實(shí)施方案

實(shí)施方案精品[5篇]

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的實(shí)施方案5篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　為貫徹落實(shí)《關(guān)于做好深化消防安全“五大”活動(dòng)開展“清剿火患”戰(zhàn)役工作的通知》

　　有效預(yù)防和減少火災(zāi)發(fā)生，尤其是群死群傷惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，經(jīng)研究決定從20xx年10月13日至20xx年2月29日，在全校開展“清剿火患”戰(zhàn)役工作，特制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過開展“清剿火患”專項(xiàng)工作，切實(shí)落實(shí)學(xué)校的安全主體責(zé)任，深入排查校園及周邊環(huán)境火災(zāi)隱患，采取校領(lǐng)導(dǎo)掛牌督辦，徹底消除火災(zāi)隱患，保證不發(fā)生較大火災(zāi)事故和有影響的火災(zāi)，改善校園及周邊治安環(huán)境狀況，遏制重大事故發(fā)生，確保學(xué)校安全形勢(shì)穩(wěn)定，學(xué)校安全教育進(jìn)一步強(qiáng)化，師生安全意識(shí)和防范能力明顯增強(qiáng)。

　　二、實(shí)施方案

　　1、根據(jù)省、泉州市、石獅市教育主管部門相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，于10月24日前制定具體實(shí)施方案。

　　2、在10月23日——10月27日之間對(duì)我校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行進(jìn)行“地毯式”排查，摸清底數(shù)，建立臺(tái)賬，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改火災(zāi)隱患。檢查學(xué)校是否對(duì)師生集中進(jìn)行了防火安全教育，校內(nèi)教學(xué)、生活設(shè)施等人員集中場(chǎng)所的火災(zāi)隱患是否得到整改，學(xué)校消防設(shè)置是否完善，消防通道是否暢通。

　　3、對(duì)學(xué)校消防安全重點(diǎn)部位（教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)等）進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)整治消防設(shè)施損壞、關(guān)停、癱瘓，疏散通道堵塞、安全出口鎖閉等。

　　4、今后每月對(duì)我校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行1—2次徹底排查，遇有隱患及時(shí)整改處理，并及時(shí)上報(bào)。對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)等重點(diǎn)部位，進(jìn)行不定期的`檢查。并督促相關(guān)人員徹底負(fù)起責(zé)任，確保校園安全。

　　5、組織召開本校消防安全責(zé)任人和管理人會(huì)議，督促、動(dòng)員開展消防安全自查自改。要對(duì)照建筑消防設(shè)施消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查，開展一次滅火和每學(xué)期一次消防應(yīng)急疏散演練，并向轄區(qū)消防部門或公安派出所遞交消防安全承諾書。

　　6、利用主題班會(huì)、升旗、例會(huì)、宣傳欄等形式，對(duì)全校師生進(jìn)行防火安全教育，加強(qiáng)師生的日常安全、行為規(guī)范、法制教育，增強(qiáng)師生的自我防范意識(shí)、自我防范能力和自救能力。

　　7、開展重點(diǎn)時(shí)期嚴(yán)管嚴(yán)控，國慶、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)期間，由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)工作組，對(duì)本校的重大火災(zāi)隱患、人員密集場(chǎng)所開展不間斷的消防安全檢查，堅(jiān)決確保消防安全。

　　8、強(qiáng)化門衛(wèi)的安全值班制度。

　　9、建立上浦小學(xué)消防安全應(yīng)急制度。

　　四、工作要求

　�、� 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開展“清剿火患”戰(zhàn)役是深入推進(jìn)消防安全大排查、大整治，構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程，贏得火災(zāi)防控主動(dòng)權(quán)的重要舉措。要牢固樹立大局意識(shí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到教委的工作部署上來，充分認(rèn)識(shí)開展“清剿火患”戰(zhàn)役的必要性和緊迫性，主要負(fù)責(zé)人要親自過問，將此項(xiàng)工作列入重要議事日程，研究制定具體方案，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的效果。

　�、� 落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化督導(dǎo)。嚴(yán)格履行消防安全職責(zé)，加強(qiáng)信息溝通和工作協(xié)調(diào)，合力消除火災(zāi)隱患。校領(lǐng)導(dǎo)定期組織開展督導(dǎo)訪查，及時(shí)通報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題�！扒褰嘶鸹肌睉�(zhàn)役期間，對(duì)工作落實(shí)不力的部門，要追究其責(zé)任，并限期整改存在的問題，跟蹤督導(dǎo)檢查。

　　㈢ 嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，激勵(lì)工作。將“清剿火患”戰(zhàn)役開展情況與年終考核掛鉤，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。對(duì)工作不力、措施不落實(shí)、成效不明顯的，要通報(bào)批評(píng)；對(duì)排查整治走過場(chǎng)，發(fā)生較大火災(zāi)的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。

　　寶蓋鎮(zhèn)上浦小學(xué)

　　20xx年10月18日

實(shí)施方案 篇2

　　教師、教學(xué)、教研是我校的立校之本。每周的教研活動(dòng)，使我校老師的教學(xué)、教研水平有了較大的提高，但步調(diào)一致、整齊劃一的課堂教學(xué)仍存在難以滿足不同層次學(xué)生需求的問題，制約了優(yōu)秀生提高、學(xué)困生進(jìn)步，對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量有一定的阻礙。在縣教育局、校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們開始探討如何加大課堂改革的力度，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和周密準(zhǔn)備，決定進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)。為使實(shí)驗(yàn)有效開展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

　　1、以學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”為目標(biāo)，解決學(xué)生消極厭學(xué)，效率低下的學(xué)困問題，讓學(xué)生能力強(qiáng)起來，成績好起來，課堂效率真正的高起來。

　　2、使學(xué)生、教師的成長與學(xué)校發(fā)展同步實(shí)現(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)。

　　3、以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)新課程改革，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體實(shí)施辦法：

　　1、翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)充分考慮學(xué)校、教師、學(xué)生和家長實(shí)際，實(shí)施在中、高年級(jí)進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)段抽出一個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班，以三、四、五年級(jí)為主，六年級(jí)可參與。每個(gè)年級(jí)段另抽出兩名骨干教師輔助實(shí)驗(yàn)班教師做好準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)其他老師嘗試參與。

　　2、實(shí)驗(yàn)班老師要建立班級(jí)QQ群或微信平臺(tái)，并教會(huì)學(xué)生收發(fā)電子郵件，做好基于網(wǎng)絡(luò)的信息交流及日常輔導(dǎo)工作，讓家長看到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的`優(yōu)勢(shì)，為 全面開展“翻轉(zhuǎn)課堂”的做準(zhǔn)備。

　　3、參與“翻轉(zhuǎn)”實(shí)踐的老師根據(jù)學(xué)生情況與教學(xué)進(jìn)度時(shí)間安排，做好知識(shí)的整合和重組，并定期提供一份翻轉(zhuǎn)課堂的完整資料傳到學(xué)校Q群文件中，以便大家共享。

　　4、統(tǒng)計(jì)班級(jí)有電腦的學(xué)生，沒有電腦的學(xué)生到微機(jī)教室完成作業(yè)，各實(shí)驗(yàn)班老師提前協(xié)商，調(diào)配好微機(jī)室的使用時(shí)間。

　　5、可借鑒昌樂一中的翻轉(zhuǎn)經(jīng)驗(yàn)，在制作學(xué)前的《自主質(zhì)疑階段學(xué)案》時(shí)，包括“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”、“教材自學(xué)”、“微課助學(xué)”、“合作互學(xué)”和“在線測(cè)學(xué)”等方面的內(nèi)容；《訓(xùn)練展示階段學(xué)案》時(shí)包括“疑難突破”、“訓(xùn)練展示”、“合作提升”、“評(píng)價(jià)點(diǎn)撥”和“總結(jié)反思”等內(nèi)容。

　　6、遵循求真務(wù)實(shí)原則。把課堂真正還給學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)到真正的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自主認(rèn)知和建構(gòu)的過程，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，不搞形式，不搞假翻轉(zhuǎn)、假合作、假互動(dòng)。

　　7、嘗試實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂有一定難度，將定期召開翻轉(zhuǎn)課堂經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，集思廣益，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，共同解決。邊實(shí)驗(yàn)邊完善，整合資源，發(fā)展創(chuàng)新，找到適合我校實(shí)際情況的“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”模式，以及付諸實(shí)踐的“翻轉(zhuǎn)教學(xué)”方案。

實(shí)施方案 篇3

　　為切實(shí)落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，建立正�；�、制度化、規(guī)范化的村道公路管理養(yǎng)護(hù)體系，保障村道公路完好暢通，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定村道公路管理養(yǎng)護(hù)工作的實(shí)施方案。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視村道公路管理養(yǎng)護(hù)工作

　　近年來，隨著村級(jí)水泥公路的實(shí)施，我鄉(xiāng)村道公路得到快速發(fā)展。目前全鄉(xiāng)村道公路總里程已近30公里，通村率和硬化率分別達(dá)到100%和80%。農(nóng)村交通條件的改善，極大地方便了農(nóng)民群眾的出行，也有力地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但是，由于村道公路管理養(yǎng)護(hù)體系不完善、養(yǎng)護(hù)責(zé)任主體不明確、養(yǎng)護(hù)資金未落實(shí)、管理措施不到位，村道公路養(yǎng)護(hù)與路政管理滯后所帶來的問題也日益突出，一定程度上影響了村道公路的使用壽命和通行條件。為鞏固村道公路建設(shè)成果，促進(jìn)全鄉(xiāng)村道公路事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，必須確立“建、管、養(yǎng)”并舉的理念，在重視公路建設(shè)的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)村道公路管理養(yǎng)護(hù)工作，不斷深化村道公路管理養(yǎng)護(hù)體制改革，逐步實(shí)現(xiàn)村道公路管理養(yǎng)護(hù)的正�；�、制度化和規(guī)范化。為此，各村要充分認(rèn)識(shí)村道公路管理養(yǎng)護(hù)工作的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，密切配合，相互協(xié)作，共同做好村道公路管理養(yǎng)護(hù)工作，確保村道公路路況良好、路產(chǎn)完整、路權(quán)得到有效保護(hù)。鄉(xiāng)黨委、政府分半年和年終對(duì)各村的公路養(yǎng)護(hù)進(jìn)行考核。

　　二、落實(shí)責(zé)任，建立健全村道公路管理養(yǎng)護(hù)體制

　　村道公路實(shí)行“村為主體、專人養(yǎng)護(hù)、以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的養(yǎng)護(hù)體制，村委落實(shí)管養(yǎng)責(zé)任，建立村道公路管理養(yǎng)護(hù)工作的.協(xié)調(diào)、監(jiān)管、考核機(jī)制，不斷提高村道公路管養(yǎng)水平。

　�。ㄒ唬┐鍍晌癁榇宓拦�路管理養(yǎng)護(hù)的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)履行本村村道公路管理養(yǎng)護(hù)職責(zé)，建立村道公路養(yǎng)護(hù)管理機(jī)構(gòu)，村召開會(huì)議，落實(shí)一名村道公路管理員（簽訂管護(hù)合同），把村道管護(hù)資金列入在一事一議或公共服務(wù)運(yùn)行維護(hù)機(jī)制資金中解決。

　　（二）各村培養(yǎng)村民愛路、護(hù)路、養(yǎng)路的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)全民護(hù)路、養(yǎng)路的積極性；對(duì)3米以上危險(xiǎn)路段和臨水、臨河的村道設(shè)置警示標(biāo)制，做到警示標(biāo)語規(guī)范、齊全；組織實(shí)施村道公路巡查，宣傳公路管理法律法規(guī)，管理村道公路附屬設(shè)施，參照鄉(xiāng)道管理規(guī)定管理村道公路兩側(cè)建筑控制區(qū)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和報(bào)告各類違法行為。

　　三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)村道公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范

　　村道公路養(yǎng)護(hù)主要內(nèi)容包括：路面保潔、路肩除草、邊溝清淤、塌方清理、橋涵日常巡查、公路安全日常巡查等經(jīng)常性工作。道路經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀態(tài)，排水暢通和沿線設(shè)施完好。在村道公路兩側(cè)修建永久性工程設(shè)施，其建筑物邊緣與公路邊溝外緣的間距一般不少于5米。因自然災(zāi)害致使村道公路中斷或嚴(yán)重?fù)p壞時(shí)，村兩委要及時(shí)組織搶修，盡快恢復(fù)通行。

　　各村結(jié)合本轄區(qū)村道公路養(yǎng)護(hù)特點(diǎn)，建立養(yǎng)護(hù)安全生產(chǎn)管理制度，督促養(yǎng)護(hù)人員嚴(yán)格執(zhí)行養(yǎng)護(hù)作業(yè)安全操作規(guī)程：在作業(yè)區(qū)間或施工路段兩端采取相應(yīng)的安全保護(hù)措施，設(shè)置必要的交通安全設(shè)施與警示標(biāo)志；公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)人員要穿著安全標(biāo)志服；養(yǎng)護(hù)作業(yè)車輛、機(jī)械設(shè)備要設(shè)置明顯的作業(yè)標(biāo)志；在夜間或惡劣天氣作業(yè)的，現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)置醒目警示信號(hào)；養(yǎng)護(hù)作業(yè)完畢后，要及時(shí)清除遺留物；同時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他養(yǎng)護(hù)作業(yè)安全管理規(guī)定。

　　四、保障投入，加強(qiáng)資金籌集和管理

　　鄉(xiāng)對(duì)村實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)，村兩委要積極籌措村道公路管理養(yǎng)護(hù)資金，按誰受益誰負(fù)擔(dān)的原則，召開村民會(huì)議，研討并建立由一事一議和其他資金共同組成的多渠道的村道公路管理養(yǎng)護(hù)資金籌措機(jī)制。村道公路管理養(yǎng)護(hù)專項(xiàng)資金要嚴(yán)格按養(yǎng)護(hù)計(jì)劃用于村道公路養(yǎng)護(hù)，納入村級(jí)財(cái)務(wù)管理并接受鄉(xiāng)財(cái)政等部門的指導(dǎo)和紀(jì)委的監(jiān)督檢查，確保村道公路管理養(yǎng)護(hù)資金�？顚Ｓ谩�

實(shí)施方案 篇4

　　寫一手正確、工整的漢字，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作必備的能力，因此《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫字能力作為語文素養(yǎng)之一，明確規(guī)定：1～2年級(jí)，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。筆者長期在農(nóng)村小學(xué)從事低年級(jí)語文教學(xué)工作，對(duì)寫字起步教學(xué)問題有深刻的反思，努力嘗試各種途徑提高學(xué)生的寫字能力，并取得了很好的效果。

　　一、發(fā)揮教師自身的示范作用

　　在寫字起步教學(xué)階段，老師充分發(fā)揮示范作用，用身教實(shí)踐言教，顯得尤其重要。

　　1.新授時(shí)發(fā)揮好示范作用

　　在指導(dǎo)書寫筆畫時(shí)，學(xué)生往往不能理解“起筆―行筆―收筆”的要領(lǐng)，寫出的筆畫千奇百怪。比如寫“橫”畫，典型現(xiàn)象是起筆、收筆特別夸張，中間行筆彎彎扭扭，不流暢。老師要在投影儀上反復(fù)示范講解，讓學(xué)生形象地感知運(yùn)筆過程。

　　2.日常板書時(shí)發(fā)揮示范作用

　　老師在課堂教學(xué)中要做到“提筆即示范”。不管是語文教學(xué)內(nèi)容，還是班級(jí)文化布置；不管字?jǐn)?shù)多少，內(nèi)容是否重要；都要一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真板書。

　　3.在作業(yè)批改中發(fā)揮示范作用

　　評(píng)定作業(yè)等第，寫給學(xué)生評(píng)語和寄語，都要寫得合乎規(guī)范，用課堂寫字教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求來規(guī)范自己的書寫。老師這樣時(shí)時(shí)處處給學(xué)生做榜樣，潛移默化地影響學(xué)生，就會(huì)有明顯的效果。

　　二、抓實(shí)基本筆畫的指導(dǎo)

　　基本筆畫寫好了，漢字的書寫就成功了一大半。起步階段的基本筆畫有：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折，這些筆畫變換不同的形態(tài)，構(gòu)成了具有美感的漢字。

　　1.指導(dǎo)基本筆畫寫端正

　　掌握好每個(gè)筆畫的“起筆―行筆―收筆”的要領(lǐng)�！皺M平豎直”，字體平穩(wěn)，而“橫”要稍向右上行筆；“撇”要出尖，“捺”要伸腳；“點(diǎn)”的收筆要稍按回鋒，“折”先頓筆再轉(zhuǎn)方向，不能出現(xiàn)尖角或兩個(gè)角；跟著“橫、豎”的“鉤”要短又尖，顯得鋒利而有力。掌握好基本筆畫的形態(tài)變化，體會(huì)漢字的形體美。“橫”畫多的字橫有長短之分，“撇”分“斜撇、平撇、豎撇”，“斜撇”包括“點(diǎn)撇、短撇、長撇”，等等。

　　2.落實(shí)首筆位置寫“入格”

　　老師在田字格示范寫時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)第一筆的位置，根據(jù)整個(gè)字的結(jié)構(gòu)比例及筆畫關(guān)系，再安排其他筆畫的起筆與收筆位置，將字寫入格了。

　　3.抓住中心筆畫寫美觀

　　比如，“豐、十、中”中的“豎”畫，“水”中的“豎鉤”，“電”中的“豎彎鉤”，“方”中的“橫”畫，“木”中的撇和捺等。在比較中，讓學(xué)生明白寫好中心筆畫，整個(gè)字看上特別勻稱和美觀。

　　4.指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫寫勻稱

　　比如，蘇教版語文第一冊(cè)識(shí)字2就出現(xiàn)一個(gè)“鳥”字，字形很復(fù)雜。學(xué)生總是將“鳥”頭與“鳥”身寫得一樣寬，哪怕老師采用各種形象的講解與比喻，也不能寫勻稱。于是，我先指導(dǎo)學(xué)生在田字格中找到相應(yīng)的位置，練寫小小的“橫折鉤”和寬寬的“豎折折鉤”，然后評(píng)議，糾正，最后讓學(xué)生仿寫“鳥”，寫出合適的比例來。把“鳥”寫勻稱、美觀了，對(duì)后面的寫字教學(xué)往往起到事半功倍的效果。

　　三、巧借故事悟書寫要領(lǐng)

　　在教學(xué)，筆者常采用擬人化的手法編出小小的故事情節(jié)，幫助學(xué)生體會(huì)不同結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，領(lǐng)悟書寫要領(lǐng)，激發(fā)書寫興趣。如寫“人”時(shí)，“撇”“捺”就是人的左腳右腳，人一步一步往前走，兩腳要穩(wěn)穩(wěn)踩在地上，不然會(huì)摔跤哦。學(xué)生會(huì)明白：“人”字的撇捺收筆大約在一條水平線上。寫“個(gè)”時(shí)，老師可以這樣說：這時(shí)候“人”字爬到了字的上面，成了一把傘，蓋住了小面的“豎”，“豎”就不會(huì)淋雨了。“人字頭”應(yīng)該寫得扁一些、寬一些。寫“休”時(shí)，可以這樣說：人來到一棵大樹下，靠在樹干上休息一會(huì)兒，于是，他把自己的腿收了回來，“捺”就成了“豎”�！皢稳伺浴睂懙谜�一些。通過對(duì)“人、個(gè)、休”三個(gè)字的形象分析，使學(xué)生知道：獨(dú)體字應(yīng)注意筆畫的安排，上下結(jié)構(gòu)的字橫長豎短，上緊下松，左右結(jié)構(gòu)的字橫短豎長，左緊右松，把不同結(jié)構(gòu)的字寫端正、寫美觀。

　　四、合理安排訓(xùn)練的時(shí)間

　　一年級(jí)學(xué)生手指肌肉群沒有發(fā)育完全，書寫的量多了，容易疲勞，握筆姿勢(shì)極易走形，書寫質(zhì)量也差。因此，寫字前，我讓學(xué)生做手腕操，指導(dǎo)學(xué)生手握鉛筆，書空“橫”“豎”“撇”“捺”，或者在草稿紙上練寫這四個(gè)筆畫，使手腕在書寫時(shí)更加靈活，寫出來的字更流暢、美觀。其次，合理分配生字識(shí)寫的教學(xué)時(shí)間，將寫字指導(dǎo)的時(shí)間比例適當(dāng)提高，扎扎實(shí)實(shí)指導(dǎo)學(xué)生寫好字。另外，為減輕學(xué)生的書寫負(fù)擔(dān)，我還化整為零，將每一課的生字要分散在幾節(jié)課中完成。這樣合理安排訓(xùn)練時(shí)間，極大激發(fā)了學(xué)生書寫的'熱情。

　　五、評(píng)價(jià)激發(fā)寫字興趣

　　首先，在欣賞、評(píng)價(jià)書法家的作品中，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)寫字的目標(biāo)。其次，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的書寫作業(yè)進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，樹立身邊的、觸手可及的榜樣。自主評(píng)出班級(jí)里的“小小書法家”，將他們的書寫作業(yè)張貼在教室光榮榜上，并拍照發(fā)在家長微信群里。評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新，極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的熱情和興趣。

　　六、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

　　幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高作業(yè)的質(zhì)量和速度，使學(xué)生感受到書寫的樂趣，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

　　寫字前要指導(dǎo)正確的書寫姿勢(shì)。老師通過動(dòng)畫和圖片，學(xué)生自覺用正確的姿勢(shì)來寫字。書寫時(shí)要養(yǎng)成“一看二寫三比較”的寫字習(xí)慣。重視學(xué)生自主讀帖習(xí)慣的培養(yǎng)，在比較中學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。逐步消除在作業(yè)本上涂擦的現(xiàn)象，把擦字的時(shí)間用在讀帖上，快速地寫出好看、整潔的字。養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。不但要在與教材配套的《習(xí)字冊(cè)》上認(rèn)真練字，而且要在課堂作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)中把字寫端正、美觀，在實(shí)踐中提高書寫能力。

　　要提高寫字教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生寫出端正、整潔、勻稱的鉛筆字，不是一朝一夕能達(dá)到的目標(biāo)。需要老師時(shí)時(shí)處處指導(dǎo)和督促，持之以恒，付出艱辛的勞動(dòng)�！吧俪扇籼煨裕�習(xí)慣成自然�！�

實(shí)施方案 篇5

　　項(xiàng)目名稱:

　　項(xiàng)目編號(hào):

　　建設(shè)年限:

　　承擔(dān)單位：山西農(nóng)機(jī)新技術(shù)服務(wù)中心項(xiàng)目實(shí)施方案 （熱風(fēng)爐）推廣示范 20xx年3月至20xx年3月

　　20xx年12月12日

　　日光溫室生物質(zhì)增溫增產(chǎn)關(guān)鍵設(shè)備 141017

　　《日光溫室生物質(zhì)增溫增產(chǎn)關(guān)鍵設(shè)備（熱風(fēng)爐）推廣示范》項(xiàng)目自立項(xiàng)以來，我中心認(rèn)真組織了項(xiàng)目的實(shí)施，按計(jì)劃要求履行項(xiàng)目義務(wù)，在20xx年5月完成項(xiàng)目各項(xiàng)建設(shè)，技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益指標(biāo)均達(dá)到項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)。

　　1、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　日光溫室的增溫保溫是我國北方寒冷地區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)重要的生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)，是推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的物質(zhì)基礎(chǔ)，是發(fā)展‘菜籃子’工程的重要保障。日光溫室的生產(chǎn)與室內(nèi)的溫度有著重要的關(guān)系，當(dāng)冬天室外氣溫達(dá)到一10℃以下，室內(nèi)溫度低于7℃時(shí)，生產(chǎn)茄果類和瓜類等溫室蔬菜有較大困難。當(dāng)前日光溫室的增溫保溫技術(shù)，主要是燃煤、燃電、燃?xì)忮仩t、運(yùn)行成本高，勞動(dòng)強(qiáng)度大，制約了農(nóng)民的使用積極性。我國建設(shè)的溫室，北緯35°左右地區(qū)冬季加溫耗能費(fèi)約占總成本的30%—40%； 北緯40°左右地區(qū)約占總成本的40%—50% ； 北緯43°以上地區(qū)約占總成本的60%—70%。由此可見，現(xiàn)有的裝備和技術(shù)成為設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的主要成本，為降低溫室運(yùn)行成本，提高生產(chǎn)效益，溫室運(yùn)行中，必須引進(jìn)與開發(fā)新型增溫保溫裝備，促進(jìn)農(nóng)作物的豐產(chǎn)、豐收，提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、項(xiàng)目主要實(shí)施內(nèi)容

　　本項(xiàng)目是針對(duì)在我省設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)過程中，室內(nèi)溫度的高低成為農(nóng)作物生長的關(guān)鍵因素。我國目前采用的煤鍋爐熱水、電和輻射加熱方式中，普遍存在耗電量大、成本高等問題，效率低、勞動(dòng)強(qiáng)度大的因素依然是制約溫室增溫設(shè)備推廣的主要原因。由我中心自主研發(fā)的日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐，以農(nóng)村量大面廣的秸稈為原料，采用自有的專利技術(shù)，在節(jié)省燃料的同時(shí)達(dá)到受熱均勻，熱能利用率高、

　　無灰塵污染、綠色環(huán)保。其安裝占地面積小，一次性投資小，風(fēng)力足、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便，大大降低了大棚種植成本，滿足了高效、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)生產(chǎn)的要求。

　　推廣示范內(nèi)容

　　1、針對(duì)北方地區(qū)傳統(tǒng)設(shè)施農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖冬季需利用化石燃料進(jìn)行增溫保溫存在成本高、勞動(dòng)強(qiáng)度大、環(huán)境污染嚴(yán)重等問題，推廣示范我中心具有自主發(fā)明知識(shí)產(chǎn)權(quán)的日光溫室增溫增產(chǎn)關(guān)鍵設(shè)備，引領(lǐng)我省設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)冬季高效低成本運(yùn)行，以促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收，農(nóng)業(yè)綜合效益的提高。

　　2、項(xiàng)目以太原市陽曲縣泥屯鎮(zhèn)為推廣示范核心區(qū)，太原市周邊蔬菜種植區(qū)為項(xiàng)目輻射區(qū)、帶動(dòng)區(qū)，推動(dòng)我市周邊地區(qū)設(shè)施蔬菜種植的發(fā)展速度與規(guī)模。

　　3、項(xiàng)目實(shí)施方式為通過設(shè)備補(bǔ)貼方式，激勵(lì)農(nóng)民安裝示范，帶動(dòng)自身效益提高。

　　3、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度與資金使用計(jì)劃

　　項(xiàng)目實(shí)施按進(jìn)度計(jì)劃和時(shí)間安排執(zhí)行，項(xiàng)目總體目標(biāo)及階段性目標(biāo)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)效果。具體內(nèi)容包括：

　　① 20xx年3-5月完成項(xiàng)目推廣試驗(yàn)設(shè)備材料的購置。

　�、� 20xx年5-7月完成首批6臺(tái)增溫設(shè)備的生產(chǎn)任務(wù)。

　�、�20xx年7-9月在我省榆次、陽曲縣選擇三個(gè)示范、培訓(xùn)基地。在每個(gè)示范基地選擇一個(gè)示范村，并選擇示范戶達(dá)成示范協(xié)議。

　�、�20xx年9-11月為每個(gè)示范戶安裝一臺(tái)熱風(fēng)爐，進(jìn)行技術(shù)跟蹤服務(wù)，并整理有關(guān)資料，準(zhǔn)備驗(yàn)收相關(guān)材料。

　�、�20xx年12-20xx年2月開展宣傳培訓(xùn)；準(zhǔn)備項(xiàng)目驗(yàn)收。

　　省財(cái)政資助 8 萬資金，用于補(bǔ)助購置設(shè)備:

　�、�、日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐6臺(tái)，設(shè)備購置及樣機(jī)生產(chǎn)補(bǔ)助2.5萬元。

　�、� 、推廣示范基地建設(shè)補(bǔ)助1.0萬元。

　　③、樣機(jī)的安裝與調(diào)試費(fèi)用2萬元。

　�、�、項(xiàng)目的推廣與培訓(xùn)費(fèi)用2萬元。

　�、荨�準(zhǔn)備驗(yàn)收資料0.5萬元。

　　4、項(xiàng)目實(shí)施后的運(yùn)行情況

　　項(xiàng)目實(shí)施后，日光溫室生物質(zhì)增溫關(guān)鍵設(shè)備（熱風(fēng)爐）工藝的推廣，即解決了我省冬季氣溫低造成的農(nóng)作物生長緩慢、不掛果、和果實(shí)形狀不佳的問題，又解決日光溫室冬季增溫費(fèi)用高的問題，提高了日光蔬菜質(zhì)量和產(chǎn)量，增加了農(nóng)民的收入，提高了農(nóng)民種植冬季大棚蔬菜的積極性。

　　5、項(xiàng)目實(shí)施后的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與社會(huì)效益分析

　�。�1）、經(jīng)濟(jì)效益

　　日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐的試驗(yàn)示范項(xiàng)目，解決了我省日光溫室的加溫難、加溫貴的難題，提高了日光溫室的`經(jīng)濟(jì)效益，增加了農(nóng)民的收入，適應(yīng)了社會(huì)和市場(chǎng)的需求，促進(jìn)了我國設(shè)施農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。以種植黃瓜為例每年每個(gè)溫室增產(chǎn)20%計(jì)算，每個(gè)日光溫室可增產(chǎn)1000-20xx公斤，為用戶增加收入1-2萬萬元。

　　（2）、生態(tài)效益

　　日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐的試驗(yàn)示范創(chuàng)造了農(nóng)村廢棄秸稈的資源化、能源化利用的技術(shù)新平臺(tái)，可使農(nóng)民每畝秸稈增收60元，使我省的廢棄秸稈得到了利用，增加了農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用，杜絕了秸稈的隨意焚燒，保護(hù)了農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

　�。�3）、項(xiàng)目實(shí)施后，產(chǎn)生的社會(huì)效益：

　　日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐操作簡(jiǎn)單，增溫快、保溫性能好，隨用隨開�？墒箯V大農(nóng)民從繁重的燒水取暖的體力勞動(dòng)中解放出來，從事生產(chǎn)，增加收入。

　　日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐試驗(yàn)示范，必將激發(fā)農(nóng)民建設(shè)日光溫室的積極性，從而帶動(dòng)鋼鐵、建材、塑料建筑等行業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)測(cè)算，每建一座日光溫室，可創(chuàng)造7個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，如果我省每年建設(shè)5000座日光溫室，則可為社會(huì)提供1.586萬個(gè)就業(yè)崗位。這必將對(duì)實(shí)現(xiàn)我省的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展戰(zhàn)略具有重要意義。

　　山西農(nóng)機(jī)新技術(shù)服務(wù)中心

　　20xx年12月12日

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