人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編整理的人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 篇1
一、我會(huì)看拼音，寫漢字。(20分)
jīn sè bō lànɡ měi lì chūn huá qiū shí
yǐ jīnɡ zhī shi yóu qí shān ɡǔ shǒu dū
二、給帶點(diǎn)的字選合適的讀音，打“√”。(6分)
染色(yǎn rǎn) 石盤 ( pán pén) 觀察( cá chá)
陡峭(xiào qiào)橙子(chénɡ cénɡ)層疊(chénɡ cénɡ)
三、把詞語(yǔ)與相應(yīng)的拼音連起來(lái)。(5分)
旅游 胳膊 著名 勤勞 形狀
zhù mínɡ xínɡ zhuànɡ lǚ yóu ɡē bo qín láo
四、選字填空。(5分)
蜂 峰 龍 籠 做 作 壯 狀 風(fēng) 楓
山( ) 燈( ) 工( ) ( )麗 大( )
( )蜜 ( )舟 ( )工 形( ) ( )葉
五、給多音字組詞：(4分）
dōu( ) wéi ( )
都 為
dū( ) wèi( )
六、比一比，組成詞語(yǔ)。(16分)
只( ) 干( ) 娃( ) 快( )
識(shí)( ) 于( ) 洼( ) 塊( )
盡( ) 己( ) 平( ) 區(qū)( )
層( ) 已( ) 蘋( ) 巨( )
以上就是為大家分享的二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題，希望對(duì)大家有幫助。
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 篇2
一、看拼音寫詞。
zǐ sūn wú sī ɡāng cái
liáng hǎo zì diǎn jiàn zào
zhī shi xīn xuè dà lóu
yā quē wú shēng
二、比一比，再組詞
但（ ） 愿（ ） 轉(zhuǎn)（ ）
膽（ ） 原（ ） 磚（ ）
旦（ ） 園（ ） 傳（ ） 支（ ）
知（ ）
智（ ）
三、照樣子，寫一寫。
里＋（王）＝（ 理 ）
下＋（ ）＝（ ） 合＋（ ）＝（ ）
方＋（ ）＝（ ） 告＋（ ）＝（ ）
子＋（ ）＝（ ） 至+（ ）=（ ）
功－ 力 ＝（ 工 ）
智－（ ）＝（ ） 思－（ ）＝（ ）
讀－（ ）＝（ ） 磚－（ ）＝（ ）
填一填，并選一詞造句。
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
�。� ）—__________________________
四、填上合適的詞語(yǔ)。
�。托模┑刂v解 （ ）地回答 （ ）地唱 （ ）地跑
�。� ）的背誦 （ ）地讀書
五、找出句中錯(cuò)別字，用橫線畫出，并在（ ）中改正。
1、教室里頓時(shí)啞卻無(wú)聲。（ ）
2、人們用智慧、心血，不斷為它添專夾瓦。（ ）
3、李明各門攻課成績(jī)優(yōu)秀。（ ）
4、我經(jīng)常去那里拜仿專家。（ ）
六、補(bǔ)足音節(jié)的韻母和聲調(diào)。
j__ zh___ s__ 、
q__ n__
解 磚 孫 雀 耐
s__ x___ t___
l____ p___
碎 血 添
良 篇
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
曬被子
秋天到了，小熊要準(zhǔn)備冬眠了。他突然想起，他的被子又潮又冷，蓋在身上很不舒服，就把被子曬到樹林里。
可是等他在屋里轉(zhuǎn)了一圈出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)被子不見了。樹干上有一行粉筆寫的字：“樹太密，曬不到太陽(yáng)。你的被子跑到陽(yáng)光底下去了�！�
什么地方有陽(yáng)光呢？小熊找啊找。他來(lái)到一片草地上，草叢里開著許多小花，紅的，白的，黃的，散發(fā)著芳香。在暖暖的陽(yáng)光下，曬著他的被子。小花鹿、小猴和小兔，正在被子前面唱歌呢。
傍晚，小熊收回了曬得暖暖的被子。他知道太陽(yáng)的香味、鮮花的香味，還有好聽的歌，會(huì)陪他度過(guò)即將到來(lái)的寒冷的冬天。
1．短文共有（ ）個(gè)自然段。
2．填一填。
暖暖的（ ） 寒冷的（ ） （ ）的歌
3．照樣子，寫詞語(yǔ)。
又潮又冷 又 又
4．小熊的被子為什么跑到陽(yáng)光底下去了？
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 篇3
一、比一比，組詞。
烏( )懷( )做( )坐( )
鳥( )杯( )作( )座( )
閃( )情( )清( )領(lǐng)( )
門( )晴( )請(qǐng)( )令( )
二、寫出帶有下列部首的字。
蟲：
女：
犭：
扌：
三、照例子，填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
例：(挖)野菜
( )野菜( )馬路( )禮物( )鞋帶
( )籃球( )電影( )西瓜( )衣服
( )作業(yè)( )音樂(lè)( )房門( )足球
我發(fā)現(xiàn)上面填的每一個(gè)字都是表示的詞語(yǔ)。
四、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、你知道這是什么嗎
2、我們的生活多么快樂(lè)呀
3、國(guó)歌聲中鮮艷的五星紅旗冉冉升起
五、查一查，填一填。
要查的字部首，除去部首查幾畫，讀音，組詞。
甜：
房：
包：
導(dǎo)：
六、照樣子，填一填。
例：綠茵茵的(草坪)
鮮艷的( )
燦爛的( )
圓圓的( )
七、讀一讀，做一做。
初升的( )射出( )。草坪上開滿了( )。嘰嘰喳喳的( )在天上飛著。
啊，( )多美呀!佳子高興得( )。( )在陽(yáng)光的照耀下( )。
1、把文段補(bǔ)充完整。
2、照樣子寫詞語(yǔ)。
嘰嘰喳喳
又跳又唱
3、用“ ”畫出文中的感嘆句。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里帶著甜味兒;閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С扇f(wàn)的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
1、這段話一共有句，描寫的是(季節(jié))的景色。
2、用“ ”畫出打比方的句子。
3、短文中的顏色有
4、文中描寫了、和三種果樹，還描寫了、
兩種小昆蟲。
5、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
A、嗒嗒嗒地
B、嘩嘩地
C、嘰嘰喳喳地
D、隆隆的E、呼呼地F、嗡嗡地
(1)北風(fēng)( )吹著，真冷啊!
(2)小蜜蜂( )叫個(gè)不停。
(3)天上想起了( )雷聲，丁丁很害怕。
(4)小馬( )跑過(guò)去，它成功了。
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 篇4
一、把拼音和相應(yīng)的漢字連起來(lái)。(11分)
zǐ yí xié shuānɡ lú dànɡ kuò liáo tiān yuè qù
霜紫廬疑斜遼蕩闊趣躍添
二、看拼音寫漢字。(22分)
shén yóu qí xiù lì
1.我們的祖國(guó)偉大奇，山水，我們愛祖國(guó)媽媽。
xíng zhuàng qiáo fēng
2.黃山奇石各異，趙州石名揚(yáng)萬(wàn)里，人民群眾衣足食，偉大母親我們愛你!
qū bīng
3.東方之珠香港特，東北三省天雪地。
三、連線組成新字，并組詞。(8分)
火哥木又口京日止
喬因欠尤免自月寸
()()()()()()()()
四、寫出反義詞。(4分)
早——后——今——尾——
五、填空。(6分)
()的云朵()的楓葉()的小草
()的稻谷()的大海()的沙灘
六、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(5分)
1.教師節(jié)到了我們做賀卡送給老師
2.香山的景色真美呀你去過(guò)嗎
3.小明說(shuō)我最喜歡冬天了因?yàn)榭梢钥吹矫利惖难┚?/p>
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(18分)
1.《山行》一詩(shī)描寫的是季節(jié)的景色，從、這些詞可以看出。這首寫景詩(shī)是按到的順序?qū)懙�，從__可以看出。我知道的寫景的詩(shī)還有《》、《》。
2.，疑是銀河落九天。這一句來(lái)自《》這首古詩(shī)，詩(shī)人是。我還會(huì)背誦他的《》和《》兩首古詩(shī)。
3.水鄉(xiāng)有四多，分別是__、__、__、__。
八、照樣子寫句子。(4分)
例：美麗的呼倫湖像一面很大很大的鏡子。
我們的祖國(guó)像。
九、閱讀理解。(8分)
游長(zhǎng)城
今年暑假，我和爸爸媽媽一起登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城的城墻又高又寬，上面能并排跑五匹馬。我高興地跑哇跑，一邊跑一邊沖著爸爸大喊：“咱們到長(zhǎng)城那頭去玩玩吧!”
爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，那頭離北京可遠(yuǎn)呢。長(zhǎng)城的西頭在嘉峪關(guān)，東頭在山海關(guān)，它有一萬(wàn)兩千多里長(zhǎng)呢!”
“為什么要修長(zhǎng)城呢?”我不解地問(wèn)。
媽媽說(shuō)：“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長(zhǎng)城為的是用它來(lái)做屏障!”
說(shuō)著說(shuō)著，我們登上了最高的烽火臺(tái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城像一條巨龍臥在青山之上。一群群中外游客來(lái)往不斷，人們五顏六色的服裝，把長(zhǎng)城點(diǎn)綴得像一條絢麗的彩帶。
1.照樣子寫詞語(yǔ)。(4分)
一群游客一群()一條巨龍一條()
五顏六色的服裝五顏六色的()絢麗的彩帶絢麗的()
2.請(qǐng)用“”畫出描寫長(zhǎng)城長(zhǎng)的.句子。(2分)
3.短文中第()個(gè)自然段告訴了我們修長(zhǎng)城的作用。(2分)
十、看圖寫話。(15分)
池塘邊的兩只小青蛙相遇了，它們會(huì)說(shuō)些什么呢?發(fā)揮你的想象力，寫一段通順的話吧!
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題 篇5
一、請(qǐng)為穿裙子的寶寶選擇她的好朋友，并用“▲”做上記號(hào)。(8分)
zī zhuān cái yóu
滋 鉆 材 揉
zhī zuān chái róu
róng sū xú gū
榮 疏 徐 枯
yóng shū xǘ kū
二、我能將大樹上的字寫在田字格中。(10分)
zhōng wēi jiāo cài wèi
于 笑 花 白 來(lái)
shāo yě fú hǎn gāng
火 花 號(hào) 呼 山
微 燒 符 菜 終 喊 岡 野 未 澆
三、擴(kuò)詞。(6分)
( ) ( ) ( )
枯 宿 喚
( ) ( ) ( )
四、讀讀每朵花上的字，可以組成哪些詞?寫對(duì)了，這些花就是你的了。(5分)
五、仔細(xì)連，這里面有聲音。(14分)
春雨姑娘奏樂(lè) 嘰嘰喳喳
雷公公用力敲鼓 沙沙沙
小燕子叫 我長(zhǎng)大了
筍芽大聲說(shuō) 轟隆隆
六、讀句子，找出近義詞或反義詞。(12分)
1、鹿哥哥聽了鹿弟弟的話，立刻跑到花壇邊。
( 立刻 ) ( ) ( 立刻 ) ( )
2、沈陽(yáng)的冬天是寒冷的。
( 寒冷 ) ( ) ( 寒冷 ) ( )
3、星期日，校門口顯得很冷清。
( 冷清 ) ( ) (冷清 ) ( )
七、小法官。讀下面的句子，想一想，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的畫“ X”。(12分)
1、“野火燒不盡”的“盡”字當(dāng)“完”講。 ( )
2、紅紅一邊掃地，一邊做數(shù)學(xué)題。 ( )
3、筍芽越長(zhǎng)越高，還脫下一件件衣服。 ( )
4、栽上松樹、柳樹、白楊樹，荒山就變成花果山了。( )
5、“西”和“犧”是同音字，都念“xī”。 ( )
6、春天，同學(xué)們到公園看“菊展”。 ( )
八、讀一讀，想一想這幾句詩(shī)都是描寫什么季節(jié)的?在自己會(huì)背的那句后面的( )里，畫上“√”。(12分)
1、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 ( )( )
2、春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。( )( )
3、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 ( )( )
4、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。( )( )
5、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。( )( )
6、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。( )( )
九、課文鏈接。(10分)
1、古詩(shī)《草》中“ ， �！本渥钣忻�;《宿新市徐公店》中寫了 季景色。最有意思的一句是 。
2、筍芽?jī)航K于鉆出了地面，桃花紅著臉對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)“ ”
柳樹搖著長(zhǎng)辮子說(shuō)：“ ”
小燕子嘰嘰喳喳地說(shuō)：“ ”
十、讀短文，再回答問(wèn)題。(11分)
大象和老虎
大象的身體很強(qiáng)，力氣很大，鼻子很靈活，沒(méi)有其它動(dòng)物敢欺(qī)侮(wǔ)它。
有一天，它到一個(gè)朋友家里去，路上經(jīng)過(guò)老虎的屋里。老虎不在家，小老虎出來(lái)說(shuō)：“我是森林之王，你是誰(shuí)?怎能隨便到我這里來(lái)?”說(shuō)完，便跑到大象面前，想用前腳( )大象。大象用鼻子把小老虎( )起一拋(pāo)，小老虎由半空跌(diē)下來(lái)，不能再動(dòng)了。
1、讀句子，在括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫上“√”。(4分)
① 說(shuō)完，便跑到大象面前，想用前腳( 抬 打 抽)大象。
�、� 大象用鼻子把小老虎( 頂 卷 抬 )起一拋。
2、補(bǔ)寫句子。(3分)
小老虎問(wèn)大象：“我是森林之王，你是誰(shuí)?”
大象說(shuō)：
3、讀了這篇課文，我知道大象 ，還知道小老虎 。(4分)
評(píng)價(jià)部分
小朋友們們，保護(hù)我們生存的環(huán)境，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)幾條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的提示語(yǔ)，把它寫下來(lái)，再和小伙伴們交流交流。也可以把你們認(rèn)為最滿意的提示語(yǔ)，寫在班級(jí)的黑板報(bào)上。
老師獎(jiǎng)勵(lì)( )個(gè) 小伙伴獎(jiǎng)勵(lì)( )個(gè) 自己獎(jiǎng)勵(lì)( )個(gè)
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