實(shí)施方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
崗值量化是能級(jí)管理的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是解決干多干少、干好干壞、按勞取酬，進(jìn)而調(diào)動(dòng)干部職工積極性和創(chuàng)造性的關(guān)鍵問(wèn)題。為了科學(xué)量化崗值，形成“分工明確、設(shè)置合理、權(quán)責(zé)清晰、崗能匹配”的崗值量化體系，合理匹配崗、能、績(jī)、酬，確保能級(jí)管理工作有效開(kāi)展，根據(jù)《XXX國(guó)家稅務(wù)局稅務(wù)人員能級(jí)管理暫行辦法》，結(jié)合《XXX國(guó)家稅務(wù)局“三定”方案》、《XXX國(guó)家稅務(wù)局執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》和《XXX國(guó)家稅務(wù)局非執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》，制定能級(jí)管理崗值量化實(shí)施方案如下：
一、崗值量化的九項(xiàng)指標(biāo)：
(一)崗位所需基礎(chǔ)素質(zhì)(10分)A、初中水平或相當(dāng)于初中水平。能從事簡(jiǎn)單工作，不要求較高的文化水平(2分)；B、高中水平或相當(dāng)于高中水平。能掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，具備開(kāi)展日常事務(wù)性工作的能力(4分)；C、中專水平或相當(dāng)于中專水平。除具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)外，還在一些專業(yè)領(lǐng)域有所涉獵，掌握一定的專業(yè)知識(shí)(6分)；D、大專水平或相當(dāng)于大專水平。有較深厚的專業(yè)理論知識(shí)，理解、分析等能力較強(qiáng)；具有能準(zhǔn)確理解財(cái)稅政策、分析稅源和進(jìn)行復(fù)雜數(shù)據(jù)匯總、比較的能力，有較高的寫(xiě)作水平(8分)；E、本科水平或相當(dāng)于本科水平。具有更深層次的理論知識(shí)和綜合解決問(wèn)題的能力(10分)。
(二)崗位所需工作經(jīng)驗(yàn)(10分)A、基本不需要相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，只需要在已有文化水平和專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)就能順利開(kāi)展工作(2.5分)；B、至少需要半年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能勝任崗位工作(5分)；C、至少需要兩年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能勝任崗位工作(7.5分)；D、至少滿足該崗位的任職工作經(jīng)驗(yàn)要求(10分)。
(三)崗位工作量(10分)A、工作量較小，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的30(2.5分)；B、工作量一般，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的50(5分)；C、工作量較大，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的70(7.5分)；D、工作量很大，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的90(10分)。
(四)崗位復(fù)雜性(15分)A、比較簡(jiǎn)單：遵從定義清楚的標(biāo)準(zhǔn)行事，直接在工作中應(yīng)用已理解的規(guī)則和程序，根據(jù)常規(guī)方法分析不復(fù)雜的數(shù)據(jù)(6分)；B、一般：經(jīng)常處理超出例行工作范圍的問(wèn)題，根據(jù)確定的條件或政策標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立做出一些小的決策；經(jīng)常分析標(biāo)準(zhǔn)信息數(shù)據(jù)或使用經(jīng)過(guò)他人分析的數(shù)據(jù)(9分)；C、比較復(fù)雜：根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)或者在其他人員的配合下對(duì)例行工作進(jìn)行決策，經(jīng)常進(jìn)行研究分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)(12分)；D、復(fù)雜：獨(dú)立解決工作最后階段才出現(xiàn)的非常規(guī)問(wèn)題。工作中經(jīng)常分析大量數(shù)據(jù)，對(duì)操作程序等許多方面做出決定(15分)。
(五)崗位工作環(huán)境(5分)[從危險(xiǎn)性、危害性、工具設(shè)施考慮]A、工作環(huán)境很好，較少使用計(jì)算機(jī)或不用接觸鈔票的崗位(1分)；B、工作環(huán)境較好，經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)或在完成職責(zé)過(guò)程中需要接觸鈔票的'崗位(3分)；C、工作環(huán)境一般，在完成職責(zé)過(guò)程中絕大部分工作時(shí)間里接觸對(duì)身體有潛在傷害的設(shè)備或物質(zhì)的崗位，如汽車(chē)、電腦、鈔票等(5分)。
(六)崗位承擔(dān)責(zé)任(15分)A、只對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)(5分)；B、對(duì)其他人員有業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督的責(zé)任(10分)；C、對(duì)其他人員有分配工作、監(jiān)督、指導(dǎo)、考核的責(zé)任(15分)。
(七)崗位工作規(guī)律性(10分)A、工作有規(guī)律，偶爾加班、出差(5分)；B、工作不規(guī)律，經(jīng)常加班、出差(10分)。
(八)崗位吸引力(10分)A、崗位極具吸引力(2.5分)；B、崗位吸引力正常(5分)；C、崗位吸引力較低(7.5分)；D、崗位吸引力極低(10分)。(九)崗位重要性(15分)A、工作重要性相對(duì)較低，不會(huì)對(duì)全局產(chǎn)生影響(6分)；B、工作重要性一般，正常情況下工作結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生影響(9分)；C、工作比較重要，工作結(jié)果直接對(duì)全局產(chǎn)生一些影響(12分)；D、工作非常重要，工作結(jié)果直接對(duì)全局產(chǎn)生重大影響(15分)。
二、崗值量化的方法、步驟
(一)開(kāi)展崗位分析，合理設(shè)置崗位。本著規(guī)范管理、適度負(fù)荷、有效幅度、權(quán)責(zé)相稱的原則，通過(guò)崗位分析、崗位設(shè)置、崗位評(píng)價(jià)等一系列工作，把所有崗位進(jìn)行合理分工和有效整合，形成一個(gè)分工明確、設(shè)置合理、權(quán)責(zé)清晰的崗責(zé)體系。
(二)進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)，確定崗位職責(zé)。結(jié)合實(shí)際工作，根據(jù)《XXX國(guó)家稅務(wù)局執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》和《XXX國(guó)家稅務(wù)局非執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》，結(jié)合工作權(quán)責(zé)、工作內(nèi)容、工作特點(diǎn)等方面，編制本崗位工作職責(zé)、工作權(quán)限、重要程度、核心技能、任職資格、工作特點(diǎn)等方面的崗位說(shuō)明書(shū)，對(duì)所有崗位進(jìn)行崗位職責(zé)劃分和工作內(nèi)容描述，進(jìn)一步明確各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)及工作能力要求，理順各崗位職責(zé)，便于業(yè)績(jī)考核。
(三)實(shí)行分層測(cè)評(píng)，確定崗級(jí)體系。依據(jù)各崗位的工作職責(zé)和目標(biāo)要求，對(duì)照崗值量化的九項(xiàng)指標(biāo)，采取分層測(cè)評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查、民主評(píng)議的方式，對(duì)所有崗位確定崗位系數(shù)，建立崗級(jí)體系，便于能崗匹配。具體步驟為：
第一步，印發(fā)《崗位評(píng)價(jià)調(diào)查表》，將所有崗位分別賦予九項(xiàng)指標(biāo)不同的分值，由局黨組成員、中層干部、一般干部對(duì)所有崗位進(jìn)行評(píng)價(jià)打分；
第二步，由能級(jí)管理辦公室收齊調(diào)查表后，按局黨組占30，中層干部占30，一般干部占40的比例進(jìn)行崗位分值計(jì)算，并經(jīng)能級(jí)管理委員會(huì)和能級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，以問(wèn)卷調(diào)查的形式將各崗初評(píng)分?jǐn)?shù)印發(fā)給全體干部，進(jìn)行民主評(píng)議，并簽署評(píng)議意見(jiàn)；
第三步，能級(jí)管理辦公室收集群眾評(píng)議意見(jiàn)后，提交能級(jí)管理委員會(huì)和能級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組再次審定，對(duì)群眾意見(jiàn)集中的崗位分值進(jìn)行微調(diào)，并予以公示。
無(wú)異議后，由能級(jí)管理辦公室根據(jù)最終評(píng)定分值計(jì)算崗位系數(shù)，按照“按能定崗、能崗匹配”的原則，確定崗位級(jí)別，形成嚴(yán)密合理的崗級(jí)體系。崗位分值計(jì)算公式：崗位分值=黨組平均測(cè)評(píng)分×30 中層干部平均測(cè)評(píng)分×30 其他干部平均測(cè)評(píng)分×40崗位系數(shù)計(jì)算公式為：崗位系數(shù)=1 (崗位分值－最低崗位分值)/最低崗位分值
三、工作要求
(一)深入認(rèn)識(shí)崗值量化對(duì)能級(jí)管理的重要意義，切實(shí)組織好、落實(shí)好、學(xué)習(xí)好、宣傳好崗值量化實(shí)施方案，全面準(zhǔn)確地把握崗值量化的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
(二)堅(jiān)持以客觀公正的立場(chǎng)對(duì)待崗值量化，積極慎重地進(jìn)行崗值量化的評(píng)定，切實(shí)地反映出各崗位工作的本來(lái)面目。
(三)認(rèn)真做好思想政治工作。各單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)崗值量化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好干部的思想教育，促進(jìn)崗值量化工作的順利進(jìn)行。
實(shí)施方案 篇2
1、“完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的意思是指：職業(yè)院校應(yīng)履行兩項(xiàng)功能：學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)。這兩項(xiàng)功能是我國(guó)1996年開(kāi)始實(shí)施的《職業(yè)教育法》規(guī)定的。20多年過(guò)去了，我們沒(méi)有執(zhí)行好，所以需要完善。
2、學(xué)歷教育與培訓(xùn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。這里的“培訓(xùn)”應(yīng)當(dāng)非常明確：主要指職業(yè)技能培訓(xùn)，簡(jiǎn)稱為職業(yè)培訓(xùn)。學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)二者有同有異：
�。�1）二者同之處主要表現(xiàn)為：都要以就業(yè)為導(dǎo)向，都要以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才為目標(biāo)；都屬于國(guó)家人力資源開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)。
�。�2）二者異之處，一是性質(zhì)不同。職業(yè)教育的學(xué)歷教育是國(guó)民教育和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，職業(yè)培訓(xùn)是人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，屬于非學(xué)歷的技術(shù)技能培養(yǎng)；二是功能不同。學(xué)歷教育兼具準(zhǔn)職業(yè)人培養(yǎng)功能和專業(yè)深造功能； 職業(yè)培訓(xùn)則兼具受訓(xùn)者就業(yè)功能和技術(shù)技能提升功能；三是對(duì)象身份不同。學(xué)歷教育對(duì)象主要是校內(nèi)學(xué)生；職業(yè)培訓(xùn)主要對(duì)象是校外勞動(dòng)者——愿意參加就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員；四是雙證書(shū)要求不同。學(xué)歷教育要求實(shí)行畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)兼具，職業(yè)培訓(xùn)沒(méi)有雙證書(shū)制度的強(qiáng)制性要求；五是學(xué)習(xí)制度不同。學(xué)歷教育的時(shí)間是全日制的.；職業(yè)培訓(xùn)時(shí)間是碎片化的長(zhǎng)短期不一的。
可以說(shuō)，職業(yè)學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)二者之間，既有亦此亦彼的模糊地帶，也有非此即彼的本質(zhì)區(qū)分。
3、完善當(dāng)然非常必要，但，從現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育的要求看，現(xiàn)代職業(yè)教育體系如果僅僅包括這兩項(xiàng)功能顯然缺乏應(yīng)有的社會(huì)貢獻(xiàn)度。
4、“暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)渠道”的認(rèn)識(shí)。從學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)的角度談“暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)渠道”，那就是：學(xué)歷教育方向，暢通的渠道主要是職教本科、職教碩士等學(xué)歷學(xué)位的銜接；職業(yè)培訓(xùn)方向，暢通的渠道主要是各專業(yè)技師（工程師）類(lèi)、高級(jí)技師（高級(jí)工程師）類(lèi)的職業(yè)技能等級(jí)聯(lián)通。
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)市委、市府、教育局關(guān)于師德建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，經(jīng)校辦研究，擬定《__鎮(zhèn)校辦師德建設(shè)考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
校辦成立了師德建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李__ 副組長(zhǎng)：馬__
組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__
辛寨鎮(zhèn)師德建設(shè)工作辦公室主任：張__
辛寨鎮(zhèn)教師職業(yè)特長(zhǎng)考核小組：
組長(zhǎng)：李__ 副組長(zhǎng)：馬__
組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__ 各小學(xué)校長(zhǎng)
二、績(jī)效工資額
每學(xué)年按8個(gè)月量化，每學(xué)期4個(gè)月，每月績(jī)效浮動(dòng)工資為285元。前三個(gè)月的績(jī)效工資由教育局每月打到教師的工資卡上，最后一個(gè)月的績(jī)效工資依據(jù)量化結(jié)果，把應(yīng)得的部分發(fā)給教師，若最后一個(gè)月的績(jī)效工資不夠，在下一個(gè)月中扣除。根據(jù)考核指標(biāo)分配，每學(xué)期各項(xiàng)的投入為：德項(xiàng)114元、勤項(xiàng)228元、能項(xiàng)342元、績(jī)項(xiàng)456元。
績(jī)效工資分上、下學(xué)期期末量化結(jié)算。
三、考核指標(biāo)（100分）
第一部分：師德表現(xiàn)考核（50 分）
�。ㄒ唬﹫�(zhí)教行為（5分）：
1、不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長(zhǎng)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國(guó)家利益的扣3－5分/次。
2、對(duì)學(xué)生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/次，嚴(yán)重體罰扣5分/次；搞有償家教，造成不良社會(huì)影響，扣2分/次；亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1－5分/次；由于責(zé)任人瀆職造成安全事故的扣5—10分/次；違法亂紀(jì)，被追究刑事責(zé)任的扣5分/次。
3、在公開(kāi)場(chǎng)合講臟話、粗話、吵架；穿戴、舉止不端莊；亂吐亂扔，扣1分/次；出現(xiàn)生活，造成不良影響，扣5分；同事間挑撥離間 制造矛盾、搬弄是非扣2分/次；同事間因矛盾打架斗毆，造成嚴(yán)重影響的一次扣2--5分；因不孝敬父母被父母或直系親屬找到單位上來(lái)，造成不良影響一次扣5分。
4、不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，頂撞領(lǐng)導(dǎo)，工作推諉，敷衍塞責(zé)等扣2—5分。
5、本項(xiàng)考核不出負(fù)分。
考核辦法
�。�1）計(jì)算出每個(gè)人的得分。
�。�2）計(jì)算出全校教職工本項(xiàng)總得分。
�。�3）計(jì)算出本項(xiàng)考核投入總錢(qián)數(shù) （學(xué)校教工數(shù)乘以10%乘以285元乘以4個(gè)月）
�。�4）本項(xiàng)總錢(qián)數(shù)除以本項(xiàng)總得分再乘以每個(gè)教職工得分即得到每個(gè)教職工本項(xiàng)所得錢(qián)數(shù)。
�。ǘ┕ぷ鞒Ｒ�(guī)考核（10分）
1、每周按16分計(jì)（安全值班另計(jì)），學(xué)期末以最高分為標(biāo)準(zhǔn)折到10分。
2、每周教職工請(qǐng)假，前四節(jié)每節(jié)課扣0.25分，以后每節(jié)扣5分，曠工每節(jié)扣16分。外地教師每學(xué)期2次兩天內(nèi)假按每節(jié)0.25計(jì)。
3、缺簽到一次扣2分，平時(shí)遲到一次扣3分。
4、上課、輔導(dǎo)遲到一次扣5分，曠課一節(jié)扣10分。教師安全值班按時(shí)到崗每次加記0.5分，遲到扣1分，曠工扣5分。
5、校辦會(huì)議、集中學(xué)習(xí)、大型活動(dòng)，教育局安排活動(dòng)，遲到一次扣5分，曠工一次扣10分，請(qǐng)假一次扣5分。
6、教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，否則學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，按曠課曠工論，加倍扣分。
7、全學(xué)期統(tǒng)算分值；節(jié)假日確需加班的項(xiàng)目，3人以上的每人每半天按10分加記；假期到校集體培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等，每人每半天按10分加記。
8、事假或病假1天以內(nèi)，給學(xué)校請(qǐng)假并寫(xiě)假條；1天以上找校辦主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
9、教職工不需住院治療的短期病假，按每節(jié)0.25計(jì)，住院治療的不扣分；較長(zhǎng)病假必須帶省級(jí)以上醫(yī)院證明向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
10、婚喪嫁娶產(chǎn)假等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)不扣分，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的由學(xué)校績(jī)效考評(píng)小組研究確定。
11、本項(xiàng)考核不得負(fù)分。
考核辦法：同上
�。ㄈI(yè)務(wù)活動(dòng)考核（25分）
1、課堂教學(xué) （5分）能完成授課任務(wù)，保證授課節(jié)數(shù)；（3分）上課效果好、效率高（2分）每項(xiàng)視具體情況扣0.5---1分。學(xué)校依據(jù)《__鎮(zhèn)課堂評(píng)價(jià)量化表》量分。
2、備課 （5分）時(shí)間、序號(hào)、課題等項(xiàng)目全3分；單元備課、課時(shí)備課、教學(xué)過(guò)程、單元測(cè)試、新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等環(huán)節(jié)齊全4分；備課內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用，能和上課內(nèi)容統(tǒng)一，進(jìn)度同步3分；每項(xiàng)視具體情況扣0.5-2分。
3、作業(yè)及批改 （5分）批改作業(yè)次數(shù)足3分，缺1次扣0.5分，不得負(fù)分；批改認(rèn)真、全批全改，有時(shí)間，等級(jí)，有錯(cuò)題復(fù)批5分；學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，工整，可檢性強(qiáng)2分；后兩項(xiàng)視具體情況扣0.5---2分
4、聽(tīng)課記錄（1分）聽(tīng)課節(jié)數(shù)20節(jié)1分，缺1節(jié)扣0.5分，不得負(fù)分；項(xiàng)目全、內(nèi)容豐富、具體，有優(yōu)缺點(diǎn)及教學(xué)建議1.5分，視具體情況扣0.5—1分。
5、學(xué)習(xí)筆記（1分）筆記字?jǐn)?shù)足1分；項(xiàng)目全、內(nèi)容實(shí)用，有教學(xué)借鑒與反思、指導(dǎo)價(jià)值，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真1.5分；以上兩項(xiàng)視具體情況扣0.5---1分。
6、常規(guī)業(yè)務(wù)抽查（3分）被抽人員在全鎮(zhèn)排第一、二、三名的分別在能項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)分別加記3分、2分、1分；在全鎮(zhèn)排倒一、二、三名的分別減0.5分、0.4分、0.3分。
7、管理人員根據(jù)分工完成情況(2分) 、班主任（3分）、教研組長(zhǎng)（2分）、各室管理員（1.5分）
根據(jù)考評(píng)小組對(duì)分工完成情況的`民主評(píng)議或考評(píng)記錄為管理人員記2-3分；擔(dān)任班主任且在班級(jí)量化考核中根據(jù)名次記2-3分；根據(jù)評(píng)議為教研組長(zhǎng)記1.5-2分；各室管理員根據(jù)工作情況記1-1.5分。滿分為4分。
8、表彰獎(jiǎng)勵(lì)（3分）
�。�1）校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、周標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)每項(xiàng)記1分；骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)，按省、市、縣、鎮(zhèn)、校分別每項(xiàng)記3、2.5、2、1.5、1分根據(jù)等次遞減0.5分。滿分為3分。
�。�2）所教學(xué)生在比賽活動(dòng)中獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)分別按省、市、縣、鎮(zhèn)、校每人次一等獎(jiǎng)第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2記分，每降低一個(gè)等次減0.2分，第降低一個(gè)位次減0.1分。團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)分別按省、市、縣、鎮(zhèn)、校第一名（一等獎(jiǎng)）4、3、2、1.5、1記分，每降低一個(gè)名次（等次）減0.5分，滿分為3分。
�。�3）發(fā)表的教育教學(xué)論文，按照國(guó)家級(jí)、省、市、縣分別每篇記2、1、0.5、0.25分，在教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織的論文評(píng)選中的獲獎(jiǎng)?wù)撐臏p半記分。滿分為2分。
�。�4）承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題，按要求組織開(kāi)展教學(xué)研究，完成分配任務(wù)的，按照國(guó)家級(jí)、省、市、縣、分別記2、1、0.5、0.25分，并作為評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。滿分為2分。
本項(xiàng)考核以最高分為25分折分計(jì)算，不得負(fù)分。
考核辦法：同上
（四）教師專業(yè)成長(zhǎng)（5分）
�。�1）舉行的公開(kāi)課、示范課、評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思按省、市、縣、鎮(zhèn)、校每節(jié)（個(gè)）分別記3、2、1、0.5、0.25分。滿分2分（上推的要在校級(jí)基礎(chǔ)上評(píng)選）
（2）發(fā)表新聞稿件（含教師指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作），按照省、市、縣、鎮(zhèn)發(fā)別記2、1.5、1、0.5分，滿分3.5分。
�。�3）代表學(xué)校參加比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)記分標(biāo)準(zhǔn)省、市、縣、鎮(zhèn)每人次一等獎(jiǎng)（第一名）第一位4、3、2、1記分。每降低一個(gè)等次（名次）扣0.5分，第降低一個(gè)位次降0.1分，滿分為3分。
�。�4）平時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比，按名次對(duì)指導(dǎo)教師記0.4-1分，滿分2分
實(shí)施方案 篇4
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣“三大行動(dòng)”會(huì)議精神，根據(jù)《長(zhǎng)治縣衛(wèi)生系統(tǒng)“三項(xiàng)治理”雙月行動(dòng)實(shí)施方案》做好無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作，積極營(yíng)造清潔健康的工作環(huán)境，保護(hù)職工免受煙草煙霧危害，促進(jìn)職工身體健康，特制定本實(shí)施方案。
一、目標(biāo)
全面開(kāi)展無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作，創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院，爭(zhēng)取醫(yī)院達(dá)到《無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
二、創(chuàng)建工作
（一）成立醫(yī)院無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室。 成立創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組），由醫(yī)院院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室 （以下簡(jiǎn)稱辦公室），成員為醫(yī)院具體分管安全的同志，負(fù)責(zé)無(wú)煙環(huán)境建設(shè)的日常工作。
�。ǘ┲贫ㄡt(yī)院無(wú)煙環(huán)境建設(shè)相關(guān)制度
1、制定醫(yī)院無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作制度；
2、制定醫(yī)院無(wú)煙環(huán)境建設(shè)考評(píng)獎(jiǎng)懲管理規(guī)定；
3、制定醫(yī)院無(wú)煙環(huán)境建設(shè)實(shí)施方案。
�。ㄈ╅_(kāi)展職工吸煙情況統(tǒng)計(jì)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展無(wú)煙環(huán)境建設(shè)宣傳布置工作。
1.醫(yī)院樓內(nèi)所有場(chǎng)所均為禁煙區(qū)域。在重點(diǎn)區(qū)域張貼、懸掛、放置禁煙標(biāo)識(shí)。
2.醫(yī)院無(wú)條件設(shè)立室外吸煙區(qū)，醫(yī)院全體職工有勸阻、引導(dǎo)吸煙者到室外吸煙的`義務(wù)。
3.在醫(yī)院入口處樹(shù)立“無(wú)煙醫(yī)院，禁止吸煙”的提示牌。
4.利用大廳電子屏幕、宣傳欄等向職工宣傳無(wú)煙環(huán)境建設(shè)相關(guān)管理規(guī)定和控?zé)熤R(shí)等。
5.在服務(wù)臺(tái)擺放醫(yī)院宣傳手冊(cè)和控?zé)熜麄髻Y料，供免費(fèi)取閱。
（五）開(kāi)展戒煙咨詢服務(wù)，提供戒煙幫助。
1、設(shè)立兼職戒煙醫(yī)生，進(jìn)行戒煙指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。公布醫(yī)院控?zé)熥稍冸娫挘?000000）
2、提供戒煙醫(yī)院門(mén)診電話（0000000）。
�。┱匍_(kāi)全體職工大會(huì)，進(jìn)行無(wú)煙環(huán)境建設(shè)工作動(dòng)員及培訓(xùn)。
1、學(xué)習(xí)上級(jí)和醫(yī)院有關(guān)文件；
2、進(jìn)行《無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》解讀；
�。ㄆ撸╅_(kāi)展多種形式的控?zé)熃】到逃顒?dòng)。
1、舉辦控?zé)熤R(shí)講座；
2、舉辦戒煙咨詢服務(wù)。
（八）開(kāi)展無(wú)煙環(huán)境建設(shè)監(jiān)督巡查工作。
1、醫(yī)院控?zé)煴O(jiān)督員不定期巡查，并做好巡查記錄。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對(duì)醫(yī)院相關(guān)管理規(guī)定落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督與檢查，每季度進(jìn)行抽查，不定期組織開(kāi)展聯(lián)合檢查。
�。ň牛┠杲K考核評(píng)估工作。
年終根據(jù)檢查記錄和職工日常工作情況，落實(shí)考評(píng)獎(jiǎng)懲事項(xiàng)。
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