政治暑假作業(yè)測試題

政治暑假作業(yè)測試題

　　1、下列選項(xiàng)中不屬于我國公民的有 ( )

　　A、正在上學(xué)的不滿10周歲的西藏自治區(qū)藏族小學(xué)生

　　B、我國境內(nèi)正在監(jiān)獄服刑的被剝奪權(quán)利的罪犯

　　C、現(xiàn)定居在美國的美籍華人

　　D、現(xiàn)定居在我國，已加入我國國籍的日本人

　　2、下列哪些行為體現(xiàn)了公民的民主意識? ( )

　�、偻镀眳⒓舆x舉; ②給人大代表寫建議書;

　　③常向班主任打小報(bào)告; ④通過新聞媒體揭露社會問題

　　A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

　　3、午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)都休息了，某同學(xué)還在大聲朗讀英語。室友多次提醒他，他卻說：學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉。該同學(xué)的觀點(diǎn)是( )

　　A、正確的，因?yàn)槲覈�公民的�?quán)利受法律保護(hù)

　　B、錯(cuò)誤的，因?yàn)楣�民在行使�?quán)利時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利

　　C、正確的，因?yàn)槲覈�公民享有的�?quán)利和自由具有廣泛性

　　D、錯(cuò)誤的，因?yàn)槲闯赡耆瞬荒芟碛幸磺凶杂珊蜋?quán)利

　　4、在我國，一些人因?yàn)檎\實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營而致富，一些人因見義勇為而獲得表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，有些人則因偷逃稅款而受到法律的制裁。這表明( )

　　A、公民的權(quán)利和義務(wù)是分離的 B、有些人享有權(quán)利，有些人沒有權(quán)利

　　C、公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 D、公民先享受權(quán)利，后履行義務(wù)

　　5、馬克思說：憲法是法律的法律。這句話說明 ( )

　　A、憲法和法律都是法律 B、憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格

　　C、憲法具有最高的法律效力 D、憲法是普通法律的總和，可以代替普通法律

　　6、臺風(fēng)來襲，縣防汛指揮部要求某鎮(zhèn)人民武裝部立即組織100名突擊隊(duì)員搶險(xiǎn)�；鶎用癖鴱埬辰拥骄o急通知后，卻以要回家抗臺為由拒絕參加搶險(xiǎn)突擊隊(duì)，結(jié)果受到了法律制裁。這一案例表明( )

　　①每個(gè)公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須自覺履行義務(wù) ②公民自覺履行義務(wù)是愛國的表現(xiàn)

　�、劬懿宦男辛x務(wù)就要受到法律的制裁 ④享受權(quán)利是自己的事，履行義務(wù)是別人的事

　　A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

　　7、公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。下列違背這項(xiàng)法律規(guī)定的行為是 ( )

　　A、警察李某在身受重傷的情況下奮起反抗，將正在持刀搶劫的劫匪擊斃

　　B、趙某不是回族人，但在某飯店吃飯時(shí)仍要求服務(wù)員不上有豬肉的飯菜

　　C、住校生周某的錢物被同寢室的.江某偷去后，周某伙同幾位同學(xué)將江某打傷并奪回被偷錢物

　　D、一位北京人將自己積攢的8萬元人民幣捐贈給大西北的科研機(jī)構(gòu)

　　8、我國憲法規(guī)定了公民享有平等權(quán)、權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經(jīng)濟(jì)文化權(quán)利等基本權(quán)利。這說明( )

　　A、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題 B、憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

　　C、憲法是公民權(quán)利的保障書 D、憲法具有最高的法律效力

　　9、下列選項(xiàng)中，既是公民基本權(quán)利，又是公民基本義務(wù)的是( )

　　A、宗教信仰 B、勞動(dòng) C、財(cái)產(chǎn)繼承 D、讀大學(xué)

　　10、河流雖急，沿著河槽走;人雖眾多，守著法律走。這句諺語告訴我們( )

　　A、法律鼓勵(lì)的積極去做 B、法律要求的必須去做

　　C、法律未做規(guī)定的一定能做 D、法律禁止的堅(jiān)決不做

　　二、非選擇題

　　11、閱讀故事，回答問題。(10分)

　　小楊上學(xué)期間勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。在大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，為了響應(yīng)國家的號召，他又應(yīng)征入伍。在部隊(duì)，他刻苦訓(xùn)練，積極鉆研專業(yè)技術(shù)，多次榮立三等功。復(fù)員后，他自籌資金經(jīng)營服裝店，并積極納稅，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做出了杰出貢獻(xiàn)。在區(qū)人大代表換屆選舉中，他當(dāng)選為區(qū)人大代表。在家里，他教育子女、孝敬父母，他的家庭被評為五好家庭。

　　(1)在這一事例中，小楊享受了憲法賦予的哪些基本權(quán)利?履行了憲法規(guī)定的哪些基本義務(wù)?(4分)

　　(2)結(jié)合上述事例，說一說公民應(yīng)怎樣維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)?(6分)

　　12、根據(jù)材料，回答問題。(10分)

　　材料一：我國現(xiàn)行憲法對國家根本制度、根本任務(wù)、公民基本權(quán)利和義務(wù)等做了明確的規(guī)定。

　　材料二：我國已頒布的《刑法》、《民法通則》和其他一些法律都寫明本法以憲法為依據(jù)或根據(jù)憲法，制定本法。五屆全國人大在通過憲法的同時(shí)，還對《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》等其他法律進(jìn)行了修改，使得這些法律符合憲法規(guī)定。

　　材料三：《憲法》規(guī)定：《憲法》的修改，由全國人民代表大會常務(wù)委員會或五分之一以上的全國人民代表大會的代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。而普通法律的制定和修改只需按一般程序由半數(shù)以上代表通過即可。

　　閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

　　(1)上述三則材料分別說明了什么?(3分)

　　(2)從三則材料所說明的問題，可以看出憲法的地位如何?(3分)

　　(3)憲法的地位對我們青少年提出了怎樣的要求? (4分)

　　11、閱讀故事，回答問題。(10分)

　　(1)在這一事例中，小楊享受了憲法賦予的哪些基本權(quán)利?履行了憲法規(guī)定的哪些基本義務(wù)?(4分)

　　權(quán)利：受教育(讀書) 榮譽(yù)權(quán) 勞動(dòng)權(quán) 被選舉權(quán)

　　(公民的權(quán)利與自由、社會生活權(quán)利、社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利)

　　義務(wù)：受教育 服兵役 勞動(dòng) 納稅 撫養(yǎng)子女 贍養(yǎng)父母

　　(對國家、社會、家庭履行的義務(wù))

　　(2)結(jié)合上述事例，說一說公民應(yīng)怎樣維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)?(6分)

　　公民維護(hù)權(quán)利不得損害他人的合法自由和權(quán)利;不得損害國家的、社會的、集體的利益;要以合法的適當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利。像材料中的小楊那樣，他按照上述要求維護(hù)了自己的公民權(quán)利，同時(shí)他還忠實(shí)地履行了公民義務(wù)，做到了法律鼓勵(lì)的積極去做;法律要求的必須去做;法律禁止的堅(jiān)決不做。

　　12、根據(jù)材料，回答問題。(10分)

　　(1)上述三則材料分別說明了什么?(3分)

　　材料一：憲法規(guī)定國家生活的根本問題

　　材料二：憲法具有最高的法律效力

　　材料三：憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格

　　(2)從三則材料所說明的問題，可以看出憲法的地位如何?(2分)

　　憲法是國家的根本大法，是我國各族人民和一切組織最根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。憲法在我國法律體系中處于首要地位。

　　(3)憲法的地位對我們青少年提出了怎樣的要求? (2分)

　　(我們要樹立憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威)首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法。 其次，依法行使公民的監(jiān)督權(quán)。

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