主題班會評比的實(shí)施方案

主題班會評比的實(shí)施方案

　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會會前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編為大家整理的主題班會評比的實(shí)施方案，歡迎大家分享。

　　一.評比宗旨

　　對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，為學(xué)生搭建自我發(fā)展、自我鍛煉的舞臺，激發(fā)學(xué)生的信心，展示班級風(fēng)采，增強(qiáng)班級凝聚力。建設(shè)高揚(yáng)主旋律，創(chuàng)造和諧、富有特色班級文化，倡導(dǎo)真善美的校園文化。

　　二.實(shí)施原則

　　1、創(chuàng)新性原則 以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會活動突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動內(nèi)容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長學(xué)生的創(chuàng)新才干。

　　2、主體性原則 班會活動必須堅持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動的全過程，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評價，使他們真正成為活動的主人。

　　3、人文性原則 幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質(zhì)和人生信念。在活動中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、社區(qū)、社會的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個性特色以及班級特色、學(xué)校特色，讓學(xué)生在活動中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)和人生感悟。

　　4、實(shí)效性原則 班會活動的內(nèi)容與形式，要講究針對性和實(shí)效性，既要能夠?qū)�學(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時空中具有教育價值；要通過班會活動，使學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識和態(tài)度，同時又能夠?qū)λ麄兪澜缬^、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，辨證地處理好必要準(zhǔn)備與即興發(fā)揮的關(guān)系，努力促成活動的真實(shí)性、有效性和生活化。

　　5、多樣性原則 學(xué)生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各班根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各班的優(yōu)勢和長處，力求活動的豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。

　　三.組織領(lǐng)導(dǎo)

　　本次活動由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)具體實(shí)施，王建文、何瑞鶴、王福生、桂平、方海琴、許建軍、何曉忠、陳鳳英、徐麗香等同志組成組委會，負(fù)責(zé)主題班會的實(shí)施和評比。

　　四、比賽內(nèi)容

　　七年級： 圍繞班級文化建設(shè)

　　八年級： 防震減災(zāi)

　　九年級： 綠色 環(huán)保

　　五、比賽時間

　　20xx年11月下旬、12月上旬。比賽時間由政教處統(tǒng)一安排，第十三周（周三——周五）安排八年級進(jìn)行主題班會比賽，第十四周（周二）安排九年級進(jìn)行主題班會比賽，第十五周（周二）安排七年級進(jìn)行主題班會比賽。

　　六、評比辦法

　　1、方案評比標(biāo)準(zhǔn)為：

　�。�1）主題鮮明集中、積極健康、奮發(fā)向上；

　�。�2）內(nèi)容充實(shí)，選材新穎，重點(diǎn)突出，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，針對性強(qiáng)；

　�。�3）形式活潑，與內(nèi)容相統(tǒng)一，吸引力強(qiáng)；實(shí)施進(jìn)程合理，步步深入；

　　（4）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；

　　（5）班會時間為40——45分鐘。

　　2.決賽評分表附后

　　七、獎勵方案

　　決賽設(shè)團(tuán)體獎和個人獎：

　　1. 團(tuán)體獎：每個年級分別評出1個一等獎，2個二等獎，其余的為三等獎。

　　2. 個人獎：評選5名最佳主持人。

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