kāi)的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文考試題型，希望能夠幫助到大家。
第一部分：語(yǔ)言的積累及運(yùn)用
1、語(yǔ)音
出題方式：讀拼音，寫(xiě)字、詞;給漢字注音;多音字;劃去不正確的讀音;讀音完全正確的一項(xiàng)是。
2、字形
出題方式：改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字;把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整;沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是。
3、字、詞義
出題方式：解釋加點(diǎn)字的意思;寫(xiě)出詞語(yǔ)的反義詞或近義詞;按照語(yǔ)體色彩給詞語(yǔ)分類;用所給詞語(yǔ)造句;選擇正確的詞項(xiàng);下列詞語(yǔ)的用法正確的或錯(cuò)誤的一項(xiàng)是;關(guān)聯(lián)詞的使用。
4、句子
出題方式：句式改寫(xiě);修改病句;修辭手法的運(yùn)用。
5、古詩(shī)句積累
出題方式：默寫(xiě)一首大綱所要求背誦的古詩(shī);按要求默寫(xiě)詩(shī)句。
6、語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用
出題方式：語(yǔ)言是否得體，如何修改;仿寫(xiě)一句話或一小段話;寫(xiě)對(duì)聯(lián);如何表達(dá)更得體。俗語(yǔ)、諺語(yǔ);擬寫(xiě)廣告語(yǔ);言外之意;通知、書(shū)信、表?yè)P(yáng)稿、請(qǐng)假條的擬寫(xiě);根據(jù)主題，寫(xiě)一段話。
第二部分：文學(xué)常識(shí)與積累：
1、填空或選擇題，考查文學(xué)常識(shí)，如作家作品、文學(xué)流派、文學(xué)體裁等。
2、積累與應(yīng)用，如古詩(shī)詞背誦、名言警句引用等。
第三部分：閱讀
(一)現(xiàn)代文閱讀
考點(diǎn)：為文章劃分段落層次，說(shuō)明緣由，概括段義;概括文章的中心思想;詞語(yǔ)釋義;說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章的感悟;分析某句話的作用;分析概括人或事物的特點(diǎn)、性狀等;作者思想感情前后不一，是否矛盾;換詞是否得當(dāng);語(yǔ)言修辭手法的考察;解釋某句話的含義;擬寫(xiě)標(biāo)題;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用;選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(二)文言文閱讀
考點(diǎn)：解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思;翻譯兩個(gè)句子;對(duì)文言文的領(lǐng)悟。
(三)詩(shī)歌鑒賞
考點(diǎn)：對(duì)意象的分析;對(duì)某一句詩(shī)的分析;詩(shī)人表達(dá)情感的方式;押韻;詩(shī)人表達(dá)的情感;詩(shī)歌的體裁。
第四部分：作文
�？加洈⑽模譃榘朊}和全命題作文。考察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確審題，語(yǔ)言的表達(dá)是否清楚、貼切，行文是否生動(dòng)形象，表達(dá)是否條理清晰，思想是否深刻，以及書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。
分?jǐn)?shù)分布的示例：
1、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用：
這部分通常占總分的20%至30%，包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子和修辭與句式等知識(shí)點(diǎn)。
2、閱讀理解：
閱讀理解部分通常占據(jù)較大的比重，可能在30%至40%之間。這部分包括閱讀短文、文言文或古詩(shī)等，并回答相關(guān)問(wèn)題。
3、文學(xué)常識(shí)與積累：
文學(xué)常識(shí)與積累部分可能占總分的10%至20%。這部分主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握程度，如作家作品、文學(xué)流派等。
4、作文：
作文部分通常是語(yǔ)文考試的重要組成部分，分?jǐn)?shù)可能占總分的20%至30%。這部分要求學(xué)生根據(jù)題目或話題進(jìn)行寫(xiě)作，考察學(xué)生的寫(xiě)作能力。
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