關(guān)于初二語文下冊的測試題
一.語文積累與綜合運用(25分)
1、閱讀下面一段文字，完成(1)-------(4)題(8分)
四季景色千姿百態(tài)，美不勝收。春，以她的盎然生機、秀麗嫵()媚動人心弦;夏，以她的熱情奔放、熾()烈強hàn()激人奮發(fā);秋，以她的豪爽瀟灑、輝煌成熟奪人魂魄;冬，。閱讀天地，伶聽萬lài(),大自然一年四季都給人殷切的期盼。
(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音(2分)
嫵()媚熾()烈強hàn()萬lài()
(2)文中有一個錯別字，它是，應(yīng)改為。(2分)
(3)加點詞“盎然”的意思是�！耙蟆钡囊馑际�。(2分)
(4)在文中劃線處寫出與前文句子句式相同的一句話。(2分)
------------------------------------------------------------------------。
2、你已誦讀了不少優(yōu)秀的古詩文，請把下面的詩文名句補寫完整。(7分)
(1)，松柏有本性。
(2)海內(nèi)存知己，。
(3)念天地之悠悠，。
第17課《懷疑與學(xué)問》同步練習(xí)
第一部分：
1.根據(jù)拼音寫漢字。
pì( )如 虛wàng( ) 停zhì( ) 私shú( ) 步zhòu( )
2.根據(jù)你對文章的理解，說說下面兩句話的意思。
⑴有可疑而不疑者，不曾學(xué);學(xué)則須疑。
�、票M信書不如無書。
3.選出不是中心論點的一項( )
A、學(xué)者先要會疑。
B、學(xué)則須疑。
C、學(xué)問的基礎(chǔ)是事實和根據(jù)。
D、做學(xué)問時，我們應(yīng)有懷疑精神。
4.懷疑精神包括哪三步?
5.懷疑與學(xué)問有著怎樣的關(guān)系?(用書中的原話回答)
6.你在學(xué)習(xí)的過程中具有懷疑精神嗎?結(jié)合課文談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。
讀選文，回答問題：
⑴懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。⑵對于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。⑶這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學(xué)。⑷只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。⑸在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會起來。⑹許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。⑺清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時的書，朱子是何時的人。⑻塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒;他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑼一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說：要這樣才能有更新是善的學(xué)說產(chǎn)生。⑩古往今來科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。⑾若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進步了。
(4)行到水窮處，。
(5)春天到了，到處生機勃勃，請你寫出古代詩詞中描寫春景的上下兩句詩。
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(6)你一定很愛你的母親吧，你能寫一句和母愛有關(guān)的俗語嗎?
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3、你讀過一些課外名著，按提示完成下面的填空。(4分)
(1)《海底兩萬里》是被人稱為的凡爾納所寫的三部曲中的第二部小說，第一部是----------------------------------------------。
(2)歇后語“梁山上的軍師——無用(吳用)”，源于文學(xué)名著----------------------，這位軍師的綽號是-------------------。
4、綜合性學(xué)習(xí)活動(6分)
又到桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié)，班級開展了一次題為“春天的贊歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動。你作為總策劃人和主持人，請設(shè)計：
(1)活動的目的(2分,不少于15字)：
(2)活動的開場語(2分，不少于20字)：
(3)活動的結(jié)束語(2分，不少于20字)：
二、閱讀理解
(一)《藤野先生》節(jié)選(13分)
中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形，但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里還有一個我。
“萬歲!”他們都拍牚歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑著看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
5、“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑�！币痪溥\用了什么修辭方法?(1分)表達出作者怎樣的情感?(2分)
_____
6、文中提到了哪幾類中國人?(2分)
_________________________________________________________________
7、第三段中作者寫道“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。”作者覺得“特別聽得刺耳”的原因是什么?你讀了之后有怎樣的感受?(3分)
8、“他們也何嘗不酒醉似得喝采”中“何嘗不”的含義是什么?(2分)
____________
9、“我的意見卻變化了”指的是什么?你能說出促使“我的意見”變化的直接原因和根本原因嗎?(3分)
我的理解：“我的意見卻變化了”指的是
直接原因：
根本原因：
(二)美麗如初
�、僭律崳蝗玳W亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了。”我的心悚然一動，目光在母親單薄的身影里模糊了。
�、谖乙苍屇赣H這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個人轉(zhuǎn)進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。
�、芮宕嗟拟徛曧戇^來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨�！盎丶野�!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。
�、莘敌Ｖ�，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走�！卑�，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。
�、扪矍盎蝿又鹿饫锬赣H靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。
10.文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點?在文中主要起什么作用?(3分)
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11.首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時，為什么我“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?(3分)
答：_______________________________________________________
12.第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢?(3分)
答：_________________________________________________________________
13.縱觀全文，找出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個句子相呼應(yīng)的一句話。(4分)
14.說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(4分)
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15.結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫?4分)
(三)欣賞使人美麗(16分)
�、倜鎸ν豢脴�，有人看到了綠葉，有人看到了毛毛蟲。真誠的人能夠感知到他人的真誠，而騙子總覺得全世界的人都在說謊。善良的人會被別人的善舉感動，在缺乏善心的人眼里，善就是傻。從這個意義上說，會不會欣賞別人是對自身品質(zhì)的一種檢驗。學(xué)會欣賞別人，則是對自身品質(zhì)的'一種提升;對被欣賞者來說，欣賞是一種引導(dǎo)和激勵。
�、�19世紀末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學(xué)校的火爐燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，并對繼母說：“親愛的，你要好好注意他，他是全郡最壞的孩子，他讓我頭疼死了，說不定會在明天早晨以前就向你扔石頭，或者做出別的什么壞事，讓你防不勝防。”繼母好奇地走近這個孩子，當(dāng)她對這個孩子有了了解之后說：“你錯了，他不是全郡最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒有找到發(fā)揮他聰明的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的引導(dǎo)下，這個孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來成了美國當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個人就是戴爾卡內(nèi)基。
③臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說：“你還記得我嗎?”林清玄說：“記不起來了�！崩习迥脕硪粡�20年前的舊報紙，那里有林清玄的一篇文章，那時他在一家報社當(dāng)記者。這是一篇關(guān)于小偷的報道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手上。他在文中感嘆道：“像心思如此細密，手法如此靈巧，風(fēng)格如此獨特的小偷，做任何一件事情都會有成就的吧!”老板告訴他：“我，就是那個小偷，是你的這段話引導(dǎo)我走上了正路�！比缃袼_了好幾家羊肉館，成了那里頗有名氣的大老板。
�、苓B小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下走上正路，我們周圍還有什么人不能被欣賞，不能被引導(dǎo)呢?
�、輰W(xué)會欣賞別人吧!欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加親密;欣賞你的下屬，下屬會工作得更加努力;欣賞你的愛人，你們的愛情會更加甜蜜;欣賞你的孩子，說不準他就是下一個卡內(nèi)基——學(xué)會欣賞你周圍所有的人，你周圍的世界就會變得更加美麗。
12、從第①段知道欣賞具有雙重作用，一是;
二是。(2分)
13、運用下面的格式，依次概括②③段內(nèi)容。(4分)
欣賞，使他變成;
欣賞，使他變成。
15、比較文中劃線句和下面改動后的句子，談?wù)勗浔磉_的好處。(3分)
這位小偷心思細密，手法靈巧，風(fēng)格獨特，做任何事情都會有成就。
原句表達的好處：
16、你有欣賞別人或被別人欣賞的經(jīng)歷嗎?請簡要敘述并談?wù)劗?dāng)時的心理感受。(4分)
第五單元測驗
班級_____________姓名______________成績__________________
(一)基礎(chǔ)知識部分(45分)
一根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音(10分)
滑jī() 倔強() xiè()氣gōu( )火 祈( )禱粗糙()狂wàng() 不屑( ) zīzī( )不倦氣餒( )
二下面的詞語中有四個錯別字，請找出并改正。(4分)
持之以恒 興高彩烈 漫不經(jīng)心 鍥而不舍 赫赫英明 不言而喻
根深蒂固 輕而義舉 心不在焉 行之有效 一勞永逸 切切私語
錯別字
改字
三默寫(20分)
(1)子曰：“_______________，_______________，_______________，何有于我哉?”
(2)子曰：“______________，______________。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！�
(3)《論語》中“_______________，____________”一句闡述了學(xué)習(xí)和思考的辨證關(guān)系。
(4)孔子說賜給孔文子“文”的謚號的原因是“_______________，________________”
(5)生活中處處有學(xué)問,因此要廣泛地向別人學(xué)習(xí)，正如孔子所說：“_________，____________________�！�
(6)子曰：“_______________，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?_________________，不亦君子乎?”
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