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      2. 小升初語文畢業(yè)考模擬試題

        時間:2021-06-10 18:29:51 試題 我要投稿

        小升初語文畢業(yè)考模擬試題

          一、看拼音寫詞語,要求把每個字寫端正、勻稱。(5+3=8分)

        小升初語文畢業(yè)考模擬試題

          二、按要求寫詞語或句子。(17分)

          1.給成語分類,再分別補(bǔ)寫一個。(4分)

          發(fā)憤圖強(qiáng) 膽小如鼠 迎難而上 游手好閑 專心致志 口是心非

          ————————————————————— ——————

          ————————————————————— ——————

          2.把下面的詞語補(bǔ)充完整,并按規(guī)律分別補(bǔ)寫兩個。(3分)

          革( )鼎( ) 見( )知( )

         。 )歌( )舞 ( )燈( )彩

          3.仿寫句子。(2分)

          例:洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日資從飯碗里過去;默默時,日子便從凝然的雙眼前閃過。

          4.填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

          居里夫人( )工作條件再艱苦,( )不放棄提煉鐳。她( )成功,( )有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

          5.把病句改在下面的橫線上。(2分)

          我們這個班的同學(xué)是全校開展“美麗班級創(chuàng)建評比”活動中最好的班級。

          6.根據(jù)語境要求,用恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。(4分)

          一只手上的五根手指,各有所長,各有所短。

          第一次讀完豐子愷的《五根手指》,你不禁感嘆:

          與“對五根手指有愛憎之情的人”辯駁時:

          三、按課文內(nèi)容或要求填空。(18分)

          1.我以 去人近,而 遠(yuǎn)也。句中帶點(diǎn)字的意思分別是 、 。這句話出自《 》。

          2.過去的日子如 ,被微風(fēng) 了,如 ,被初陽 了;………… 我赤裸裸 ,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸 ?句子中的兩個赤裸裸分別指: 、

          3.為人民利益而死, ;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死, 。這句話作者采用了 論證,分別用兩個詞形容這兩種“死”: 、 。

          4.作者葉永烈分別用了 、 、 三個事例說明了自己的觀點(diǎn)“ ”。

          5.使卵石 ,并非 ,而是 。

          6.《石灰吟》的后兩句詩是: , 。

          7.摘錄本冊課文對自己深有啟發(fā)的句子:

          。從中,我感受到 。

          四、閱讀分析,完成練習(xí)。(22分)

         。ㄒ唬┚涠危5分)

          聯(lián)系課文內(nèi)容體會句子,填空。

          (1)“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去!甭(lián)系上文,我們知道“她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”分別指的是 ,后一個“幸!钡囊馑际 ,透過這兩個“幸!蔽腋惺艿 。

         。2)“最后,把‘?’拉直變成‘!’,找到了真理!甭(lián)系全文,“?”指的是

          ,“!”指的是 。作者這樣表達(dá)的好處是

          。

         。ǘ┒涛模17分)

          十月二十三日晚,我走進(jìn)人民大會堂時,對帕爾曼還知之甚少,只知道他是世界杰出的小提琴家,將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作。我對音樂完全是外行,我只是想看到三個世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。

          當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時,我怦然心動。他拄著雙拐,從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺。拐杖加上小提琴,這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎?從他出現(xiàn)的那一刻起,我的眼睛就像被磁鐵吸引,再也沒有離開過他。

          濟(jì)濟(jì)萬人的大會堂如此安靜,我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲,只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。

          最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了,他用手杖支撐著自己試圖站起來。

          起來——跌坐在椅子上;再起來——又沒有成功;又試了一次——又失敗了。

          帕爾曼笑了笑,平靜謙和,甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴,他的觀眾熱切地望著他,大會堂里靜極了。他又試了第四次,這一次他終于站了起來!

          全場寂靜著,繼而是雷鳴般的掌聲。

          樂隊的百雙眼睛,大會堂的萬雙眼睛,電視機(jī)前的幾億雙眼睛,都注視著帕爾曼站起來的過程:他不用攙扶。

          面對著帕爾曼□我似乎不能不想□在我們的'生活中□曾多么頻繁地使用“扶”這個字啊□扶持□扶助□扶!醴龀指哐潘囆g(shù)□扶助弱者□扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)□一個“扶”字□關(guān)系著攙扶者和被攙扶者□

          攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶,何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢?人們伸出手去攙扶時,是出于同情;而面對著不用攙扶者,喚起的是尊敬。

          與不用攙扶形成鮮明對照的是:期望被攙扶,請求被攙扶,等待被攙扶,這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度。÷䴕q月里,我也會遇到需要被攙扶一下的時候,但愿那時,帕爾曼會給我力量,使我有勇氣說:不用攙扶。

          帕爾曼走了,他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個,讓我這個不懂音樂的人對音樂大師說:謝謝你!

          1.給短文加個題目,寫在文前的橫線上。(2分)

          2.寫出下列詞語的近義詞。(1分)

          謙和( ) 濟(jì)濟(jì)萬人( )

          3.聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。(2分)

          怦然心動:

          無與倫比:

          4.給第10自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

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