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特色教育實(shí)施方案
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的特色教育實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助。
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程實(shí)施，提高師生寫字水平，營造墨香校園，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，開展新教育實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定寫字教學(xué)方案。
一、工作保證堅(jiān)持兩個(gè)必須
（一）必須建立寫字教學(xué)及測評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
根據(jù)我校情況建立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組 長：
副組長：各年級(jí)組負(fù)責(zé)人
成 員： 各班寫字教師
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫字教學(xué)研究、指導(dǎo)、測評(píng)、考核工作，組織開展寫字教學(xué)活動(dòng)，制定寫字教學(xué)及測評(píng)方案，保證我校寫字教學(xué)工作正常進(jìn)行，盡快提高我校師生寫字水平，確保達(dá)標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀。
（二）必須嚴(yán)格完善制度。
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組每周采取定期與不定期檢查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況。主要對(duì)學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢，教師指導(dǎo)、學(xué)生練字效果進(jìn)行檢查，周末公布檢查結(jié)果。
�。�2）寫字教師每周要備好一節(jié)毛筆、一節(jié)鋼筆書法指導(dǎo)教案，做好課前10分鐘的指導(dǎo)，其余為練習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)三到六年級(jí)購買毛筆書法字貼。
�。�3）確保每周1小時(shí)的練字時(shí)間。周二鋼筆，周四毛筆。三到六年級(jí)作業(yè)統(tǒng)一寫在小字本上，寫字步步高作為描紅用。一、二年級(jí)作業(yè)寫在田字格本上。每周要確保作業(yè)質(zhì)量和次數(shù)，每次作業(yè)量不少于作業(yè)半張，每周各一次；
低年級(jí)作業(yè)每周兩次，任課教師要及時(shí)批改做出評(píng)價(jià)。
�。�4）開展多種寫字活動(dòng)。
要開展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。學(xué)校積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)�。任課教師每周交鋼筆字、毛筆字、簡筆畫各一份，鋼筆字作品輪流張貼在專欄中。從高年級(jí)到低年級(jí)各寫字老師每周輪流張貼鉛筆鋼筆字作品32份、毛筆作品16分。各班成立興趣小組，舉行兩次寫字比賽，評(píng)先“星級(jí)”寫字能手，舉辦一到兩次學(xué)生書畫展。開展寫字講座，辦作業(yè)展覽，參觀書畫展等。
二、工作思想上確定兩種認(rèn)識(shí)
�。ㄒ唬┬W(xué)寫字教學(xué)核心任務(wù)是探索提高學(xué)生寫字水平的途徑、教學(xué)方法，提高學(xué)生寫字水平。
要想完成這核心任務(wù)，首先應(yīng)做好以下四點(diǎn)：
1、寫字姿勢正確。必須做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）；
2、鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）；
3、控制書寫速度。一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫3—5字；二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫5—7字；三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫8字左右；四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫10字左右；五、六年級(jí)學(xué)生每分鐘寫15字左右；
4、優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)要做到“四個(gè)結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。
（二）小學(xué)寫字教學(xué)終結(jié)目標(biāo)是探索寫字教學(xué)與素質(zhì)發(fā)展關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
這樣要求我們在寫字教學(xué)中做到“三全”，實(shí)現(xiàn)“六種效益”。“三全”即面向全體，抓住寫字全過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；“六種效益”即：興趣效益、練字效益、運(yùn)用效益、啟智效益、教育效益、習(xí)慣效益。
三、工作過程中抓好四個(gè)環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┱Z文課上識(shí)寫結(jié)合。
語文課上識(shí)字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。原則上語文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于5分鐘。
（二）寫字課上重難點(diǎn)指導(dǎo)。
寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo)，糾正典型錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）。
（三）落實(shí)“每周兩節(jié)寫字課”。
每周兩節(jié)練字時(shí)間要求做到四個(gè)到位：即時(shí)間落實(shí)到位；教師到位；指導(dǎo)到位；評(píng)改到位。
�。ㄋ模┳プ鳂I(yè)書寫。
要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)識(shí)練字是寫字老師的事。
四、工作操作上強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)定
�。ㄒ唬按蜩F還需自身硬”，要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。
1、練好“三字”基本功。每位教師每周練寫毛筆字一張，鋼筆字一張，習(xí)字作業(yè)周末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱、評(píng)比。
2、練好指導(dǎo)功。自身練好三字，只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點(diǎn)、途徑，開展教研活動(dòng)。
�。ǘ⿲懽謧湔n要做到四有。
1、要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計(jì)。要精當(dāng)?shù)矫恳粋�(gè)筆畫寫法，筆畫間互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局，整體安排好等。
2、要有重難點(diǎn)指導(dǎo)。
3、要有可能出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤分析設(shè)計(jì)。
4、要有個(gè)別指導(dǎo)安排。
五、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制
1、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
�。�1）自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出不足之處，以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評(píng)也可以是在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對(duì)照，面對(duì)面地展開自評(píng)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格，陶冶其情操。
（2）互評(píng)。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別的長處等。”當(dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。
（3）點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；
對(duì)孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。
2、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求，重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、引入競爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測制度。
寫字姿勢：每周1—2次利用寫字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核，匯總兩周考核情況，視發(fā)展情況，確定讀寫姿勢考核分?jǐn)?shù)。
寫字水平：每兩周隨機(jī)抽樣1—2次檢查作業(yè)情況，特別對(duì)寫字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查，作業(yè)情況不佳，取消獲獎(jiǎng)資格。
寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行兩次鉛筆字，鋼筆字寫字比賽。并按時(shí)出榜公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。
4、期末組織教師撰寫寫字方面的論文評(píng)比活動(dòng)并納入教師量化評(píng)估。
寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。
寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。
附：各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容與要求
一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
�、倥囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。
②逐步認(rèn)識(shí)28種筆畫并初步了解書寫方法： 點(diǎn) 橫 豎 撇 捺 提 豎鉤 彎鉤 斜鉤 臥鉤 豎彎 豎彎鉤 橫折提 橫折彎 豎提 橫鉤 橫折 橫折鉤 橫撇 撇折 撇點(diǎn) 橫折彎鉤 豎折 豎折折鉤 橫折折撇 橫撇彎鉤 橫折折折鉤 豎折撇
�、劬毩�(xí)用鉛筆寫字，寫得正確，端正，整潔。
�、軐W(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。
⑤學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。
�、迣W(xué)習(xí)使用和保管寫字用具。
一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
�、賵�(zhí)筆方法和寫字姿勢的要求與訓(xùn)練。
�、诔醪搅私�28種筆畫的書寫方法和在字中的搭配關(guān)系。
�、鄢醪秸J(rèn)識(shí)點(diǎn) 豎鉤 彎鉤 豎提 斜鉤 臥鉤 豎折 豎折折鉤 橫折彎鉤 橫折折撇 橫折折折鉤 橫折提 橫撇彎鉤的寫法。
④介紹漢字的來歷與發(fā)展，激發(fā)寫字興趣。
�、荽蚝脤懽只A(chǔ)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格的名稱和作用，認(rèn)識(shí)田字格的橫中線，豎中線，左上格，右上格，左下格，右下格和漢字筆畫及筆畫書定的方位，會(huì)按田字格的范字書寫，讓學(xué)生初步掌握書寫規(guī)則，把字寫端正。
�、夼囵B(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，要求學(xué)生寫字時(shí)做到"三個(gè)一"：眼睛距離桌面一尺，握筆時(shí)指尖距離筆尖一寸，胸部距離桌沿一拳。
�、咭⒁庑l(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬鉛筆等不良習(xí)慣。通過組織參觀，訪問，或講述生動(dòng)有趣的故事，淺顯道理等方式，培養(yǎng)學(xué)生正確使用，愛惜和保管寫字用具的良好習(xí)慣。 二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容
�、倥囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。
�、诶^續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確，端正，整潔。
�、鄢醪秸莆照_的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。
�、茉谡J(rèn)識(shí)常用漢字偏旁部首的基礎(chǔ)上，逐步掌握其寫法。初步了解漢字結(jié)構(gòu)。
⑤學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具。初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
⑥偏旁的筆順，寫法和在字中的搭配關(guān)系。
�、叱醪秸莆諜M折，點(diǎn)，豎鉤，彎鉤，豎提，斜鉤，臥鉤，豎折，豎折折鉤，橫折彎鉤，橫折折撇，橫折折折鉤，橫折提，橫撇彎鉤的寫法。進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)。
三四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容
�、倥囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。
②能比較熟練地用鉛筆寫字，寫得正確，端正，整潔，行款整齊。
�、劬毩�(xí)用鋼筆楷書寫字，學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。
④初步了解文房四寶（筆，黑，紙，硯）的基本知識(shí)。學(xué)習(xí)正確用毛筆寫字的姿勢，執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。
�、輰W(xué)習(xí)描紅，知道使用米字格的方法。
�、迣W(xué)習(xí)毛筆仿影，初步掌握毛筆書寫頓筆，提筆，中鋒行筆三種運(yùn)筆方法。
⑦學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系。
五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容
�、倜鬃指衩杓t訓(xùn)練。
�、诔醪綄W(xué)會(huì)毛筆書寫的運(yùn)筆，學(xué)習(xí)腕，掌，指相互配合的方法。
�、鄢Ｓ闷�，筆畫位置的變化。筆畫相互之間的銜接搭配。
�、茏⒁獗Ｗo(hù)學(xué)生寫字興趣積極性，對(duì)寫字有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
�、葜笇�(dǎo)學(xué)生比較熟練地用鋼筆寫字，做到行款整齊。練習(xí)用鋼筆寫字注意"下筆無悔"。學(xué)習(xí)用毛筆仿影，注意執(zhí)筆，運(yùn)筆的方法和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。
�、尥ㄟ^講述或必要的參觀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國文房四寶（筆，墨，紙，硯）。指導(dǎo)學(xué)生愛惜并正確地使用和保管寫字用具。書寫要根據(jù)學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn)安排寫字的數(shù)量，有一定的速度。要不斷實(shí)踐，總結(jié)高效率練字的方法和經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容
�、倥囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣。
�、诶^續(xù)學(xué)習(xí)鋼筆寫楷書字，要求寫得正確，端正，整潔。
�、劾^續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影，學(xué)會(huì)寫常用偏旁，掌握合體字的搭配方法。
�、艹醪金B(yǎng)成良好的寫毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)審美能力。
⑤繼續(xù)學(xué)習(xí)不同結(jié)構(gòu)的字，掌握一定的書寫技巧。
�、迣懞象w結(jié)構(gòu)相同的字和筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。 ⑦掌握筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難寫的字，書寫方法的變化和運(yùn)筆的要領(lǐng)。
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