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教師績效工資分配實施方案（通用10篇）
為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的教師績效工資分配實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師績效工資分配實施方案 1
一、指導思想。
建立科學規(guī)范、便于操作的教師獎勵性績效工資分配制度，激勵教師愛崗敬業(yè)，主動作為，有效推進學校工作的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
二、分配原則。
1、堅持“激勵先進，促進發(fā)展”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果為主要依據(jù)，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，鼓勵先進，促進學校發(fā)展。
2、堅持公開、公平、公正的原則，做到全過程公開，接受教師的監(jiān)督。
3、堅持“統(tǒng)籌兼顧，傾斜調(diào)節(jié)”的原則。獎勵性工資堅持向有突出貢獻的教師和班主任傾斜，照顧老年同志，堅持中小學統(tǒng)籌，相互調(diào)節(jié)，合并思考的原則，力求合情合理，科學規(guī)范。
三、分配辦法及實施步驟。
(一)計算特殊崗位津貼。
1、班主任津貼：
按人平80元每月的標準，分平行班和實驗班兩個梯隊分別比較，按照班主任量化積分進行排名，分出三個檔次，即90、80、70元每月的檔次總和調(diào)平。只計算5個月。此項由政教處操作。
2、領(lǐng)導崗位津貼：
按照副校級80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的標準，同樣計算5個月，同樣按照各領(lǐng)導的工作表現(xiàn)分為三個檔次，每月上下浮動10元，由校長組織部分教師分三個級別評議。其中校長的績效工資由教育局考核。
(二)計算人平總數(shù)工資。
人平績效工資=(參與對象績效總和———班主任津貼總和—領(lǐng)導津貼總和)/參與人數(shù)(記為w)。
(三)分別計算不同類別人群的績效工資。
1、年滿58周歲以上教師的工資：此項系特殊人群，屬照顧對象，他們的績效工資不參與績效考核范圍，即得人平績效工資。
2、后勤人員績效工資：由于他們沒有參與教學工作或參與教學工作量較小，無法統(tǒng)一標準，故單獨考核，按后勤人員的人平績效總額包干，由校委會組織對后勤人員的平時工作表現(xiàn)打分，分出等次，其等次分別比照教學人員的高、中、低檔進行。
3、代課人員的績效工資，嚴格地說，代課人員不參與績效工資，但學校要考慮，由校委會集體研究決定作出一定的補償。但補償?shù)慕痤~不得高于歷年來的金額。
4、中心學校的人員的績效工資不納入此項管理。
5、除了上述以外的其他人員統(tǒng)稱為教學人員。
(四)教學人員的考核辦法。
1、教學常規(guī)：
按照人平績效工資的10%納入計算，實行扣款制。按照常規(guī)教學檢查的標準和要求，每次檢查不達標，缺備課每節(jié)次扣5元，每次作業(yè)扣10元，監(jiān)考未監(jiān)考每堂扣30元，閱卷未按要求完成的扣50元，扣款實行累計扣款，扣完為止。此項由教導處提供準確的依據(jù)。
2、考勤：
按照人平績效工資的`20%納入計算。仍實行扣款制。分為三類：一是坐班考勤。每次坐班未簽到扣5元，累計扣完為止。二是會議考勤，每次曠會扣20元，遲到扣5元，事假扣5元，扣完為止。此兩項由政教處提供準確的依據(jù)。三是上課考勤，每次曠課扣30元，遲到每次扣10元，扣完為止。此項由教導處提供依據(jù)。
3、工作量：
按照人平績效工資的30%納入計算，先計算臨時性工作補貼，如臨時性代課，每節(jié)3元，由教導處統(tǒng)一造表，還有臨時性抽調(diào)其他大型工作補助，由校委會統(tǒng)一研究決定，再按照教學人員的平均工作量計算，工作量計算辦法按照學校的教學資金分配方案相同，但不計算早晚自習和輔導。本學期按照20周計算，每超出一點補3元，低于一點扣2元。不夠的錢用考勤、常規(guī)教學的扣款來補償。還不夠的學校另外拿出一部分。若有結(jié)余，平均補給所有的教學人員。
4、教學成績：
按照人平績效工資的40%納入計算，先計算特殊貢獻獎。此項由教導處統(tǒng)一造表。
(1)教師四優(yōu)評比獲獎，只計算本學期的，論文獲獎、教案評選及新聞報道發(fā)表：省150元、市80元、縣50元，講課說課比賽獲獎的省級及以上的300元，市級150，縣級100元。教師獲得榮譽模范的市級及以上150元，縣級100元。
(2)輔導學生獲獎：只計算本學期的。以文件或證書為準。國家級每人次50元，省級40元，市級30元，縣一10元，縣二5元�？h三沒有。涉及到三科聯(lián)賽的綜合名次的可重復計算。
再計算教學成績，取期中考試和期末考試兩次成績，按照學校計算成績的積分制度進行。其中期中占40%，期末占60%，也可按照檔次進行，如第二名保本，第三名扣100，那么第一名就獎100元。
教師績效工資分配實施方案 2
根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，在實施規(guī)范公務(wù)員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學教師待遇問題，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎(chǔ)性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性工資。獎勵性津補貼，作為教師績效工資，由學校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù)《靖邊縣義務(wù)教育階段學校教師績效工資考核分配及實施辦法》文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
根據(jù)文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調(diào)動廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、堅持按勞分配、優(yōu)師優(yōu)聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業(yè)績等進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。
2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學安排，構(gòu)建符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”的原則�？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。
三、領(lǐng)導機構(gòu)
學校成立績效工資分配及實施工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績等的考核及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對象
本校在編在崗教師、學區(qū)工作人員、教學點教師。
五、工資構(gòu)成
根據(jù)現(xiàn)行有關(guān)政策，教師績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分�；A(chǔ)性績效工資標準占績效工資中規(guī)范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規(guī)范后的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。
六、分配額度及辦法
�。ㄒ唬┗A(chǔ)性績效工資考核內(nèi)容及量化辦法
考核內(nèi)容主要為崗位考勤，按月進行考核。
1、按規(guī)定職務(wù)離崗人員和大齡教職工（男57周歲、女52周歲以上）不上班的可全額享受基礎(chǔ)性績效工資；
2、經(jīng)批準脫崗進修教師、本系統(tǒng)內(nèi)借用教師、婚喪產(chǎn)假教師全額享受基礎(chǔ)性績效工資；
3、無故長期不在崗教師不享受基礎(chǔ)性績效工資；
4、每月曠工達5天以上的扣除基礎(chǔ)性績效工資的60%；
5、每月病事假10—20天的扣除基礎(chǔ)性績效工資的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者學校內(nèi)視情況酌情考慮；
6、待崗人員每月扣除基礎(chǔ)性績效工資的40%。
以上扣除的基礎(chǔ)性績效工資納入學校獎勵性績效工資。
�。ǘ┆剟钚钥冃ЧべY考核內(nèi)容及量化辦法（滿分為100分）
1、出勤考核：（10分）實行每天考勤制，出滿勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節(jié)分別扣0.5分、1分，曠課每節(jié)扣2分；學校規(guī)定的活動（政治、業(yè)務(wù)學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分、1分，缺席1次扣1分；安全監(jiān)護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，并負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。
2、工作量考核：（35分）
A、教師正常工作量：
（1）專任教師標準周授課時數(shù)：一年級：26節(jié)；二年級：26節(jié)：三、四、五、六年級：各30節(jié)。專任教師標準周授課時數(shù)以開學初學校課程表安排的周課時數(shù)為標準。上齊上足標準課時數(shù)，為滿工作量。
�。�2）現(xiàn)任職的中心小學校長每周任課時數(shù)不少于4節(jié)，副校長每周任課時數(shù)不少于6節(jié)，教導主任每周任課時數(shù)不少于8節(jié)，教導副主任每周任課時數(shù)不少于10節(jié)，教學點校長每周任課時數(shù)不少于10節(jié)，教導主任每周任課時數(shù)不少于12節(jié)，達標為滿工作量。
B、滿工作量量化：
滿工作量者每人每月計35分。超課時數(shù)和不足課時數(shù)，學校根據(jù)具體情況進行量化考核，但每人每月計分不得超過（低于）10分。
C、超工作量量化：
（1）節(jié)假日值班：學校節(jié)假日值班人員每人每天計1分。
�。�2）節(jié)假日加班：節(jié)假日因公加班人員每人每天計2分。
（3）替代課（班）：替代每節(jié)（天）計0.5分，由教導處安排。
（4）跨年級（任語文、數(shù)學）或包班教學的教師每人每月計5分；
同年段（任語文或數(shù)學）兩個班級教學，每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學補貼每人每月計3分。
3、教學過程考核：（25分）
�。ㄒ唬﹤湔n（5分）
1、認真學習大綱，吃透教材，掌握知識結(jié)構(gòu)和教材編排體系，明確本學期的教學目的、任務(wù)、重點、難點。否則，經(jīng)查實，每少一點，扣0.5分，直止扣完次項占分為此。
2、安排好進度，制定好教學計劃，計劃中要有學生現(xiàn)狀分析，本學期的教學任務(wù)和目的要求，教材的重點、難點，提高教學質(zhì)量的方法、措施，授課進度的課時安排。否則，少一環(huán)節(jié)扣0.5分。
3、備課要做到：備內(nèi)容、備方法、備學生、備訓練、備教具和實驗。少備一項扣0.5分。
4、寫好教案：要按章節(jié)，按課時寫好教案，科科有教案，課課有教案，語文、數(shù)學、英語、要有詳案；音樂、體育、美術(shù)可寫略案，詳案要體現(xiàn)三維目標、要有重點、難點、教學過程、課堂練習、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學心得。復習課，小結(jié)課都要有教案，語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好可計5分；否則，缺一科教案扣5分，缺一課時扣0.5分，少一環(huán)節(jié)扣0.5分。
�。ǘ┥险n（5分）
1、按時上下課，不隨便缺課，不坐著講課。
2、教態(tài)自然，服飾整潔大方，認真組織好課堂教學，貫徹啟發(fā)式教學原則。
3、課堂教學要有目的性、科學性、嚴密性、藝術(shù)性、實效性，做到因材施教。
4、講授知識要做到明白，有條理，語言表達要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦，防止語病出現(xiàn)。
5、書寫規(guī)范，板書工整，恰當使用教具。
6、教師因事、因病需要調(diào)課，需經(jīng)教導處同意方可，不得擅自調(diào)課。
7、教師帶手機上課，不得開機。
8、上好實驗課，如實填寫實驗報告，并做好相關(guān)記錄。
9、上好多媒體課，充分利用遠教優(yōu)質(zhì)資源，做到優(yōu)質(zhì)資源共享，在研究中運用，在運用中研究。
10、加強英語課的教學管理。
以上10條，按要求做好了計5分，相反扣分，直到扣完5分為止。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置及批改（5分）
1、科任教師根據(jù)教學要求，精心選擇和設(shè)計課堂學習、書面作業(yè)和章節(jié)、單元測試題。
2、書面作業(yè)要有針對性，講求科學性和實效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。
3、每學期各科作業(yè)布置不少于以下規(guī)定次數(shù)：語文90次，作文10次，教師全批全改。數(shù)學90次，英語40次，美術(shù)16次，思想、社會、科學、各10次。各科練習教師要檢查，每單元要測試，要有成績單。作業(yè)達不到規(guī)定的次數(shù)、不及時全批全改、查實一次扣0.5分；練習有布置無檢查、不進行單元測試，查實一次，扣0.5分。
�。ㄋ模┹o導（3分）
利用輔導課，課余時間，組織興趣小組，開辟第二課堂，拓寬學生視野，激發(fā)學習興趣，促進學生學業(yè)成績的提高。此項工作做好了計3分，否則扣分，扣完3分為止。
�。ㄎ澹┏煽兛己耍�3分）
1、學生的成績考核分教師自己組織的單元測試和學校統(tǒng)一組織的中期和期終兩次統(tǒng)考。
2、考試命題要抓住重點，注重“雙基”考查。
3、成績統(tǒng)計：平時20％，中期30％，期終50％，載入學籍檔案。此項考核若達標，計3分，不達標扣分。
�。┞牎⒃u課記錄、學習筆記（4分）
（1）聽、評課及記錄：
每學期，學校領(lǐng)導聽、評多媒體課不少于30節(jié)；教師互聽互評多媒體課不少于15節(jié)。聽、評課要有記錄，否則，少一次扣1分，可以出現(xiàn)負分。
�。�2）學習筆記：
學校領(lǐng)導：業(yè)務(wù)學習筆記不少15000字，政治學習筆記不少10000字；教師業(yè)務(wù)學習筆記不少10000字，政治學習筆記不少5000字。學習筆記不及時記錄、字數(shù)不夠都要扣分，最多扣4分。
4、管理崗位考核：（崗位不同，計分不同。）
�。�1）班主任工作量化：班主任工作量計算可根據(jù)班額人數(shù)多少每日計0.5—1分。班主任津貼月定額補貼標準；51人以上，80—120元；41人—50人，70—110元；40人以下，60—100元。學�？梢暻闆r上浮或下調(diào)，但幅度不能太大。
�。�2）中心小學校長每月計85分、副校長每月計80分、教導主任每月計75分、總務(wù)主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學點校長每人每月計75分、教學點教導主任每人每月計60分。
�。�3）少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監(jiān)員、保管、采購、電工每月計10分。
�。�4）兼任多種職務(wù)的人員可累計加分，但累計分數(shù)不得超過25分。
5、教育教學業(yè)績考核：（30分）
�。�1）教育教學常規(guī)獎：根據(jù)每學期學校對教師教育教學常規(guī)（課堂教學、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎?wù)?/3、二等獎?wù)?/3、三等獎?wù)?/3，分別計20分、15分10分。（常規(guī)工作缺一項沒有完成的'，該項目不計獎勵分。）
�。�2）教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)獎：根據(jù)期末學校語數(shù)質(zhì)量檢測成績設(shè)一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語科質(zhì)量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數(shù)，得分少者為優(yōu)），設(shè)一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，計分同語數(shù)科。不設(shè)提高名次獎。
�。�3）教科研成果獎：
A、參加“教壇新秀”評選活動獲獎：校級一、二、三等獎，分別計5分、4分、3分；縣級一、二、三等獎，分別計10分、8分、6分；市級一、二、三等獎，分別計20分、10分、8分；。
B、各類論文、課件、教學設(shè)計（經(jīng)學校選送）獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分；獲二、三等分別計2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書為準，進入?yún)R編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。
（4）班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數(shù)的40%，班主任各計5分。
�。�5）競賽指導獎：學生參加有組織的知識或技能競賽，縣級一等獎每人次計指導老師5分，二、三等獎各遞減1分；獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分；校級一等獎，每人次計指導老師3分，二、三等獎各遞減1分。
�。�6）市級及以上的先進個人，可在期末個人總積分中直接計入40—50分；縣級以上的優(yōu)秀（十佳）校長、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等，可在個人期末總積分中直接計入10—30分。鄉(xiāng)級、校級先進個人等，可在個人期末總積分中直接計入5分。
6、中心小學領(lǐng)導及教學點校長、教導主任績效工資原則上不超過規(guī)定的數(shù)額，但不包括節(jié)假日值班、加班補貼。
7、分娩假的績效工資原則上每學期發(fā)放1000元（按5個月計算，另兩個月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）。
8、績效工資發(fā)放情況當月公示，學期末累計發(fā)放。
七、其他具體事項
1、不參加績效工資分配的對象
本學期未承擔任何教育教學工作；故意不完成教育教學任務(wù)；連續(xù)曠工超過5個工作日、病事假累計超過2個月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調(diào)整或培訓后調(diào)整崗位仍不勝任工作；因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
2、取消績效工資參評的對象
脫崗學習；解除聘用合同；停發(fā)工資；借調(diào)在教育系統(tǒng)之外；未聘用待崗的人員等。
3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進行考核。
4、違反《教師法》、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分10%。凡有家長告狀、通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職的，分別扣除績效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%。
八、有關(guān)要求
1、除本方案規(guī)定的績效工資外，學校不再利用任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。
2、學校要切實加強領(lǐng)導，提高認識，創(chuàng)造性地開展工作，堅持科學發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地進行分配制度改革。
九、學區(qū)人員及教學點教師考核辦法
學區(qū)參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因其工作性質(zhì)差異，考核標準應(yīng)適當降低；教學點參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因教學點管理等方面的原因，獎勵性績效工資的總額應(yīng)適當?shù)陀谕粰n次的中心小學教師績效工資的總額。
十、本《方案》解釋權(quán)歸中心小學“績效工資分配及實施工作領(lǐng)導小組”。
十一、本《方案》自學校教代會通過并報上級審批之日起實施。
教師績效工資分配實施方案 3
根據(jù)《xxx義務(wù)教育學校教師績效工資考核分配指導意見(試行)》的通知精神，結(jié)合本園實際，擬定《xxx幼兒園教職工績效工資考核細則》(以下簡稱細則)
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以促進幼兒教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，充分發(fā)揮績效工資的杠桿激勵作用，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。
二、基本原則
1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的工作的專業(yè)性、實踐性、長期性的特點。
2.以德為先，注重實績，逐步完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。
3.激勵先進，促進發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。
4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，程序規(guī)范，講求實效，力戒繁瑣，力求科學合理，績效工資差距不宜過大。
5.多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，出色完成各項工作任務(wù)目標。
三、分配對象
接受學校聘任的在編在崗正式教職工。
四、績效獎勵工資的發(fā)放辦法
一學期按六個月計算，其中5個月為教職工在崗時間，列入績效考核，剩余1個半月為寒暑假時間獎勵性績效工資按平均數(shù)發(fā)放。計算公式為：用于分配的績效工資總額÷全園教職工績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分=教職工個人績效工資額。
五、考核內(nèi)容及方法
(一)師德(10分)
1.團結(jié)同志，尊重家長，不與領(lǐng)導、同事、家長發(fā)生口角。工作服從分配，樂于承擔臨時任務(wù)，按時參加各類學習和集體活動(無故不服從分配，不承擔者，師德考核為零分，學習、活動無故缺一次扣0.5分)
2.入園講普通話，使用文明禮貌用語(違一次扣0.1分)。
3.按時進行教育活動，上課不接打手機，不隨意離開課堂(違一次扣0.1分)。
4.尊重幼兒，呵護幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表揚的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象(違一次扣0.1分)
5.不以職務(wù)之便謀取私利(違一次扣0.2分)
6.打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語(違一次扣0.1分)
7.熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務(wù)，主動與家長溝通幼兒在園內(nèi)情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴(投訴一次扣0.1分)
8.遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)章制度(輕違者扣0.1-0.3分)
9.不醉酒上崗，不在辦公室內(nèi)打牌、下棋、玩電腦游戲或網(wǎng)上聊天(發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分)
10.積極支持配合園內(nèi)的各項活動，認真完成學校交辦的各項任務(wù)(包括排練、藝術(shù)體操、文藝節(jié)目、體訓工作等)(違一次扣0.2分)
11.認真、按時完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，不得拖延(違一次扣0.5分)。
12.工作時間，不準閑談、隨意外出。(有事需外出時要與園內(nèi)打招呼，不做與工作無關(guān)的事違一次扣0.1分)
(二)考勤(20分)
學期出滿勤發(fā)給滿勤獎(因公出差不計入缺勤)，未達到滿勤獎按下列情形扣除后發(fā)給相應(yīng)考勤獎，個人因請假超出20%的部分從個人學期績效獎勵工資中扣回。
1.上班遲到或早退一次扣0.1分
2.各類學習、活動無故缺席一次扣0.5分。
3.曠課一節(jié)扣0.5分，曠工一天扣2分。
4.事假一天扣0.5分。
5.病假一天扣0.2分。
6.教育主管部門正式通知的函授、學習、會議、活動等，婚、喪、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，在規(guī)定時間內(nèi)，不計考勤，超出時間按病或事假處理。
7、其它未盡事宜，按上級有關(guān)文件規(guī)定酌情執(zhí)行。
(三)保育工作考核(30分)：每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查。
1.安全工作(8分)
加強安全教育，強化安全意識，在工作的每一個環(huán)節(jié)中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時消除安全隱患。班內(nèi)發(fā)生安全事故，有明顯管理責任的，由校委會研究決定，根據(jù)情節(jié)輕重，發(fā)生重大安全事故的，此項考核0分。
�、�.無論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時跟操，送路隊，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。認真填寫班務(wù)、安全檢查記錄。違一次扣0.1分。
�、�.管理好幼兒，堅守崗位，做好幼兒生活護理工作。善于經(jīng)常觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處理。晨檢時一摸二看三通過四查看幼兒有無異常情況，及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認真填寫晨檢記錄、交接班記錄。工作過程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣1分。缺記錄一項扣0.1分。
③.每班按編班人數(shù)，每天早上及放學時都要點名、做好幼兒一日情況統(tǒng)計記錄。嚴格執(zhí)行園里的接送制度，做好幼兒的'接送工作，不按要求履行手續(xù)、出現(xiàn)工作失誤，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
2.衛(wèi)生工作(5分)
抓好室內(nèi)外衛(wèi)生，室內(nèi)保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，每天消毒一次，上下午離園后清理室內(nèi)外衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，幼兒用品有合適的標記，擺放有序、清潔、衛(wèi)生。認真填寫消毒記錄。地面有垃圾紙屑扣0.1分，門窗有積灰扣0.1分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣0.1分，用具消毒不及時扣0.1分。記錄一項不全扣0.1分。
3.財產(chǎn)管理(5分)
班內(nèi)的固定財產(chǎn)要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外借。及時關(guān)鎖門窗，做到人走燈熄(包括飲水機)，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，園內(nèi)共享設(shè)施如：VCD、電子琴、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用后及時清潔、歸位財產(chǎn)如有丟失、損壞，照價賠償，并扣0.5分。
4.日常護理(10分)
�、偕罴寄苤笇В赫J真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能(盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具)。進餐條件清潔衛(wèi)生，營造輕松愉悅的進餐氛圍。不催飯，不灑飯，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
�、� 指導幼兒洗手，環(huán)節(jié)落實到位。不到位者每次扣0.1分。
�、勰転橛變捍┟撘路峁┲m宜的幫助和指導。能根據(jù)天氣變化、活動等具體情況為幼兒增減衣物。
(四)教育教學常規(guī)考核(40分)每學期對教師的各種教學計劃、總結(jié)，教案、保教工作等方面按照教學常規(guī)管理要求進行2——4次全面檢查。
1.各種計劃、總結(jié)的制定(10分)
以下各項要求，每次每缺一項扣0.1分：
�、賹W期初制定教學計劃，并按時送交學園；
�、谄谀⿲懞每偨Y(jié)并按時送交學園；
③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；
�、苊恐苷J真編寫教案并按時送交學園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。(如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣0.1分)
2.教育教學工作(10分)每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查，其教育教學效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行。
�、倨綍r課堂教學抽查有下列情形之一次扣0.1分。無故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成乙課者。
②上課接打手機或做其它與教學無關(guān)的事，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
�、壅n堂出現(xiàn)知識性錯誤，一次扣0.1分。
�、馨磿r填寫幼兒成長檔案及家園聯(lián)系手冊，延誤一次扣0.1分。
�、葜b不符合職業(yè)要求及特殊學科課上課要求的，一次扣0.1分。
⑥未經(jīng)學園同意，擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當事人均扣0.1分。
⑦按時上下課，不得無故擾亂上課秩序，否則一次扣0.1分。
�、嘟M織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。
�、岢Ｒ�(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。
⑩重、難點解決：能善于根據(jù)目的解決重點、突破難點。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(5分)
教育環(huán)境：A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要(主題墻飾、各區(qū)角、活動準備)，按要求布置教室，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，月月都有主題墻。做好觀察記錄，每日活動按時上墻。每周更新內(nèi)容(3分)；B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關(guān)系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境(2分)。
4.早間操(3分)
早間操：按時組織早間操，隊列整齊，幼兒會做韻律操及自編操，要求教師示范要規(guī)范，精神飽滿。早間操組織混亂、不規(guī)范者每次扣0.1分。
5.幼兒發(fā)展情況(5分)
每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗教師的保教效果。(按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85%以上、75%以上、65%以上，分別得5分、4分、3分。)
6.教研活動(5分)
�、侔磿r參加教研活動(請假扣0.1分，未請假扣0.5分)
�、诮萄谢顒臃e極參與并發(fā)揮作用獲實效獎1分。
�、郯磿r上交教研資料。1分。
�、茉u為學校先進教研組，組內(nèi)每人加2分。
�、萁處熁ハ嗦犝n一學期不少于10節(jié)；每學期集體備課、聽課、說課不少于2次；每月要有一篇高質(zhì)量教育隨筆；每月一個主題活動；每學期寫出2份有價值的教案；每學期按課題書寫論文；參加培訓不遲到、不早退，不無故缺席，有活動記錄。缺一項扣0.1分。
7.學習筆記(2分)
�、賹W習筆記達到規(guī)定次數(shù)、字數(shù)，未達要求扣0.1-0.5分。
�、诼犝n筆記達標，少一節(jié)扣0.1分，超標者酌情加0.1-0.5分。
�、坌１九嘤柟P記根據(jù)學校培訓情況而定，未達要求扣0.1-0.5分。
8、其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員依據(jù)服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務(wù)等方面的情況，分為A、B、C三檔，未能及時完成相關(guān)工作任務(wù)一次扣0.5分。
(五)加分
1.每月出滿勤加1分，全學期出滿勤加5分。
2.獲校、管區(qū)、縣、市、省、國家優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員者等，分別獎1分、2分、3分、4分、5分、6分
3.教師各類競賽評比獎、學生競賽輔導獎(教育部門主辦)、教師論文獎(指教育行政部門評比或由教育部門層層推薦的)、文章發(fā)表(指教育刊物，教育報紙)、教科研課題獎、藝體衛(wèi)、科技等學科團體輔導獎
�、傩＜�，一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分
�、诠軈^(qū)級，一等獎2分，二等獎1.6分，三等獎1.2分
�、劭h級，一等獎3分，二等獎2.4分，三等獎1.8分
�、苁屑墸坏泉�4分，二等獎3.2分，三等獎2.4分
�、菔〖�，一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分
�、迖壹墸坏泉�6分，二等獎4.8分，三等獎3.6分
教師績效工資分配實施方案 4
一、目的
本方案旨在通過合理的績效工資分配，激勵教師提升教學質(zhì)量，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、原則
公平公正：確保分配過程公開透明，教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
按勞分配：依據(jù)教師的工作量、工作表現(xiàn)和工作成效進行分配。
優(yōu)績優(yōu)酬：對表現(xiàn)突出的教師給予更高的獎勵，體現(xiàn)績效工資的'激勵作用。
三、分配辦法
設(shè)立基礎(chǔ)績效工資，保障教師的基本收入。
設(shè)立獎勵性績效工資，根據(jù)教師的績效考核結(jié)果進行分配。
獎勵性績效工資占比不低于績效工資總量的70%，其中用于課時量和教學實績的獎勵性績效工資占比應(yīng)不低于獎勵性績效工資總量的70%。
四、考核標準
工作量：包括授課時長、備課時間、批改作業(yè)量等。
工作表現(xiàn)：包括教學態(tài)度、教學方法、課堂管理、學生評價等。
工作成效：包括學生成績、教學成果、科研成果等。
五、實施步驟
制定詳細的績效考核標準和方法。
定期組織績效考核，確保結(jié)果的客觀性和準確性。
根據(jù)考核結(jié)果分配績效工資，及時公示并反饋。
教師績效工資分配實施方案 5
一、背景
針對當前教師績效工資分配中存在的問題，如分配不公、激勵不足等，本方案提出優(yōu)化措施。
二、改進原則
更加注重教學質(zhì)量和教學效果。
加大獎勵力度，激勵教師積極參與教學改革和科研活動。
建立更加完善的績效考核體系，確保分配的.公平公正。
三、優(yōu)化措施
設(shè)立教學質(zhì)量獎，對教學質(zhì)量高的教師進行額外獎勵。
設(shè)立科研成果獎，對取得科研成果的教師進行獎勵。
引入第三方評價機構(gòu)，確�？冃Э己说目陀^性和準確性。
四、實施步驟
制定詳細的優(yōu)化措施和實施方案。
組織教師參與方案討論，廣泛征求意見和建議。
按照方案要求，逐步推進績效工資分配改革。
教師績效工資分配實施方案 6
一、特色
本方案結(jié)合學校實際情況，突出特色，注重教師的個性發(fā)展和創(chuàng)新。
二、特色措施
設(shè)立特色課程獎，對開發(fā)特色課程的教師進行獎勵。
設(shè)立創(chuàng)新教學獎，對在教學方法和手段上有創(chuàng)新的教師進行獎勵。
設(shè)立師德師風獎，對師德高尚、表現(xiàn)突出的教師進行獎勵。
三、實施步驟
制定特色措施的`實施細則和考核標準。
加強宣傳和推廣，鼓勵教師積極參與特色教學和創(chuàng)新活動。
按照考核標準，對符合條件的教師進行獎勵。
教師績效工資分配實施方案 7
一、目的
本方案旨在通過綜合的績效工資分配方案，全面激勵教師提升教學質(zhì)量和科研水平。
二、原則
綜合考量：綜合考慮教師的教學、科研、師德師風等方面表現(xiàn)。
激勵創(chuàng)新：鼓勵教師進行教學創(chuàng)新和科研創(chuàng)新。
公平公正：確保分配過程的公平公正和透明。
三、分配辦法
設(shè)立基礎(chǔ)績效工資，保障教師的基本收入。
設(shè)立教學質(zhì)量獎、科研成果獎、特色課程獎、創(chuàng)新教學獎和師德師風獎等專項獎勵。
根據(jù)教師的`績效考核結(jié)果和專項獎勵情況，綜合確定績效工資分配方案。
四、實施步驟
制定詳細的績效考核標準和專項獎勵實施細則。
組織教師參與方案討論，廣泛征求意見和建議。
按照方案要求，定期組織績效考核和專項獎勵評選。
根據(jù)考核結(jié)果和評選結(jié)果，綜合確定績效工資分配方案，并及時公示和反饋。
教師績效工資分配實施方案 8
一、目的與原則
目的：為充分發(fā)揮績效工資分配的`激勵導向作用，提升教師工作積極性，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提升，特制定本實施方案。
原則：堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，以工作態(tài)度、責任心和實際業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，重點向一線教師、骨干教師傾斜。
二、實施范圍與對象
本方案適用于全校在編在崗教師。
三、績效工資構(gòu)成
績效工資由基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分構(gòu)成。
基礎(chǔ)性績效工資：根據(jù)教師崗位、職稱、工作年限等因素確定，按月發(fā)放。
獎勵性績效工資：根據(jù)教師工作量、工作表現(xiàn)、工作成效等因素考核確定，每學期發(fā)放一次。
四、考核內(nèi)容與標準
工作量：包括教學課時、班主任工作、輔導學生、參與學�；顒拥确矫�。
工作表現(xiàn)：包括師德師風、工作態(tài)度、責任心等方面。
工作成效：包括教學質(zhì)量、學生成績、科研成果、榮譽獎勵等方面。
五、考核程序與方法
教師個人自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容和標準，對自己的工作進行全面自評。
組織民主測評：由學校組織教師、學生、家長等代表對教師進行民主測評。
考核小組考核：由學�？己诵〗M根據(jù)教師自評、民主測評結(jié)果及日常工作表現(xiàn)，對教師進行考核。
公示考核結(jié)果：將考核結(jié)果在學校內(nèi)部進行公示，接受教師監(jiān)督。
六、獎勵與懲罰
獎勵：根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予相應(yīng)的獎勵，包括績效工資獎勵、榮譽獎勵等。
懲罰：對考核不合格的教師，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的懲罰，包括扣發(fā)績效工資、通報批評等。
七、附則
本方案自發(fā)布之日起實施，如有調(diào)整，由學校領(lǐng)導班子研究決定。
本方案解釋權(quán)歸學校所有。
教師績效工資分配實施方案 9
一、指導思想
以義務(wù)教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標和任務(wù)。
二、基本原則
堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則。
堅持“科學合理”原則，統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系。
堅持“公開、公平、公正”原則，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
三、實施范圍與對象
全區(qū)中小學在編在崗教師。
四、績效工資構(gòu)成與分配
績效工資由基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分構(gòu)成。
基礎(chǔ)性績效工資：按月發(fā)放，根據(jù)教師崗位、職稱等因素確定。
獎勵性績效工資：每學期發(fā)放一次，根據(jù)教師工作量、工作表現(xiàn)、工作成效等因素考核確定。
五、考核內(nèi)容與標準
工作量：包括教學課時、班主任工作、輔導學生等方面。
工作表現(xiàn)：包括師德師風、工作態(tài)度、責任心等方面。
工作成效：包括教學質(zhì)量、學生成績、科研成果等方面。
六、考核程序與方法
教師個人自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容和標準，對自己的工作進行全面自評。
學�？己耍河蓪W�？己诵〗M根據(jù)教師自評結(jié)果及日常工作表現(xiàn)，對教師進行考核。
公示考核結(jié)果：將考核結(jié)果在學校內(nèi)部進行公示，接受教師監(jiān)督。
七、獎勵與懲罰
獎勵：根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予相應(yīng)的`獎勵，包括績效工資獎勵、榮譽獎勵等。
懲罰：對考核不合格的教師，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的懲罰，包括扣發(fā)績效工資、通報批評等。
八、附則
本方案由區(qū)教育局負責解釋和修訂。
本方案自發(fā)布之日起實施。
教師績效工資分配實施方案 10
一、實施背景
為進一步完善教師收入分配制度，激勵廣大教師積極投身教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本實施方案。
二、實施范圍與對象
全鎮(zhèn)中小學在編在崗教師。
三、績效工資構(gòu)成與分配
績效工資由基礎(chǔ)性績效工資、獎勵性績效工資和特殊崗位津貼三部分構(gòu)成。
基礎(chǔ)性績效工資：按月發(fā)放，根據(jù)教師崗位、職稱等因素確定。
獎勵性績效工資：每學期發(fā)放一次，根據(jù)教師工作量、工作表現(xiàn)、工作成效等因素考核確定。
特殊崗位津貼：針對班主任、學科組長等特殊崗位的教師，根據(jù)其工作量和貢獻程度給予相應(yīng)的津貼。
四、考核內(nèi)容與標準
工作量：包括教學課時、班主任工作、輔導學生等方面。
工作表現(xiàn)：包括師德師風、工作態(tài)度、責任心等方面。
工作成效：包括教學質(zhì)量、學生成績、科研成果等方面。
五、考核程序與方法
教師個人自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容和標準，對自己的工作進行全面自評。
學校考核：由學�？己诵〗M根據(jù)教師自評結(jié)果及日常工作表現(xiàn)，對教師進行考核。
鎮(zhèn)教育辦審核：學校將考核結(jié)果報鎮(zhèn)教育辦審核，確定最終獎勵性績效工資分配方案。
六、獎勵與懲罰
獎勵：根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的'教師給予相應(yīng)的獎勵，包括績效工資獎勵、榮譽獎勵等。
懲罰：對考核不合格的教師，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的懲罰，包括扣發(fā)績效工資、通報批評等。
七、保障措施
加強組織領(lǐng)導：成立績效工資分配工作領(lǐng)導小組，負責方案的制定、實施和監(jiān)督。
加強宣傳引導：通過多種形式對教師進行宣傳引導，確保教師了解方案內(nèi)容和考核標準。
加強監(jiān)督檢查：定期對績效工資分配情況進行監(jiān)督檢查，確保方案順利實施。
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