實(shí)施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
為落實(shí)教育部的《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和xx縣教育局（20xx）70號(hào)文件的精神，促進(jìn)我鎮(zhèn)體育教育和藝術(shù)教育的發(fā)展，幫助小學(xué)生從小掌握一定的運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)技能，我鎮(zhèn)決定切實(shí)推廣體育、藝術(shù)教育，根據(jù)學(xué)校的硬件實(shí)施，軟件儲(chǔ)備的現(xiàn)有條件，特制定如下工作方案。
一、實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”
根據(jù)優(yōu)育、藝術(shù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，我鎮(zhèn) “體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”為籃球、跳繩和繪畫(huà)或舞蹈。
二、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：孫家峰
副組長(zhǎng)：朱宗波
成 員：陸慶紅 鄒 紅 徐建東 卜海英 張 平
郭欣艷 張?zhí)m蘭
三、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的方案
1、分項(xiàng)目實(shí)施
a．籃球
它是一項(xiàng)學(xué)生比較喜愛(ài)的項(xiàng)目，也是我鎮(zhèn)傳統(tǒng)項(xiàng)目，尤其是01和02年在市小女籃比賽中，我鎮(zhèn)代表隊(duì)勇奪季軍，學(xué)生對(duì)籃球的'興趣更加濃厚。
采用方法：
1．首先利用校園廣播櫥窗進(jìn)行大力宣傳。
2．在體育課上加大籃球項(xiàng)目的比例，在體育課上以小組活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)體育學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的籃球技術(shù)，技能，使學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)籃球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，必須有團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3．加大課外活動(dòng)的力度，以班組為單位，由班主任牽頭組織訓(xùn)練為基礎(chǔ)上產(chǎn)生班組代表隊(duì)。同時(shí)，各完小也要成立籃球代表隊(duì)
4．以俱樂(lè)部的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行訓(xùn)練提高。
b．跳繩、踢毽
跳繩、踢毽是小學(xué)生特別喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，我鎮(zhèn)曾多次代表縣參加跳繩、踢毽比賽，這項(xiàng)活動(dòng)不僅富有節(jié)奏而且對(duì)同學(xué)們身體柔韌和靈敏性、有促進(jìn)作用，還可以塑造學(xué)生優(yōu)美的形體、鍛煉學(xué)生心肺功能。
實(shí)施方法：
1．首先進(jìn)行利用廣播、櫥窗、多媒體等形式，進(jìn)行宣傳。
2．體育課上加強(qiáng)學(xué)生的靈敏性和柔韌性的訓(xùn)練，增加踢毽、跳繩課程的訓(xùn)練。
3．課外活動(dòng)由班主任牽頭組織班級(jí)進(jìn)行訓(xùn)練。
5．準(zhǔn)備在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的練習(xí)的情況，自編一套適合我鎮(zhèn)學(xué)生實(shí)際情況跳繩和踢毽操，在課間操上，上午是廣播體操，下午是跳繩操。
c．繪畫(huà)或舞蹈
繪畫(huà)是中國(guó)最普及的藝術(shù)之一，適應(yīng)面廣而普遍受歡迎；繪畫(huà)不僅表現(xiàn)了學(xué)生的審美受好，是學(xué)校最具特色的課程之一，同時(shí)我校有一批教師擅長(zhǎng)多種舞蹈，而且學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，曾多次獲獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和研究，我們決定根據(jù)“學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”原則補(bǔ)充開(kāi)發(fā)舞蹈訓(xùn)練課程。
我們之所以把舞蹈訓(xùn)練作為校本課程開(kāi)發(fā)，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)此有需要，同時(shí)我們師資有保障，校內(nèi)有傳統(tǒng)，社會(huì)有氛圍。
�、偈箤W(xué)生掌握繪畫(huà)和舞蹈的相關(guān)知識(shí)。
�、谡莆绽L畫(huà)和舞蹈的基本技法。
③體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)創(chuàng)作的持久興趣，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。
�、軋�(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造空間。
2．分層分段實(shí)施：
課程實(shí)施分三個(gè)層次：
①面向全體學(xué)生。一方面，在各年級(jí)開(kāi)展2+1項(xiàng)目教學(xué)，每周在興趣課中開(kāi)設(shè)一節(jié)2+1項(xiàng)目課，邀請(qǐng)老師進(jìn)行講座。另一方面，學(xué)科滲透。每門(mén)學(xué)科根據(jù)2+1項(xiàng)目課程的內(nèi)容，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，增加有關(guān)2+1項(xiàng)目?jī)?nèi)容，滲透在學(xué)科教學(xué)中。
②班組興趣小組。選取實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展2+1項(xiàng)目興趣小組活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣自愿報(bào)名參加，利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)2+1項(xiàng)目藝術(shù)。開(kāi)展班組2+1項(xiàng)目交流評(píng)比。
�、坌＜�(jí)興趣小組。選拔優(yōu)秀苗子，進(jìn)一步訓(xùn)練提高，利用周六、周末進(jìn)行2+1項(xiàng)目創(chuàng)作，研究2+1項(xiàng)目藝術(shù)。
3、“2+1”技能認(rèn)定工作。
1、學(xué)生自由提出申請(qǐng)。
2、學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間組織認(rèn)定。
3、采用本人現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作和測(cè)試等方式進(jìn)行。
4、學(xué)校進(jìn)行備案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要依據(jù)。
實(shí)施方案 篇2
為更好地落實(shí)《市教育局管理·質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)等方面努力提升全市教育質(zhì)量，市教育局決定在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助共贏”活動(dòng)。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助共贏”活動(dòng)，充分利用和發(fā)揮城市強(qiáng)校的師資優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì)，向農(nóng)村學(xué)校傳送先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法、健康向上的校園文化，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提高農(nóng)村師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育公平。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)城市學(xué)校更好地辦出特色和水平，形成健康發(fā)展、充滿(mǎn)活力的新局面。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助共贏”活動(dòng)是一項(xiàng)全方位合作，多方面協(xié)調(diào)的系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局由普教處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)中小學(xué)、幼兒園的結(jié)對(duì)活動(dòng)（職業(yè)教育由職成教處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)），相關(guān)處室配合�？h（市）、區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，基礎(chǔ)教育科、職成教科負(fù)責(zé)本縣（市）、區(qū)活動(dòng)日常組織實(shí)施、指導(dǎo)和檢查工作，制訂具體任務(wù)分解和工作日程安排表；人事科負(fù)責(zé)學(xué)校管理人員及教師結(jié)對(duì)有關(guān)工作；教研室負(fù)責(zé)教學(xué)結(jié)對(duì)有關(guān)工作；思政科負(fù)責(zé)德育教育活動(dòng)及心理健康教育工作；督導(dǎo)室負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)工作的考核和評(píng)估。各處室要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，相關(guān)學(xué)校要將工作逐項(xiàng)落實(shí)到人。
（二）確定結(jié)對(duì)學(xué)校（見(jiàn)附件）。農(nóng)村縣（市）學(xué)校結(jié)對(duì)工作由各縣（市）教育局參照本方案自行確定。
（三）制訂“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助共贏”活動(dòng)實(shí)施方案。每學(xué)年初，城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校由城市學(xué)校負(fù)責(zé)，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校亟需解決的困難和問(wèn)題，共同確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)重點(diǎn)，制訂出詳細(xì)具體、操作性強(qiáng)的結(jié)對(duì)活動(dòng)方案，報(bào)上級(jí)主管教育行政部門(mén)批準(zhǔn)實(shí)施，各區(qū)教育局匯總后，報(bào)市教育局普教處備案（職業(yè)院校的活動(dòng)方案報(bào)市教育局職成教處備案）。
�。ㄋ模┱J(rèn)真做好總結(jié)提高工作。城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校要做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有成效、有記載、有檔案材料。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，分析成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在問(wèn)題，提出解決辦法和對(duì)策。
（五）認(rèn)真做好督導(dǎo)檢查工作。各縣(市)、區(qū)教育局要組織相關(guān)人員經(jīng)常對(duì)“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助共贏”工作進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)和檢查，對(duì)成績(jī)突出的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理水平
1.樹(shù)立正確的.辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范學(xué)校日常管理，提高管理水平。
2.制訂中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。
3.開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以及班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學(xué)習(xí)。
4.城市學(xué)校要充分利用資源優(yōu)勢(shì)，幫助農(nóng)村學(xué)校規(guī)劃校園布局，制訂校園文化建設(shè)方案并指導(dǎo)組織實(shí)施。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作
1.幫助農(nóng)村學(xué)校規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案和教研制度。指導(dǎo)和幫助農(nóng)村學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足課程，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.幫助和指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段改革教育教學(xué)，提高效率和水平。幫助和指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站。幫助農(nóng)村學(xué)校用好各級(jí)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、職業(yè)教育網(wǎng)的教育資源。利用信息化手段，加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。
3.指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、圖書(shū)室及其他功能室的規(guī)劃建設(shè)和管理使用。
4.共同開(kāi)展課外活動(dòng)。學(xué)校舉辦各類(lèi)藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、技能節(jié)、體育節(jié)和讀書(shū)節(jié)等大型活動(dòng)及相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)組織結(jié)對(duì)學(xué)校的師生共同參與，促進(jìn)學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5.共同開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)組織共青團(tuán)、少先隊(duì)手拉手等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流。
�。ㄈ┙處煒I(yè)務(wù)素質(zhì)
1.幫助農(nóng)村學(xué)校制訂教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)計(jì)劃和工作措施，重點(diǎn)要進(jìn)行教師運(yùn)用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的能力培訓(xùn)。市教育局對(duì)口支教工作要納入“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助共贏”活動(dòng)，統(tǒng)籌安排。
2.開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)。
3.幫助農(nóng)村學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。每學(xué)期開(kāi)展同類(lèi)學(xué)科教研組或年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)，包括制訂教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽(tīng)課、上示范課、實(shí)訓(xùn)課、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀教師教育教學(xué)報(bào)告等交流活動(dòng)。經(jīng)常組織優(yōu)秀教師、骨干教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
四、工作要求
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并做好經(jīng)費(fèi)保障和其他物質(zhì)保障工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。
（二）精心籌劃，制訂實(shí)施方案。城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，相互磋商，制訂周密可行的工作方案，籌劃需開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
（三）嚴(yán)密組織，保證活動(dòng)正常開(kāi)展。要以提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量為核心，有計(jì)劃地嚴(yán)密組織每次活動(dòng)。結(jié)對(duì)學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展活動(dòng)應(yīng)不少于4次，每學(xué)期向縣（市）、區(qū)教育局書(shū)面報(bào)告階段活動(dòng)總結(jié)。
（四）加強(qiáng)考核，保證活動(dòng)效果�？h（市）、區(qū)教育局每學(xué)期對(duì)“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助共贏”活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)和校長(zhǎng)責(zé)任目標(biāo)考評(píng)，定期組織經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)施方案 篇3
基于正向激勵(lì)的績(jī)效評(píng)價(jià)管理體系，主要是將公司目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可具體執(zhí)行的工作計(jì)劃，通過(guò)政策引導(dǎo)、正向激勵(lì)，全面落實(shí)各部門(mén)的工作目標(biāo)，其主要特點(diǎn)是：
1、構(gòu)建基于任務(wù)目標(biāo)的績(jī)效工資預(yù)算機(jī)制
公司根據(jù)各部門(mén)承擔(dān)任務(wù)量的大小、職責(zé)的重要程度，同時(shí)結(jié)合部門(mén)任務(wù)量增長(zhǎng)情況，對(duì)各部門(mén)績(jī)效工資進(jìn)行預(yù)算分配，初步實(shí)現(xiàn)了績(jī)效工資分配預(yù)算與部門(mén)年度任務(wù)目標(biāo)的緊密結(jié)合。
2、建立與部門(mén)任務(wù)目標(biāo)掛鉤的績(jī)效工資考核分配模式
公司將年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)通過(guò)承接與分解的方式層層落實(shí)到各部門(mén)，對(duì)每項(xiàng)任務(wù)確定相應(yīng)的績(jī)效工資，同時(shí)設(shè)計(jì)關(guān)鍵衡量指標(biāo)，公司按月根據(jù)各部門(mén)衡量指標(biāo)完成程度考核兌現(xiàn)績(jī)效工資。新體系中任務(wù)目標(biāo)與績(jī)效工資一一對(duì)應(yīng)，完成什么目標(biāo)獲得相應(yīng)收益，體現(xiàn)了 “掙錢(qián)”的理念，即收益多少完全取決于部門(mén)完成任務(wù)量的多少，而不是考核扣減多少。
3、在專(zhuān)項(xiàng)管理工作中設(shè)立通用項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效
在財(cái)務(wù)預(yù)算管理、質(zhì)量管理、企業(yè)文化建設(shè)、信息化應(yīng)用、員工培訓(xùn)、保衛(wèi)消防、保密、精益管理等公司基礎(chǔ)管理業(yè)務(wù)中試點(diǎn)正向激勵(lì)，以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的考核扣罰方式。公司設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效，向各項(xiàng)目主管部門(mén)下達(dá)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)算，由各項(xiàng)目主管部門(mén)按各執(zhí)行部門(mén)工作開(kāi)展情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此方式來(lái)推動(dòng)公司各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作。
4、實(shí)行差異化的評(píng)價(jià)方式
公司根據(jù)各部門(mén)工作職責(zé)及承擔(dān)的任務(wù)性質(zhì)不同，將各部門(mén)分為任務(wù)可量化部門(mén)、科研生產(chǎn)組織和保障部門(mén)、綜合管理部門(mén)、獨(dú)立核算部門(mén)四個(gè)類(lèi)型進(jìn)行管理，業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)按照“業(yè)務(wù)類(lèi)型相同，評(píng)價(jià)指標(biāo)盡量相同”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，既反映不同部門(mén)類(lèi)型的差異性，又保證同類(lèi)型部門(mén)之間的可比性，使得評(píng)價(jià)結(jié)果客觀、公正。如對(duì)任務(wù)可量化部門(mén)以年度生產(chǎn)任務(wù)量作為衡量指標(biāo)；科研管理、研發(fā)部門(mén)按科研項(xiàng)目的進(jìn)度對(duì)標(biāo)進(jìn)行目標(biāo)衡量；對(duì)市場(chǎng)部門(mén)采用合同簽訂額、貨款回收額作為目標(biāo)衡量；對(duì)轉(zhuǎn)包公司采用轉(zhuǎn)包交付和轉(zhuǎn)包收匯金額作為目標(biāo)衡量；對(duì)投資實(shí)施和信息化建設(shè)部門(mén)按年度計(jì)劃項(xiàng)目完成進(jìn)度進(jìn)行衡量；綜合管理類(lèi)部門(mén)的工作結(jié)果間接作用于公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)衡量上一是與本部門(mén)職責(zé)履職掛鉤，二是與公司科研生產(chǎn)整體目標(biāo)掛鉤；獨(dú)立核算部門(mén)以財(cái)務(wù)價(jià)值類(lèi)目標(biāo)為重點(diǎn)進(jìn)行衡量。
5、正向激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)結(jié)合的評(píng)價(jià)模式
在制度設(shè)計(jì)上，針對(duì)不同的主體采取不同的激勵(lì)方式，在強(qiáng)調(diào)正向激勵(lì)的同時(shí)，輔之以必要的懲戒手段。公司將部門(mén)績(jī)效評(píng)價(jià)分部門(mén)績(jī)效兌現(xiàn)和部門(mén)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)兩部分，部門(mén)績(jī)效兌現(xiàn)按部門(mén)實(shí)際完成任務(wù)量占年度任務(wù)總量比例，同時(shí)結(jié)合部門(mén)工作職責(zé)履行情況兌現(xiàn)部門(mén)績(jī)效工資，適用主體為部門(mén)職工；部門(mén)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)著重考核執(zhí)行力，以計(jì)劃完成率為核心對(duì)部門(mén)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃是否準(zhǔn)時(shí)完成，考核部門(mén)管理者的組織能力和管理能力，評(píng)價(jià)結(jié)果作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子主要考核依據(jù)。部門(mén)績(jī)效兌現(xiàn)和部門(mén)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的分離，適用不同的主體，既體現(xiàn)了對(duì)部門(mén)的正向激勵(lì)，又對(duì)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約束，實(shí)現(xiàn)了正向激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的有效結(jié)合。
6、建立了與績(jī)效評(píng)價(jià)制度相配套的員激勵(lì)制度
在績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用上，設(shè)計(jì)了兩個(gè)層面的配套機(jī)制：
一是建立適應(yīng)正向激勵(lì)的全員業(yè)績(jī)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)部門(mén)二次考核，將業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果與員工的績(jī)效工資、崗位管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)等方面掛鉤，使員工的勞動(dòng)價(jià)值得到合理回報(bào)，充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。通過(guò)實(shí)施員工績(jī)效工資制度，加大績(jī)效工資的比重，著重強(qiáng)調(diào)績(jī)效考核的作用，以業(yè)績(jī)能力和水平?jīng)Q定員工的收入，強(qiáng)調(diào)員工的個(gè)人收入與本部門(mén)和個(gè)人的實(shí)際工作業(yè)績(jī)掛鉤。重在以打造學(xué)習(xí)型企業(yè)、知識(shí)型員工為目標(biāo)，根據(jù)考核結(jié)果，分析掌握員工能力素質(zhì)水平，有針對(duì)性地開(kāi)展基層員工繼續(xù)教育培訓(xùn)，技術(shù)骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人、管理層的再深造，以幫助員工改進(jìn)不足、持續(xù)提高。
二是結(jié)合不同崗位類(lèi)型的員工，采用不同的激勵(lì)機(jī)制，為員工設(shè)計(jì)不同的發(fā)展方向。對(duì)任務(wù)目標(biāo)完成好、計(jì)劃執(zhí)行強(qiáng)、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)高的中高層領(lǐng)導(dǎo)干部，選拔作為更高一級(jí)的后備干部；一般管理人員重點(diǎn)評(píng)價(jià)崗位履職與重點(diǎn)管理工作完成情況，對(duì)能夠勝任本職工作、表現(xiàn)突出的管理人員聘用到關(guān)鍵、重要崗位；對(duì)在生產(chǎn)中完成任務(wù)多、產(chǎn)品質(zhì)量好的技能工人推薦聘任為技師、技能專(zhuān)家;把在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中承擔(dān)任務(wù)重、有創(chuàng)新能力的技術(shù)人員作為公司技術(shù)專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人的后備人選。通過(guò)對(duì)不同員工設(shè)計(jì)不同的成長(zhǎng)渠道，激勵(lì)公司上下不斷追求卓越。
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