四年級巧答閱讀競賽試題
四年級巧答閱讀競賽試題
校名:_______ 姓名____ 得分____
閱讀短文,按要求回答問題
“煮書” 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字,我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?
一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反復(fù)誦讀品味,非把書讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說:‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’,否則,就很難把語文學(xué)好! “爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細品味一番,多有意思!這樣煮下去,你不僅能體會到文章的情感,還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞兒多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩!
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語,寫在括號里。(6分)
A. 指心里不明白,不相信。( )
B. 形容運用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )
C. 形容開闊或通達,一下子就明白了。( )
2. 閱讀短文后填空。(8分)
。1)使“我”感到奇怪的問題是( )。
。2)“我”認為“煮書”是( )。而爺爺說的“煮書”是指 ( ) 。
(3)“煮書”的好處是 ( ) 。
3. 給第三自然段加上標點符號。(6分)
4. 寫出你對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。(6分)
竺可楨的故事
竺可楨不僅愛學(xué)習(xí),還愛用腦子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多,屋檐上老是滴水,落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴,數(shù)著數(shù)著,他像發(fā)現(xiàn)了奇跡,眼睛盯住石板出神,他心里納悶:哎,這些石板上怎么有一個一個的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板,也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。
竺嘉祥聽了兒子的問話,由衷地高興,耐心地向他解釋說:“小熊啊,這就叫‘水滴石穿’呀!別看一滴一滴的雨水沒有什么厲害的,但是,天長日久,石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情,也是這個道理,只有持之以恒,才會有所成就!
1、照樣子,寫詞語。(3分)
數(shù)著數(shù)著 一個一個 ____________ _____________ _____________
2、仿照下面的句子,用加下劃線的詞語寫一句話。(6分)
(1)竺可楨不僅愛學(xué)習(xí),還愛用腦子思考問題。
________________________________________________________
。2)讀書、辦事情,也是這個道理,只有持之以恒,才會有所成就。 _______________________________________________________________
3、 說說你對“水滴石穿”的理解。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
。ㄒ唬
我攀登過( )的泰山,游覽過( )的香山,卻從沒看見
過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起,各不相連,形態(tài)萬千 桂林的山真秀啊 像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,到映水中 桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。
1、這段文字選自課文《 》,描寫了 (4分)
2、請在括號里填寫詞語。(4分)
3、請在橫線上按原文填寫標點。(4分)
4、桂林的山的特點是 、 、 。文中最能體現(xiàn)桂林的山“奇”的特點的詞語有 、 、 。(6分)
5、找出你最喜歡的比喻句劃上“ ”,再寫一個描寫水的'比喻句。(6分)
6、文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子,你打算用 的語氣去讀,因為它表達了作者 的思想感情。(6分)
7、本學(xué)期,我們學(xué)了不少關(guān)于自然風光的課文,如果你去這些地方旅游,你會怎么做?請你聯(lián)系當前環(huán)境保護的問題,簡單談?wù)勀愕目捶ǎ。?分)
。ǘ
出金華城大約五公里到羅店,過了羅店就漸漸入上。公路盤曲而上,山上開滿了映山紅,無論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑長得有精神。油桐也正開花,
這一叢,那一簇,很不少。上山沙土呈粉紅色,在別處似乎沒有見過。粉紅的上,各色的映山紅,在加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷。
一路上迎著溪流。隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子。入上大概五公里就來到雙龍洞門口,那溪流就是從洞里出來的。
在空口抬頭望,山相當高,突兀森郁,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬。走進去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或八百人開個會,一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。
1、這段文字選自《 》。(2分)
2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法應(yīng)查( )。它在短文中的意思是( ):①聚集,叢湊,或叢聚成的堆或團。 ②極新,常用來形容衣服 。 ③量詞,用于聚集成團的東西。(2分)
3、找出短文的兩對反義詞,寫在下面的括號里。(4分)
。 )-------( ) ( )-------( )
4、仿照“或濃或淡”這種結(jié)構(gòu)寫詞語: 、 (4分)
5、模仿文中劃線部分,用“??時而??時而??”造個句子。(3分)
6、作者在介紹洞口的時候,用“在那里聚集一千或八百人開個會,一定不覺得擁擠”來說明,你覺得這樣介紹有什么好處? (5分)
7、從“溪聲也時時變換調(diào)子”這句話,你體會到作者當時怎樣的心情?(5分)
鄒圩鎮(zhèn)馬潭片區(qū)四年級巧答閱讀競賽試題
“煮書”參考 答案:
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語,寫在括號里。
A. 指心里不明白,不相信。( 疑惑不解 )
B. 形容運用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( 得心應(yīng)手 )
C. 形容開闊或通達,一下子就明白了。( 豁然開朗 )
2. 閱讀短文后填空。
。1)使“我”感到奇怪的問題是書只能讀,怎么可以煮!。
。2)“我”認為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復(fù)誦讀品味,積累妙詞佳句。
。3)“煮書”的好處是能深入體會文章的情感,還可牢記好詞好句,說話和寫文章不會犯愁。
3. 給第三自然段加上標點符號。
爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了, 吃下去才好消化吸收呀!
4. 寫出你對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。
這句話是告訴我們只有多讀書,而且要讀透,領(lǐng)會文章的內(nèi)容,就心應(yīng)手。
竺可楨的故事參考 答案:
1、琢磨琢磨 考慮考慮 活動活動 2、略 3、水一直向下滴,時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈,細微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心,不斷努力,事情就一定能成功。
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