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初一上冊(cè)語(yǔ)文鞏固試題
第一部分：
1．選出加點(diǎn)宇注音有誤的一項(xiàng)( )
A、醞釀(yùn) 山嵐(lán) B．黃暈(yùn) 榛樹(shù)(zhēn)
C、貯蓄(zhù) 靜默(mò) D．應(yīng)和(hè) 穹蒼(qióng)
2．選出詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)( )
A、澄清 潦亮 名副其實(shí) 海底隧道
B．烘托 空靈 束手無(wú)策 呼朋引伴
C．醞釀 宛轉(zhuǎn) 花枝招展 抖擻精神
D．肌膚 水藻 繁花嫩葉 柳暗花明
3．選出詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)( )
A、山麓：山腳。
B．花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。
C、響晴：(天空)晴朗無(wú)云。
D．舒活：舒服地活動(dòng)。
4．選出修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)( )
A、山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(擬人、排比)
B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)
C、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。(比喻)
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻、擬人)
5. 選出下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)（ ）
A、《春》一文從第三節(jié)開(kāi)始，依次描繪了春天的五幅圖畫(huà)：春草圖、春風(fēng)圖、春花圖、春雨圖、迎春圖，勾畫(huà)出了春天的動(dòng)人景象。
B、《春》最后三段連用三個(gè)比喻，含義深刻地寫(xiě)出了春天“新生”“美麗”“健壯”的特征，借以激勵(lì)人們奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。
C、《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的散文。作者抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖，抒發(fā)了深深的喜愛(ài)和贊美之情。
D、《竹林深處人家》的作者從三個(gè)觀景點(diǎn)描繪了不同的竹林景物，不惜筆墨描寫(xiě)了竹林的茂盛和竹鄉(xiāng)人家豐收時(shí)的喜悅。
6. 結(jié)合句意解釋下列詞語(yǔ)的意思。
�、乓磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_(kāi)了眼。
欣欣然：
⑵“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，然后像母親的手撫摸著你。
楊柳風(fēng)：
⑶“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，然后有的是工夫，有的是希望。
一年之計(jì)在于春：
�、葘�(duì)竹農(nóng)來(lái)說(shuō)，“明前三天，雨后七日”，采春筍的日子剛過(guò)，春天已經(jīng)是近尾聲了。
明： 雨：
7. “吹面不寒楊柳風(fēng)”和以下哪個(gè)成語(yǔ)所描述的情境最相近（ ）
A、春風(fēng)滿面 B、春風(fēng)化雨 C、春風(fēng)和暢 D、春寒料峭
8. 看到下面這則廣告語(yǔ)，你想到了什么？
“凡向鱷魚(yú)池投擲物品者必須自己撿回�！�
�。ㄒ螅壕湟忏暯�，中心明確，字?jǐn)?shù)50以內(nèi)。）
第二部分：
（一）
�、佟按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息， 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。③鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，然后高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別 。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全 著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，然后小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。
9．解釋下列詞語(yǔ)。
醞釀： 宛轉(zhuǎn)：
應(yīng)和： 烘托：
10．文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是 朝志南和尚寫(xiě)的 中的詩(shī)句，這句詩(shī)中引號(hào)的作用是 。
11．指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。
�、拧按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（ ）
�、气B(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。（ ）
⑶看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（ ）
12．第１自然段中的四句話，從人的感覺(jué)的不同角度，寫(xiě)出了春風(fēng)送暖的`景象，請(qǐng)將相關(guān)的項(xiàng)目用線連起來(lái)。
第①句嗅覺(jué) 春風(fēng)輕柔溫暖
第②句聽(tīng)覺(jué) 鳥(niǎo)鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)
第③句觸覺(jué) 嘹亮的短笛聲
第④句視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué) 泥土清新的氣息
13．第1自然段如果從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)角度來(lái)劃分層次，正確一組是（ ）
A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④
14．文中的橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ）
A．混 腦 罩 靜默 B．夾 惱 蓋 沉默
C．混 惱 籠 靜默 D．混 惱 飄 靜默
15．“樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼”，然后這句話刻畫(huà)出雨中的樹(shù)葉和小草的什么特點(diǎn)？
16．作者描寫(xiě)春雨時(shí)，既正面描寫(xiě)了雨的形態(tài)，然后又通過(guò)雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)，請(qǐng)舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？
�。ǘ�
冬雨
清晨，拉開(kāi)門(mén)邁入樓道，就聽(tīng)到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的聲音。
北國(guó)的冬不本是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令，在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨!聽(tīng)?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽(tīng)到這雨聲，讓人覺(jué)得嚴(yán)冬已過(guò)去，又置身于春風(fēng)春雨中了。然后那雨聲使我不禁聯(lián)想起廣東音樂(lè)，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切的彈撥樂(lè)，“吧嗒”、“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。
樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無(wú)聲息，要不是偶有幾個(gè)大雨點(diǎn)，你就看不見(jiàn)它。冬雨雖然似乎來(lái)錯(cuò)了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會(huì)頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。
冬雨會(huì)躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹(shù)，籠著一個(gè)神秘的世界。近處，霧中房屋、樹(shù)木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫(huà)”個(gè)“圈”，你往前，她就后退，你退回來(lái)，她又悄悄地追過(guò)來(lái)，你喝喊，聲音似落進(jìn)大海里，杳無(wú)回音。
霧緩緩消退，樹(shù)木從霧的紗幔里走出來(lái)。楊樹(shù)雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤(rùn)澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹(shù)，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。
雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點(diǎn)著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案，遠(yuǎn)看，仿佛翩翩的彩蝶。此時(shí)此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點(diǎn)，是美的一部分，似乎也寄寓了對(duì)春的渴望。
應(yīng)該說(shuō)，在北國(guó)，冬雨總該是不正常的，而這“不正�！比缓笫菂s也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、無(wú)窮變化。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)奮圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里，嚴(yán)寒的冬在縮短羞．溫暖的春在提前著，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長(zhǎng)著。
一位大作家說(shuō)過(guò)，既然冬天已經(jīng)來(lái)臨，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對(duì)春的向往和呼喚，然后讓我早早地盼起春來(lái)。你牽著我的思緒超越了一個(gè)嚴(yán)寒而沒(méi)有綠野和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來(lái)臨。
17．“在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨”中的“竟然”二字針對(duì)“ ”而言。
18．本文依次從 覺(jué)、 覺(jué)、 覺(jué)等方面寫(xiě)冬雨給人們帶來(lái)的美好感受；然后再分別寫(xiě)雨中的 、 和 ，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
19．分別用橫線和波浪線劃出第4段中的擬人句和比喻句各一。
20．“冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了”，后一句在文中有什么特殊含義？
21．對(duì)加線句理解不正確的是( )
A、每一個(gè)季節(jié)前都有一個(gè)形容詞，突出了各自的特點(diǎn)。
B．這里的春夏秋冬并非實(shí)指自然界的季節(jié)。
C、表現(xiàn)了人們的熱情和對(duì)火熱生活的向往。
D、冬天縮短，春天提前是事實(shí)；夏天和秋天延長(zhǎng)是想象，所以用“似乎”。
�。ㄈ�
面對(duì)秋陽(yáng)
�、傥《氲拇笊剑┲䥽�(yán)的華裝，顯示它至高無(wú)上的存在和生命的永恒。跳躍的山溪，一路嬉鬧喧嘩，唱著歌兒，從大山的腳下流尚而過(guò)。大山覺(jué)得她有點(diǎn)兒玩世不恭。
�、诖笊秸f(shuō)：“你就不能安靜點(diǎn)嗎？”小溪說(shuō)：“那我的生命就結(jié)束了。”
�、鄞笊讲灰詾槿唬骸澳憬憬阋彩撬�，她莊淑賢雅，像個(gè)大家閨秀，你怎么總是瘋瘋癲癲地亂蹦亂跳？”小溪回答：“她是被你鎖在山環(huán)里的一泓漂亮的死水，永遠(yuǎn)流不出山巒的閨幃。我不喜歡做姐姐的疊影�！�
�、堋昂镉衅追�，”大山說(shuō)，“還有游人的彩艇�！薄翱墒墙憬憧鞓�(lè)嗎？”溪水詢問(wèn)大山說(shuō)，“我怎么總聽(tīng)不見(jiàn)她的歌聲？”
⑤“她的日子過(guò)得比你安閑多了�！贝笊揭院榱恋穆曇艋卮�，“多少游人流連忘返，多少照相機(jī)為她的倩影折照�！毕趤y石中蹦跳著，對(duì)著大山咯咯地笑了：“她自由嗎？她能像我這樣無(wú)拘無(wú)束地撒歡嗎？她知道山外世界的色彩嗎？她--”
⑥大山怏怏不快地打斷了小小溪流的話：“你要的是哪家的自由？你瘋瘋癲癲地要流淌到哪兒去？你誕生在大山腳下，就該有大的遺傳基因。我站在這兒一動(dòng)不動(dòng)，與天上日月星辰為伍，已經(jīng)有幾千年了。我看見(jiàn)只有咱們這座大山的后代，最安分守已，最克已讓人，最文明古老，最格守山規(guī)�！毙∠廊恍χ�，一束束浪語(yǔ)向大山提出質(zhì)詢：“你是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是您知道月亮上有飛船著陸過(guò)嗎？你知道你頭上有‘太空行人’經(jīng)過(guò)嗎？”
�、叽笊椒路鸬昧嗣@耳癥，反問(wèn)腳下的小溪說(shuō)：“你說(shuō)什么--你說(shuō)什么--月亮上只有搗藥的兔兒爺和嫦娥，什么時(shí)候有過(guò)‘飛船’落腳？幾千年來(lái)，除了太陽(yáng)、月亮、星星和云彩出現(xiàn)在我的頭冠之上，再?zèng)]有別的東西比我高了，哪兒有過(guò)什么‘太空行人’？”“您確實(shí)是太老了�！毙∠母杪暲锍霈F(xiàn)了幾分憂傷，“只知采集昔日在地日月之精華，不知吸吮今日宇宙天穹之甘露，然后這樣下去，您的靈魂會(huì)枯萎的，直到?jīng)]了大山的魂魄！”
�、啻笊交鹆�，向小溪狂吼道：“站住--你給我停下奔跑的腳步！”然后是小溪被大山的施威嚇哭了。每束躍起的浪花，都是她日瑩的淚雨。是的，她生于斯，長(zhǎng)于斯。然后山表里不斷奔涌而出的泉水，是生養(yǎng)她的母體；溝舊社會(huì)中阻擋她的嶙峋怪石，又賦予她一往無(wú)前的勇氣。但是，像遠(yuǎn)祖大山那么僵直、一動(dòng)不動(dòng)地站立，與其說(shuō)活著，還不如說(shuō)已經(jīng)死去。因而，她淚花飛濺地向大山告別說(shuō)：“不，我沒(méi)有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河--我要和流淌著的大江、大河并網(wǎng)挽臂，在流動(dòng)中燃燒自己，發(fā)熱，發(fā)電，發(fā)光！”
⑨大山憤怒了，向小溪發(fā)出最后告誡：“你知道嗎，大江大河最后的歸宿是大海，那你就完全沒(méi)了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！”“只有流動(dòng)，生命才能永恒�！毙∠臏I雨化作搖撼山岳的濤聲，“再見(jiàn)吧--我的遠(yuǎn)祖--”
22. 依次寫(xiě)出文中表現(xiàn)大山對(duì)小溪不滿情緒的詞語(yǔ)。
23. 分別概括大山與小溪的外在特征和內(nèi)在性格。
大山：外在特征：
內(nèi)在性格：
小溪：外在特征：
內(nèi)在性格：
24. 說(shuō)說(shuō)你對(duì)“您確實(shí)是太老了�！边@句話的理解。（不要超過(guò)30個(gè)字）
25. 下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A、本文運(yùn)用擬人手法，通過(guò)對(duì)大山與小溪一問(wèn)一答的描寫(xiě)，揭示了兩種不同的生活態(tài)度。
B、文中側(cè)面寫(xiě)“湖姐姐”“莊淑賢雅”，然后是意在說(shuō)明不同的自然景物具有不同的特點(diǎn)。
C、第⑧段與小溪的來(lái)歷是為了說(shuō)明小溪向往山外并不間味著背叛自己的祖先。
D、“再見(jiàn)吧--我的遠(yuǎn)祖--”是在告別守舊，體現(xiàn)了小溪沖破保守勢(shì)力的勇氣。
26、作者在文中說(shuō)“只有流動(dòng)，生命才能永恒”，請(qǐng)就這句話談?wù)勛约旱母邢�。�?0字左右）
第三部分：寫(xiě)作
在四季當(dāng)中，你最喜歡哪一季呢？寫(xiě)一篇500字左右的記敘文，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
參考答案：
1．D 2．A 3．D 4．C 5．B
6．⑴歡歡喜喜的樣子。
⑵吹動(dòng)楊柳的風(fēng)。文中指春風(fēng)。
⑶一年的計(jì)劃要在春季安排好，意思是做事宜早不宜遲。⑷明，指清明。雨，指谷雨。
7．C
8．警告那不遵守公德亂扔?xùn)|西的人，語(yǔ)言幽默，給人留下深刻的印象。（意近即可）
9、⑴原意是造酒，這里指各種氣息在空氣中，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。
⑵形容聲音圓潤(rùn)柔媚。
�、牵曇�、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。
�、仍府�(huà)畫(huà)的一種技法，這里是襯托。
10．南宋、《絕句》、引用
11．⑴引用、比喻⑵擬人⑶排比、比喻
12．①觸覺(jué)；春風(fēng)輕柔溫暖②嗅覺(jué)；泥土清新的氣息③視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)；鳥(niǎo)鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)④觸覺(jué)；嘹亮的短笛聲
13、B
14．C
15．刻畫(huà)出樹(shù)葉和小草被春雨滋潤(rùn)后，清新碧綠的美好姿態(tài)。
16．五種景物：樹(shù)、草、燈、房、人，由“安靜而和平”“撐起傘慢慢走著的人”“靜默”這樣的詞句可以看出，作者在這里寄托了一種喜愛(ài)、歡悅、滿足的感情。
17、“北國(guó)的冬不本是下雪的季節(jié)嗎”
18、聽(tīng)、視、觸、霧、樹(shù)木、人
19、略
20、陳舊的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)生活實(shí)際了。
21、D
22、“不以為然”、“怏怏不快”、“火了”、“憤怒”
23、大山①巍峨、威嚴(yán)、僵直②頑固、保守、自負(fù)、專制；小溪①活潑、機(jī)敏②向往自己、勇于突破、理解生命
24、要點(diǎn)：①字面意思：你年紀(jì)太大了。
�、谘酝庵猓耗闾廾翢o(wú)知了，思想太落后了，太頑固保守了。
25、B
26、略
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