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高考單招的語文試題
單招是教育部為進一步完善具有中國特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機制。小編為大家整理的高考單招的語文試題，希望大家喜歡這篇文章。
一、語文知識：
本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1、下列各組詞語中加粗的字，讀音全都相同的一項是
A. 埋伏 埋怨 埋頭苦干
B. 著落 落魄 丟三落四
C. 折疊 折扣 令人折服
D. 宿命 星宿 體壇宿將
2、下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是
A. 座落 虛榮心 目不交捷
B. 漫罵 隨大流 義氣用事
C. 融恰 算總帳 直言不誨
D. 蘊藏 爛攤子 輾轉(zhuǎn)反側(cè)
3、下面文段中加粗的詞語，能夠用括號中詞語替代的一項是
“度” 是指事物保持質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限。在這一界限內(nèi)，量的增減不會改變事物的本質(zhì)。一旦（如果）量的變化超出這種界限，原來的“度”就（也）被破壞，事物就（才）會發(fā)生質(zhì)的改變，從而（所以）轉(zhuǎn)化為另一種事物。
A、一旦（如果） B、就（也）
C、就（才） D、從而（所以）
4、下列各句中加粗熟語的使用，不正確的一項是
A、拜仁慕尼黑足球隊來訪，北京球迷，有機近水樓臺先得月會到現(xiàn)場看比賽。
B、這兩支球隊曾有20次比賽記錄，結(jié)果是兩隊各贏10場，真可謂旗鼓相當。
C、針對他的新年微博秀，一些網(wǎng)友認為他應(yīng)該專心訓練，而不是急著唱高調(diào)。
D、他在省隊訓練的時間不長，有人就認為他在那里不過是一個泡蘑菇的角色。
5、下列各句中加粗成語的使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A. 假如每個人都能見賢思齊，以人之長補己之短，那么我們每天都會有進步。
B. 不管他自己怎么認為，對于職業(yè)聯(lián)賽而言，他都只是一個不名一文的小人物。
C. 遵照相關(guān)法律和要求，各行各業(yè)中上行下效，社會風氣就會逐步好轉(zhuǎn)起來。
D. 聯(lián)賽環(huán)境得以改善，地方政府也推波助瀾，成就了這一次主場的巨大勝利。
6. 下列句子中，有語病的一項是
A. 到底需要不需要重新比賽，取決于仲裁機構(gòu)最后做出什么樣的裁決。
B. 他一聲不吭，趕緊遞過去一塊毛巾，心里暗暗期待隊友能夠長期堅持下去。
C. 對運動員而言，汗水、比賽服以及比賽場地，全都是值得回憶的美好事物。
D. 從教練組出來時，我們看得出來，他已經(jīng)擺脫完全從前的那種精神面貌了。
7、在橫線處填入下列句子或短語，順序最恰當?shù)囊豁検?/p>
經(jīng)過多年的研究和實驗，中國運動員體能訓練的最新標準即將問世。據(jù)透露，在過去的幾十年時間里，_____________，完全有可能首先掌握體能訓練的最優(yōu)科學理論。
�、俚沁M展現(xiàn)狀 ②都在研究體能訓練的標準與最佳策略 ③雖然中國起步稍晚 ④英美發(fā)達國家不斷加大投入 ⑤實際訓練效果非常突出
A、④③②⑤① B、③①④⑤②
C、④②③①⑤ D、③⑤④①②
8、下列各句中，沒有使用修辭手法的一項是
A、誰都明白，教練就是教練，絕對不能搞得不想像個教練。
B、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。
C、大家正猶豫，就看見有一個紅領(lǐng)巾跑上前去扶起了她。
D、發(fā)令槍剛一響，各位選手就像離弦的箭一樣沖了出去。
9、下列句子中標點符號的使用，不正確的一項是
A、小時候我就在村里的小學上學，學校離家不過二三里地，還是很方便的。
B、我們面對的問題是，有些運動員不想付出努力，整天就等著天上掉餡餅？
C、離開訓練隊很久了，但是“要做就做出個樣子來”的聲音仿佛還在耳邊。
D、這一次比賽我們又大獲全勝：兵乓球各項目的冠軍再一次為我們包攬了。
10、下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的是
A、《愛蓮說》的作者是周敦頤。
B、《三國演義》的作者是羅貫中。
C、《平凡的世界》的作者是路遙。
D、《項鏈》的作者是法國福樓拜。
二、現(xiàn)代文閱讀：
本大題共8小題，每小題4分，共32分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
閱讀下文，完成11~18題。
“坐忘”，是《莊子》里的一個詞，與“坐馳”相對。
我很欣賞這個詞，如果用現(xiàn)代漢語解釋一下，“坐忘”大致相當于“心無旁騖”。而與此相對，“坐馳”大致相當于“魂不守舍”。人的精神，有自己的家舍。人守不住自己的精神，經(jīng)常讓它在外面游蕩，不知歸家，這樣的人生，就是“坐馳”。
《世說新語》里講管寧和華歆是同學。兩個人在子里鋤草，同時看到一塊金子。管寧揮鋤無異，就像什么都沒有看到；華歆卻停下來，先是撿起金子，然后才“擲去之”。又一次，兩人一起讀書，外面有一輛華麗的車馬經(jīng)過，大約是個高官的車馬，管寧照舊讀書，華歆卻拋開書，出門觀望。管寧于是把自己與華歆同坐的席子割開，從此與華歆絕交。這個事，耐人尋味，推敲起來，管寧是“坐忘”，而華歆是“坐馳”。毫無疑問，管寧有定力，華歆太浮躁，二人的分野，判若云泥。
成就大事的人，大都有一種“坐忘”的功夫。《莊子》里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩”就是其中之一。故事中寫的是一個身材佝僂的老人，用竹竿捕蟬，就像用手拾取一枚落葉一樣輕而易舉。為什么能夠這樣輕松呢？老人說我是經(jīng)過刻苦訓練的。我在竹竿上疊加一些小泥丸，先是疊加兩顆，接著三顆，最后五顆。當伸出竹竿捕蟬時，竹竿頭上的五顆泥丸一顆也不掉下來，說明我的穩(wěn)定性已經(jīng)絕佳。到那時候，再用竹竿捕蟬，就好像是用手去撿一樣，萬無一失。而且，我的身子站定在那，就像沒有知覺的斷木樁子；我舉著的手臂，就像枯樹枝；即使天地很大，物類繁盛，可我只知道有蟬翼在眼前。我不回頭不側(cè)身，不因萬物而改變對蟬翼的注意，還有什么蟬捕不到？莊子用這個故事，告訴了我們“用志不分，乃凝于神”的道理。
“坐忘”是一種崇高的人生境界。人生苦短，應(yīng)該把主要精力用在有價值的事情上，不要受一些外在事物的干擾。不要在外在的名利上過于計較，做一件事，做一件事，只要覺得它于世道人心有價值，就應(yīng)該專心去做，至于結(jié)果如何讓，自己能不能從這件事上得到什么好處，那都不是自己該考量的。有了這樣坦然的心態(tài)，為人就不會患得患失，做事就可以善始善終，倘若真能夠百折不回，也就有可能做出一些大事來。
“坐忘”的精神，就是要執(zhí)著一念，滴水穿石。光陰不是用來消磨的，是用來開花結(jié)果的�！白钡娜耍褪怯眯臐补喙怅庍@棵美麗的樹，等到樹上開花結(jié)果。如果無視光陰這顆美麗的樹，不去經(jīng)營它，任憑它枯萎掉，那樣的人生，該是多么失�。�
11、下列詞語中加粗的字讀音不正確的一項是
A、浮躁（zào）B、干擾（ro）
C、執(zhí)著（zho）D、枯萎（wi）
12、下列詞語中加粗字的解釋，不正確的一項是
A、心無旁騖（追求）B、擲去之（拋擲）
C、佝僂承蜩（拾�。〥、凝于神（盯著）
13、下列詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是
A、魂不守舍：指做事情時精神不能集中。
B、判若云泥：形容高低差異很難去判斷。
C、輕而易舉：形容做事情很容易就成功。
D、患得患失：一般指為人處世顧慮重重。
14、閱讀文章第三段，下列理解或分析不正確的一項是
A、這一段在講管寧和華歆的交往時，提到了他們生活中的兩個小故事。
B、從本文介紹看，“金子”和“車馬”對管寧和華歆的影響截然不同。
C、管寧選擇與華歆割席絕交，是因為他不愿意接受華歆的財物和身份。
D、管寧和華歆的區(qū)別，其實在于能不能夠?qū)Ｐ膶Υ约赫谧龅氖虑椤?/p>
15、閱讀文章第四段，下列理解或分析正確的一項是
A、文章這一段寫的是成就大事的人，與第三段寫管寧華歆的生活小事不相同。
B、佝僂老人捕蟬可以萬無一失，原因就在于他用刻苦訓練彌補了身體的缺陷。
C、文章寫佝僂老人的捕蟬訓練過程，表明技藝進步永遠都沒有止境這個道理。
D、佝僂老人的成功，既在于有技術(shù)，也在于他有一種忘我的精神境界與追求。
16、文中提到《莊子》和《世說新語》，相關(guān)常識表述有誤的一項是
A、《莊子》是道家學派的重要作品。
B、《莊子》的作者是戰(zhàn)國時期的莊周。
C、《世說新語》是西漢時期劉向的作品集。
D、《世說新語》主要記錄名士的逸聞軼事。
17、下列對文章的理解和分析，不正確的一項是
A、文章借《莊子》的“坐忘”起筆，明確自己對“坐忘”的不同看法。
B、文章對比解釋“坐忘”“坐馳”，并引《世說新語》中的故事來說明。
C、文章用“佝僂承蜩”老人的超凡技能，來突出“坐忘”的崇高境界。
D、文章希望大家都能夠有“坐忘”這樣的境界，去做一些有價值的事。
18、下列詞語中，最適合做文章標題的一項是
A、“坐忘”小儀B、坐忘C、“坐忘”與“坐馳”D、凝神
三、古詩文閱讀：
本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
閱讀下文，完成19~24題。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云："不足為外人道也。"
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。后遂無問津者。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。
19、下列各句中加粗字的讀音，不正確的一項是
A、初級狹，才通人 狹：ji
B、土地平曠，屋舍儼然 儼：yn
C、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 要：yāo
D、率妻子邑人來此絕境。 率：shuài
20、下列句子加粗的詞的解釋，不正確的一項是。
A、復(fù)前行，欲窮其林 窮：走到頭
B、有良田美池桑竹之屬 屬：一類
C、余人各復(fù)延至其家 延：拖延
D、便扶向路，處處志之 志：做標記
21、下列句中加粗的詞語，與現(xiàn)代漢語意思不同的一項是
A、緣溪，忘路之遠近
B、仿佛若有光
C、阡陌交通，雞犬相聞
D、乃不知有漢，無論魏晉
22、下列選項中，全都是成語的一項是
�、俾溆⒗_紛②豁然開朗黃發(fā)垂髫
�、茆蛔詷发萏幪幹局�
A、①②③④ B、①②③⑤
C、①②④⑤ D、②③④⑤
23、下列文句的翻譯，不正確的一項是
A、漁人甚異之-------漁人，覺得非常奇異
B、便舍船，從口入-------于是停下船，從山上的小口進入
C、不復(fù)出焉，遂與外人間隔不足-------再從這里出去就和人間分隔開來，
D、不足為外人道--------也不值得向外面的人說（在這里的情況）
24、下列對所選文段內(nèi)容的理解和分析不正確的一項
A、桃花源的發(fā)現(xiàn)得益于一個漁人一次偶然的發(fā)現(xiàn)和探尋。
B、桃花源的環(huán)境非常美好，人們在這里過著幸福的生活。
C、桃花源人以耕作為業(yè)，對還有漁人這樣的人感到吃驚。
D、桃花源中的居民并不希望自己平靜的生活被打擾。
四、作文。
請以我的訓練，我的成長為題寫一篇不少于七百字的文章，立意自定，文體自選。
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