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      2. 楊修之死課文評(píng)估測(cè)試題

        時(shí)間:2021-06-10 17:13:53 試題 我要投稿

        楊修之死課文評(píng)估測(cè)試題

          一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

        楊修之死課文評(píng)估測(cè)試題

          1、《楊修之死》節(jié)選自 ,作者是 ,名 ,號(hào) , 朝小說(shuō)家。

          2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。

          楊修為人恃才放曠,數(shù)犯曹操之忌。

          3、閱讀下列一段文字,分析曹操的性格。

          曹操既殺楊修,佯怒夏侯?lèi)嘤麛刂。眾官告免。操乃叱退夏侯(lèi)铝顏?lái)日進(jìn)兵。操帶傷歸寨:原來(lái)被魏延射中人中,折卻門(mén)牙兩個(gè),急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言,隨將修尸收回厚葬,就令班師。

          二、能力提高

          1、關(guān)于楊修之死的原因,有下面幾種分析,你同意哪一種?還有不同觀(guān)點(diǎn)嗎?試作說(shuō)明。

         、 楊修賣(mài)弄聰明,違反了軍紀(jì),所以被殺。

         、 曹操忌妒楊修的聰明才智,所以殺了他。

         、 楊修多次揭穿曹操的心事,令他惱怒,所以被殺。

         、 楊修插手曹家兄弟的繼位之爭(zhēng),又欺騙過(guò)曹操,所以被殺。

          2、你認(rèn)為曹操該不該殺楊修?你對(duì)楊修被殺有什么感想?

          三、開(kāi)放探究

          閱讀下面的短文,回答問(wèn)題

          夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上,再反射在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美。

          孩子跪坐在椅子上,癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆,無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇把光芒灑向花盆中的紫羅蘭,使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里,他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的,沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。孩子滿(mǎn)心歡喜地看著,不禁叫出了聲:要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái),那該多好啊!接著孩子咯咯地笑了,滿(mǎn)眼憧憬。

          孩子的母親見(jiàn)了,走過(guò)來(lái),看什么呢?

          孩子忙把母親拉到花盆前,開(kāi)心地說(shuō):媽媽?zhuān)椿ㄅ枥镩L(zhǎng)了好多小苗苗!以后他們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗,結(jié)小西瓜給我吃的。

          母親皺了皺眉頭,笑了笑,傻瓜,那些苗苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的,根本長(zhǎng)不出西瓜。

          孩子咬了咬嘴唇,接著笑了,他睜大著眼睛,會(huì)的,小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的,我會(huì)天天照顧它們的。

          母親笑著搖了搖頭,轉(zhuǎn)身就到廚房去了,身后是孩子表現(xiàn)出的'堅(jiān)定和信心。

          一天下午,孩子從學(xué)前班回來(lái)后,照例跑向陽(yáng)臺(tái),奔向花盆。頓時(shí),孩子傻了眼,花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛,懷疑自己看錯(cuò)了,但事實(shí)如此,嫩嫩的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子哇的一聲哭了。

          之后,孩子哽咽地問(wèn)母親:媽媽?zhuān)」厦缭趺礇](méi)了?

          被我拔了,這有什么哭的,那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里,影響紫羅蘭的生長(zhǎng),那些個(gè)小東西,別管了。你也是,就知道哭。乖,別哭了。母親笑著責(zé)備孩子的淘氣,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

          此后,孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟,并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了,孩子也幾次用手捏住它,但終究沒(méi)拔。這也是個(gè)生命呀,孩子想。

          幾天后,孩子畫(huà)了一張畫(huà),畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆,花盆中有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的,旁邊寫(xiě)了一行小字:我雖小,但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法。給了他滿(mǎn)分。孩子把畫(huà)拿給母親看,母親看了看分?jǐn)?shù),笑道:不錯(cuò)呀,真厲害,得了個(gè)滿(mǎn)分。媽媽待會(huì)兒帶你上街,給你買(mǎi)冰淇淋。

          夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上,再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。

          孩子呆呆地望著花,覺(jué)得心里空空的。

          1、從文中摘出表現(xiàn)母親忽略孩子的兩個(gè)句子,寫(xiě)在下面。

         、 。

          ⑵ 。

          2、填空:

          文中第五、六段分別寫(xiě)到了母親和孩子的笑。母親笑的原因是 ,孩子的笑則體現(xiàn)了 。

          3、按要求分析下列句子中加粗的詞語(yǔ)。

         、 孩子把畫(huà)拿給母親看,母親看了看分?jǐn)?shù),笑道:不錯(cuò)呀,真厲害,得了個(gè)滿(mǎn)分。

          你怎樣理解母親看了看分?jǐn)?shù)這一動(dòng)作?

          。

          ⑵ 孩子呆呆地望著花,覺(jué)得心里空空的。

          空空的表現(xiàn)了孩子怎樣的心情?

          。

          4、題目忽略的含義是什么?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

          。

          5、生活中,與小男孩的經(jīng)歷類(lèi)似的事情,在你身上很可能也發(fā)生過(guò),你認(rèn)為母親做得對(duì)嗎?如果不對(duì),應(yīng)該怎樣做呢?

          。

          【參考答案】

          一、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

          1、《三國(guó)演義》 羅貫中 本 湖海散人 元末明初

          2、楊修平日行事,好依仗自己的聰明才智而不加檢點(diǎn),多次冒犯曹操的忌諱。

          3、揭露曹操的虛偽、奸詐。曹操肯定不會(huì)殺他的愛(ài)將夏侯?lèi),但也要裝裝樣子,以遮蓋眾人耳目,表示自己能公平地處理這件事。下令厚葬楊修,則表示他有悔悟之意,借以收買(mǎi)人心。

          二、能力提高

          1、這四條原因,以第四條的說(shuō)法較全面且符合小說(shuō)的敘述,以第二條的說(shuō)法較為簡(jiǎn)單、片面,不可取。第一條是直接原因,第三條是次要原因。所以第四條更有說(shuō)服力。(如果同意第一條、第三條的分析,強(qiáng)調(diào)這兩方面的原因的重要性,也不為錯(cuò)。)

          2、此二問(wèn)答案均不惟一。第一問(wèn)略。

          第二問(wèn),參考:總的來(lái)說(shuō),一個(gè)人應(yīng)有健全的人格,要有正常人的心理,這需要從小培養(yǎng)。

          三、開(kāi)放探究

          1、⑴ 母親笑著搖了搖頭,轉(zhuǎn)身就到廚房里去了。

         、 被我拔了,這有什么哭的。

          2、她認(rèn)為孩子太天真、幼稚 認(rèn)真和自信

          3、⑴ 母親只關(guān)注分?jǐn)?shù),卻忽略了孩子的內(nèi)心想法。

         、 要點(diǎn):失望、失落等。

          4、要點(diǎn):

         、 忽略了孩子純真的童心。

         、 忽略了孩子對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。

          5、略

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        《楊修之死》教案04-11

        楊修之死譯文06-12

        《楊修之死》說(shuō)課稿06-24

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