八年級(jí)物理第5周周末試題
八年級(jí)物理第5周周末卷
班級(jí)： 姓名：
一、選擇題
1.發(fā)生以下哪一事件會(huì)使汽車上的乘客突然往后傾 （ ） A．汽車突然剎車 B．汽車突然減速 C．汽車突然起動(dòng) D．汽車突然拐彎 2．下列事例中不屬于防止慣性現(xiàn)象的是 （ ） A．拍打衣服，把灰塵拍去 B．將足球射入球門 C．鐵錘松了向石頭上撞擊 D．運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后停下來(lái)
3．某同學(xué)靜止站在磅秤上，在下列幾對(duì)力中，哪一對(duì)是平衡力 A．人的重力與磅秤對(duì)人的支持力 B．人對(duì)磅秤的壓力與磅秤對(duì)人的支持力 C．磅秤的重力與磅秤對(duì)人的支持力 D．人的重力與人對(duì)磅秤的壓力 4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）
A．力是物體對(duì)物體的作用 B．物體間力的作用是相互的 C．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D．力只能改變物體的形狀 5．下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是 ( ) A．只有相互接觸的物體間才能有力的作用 B．有些力是物體本身具有的，沒(méi)有施力物體 C．不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體 D．較大的力對(duì)物體的作用效果一定較大
6．把一個(gè)物體從地球帶到月球上，下列說(shuō)法正確的是( ) A．它的質(zhì)量不變，重力變小 B．它的重力不變，質(zhì)量變小 C．它的質(zhì)量和重力都發(fā)生變化 D．它的質(zhì)量和重力都不發(fā)生變化 7．重600 N的物體可能是( )
A．一頭牛 B．一個(gè)成年人 C．一本書 D．一塊橡皮 8．下列關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是 （ ）
A．在斜面上向下滾動(dòng)的物體所受重力的方向是沿斜面向下的
B．向上投出的籃球上升過(guò)程中未受重力，下落過(guò)程中才受重力作用 C．物體的重心是垂直向下的
D．地面附近的物體在沒(méi)有支持的時(shí)候，要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的緣故 9．用20 N的力沿水平方向向右拉物體，下圖中各力的圖示正確的是
10．如果沒(méi)有重力，下列說(shuō)法中不正確的是
A．河水不流動(dòng) B．物體沒(méi)有質(zhì)量 C．一跳起來(lái)就會(huì)離開(kāi)地球 D．茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里
二、填空題
1、游泳時(shí)，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進(jìn)的力是__________對(duì)__________的作用力，這個(gè)力的施力物體是__________受力物體是__________．
2.重35000N 的直升飛機(jī)，懸停在空中，則直升飛機(jī)受到的空氣作用力是____________N，方向______________，若直升飛機(jī)做勻速直線飛行，則直升飛機(jī)受到的是_________（選填“平衡力”或“非平衡力”).
3.同學(xué)們騎自行車上學(xué)，當(dāng)停止用力蹬腳踏時(shí)，自行車仍然能向前運(yùn)動(dòng)，這是由于自行車具有 的緣故；但自行車運(yùn)動(dòng)會(huì)越來(lái)越慢，最后停下來(lái)，這是由于自行車受到了 的作用．
4.力的做用效果表現(xiàn)在兩個(gè)方面：①改變物體的 ② 改變物體的 。 擴(kuò)展：力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，力可以使運(yùn)動(dòng)的物體 下來(lái)，也可以使靜止的物體 起來(lái)，還可以使物體的運(yùn)動(dòng)速度 、 發(fā)生變化等。 5.如圖所示是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧 測(cè)力計(jì)的量程是________N，分度值是 ______， 所測(cè)拉力F的大小是_________．
6.月球上物體受到的重力只有地球的1／6，質(zhì)量是60kg的物體，在地球上受到的重力為_(kāi)________N，在月球上受到的重力為_(kāi)________N． (g取10 N／kg) 7.在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示 的情景時(shí)，汽車在做________（填“加速”、“勻速”、“減速’）運(yùn)動(dòng)。
此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力________(填“是”、“不是”、“可能是”)一對(duì)平衡力。
8.甲、乙倆物體的質(zhì)量之比為5:2.若甲物體的質(zhì)量是20kg,則乙物體的重力大小是 甲乙倆物體的重力之比為
9.如圖6所示，小車在A點(diǎn)受到大小為30 N的水平向右的拉力，試作出這個(gè)拉力的圖示； 10.質(zhì)量為5kg的物體放在斜面上，請(qǐng)用力的圖示畫出此物體所受重力（g=10N/kg）； 11.用力的示意圖表示出掛在墻上的.小球所受的重力。
12．同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端依次增加相同規(guī)格鉤碼的個(gè)數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：
（1）在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個(gè)記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是 ；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知，所用
刻度尺的分度值是 ． （2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中畫出
彈的個(gè)cm
簧的伸長(zhǎng)量△L與所掛鉤碼個(gè)數(shù)N關(guān)系圖象．根據(jù)圖象可知，當(dāng)掛6鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量 （未超過(guò)彈簧的彈性限度）．
13．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖l所示．你認(rèn)為 組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是： ．
�。�2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠 的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變F1和F2的大�。�
�。�3）保持F1和F2等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置，松手后，會(huì)發(fā)現(xiàn)小車 ．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件 三、計(jì)算題
1.有一物體，掛在彈簧秤上，示數(shù)為5．88 N，這個(gè)物體能否放在稱量為500 g的天平上去稱？
2.有一正方體的鐵塊，其邊長(zhǎng)為15cm,求其受到的重力。（鐵的密度為7.9 10kg/m）
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