實施方案

實施方案精華8篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的實施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

各村、各駐鎮(zhèn)企業(yè)：

　　為進一步鞏固全鎮(zhèn)綠化成果，打好今年春季造林綠化攻堅戰(zhàn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定如下實施方案。

　　一、建設(shè)任務(wù)

　　20xx年xx鎮(zhèn)春季植樹造林工作將緊緊圍繞賀蘭縣總體規(guī)劃和本鎮(zhèn)實際，實施農(nóng)田林網(wǎng)、企業(yè)綠化、莊點綠化等建設(shè)工作。今年縣人民政府下達我鎮(zhèn)春季植樹造林任務(wù)面積xx畝。

　　二、工程布局

　　（一）農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)

　　以xx村、xx村20xx年秋季農(nóng)田方實施農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)，繼續(xù)堅持大網(wǎng)格、寬林帶的建設(shè)模式，堅持適地適樹原則，切實提高造林成活率和保存率，規(guī)劃造林xx畝。

　　（二）春季綠化

　　主要實施完成豐慶路兩側(cè)綠化、紡織園區(qū)內(nèi)綠化及穆斯林城內(nèi)綠化，規(guī)劃造林面積xx畝，由xx鎮(zhèn)統(tǒng)一安排，林業(yè)站組織實施。

　　（三）莊點綠化

　　主要對xx村、xx村村部及各村道路兩側(cè)進行綠化，規(guī)劃造林面積xx畝，全部由xx鎮(zhèn)統(tǒng)一安排，林業(yè)站組織實施。

　　（四）企業(yè)綠化

　　主要對xx智慧農(nóng)業(yè)園區(qū)、xx村產(chǎn)業(yè)園區(qū)等企業(yè)進行綠化，規(guī)劃造林面積xx畝，全部由xx鎮(zhèn)統(tǒng)一安排，林業(yè)站組織實施。

　　（五）補植造林

　　按照成活率調(diào)查結(jié)果，我鎮(zhèn)將對20xx年之前造林成活率低于xx%的林帶實施補植，計劃完成補植面積xx畝。

　　三、實施步驟

　　為確保今春造林綠化各階段、各環(huán)節(jié)工作順利實施，全鎮(zhèn)造林綠化分三個階段進行。

　　（一）規(guī)劃設(shè)計階段（2月x日—3月x日）

　　組織技術(shù)人員提前做好造林工程的規(guī)劃設(shè)計及造林地塊的落實工作，確保造林綠化工作順利進行。

　�。ǘ�）林地整治階段（3月x日—3月x日）

　　各村要按照規(guī)劃設(shè)計要求，于3月xx日前完成計劃栽植林地落實等各項造林前準備工作；

　　各駐鎮(zhèn)企業(yè)要做好庭院內(nèi)露地和綠化帶的造林規(guī)劃設(shè)計工作，全面提升工作環(huán)境和居住環(huán)境水平，營造環(huán)境優(yōu)美的辦公和生活區(qū)。

　�。ㄈ�）春季造林及撫育管護（3月xx日—4月xx日）

　　各村按照下達的造林任務(wù)于4月xx日前全面完成春季造林和補植工作，4月xx日前完成平茬、涂紅刷白、灌水等撫育管護工作。要加強護林人員的管護，做好平時轄區(qū)內(nèi)林木的管護工作。

　　四、具體做法

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，抓好落實。樹造林貴在參與，重在管理。鎮(zhèn)、村、社三級干部要把今年的`造林工作當作一項主要工作，認真安排，嚴格去抓，要按任務(wù)要求，明確責任分工。成立由林業(yè)站、財政所、紀委等站所組成的督導檢查組，對春季造林工作進行督促檢查和驗收。

　�。ǘ�）嚴格技術(shù)要求，確保造林綠化質(zhì)量。農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)工程，嚴格按照林業(yè)部門的規(guī)劃進行實施。實施通道綠化工程，堅持因地制宜、分類指導，兼顧生態(tài)、社會、經(jīng)濟效益相結(jié)合。在具體栽植中，一定要嚴格技術(shù)規(guī)程，以確保成活率及保存率。具體要求為:一是在整體的工作上堅持五個統(tǒng)一，即統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一苗木質(zhì)量、統(tǒng)一定點放線、統(tǒng)一栽植時間；

　　二是把好苗木驗收關(guān)，做到不夠規(guī)格的苗木堅決不收，并實行四方驗收、簽字手續(xù)；

　　三是確保質(zhì)量標準，做到“三埋兩踩一提苗”，做到大坑、大苗、大水，縮短起苗與栽植時間，縮短栽植與澆水時間，扶正踩實，栽后必須進行涂紅刷白，保證截桿整齊一致。

　�。ㄈ�）加強林木管護，提高林木成活率。綠化造林工作“三分造，七分管”，各村及駐鎮(zhèn)企業(yè)要高度重視林木管理工作，保護造林成果，提高存活率，努力實現(xiàn)栽一棵活一棵，植一片成一片的目標。要將林木管護落到實處，責任明確到人，要完善崗位目標管理責任制，林業(yè)站要加強對護林工作的監(jiān)督和指導。

　�。ㄋ模┘訌娏謽I(yè)執(zhí)法，鞏固建設(shè)成果。加強森林防火和毀林案件查處工作，堅持“預(yù)防為主，科學防控，依法治理，促進健康”的方針，加大野生動物保護管理和林業(yè)有害生物防治工作力度，積極開展監(jiān)測預(yù)警、檢疫御災(zāi)和防治減災(zāi)三大體系建設(shè)，嚴防外來有害生物入侵，有效遏制林業(yè)有害生物擴散蔓延。

實施方案 篇2

　　關(guān)于開展TPM管理的實施步驟 TPM的目標可以概括為四個“零”，即停機為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零。

　　推行TPM要從三大要素上下功夫，這三大要素是：

　　1、提高工作技能：不管是操作工，還是設(shè)備工程師，都要努力提高工作技能，沒有好的工作技能，全員參與將是一句空話。

　　2、改進精神面貌：精神面貌好，才能形成好的團隊，共同促進，共同提高。

　　3、改善操作環(huán)境：通過5S等活動，使操作環(huán)境良好，一方面可以提高工作興趣及效率，另一方面可以避免一些不必要設(shè)備事故�，F(xiàn)場整潔，物料、工具等分門別類擺放，也可使設(shè)置調(diào)整時間縮短。

　　開展TPM方案，需要各方的大力支持，特別是領(lǐng)導層的支持。具體開展過程可分為三個階段，10個具體步驟。

　　一 TPM開展過程階段

　　步驟主要內(nèi)容準備階段

　　1、TPM引進宣傳和人員培訓 ，按不同層次進行不同的培訓。

　　2、建立TPM推進機構(gòu) ，成立各級TPM推進委員會和專業(yè)組織 。

　　3、制定TPM基本方針和目標 ，提出基準點和設(shè)定目標結(jié)果。

　　4、制定TPM推進總計劃， 整體計劃引進。

　　5、制定提高設(shè)備綜合效率的措施 ，選定設(shè)備，由專業(yè)指導小組協(xié)助改善實施 。

　　6、建立自主維修體制 小組自主維修 。

　　7、維修計劃 ，維修部門的日常維修 。

　　8、提高操作和維修技能的培訓 ，分層次進行各種技能培訓階段 。

　　9、建立前期設(shè)備管理體制 ，維修預(yù)防設(shè)計，早期管理程序生命周期費用鞏固提高 。

　　10、總結(jié)提高,全面推行TPM 總結(jié)評估，找差距，制定更高目標。

　　<<1>>、準備階段

　　此階段主要是制定目標，落實各項措施，步步深入開展工作，可進行如下五方面的工作。

　�、� 制定提高設(shè)備綜合效率的措施

　　成立各專業(yè)項目小組，小組成員包括設(shè)備工程師、操作員及維修人員等。項目小組有計劃地選擇不同種類的關(guān)鍵設(shè)備，抓住典型總結(jié)經(jīng)驗，起到以點帶面的作用。項目小組要幫助基層操作小組確定設(shè)備點檢和清理潤滑部位，解決維修難點，提高操作工人的自主維修信心。

　　② 建立自主維修程序

　　首先要克服傳統(tǒng)的“我操作，你維修”的分工概念，要幫助操作工人樹立起“操作工人能自主維修，每個人對設(shè)備負責”的信心和思想。 推行5S活動，并在5S的基礎(chǔ)上推行自主維修“七步法”。

　　自主維修“七步法”

　　步 驟 名 稱 內(nèi) 容

　　1 初始清潔 清理灰塵，搞好潤滑，緊固螺絲

　　2 制定對策 防止灰塵，油泥污染，改進難以清理部位的狀況，減少清潔困難

　　3 建立清潔潤滑標準逐臺設(shè)備，逐點建立合理的清潔潤滑標準

　　4 檢查 按照檢查手冊檢查設(shè)備狀況，由小組長引導小組成員進行各檢查項目

　　5 自檢 建立自檢標準，按照自檢表進行檢查，并參考維修部門的檢查表改進小組的.自檢標準。樹立新目標和維修部確定不同檢查范疇的界限，避免重疊和責任不明。

　　6 整理和整頓 制定各個工作場所的標準，如清潔潤滑標準，現(xiàn)場清潔標準，數(shù)據(jù)記錄標準，工具、部件保養(yǎng)標準等等

　　7 自動、自主維修工人可以自覺，熟練進行自主維修，自信心強，有就感。

　�、� 做好維修計劃

　　維修計劃指的是維修部門的日常維修計劃，這要和小組的自主維

　　修活動結(jié)合進行。并根據(jù)小組的開展情況對維修計劃進行研究及調(diào)整。最好是生產(chǎn)部經(jīng)理與設(shè)備科長召開每日例會，隨時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，隨時安排及調(diào)整維修計劃。

　�、� 提高操作和維修技能的培訓

　　培訓是一種多倍回報的投資，不但要對操作人員的維修技能進行培訓，而且 也要對他們進行操作技能的培訓。培訓要對癥下藥，因材施教，有層次地進行培訓。

　　培訓對象 培訓內(nèi)容

　　工段長 培訓管理技能，基本的設(shè)計修改技術(shù)

　　有經(jīng)驗的工人 培訓維修應(yīng)用技術(shù)

　　高級操作工 學習基本維修技能，故障診斷與修理

　　初級，新工人 學習基本操作技能

　�、� 建立設(shè)備初期的管理程序

　　設(shè)備負荷運行中出現(xiàn)的不少問題往往在設(shè)備設(shè)計、研造、制造、安裝、試運行階段就已隱藏了。因此，設(shè)備前期管理要考慮維修預(yù)防和無維修設(shè)計，在設(shè)備選型（或設(shè)計研制）、安裝、調(diào)試及試運行階段，根據(jù)試驗結(jié)果和出現(xiàn)的問題改進設(shè)備，具體目標是:

　　①在設(shè)備投資規(guī)劃的限度內(nèi)爭取達到最高水平

　�、跍p少從設(shè)計到穩(wěn)定運行的周期

　　③工作負荷小

　�、鼙ＷC設(shè)計在可靠性、維修性、經(jīng)濟運行和安全性方面都達到最高水平。

　　<<3>>、鞏固階段

　　此階段主要是檢查評估TPM的結(jié)果。改進不足，并制定下一步更高

　　的目標。為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。

　　最后，為了更好的鞏固TPM的成果，應(yīng)加強設(shè)備點檢制度

　　1、點檢制定義：

　　點檢制是以點檢為中心的設(shè)備維修管理體制，點檢制的醫(yī)學內(nèi)涵就象人要做身體檢查一樣，利用一些檢查手段，對設(shè)備進行早期檢查、診斷和維修。每個企業(yè)可根據(jù)自己的實際情況制定自己的點檢制度。

　　2、“三位一體”點檢制及五層防護線的概念

　　“三位一體”：指崗位操作員的日常點檢、專業(yè)點檢員的定期點檢、專業(yè)技術(shù)人員的精密點檢三者結(jié)合起來的點檢制度。

　　五層防護線是：

　　第一層防護線：崗位操作員的日常點檢

　　第二層防護線：專業(yè)點檢員的定期點檢

　　第三層防護線：專業(yè)技術(shù)人員的精密點檢

　　第四層防護線：對出現(xiàn)問題進一步通過技術(shù)診斷等找出原因及對策 第五層防護線：每半年或一年的精密檢測

　　3、點檢制的特點：

　　點檢制的特點就是八“定”

　�、俣ㄈ耍涸O(shè)立操作者兼職和專職的點檢員

　�、诙�點：明確設(shè)備故障點，明確點檢部位，項目和內(nèi)容

　�、鄱�量：對劣化側(cè)向的定量化測定

　�、芏ㄖ芷冢翰煌�設(shè)備，不同設(shè)備故障點給出不同點檢周期 ⑤定標準：給出每個點檢部位是否正常的依據(jù)

　�、薅ㄓ媱潱鹤鞒鲎鳂I(yè)卡、指導點檢員沿規(guī)定的路線作業(yè)

　�、叨ㄓ涗洠憾ǔ龉潭ǖ挠涗浉袷�

　�、喽�流程：定出點檢作業(yè)和點檢結(jié)果的處理程序

　　4、點檢制的要求

　　點檢制共有6項要求，如下圖表示：

　　5、點檢的分類：

　　按點檢的目的分：傾向點檢、劣化點檢

　　按是否解決分：解體點檢和非解體點檢

　　按周期和業(yè)務(wù)范圍分：日常點檢、周期點檢、精密點檢。

實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運” 。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。

　　二、工作目標

　　在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

　　三、實施細則

　　（一）、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。

　　講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習慣。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。

　　舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

　　1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。

　　2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的'游戲。

　　6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

　　8、到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

　　9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

　　10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。

　　（三）、安全習慣養(yǎng)成教育。

　　安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。

　　2、不進入施工工地和危險地段玩耍。

　　3、沒有家長的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

　　4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。

　　5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

　　6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。

　　7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。

　　8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質(zhì)食物。

　　9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學�；蚣彝�。

　　（四）、學習習慣養(yǎng)成教育。

　　良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　1、課前要預(yù)習，預(yù)習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

　　5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

　　6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。

　　7、考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。

　　四、工作措施

　　1、成立領(lǐng)導小組，具體制定、落實、實施方案。

　　養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導小組

　　組長：張萬超

　　副組長：高波

　　成員：陳毅 劉慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任

　　2、職責：

　　組長：

　　張萬超：全面負責養(yǎng)成教育工作，檢查、督促各項工作開展。

　　副組長：

　　高波：具體負責養(yǎng)成教育工作開展，督促各處室開展養(yǎng)成教育工作。

　　成員：

　　劉慶明：制訂養(yǎng)成教育實施方案、活動計劃，并負責檢查和組織有關(guān)活動。

　　陳毅：制定學生學習習慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。

　　徐建國：制定學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。

　　張翔：主抓七年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。

　　劉世界：主抓八年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。

　　魏士禮：主抓九年級養(yǎng)成教育的開展，在教學中滲透養(yǎng)成教育。

　　各班主任：依據(jù)學校計劃，制定各班養(yǎng)成教育計劃，負責對本班的檢查落實、組織有關(guān)活動。

　　3、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立監(jiān)督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。

　　4、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。

　　5、積極開展相關(guān)活動，促進“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施。

　　6、家校聯(lián)手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去。

實施方案 篇4

　　一、目的：

　　課程設(shè)計是高校工科類專業(yè)教學過程中一個十分重要的綜合性教學環(huán)節(jié)，在設(shè)計過程中，學生利用本門課程及相關(guān)理論知識，去分析和解決本課程的綜合性課題。 課程設(shè)計的主要目的是使學生學會綜合運用理論知識的方法，正確使用所學知識和相關(guān)參考資料，以進一步提高自己分析問題和解決問題的能力，提高自身的`綜 合素質(zhì)。通過課程設(shè)計，學生應(yīng)樹立正確的設(shè)計思想，掌握工程設(shè)計的程序、規(guī)范和方法，加深理解所學的理論基礎(chǔ)知識，學會正確使用技術(shù)資料和快速查閱工具書 的方法，培養(yǎng)自己嚴肅認真、一絲不茍和實事求是的工作風。

　　二、任務(wù)

　　1號題設(shè)計條件及要求： 甲、乙兩臺微機，采用并行通信，接口采用8255A。設(shè)甲機8255A各端口地址為0510H（A口） 0511H（B口）、0512H（C口）、0513H（控制口）；設(shè)乙機8255A各端口地址為0610H（A口） 0611H（B口）、0612H（C口）、0613H（控制口）。

　　設(shè)計一個通信系統(tǒng)。要求：

　�。�1）自行定義甲、乙聯(lián)絡(luò)線，并畫出連接示意圖。

　�。�2）畫出甲機發(fā)送程序流程圖、甲機接收數(shù)據(jù)程序流程圖。

　　（3）編寫甲機發(fā)送程序、甲機接收數(shù)據(jù)程序。

　　2號題設(shè)計條件及要求： 。。。。。。

　　三、課程設(shè)計的基本要求

　　1。使學生具有自主設(shè)計電路原理圖、查閱參考書籍和手冊及資料文獻的能力。

　　2。設(shè)計、計算、文件選取、畫出設(shè)計電路圖。

　　3。撰寫嚴謹?shù)�、有理論根�?jù)的、事實就是的、文理通順的設(shè)計報告。

　　4、完成實物制作 。。。。。。

　　四、課程設(shè)計報告（作品）要求：

　　課程設(shè)計報告要求字跡工整、文字通順、其撰寫內(nèi)容包括：

　　1。目錄。

　　2。課程設(shè)計的意義和任務(wù)。

　　3。課程設(shè)計所用的基本知識。

　　4。設(shè)計計算等等。

　　5�？偨Y(jié)。 。。。。。。

　　五、課程設(shè)計時間安排（第*周—第*周）

　　六、成績評定：

　　成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定。 。

實施方案 篇5

　　一、工程概況

　　1、1#橋梁工程

　　2、2#橋梁工程

　　3、3#橋梁工程

　　二、編制依據(jù)

　　1、柴橋公園路南延工程1#橋梁、2#橋梁、3#橋梁設(shè)計施工圖

　　2、《城市橋梁工程施工與質(zhì)量驗收規(guī)范》CJJ2-20xx

　　3、《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》JTJ041-20xx

　　4、《公路工程施工安全技術(shù)標準》

　　5、公司以往施工經(jīng)驗

　　三、安裝施工方案

　　1、空心板梁在預(yù)制廠集中預(yù)制，梁體達到設(shè)計強度、齡期分別進行張拉或放張，由龍門吊轉(zhuǎn)運至存梁場，再采用運板車運至橋梁安裝處；

　　2、空心板梁采用1臺25T和50T吊機和架橋機導梁設(shè)備配合安裝；

　　3、安裝前必須清除安裝范圍內(nèi)的影響物，橋臺與路基、便道連接處路面應(yīng)整平壓實，與橋臺處接坡寬度至少16米，以便梁板車輛吊裝和運輸。

　　四、安裝注意點

　　1、吊板時應(yīng)仔細檢查板梁的編號，按照吊裝的順序運輸板梁。

　　2、梁板運輸機安裝過程中，應(yīng)避免碰撞或頂壓，保證梁板棱角線條的完整性，不允許掉角、掉邊等事情發(fā)生。

　　3、梁板運輸及安裝過程中的臨時堆放，其板下的支點位置（即放置道木的位置）必須在梁板的支座位置附近，不能超過吊環(huán)的位置（即不能超過距板端40cm）。嚴禁在梁板底部或上部的支點位置之間承重力。

　　4、梁板運輸、臨時堆放和安裝就位過程中，必須保證其1cm的間距，避免相互擠壓而破壞梁板底板棱角完整。

　　5、安裝時吊機和運板車需上橋作業(yè)時，吊機四個支腿應(yīng)支撐在路基板上由2至3塊板共同受力，四個支腿盡量與橋縱軸線錯開。運板車和吊機上橋作業(yè)時要保證安裝安全，吊機、運板車應(yīng)盡量一次到位，啟動及停車動作要緩慢，以減少振動。

　　6、空心板梁吊裝就位后，應(yīng)準確與支座密貼，就位不準時，必須吊起重放，不得撬棍移動構(gòu)件。

　　7、根據(jù)橋梁現(xiàn)場實際情況，梁板安裝計劃從北向南安裝；橫向計劃先中板后邊板。

　　8、安裝時應(yīng)注意預(yù)埋筋的位置。

　　五、梁板安裝

　　1、預(yù)制梁板吊裝前要檢查構(gòu)件質(zhì)量，并在臺帽蓋梁和預(yù)制板上用墨斗彈上安裝軸線，并標明預(yù)制梁板的重心點位置，并提前將橡膠支座放在蓋梁上，檢查支座位置是否準確。

　　2、吊裝前，應(yīng)仔細檢查吊裝設(shè)備的狀況是否正常，各種吊裝工具是否具備齊全，安裝前應(yīng)充分了解氣象資料，將吊裝期盡量安排在無風、無雨期進行，吊裝前對班組做好作業(yè)技術(shù)交底和安全技術(shù)交底。安裝過程中必須嚴格控制起吊及下放速度，確保梁板在安裝過程中平穩(wěn)，防止與蓋梁、墩柱等發(fā)生碰撞。

　　3、安裝從橋梁北側(cè)開始架設(shè)。

　　4、空心梁板在下放安裝時，必須嚴格按照準確安裝支座及相應(yīng)的控制線嚴格控制梁板位置，嚴禁出現(xiàn)梁板間距不均，造成后期梁板無法安裝的現(xiàn)象�？招陌辶嚎筛鶕�(jù)現(xiàn)場實際情況安排吊裝順序，但同一跨吊裝必須按照從一側(cè)到另一側(cè)（或先中間，后向兩側(cè)吊裝）進行，嚴禁先吊兩側(cè)，后吊裝中間、造成夾梁，引起梁板相互碰撞、刮擦。

　　5、空心板梁架設(shè)完成后應(yīng)及時進行填塞板縫，阻止梁板滑移，并進行絞縫鋼筋調(diào)整及鋼筋施工，做好澆筑混凝土的各項準備工作。六、安裝設(shè)備

　　1、1臺50T吊機和1臺25T吊機、1套架橋機道梁設(shè)備，直徑26mm的鋼絲繩,運板車6輛。空心板裝車以后，運輸過程中為防止傾倒、扭翻，使用托架固定在拖車上，用手動葫蘆捆扎固定。

　　2、預(yù)制板放在托架上的墊點應(yīng)和吊環(huán)的位置一致，運輸車起動、剎車、轉(zhuǎn)緩、平順。

　　七、安裝程序

　　用吊車配合人工將架橋車拼裝好就位0#臺和1#墩蓋梁上，吊裝空心板。將梁板的一端按要求用架橋機的移動橫梁吊起，另一端用50T吊車吊起穩(wěn)步沿縱向送到梁板安裝位置，然后吊車牽引的一端配合架橋機移動橫梁縱橫移動，將梁板按設(shè)計要求安裝就位。第一片梁板安裝結(jié)束后，依次類推，安裝8片梁板后，架橋機拆除然后用25T、50T吊機配合安裝。50T吊機就位于0#臺搭板位置上，25T吊機就位于1#墩梁板上，運板車行駛至第一跨已架設(shè)梁板上開始架設(shè)。第一跨安裝結(jié)束后開始安裝第二跨，同第一跨安裝方法。

　　1、50T汽車吊就位，板由運板車輛運至汽車吊工作范圍內(nèi)，核對板是否對好入座。

　　2、吊機（架橋機）將板吊至蓋梁（板位）上方。

　　3、對準位置放置支座。

　　4、指揮員指揮吊機將板緩緩放至支座上，并檢查板位置及間距是否準確。

　　5、檢查支座是否松動、是否被完全壓制，不到位吊起重新擺放。

　　6、邊安裝邊檢查板的底板的高差是否符合要求，高差大于1cm時需調(diào)整，墊高或降低支座。

　　八、安裝施工質(zhì)量保證措施

　　1、組織保證措施

　　在項目經(jīng)理部的領(lǐng)導下將質(zhì)量管理細化分工到個人，做到職責明確，工作內(nèi)容清楚，形成質(zhì)量工作人人肩上有責任的工作氛圍。投入本次安裝施工隊伍和技術(shù)、管理人員具有豐富的類似項目工程的施工經(jīng)驗。

　　2、技術(shù)質(zhì)量保證措施

　　加強現(xiàn)場施工技術(shù)交底，提高施工技術(shù)水準，增強施工質(zhì)量意識。嚴格安裝過程控制，及時測量梁體安裝質(zhì)量，對于不滿足梁體位置要求、標高要求的及時提出處理方案，確保梁板安裝正常順利進行。

　　3、梁板質(zhì)量保證措施（見附表1）

　　九、安裝安全施工保證措施

　　1、組織保證措施在項目經(jīng)理部的領(lǐng)導下，由項目部專職安全員負責安裝安全管理工作，安裝作業(yè)隊責任到人。確立明確的`安全目標：堅持“安全第一、預(yù)防為主，教育開路、制度確保”的方針，堅決杜絕人為重大事故。

　　2、建立安全保證制度

　　1）制定安全生產(chǎn)目標，實行連續(xù)安全生產(chǎn)天數(shù)累進獎勵制度和事故當事人與領(lǐng)導責任追究制，采用行政和經(jīng)濟相結(jié)合的獎罰辦法。

　　2）各專業(yè)作業(yè)班組都必須結(jié)合工程特點，補充制定完善的安全施工規(guī)章制度，協(xié)作施工的人員必須遵守呼喚應(yīng)答制和聯(lián)絡(luò)信號，確保安全方可操作。

　　3）各種機械設(shè)備均由經(jīng)考核合格的專職人員操作，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，未經(jīng)培訓考核的無證人員嚴禁擅自操作。實行單機包機制，安全責任到人。

　　3、加強安全教育及安全措施的設(shè)置

　　1）所有工種操作人員都必須加強崗前培訓，系統(tǒng)掌握有關(guān)安全知識，并通過考核合格后持證上崗。

　　2）所有進入高空、橋面危險施工區(qū)的作業(yè)人員必須配戴有關(guān)的勞動保護用品，如安全帽、安全帶、防滑勞動鞋、防護面罩、焊工專用手套等。

　　3）在施工作業(yè)現(xiàn)場及運輸?shù)缆飞�，設(shè)置醒目的警示標志及各類操作規(guī)程和安全規(guī)則。

　　4）在梁板起吊、移動、落梁的過程中，嚴禁施工人員、指揮人員及其他人員站在梁板下方。

　　5）在蓋梁上指揮梁板安放的人員在梁板起落過程中必須盡可能遠離梁板，在梁板即將就位時接近梁段進行小位移指揮，并在遠程系好安全帶。

　　4、安全注意事項

　　1）人員安全：認真執(zhí)行相關(guān)安全防護的規(guī)章制度

　　2）機械設(shè)備的安全

　�、俳�(jīng)常檢查重要部位的鋼結(jié)構(gòu)是否變形。

　�、诮�(jīng)查檢查主要工作機械是否正常，及時潤滑、緊固、防腐。

　�、厶貏e注意鋼絲繩的狀況，斷絲超過10%或有斷股現(xiàn)象的必須立即更換。

　�、芙�(jīng)查檢查各制動器是否可靠，及時調(diào)整，并且暴露的制動器一定要遮蓋。

　　⑤經(jīng)常檢查各重要部位的螺栓聯(lián)結(jié)是否可靠。

　　⑥起重機的吊鉤、吊環(huán)嚴禁補焊。當?shù)蹉^、吊環(huán)表面有裂紋、嚴重磨損或危險斷面有永久性變形時應(yīng)予以更換。

　　3）操作過程的安全

　　①吊機的支撐一定要可靠；

　�、诩軜驒C一定要平穩(wěn)；

　　③架板的各人員崗位必須明確，定人定崗，在整個抬吊過程中，要統(tǒng)一指揮，互相密切配合；

　�、艿孛娌僮魅藛T，應(yīng)盡量避免在高空作業(yè)的正下方停留或通過，也不得在起重機的起重臂或正在吊裝的構(gòu)件下停留或通過；

　�、輼�(gòu)件安裝后，必須檢查連接質(zhì)量，只有接連確實安全可靠，才能松鉤或拆除臨時固定工具；

　　⑥設(shè)置吊裝禁區(qū)，嚴禁與吊裝無關(guān)的人員入內(nèi)；

　�、咦鳂I(yè)中發(fā)現(xiàn)起重機傾斜、支腿不穩(wěn)等異�，F(xiàn)象時，應(yīng)立即使重物下降落在安全的地方，使起重機恢復穩(wěn)定，以避免造成起重機傾翻事故，不能使用緊急制動，下降時嚴禁制動；

　�、嘀匚镌诳罩行枰�較長時間停留時，操作人員不得離開駕駛室；

　�、岵僮鲬�(yīng)平穩(wěn)，避免急劇回轉(zhuǎn)或停止，換向時應(yīng)在停穩(wěn)后進行。

　　4）安全措施

　�、贌o專人指揮、崗位不明確不安裝；

　�、诎弩w重量不明、尺寸不詳不安裝；

　�、鄞箫L、大雨、大霧、大雪不安裝；

　�、軣o安全防護措施不安裝；

　�、轃o安全技術(shù)交底不安裝；

　�、迿C械設(shè)備帶病不安裝。

實施方案 篇6

　　漳州師范學院教學質(zhì)量評估實施方案（試行）

　　漳師教[20xx]30號

　　教學質(zhì)量是高等學校的生命線，科學有效的教學質(zhì)量評估體系是提高教學質(zhì)量的制度保障。建立由學校、教師、學生共同參與的質(zhì)量評估體系，實現(xiàn)對教學過程和效果的有效測評和監(jiān)控，不僅有助于師生強化質(zhì)量意識、提高教學管理效率，而且有利于推進我院教學管理工作的規(guī)范化和制度化建設(shè)，從而保證我院教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。為此，教務(wù)處特制定本方案。

　　一、教學質(zhì)量評估基本原則及指導思想

　　教學質(zhì)量評估的基本原則：遵循教育教學規(guī)律，堅持客觀、公正、公平的原則，科學合理地確定執(zhí)行教學質(zhì)量評估標準。

　　評估指導思想：從強化教學質(zhì)量監(jiān)控入手，以評促建、以評促改、推動教學管理、教學內(nèi)容、改革，形成能充分地調(diào)動師生教和學的主動性和積極性的教學運行機制。

　　二、教學質(zhì)量評估的范圍

　　教學質(zhì)量檢測評估系統(tǒng)，主要包括以下三個系列：

　　1、教師教學質(zhì)量評估系列：包括教師師德和教風檢查、日常教學工作質(zhì)量檢查、教師課堂教學質(zhì)量評估三個方面。

　　2、學生學業(yè)質(zhì)量測評系列：包括作業(yè)質(zhì)量測評、考試質(zhì)量測評、畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量測評、專業(yè)見習（實習）質(zhì)量測評等。

　　3、教學管理工作質(zhì)量評估系列：包括教研室工作評估、系級教學管理工作評估、系級教學工作評估、校級（主要是教務(wù)處）教學管理水平評估等。

　　三、教學質(zhì)量評估的具體內(nèi)容

　　鑒于學生學業(yè)質(zhì)量測評已有一套相對完整和嚴格的制度，故本方案側(cè)重于對教師教學工作質(zhì)量的評估，系級教學工作及教務(wù)處教學管理水平評估方案另行頒布。

　　1、教師課堂教學質(zhì)量評估

　　(1)同行評議。由本教研室主任組織全教研室教師，在認真聽課的`基礎(chǔ)上填寫《課堂教學質(zhì)量評估表（教師用表）》（見附件1)，對被評教師教學質(zhì)量情況進行評議打分，取其平均值作為同行評議分。

　　(2）學生評議。由任課班學生采取無記名方式填寫《課堂教學質(zhì)量評估表（學生用表）》（見附件2)，對任課教師的課堂教學情況進行評議打分，取其平均值作為學生評議分。

　　教師課堂教學質(zhì)量評估工作一般在學期末由各系組織進行。教師課堂教學質(zhì)量學期總評分中，教師同行評議占40%，學生評議占60%.

　　2、教師日常教學工作質(zhì)量檢查

　　(1)教學常規(guī)自查。一般在期中進行。教師根據(jù)自己應(yīng)履行的教學工作職責，對半學期的教學情況，包括課程計劃的執(zhí)行、上課出勤、教案、作業(yè)布置與批改、聽課等進行自我檢查，填寫《教學常規(guī)教師自查表》（見附件3),各教學單位匯總后形成總結(jié)報告，提出整改方案，報教務(wù)處備案。

　　(2）系級教學常規(guī)督查。由各系組織教學督查員例行教學常規(guī)巡視檢查，填寫《教學督查情況登記表》（見附件4)。每月由系對督查情況進行匯總后在適當范圍內(nèi)予以公布。

　　(3）教學巡視檢查，由教學巡視員進行教學常規(guī)巡視檢查，填寫（（教學巡視情況登記表》（見附件5)，每月由教學巡視組對教學巡視情況進行匯總在適當范圍內(nèi)給予公布。

　　(4)教學事故處理。由教務(wù)處根據(jù)各系和教學巡視員所報教師違規(guī)違紀情況予以審核，填寫《教學事故和違規(guī)違紀情況登記表》（見附件6)，報有關(guān)部門按規(guī)定程序進行處理。

　　(5）召開學生座談會。一般在期中階段進行。由各系分別組織，教務(wù)處有關(guān)人員參加，聽取學生對教師教學、教學管理、教學條件等方面的意見，填寫《學生座談會記錄表》（見附件7)。各系根據(jù)學生的意見和建議提出相應(yīng)的處理辦法，報教務(wù)處備案。

　　(6）學生信息員反饋。由各系選派的教學信息員每月填寫一份《教學信息員反饋表》（見附件8)，直接送交教務(wù)處教學質(zhì)量管理科，再由教學質(zhì)量管理科匯總后向有關(guān)教學單位反饋，各系根據(jù)實際情況提出整改意見。

　　(7）隨機聽課評課。校領(lǐng)導、教務(wù)處干部、教學巡視員等進行日常隨機聽課，填寫《隨機聽課評議表》（見附件9)，并及時向被聽課教師提出反饋意見。

　　3、教研室工作質(zhì)量考評

　　(1)教研活動。由各教研室安排每2-3周進行一次教學研究活動，可就教育教學理論、教學內(nèi)容、教學方法和手段改革等進行探討。每次教研活動須填寫《教學研究活動記錄表》（見附件 10)。

　　(2）聽課活動。除了每位教師每學期必須完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，填寫統(tǒng)一印發(fā)的《教師聽課記錄本》之外，各教研室每學期應(yīng)組織本室公開課或示范課1-2次，全室教師參與聽

　　課、評課，填寫《公開課評課記錄表》（見附件11 )。

　　(3)教研室工作評估。每兩年對全校教研室工作和成果進行一次評估，由各教研室填寫《漳州師范學院教研室工作評估申請表》后，教務(wù)處組織專人根據(jù)《教研室工作評估表》（見附件12)進行審核評分，從中按一定比例評出全校先進教研室，予以公布表彰。

　　4、系級教學狀態(tài)評估

　　(1)每學期末由教務(wù)處根據(jù)《系級教學管理工作考評表》（見附件13)的指標內(nèi)容就各系的教學常規(guī)管理、教師教學工作及教學效果等進行考評。

　　(2)系級教學工作評估。每四年對全校各系的教學管理水平進行一次綜合評估，按照《系級教學工作評估表》（另行頒布）進行量化評分。

　　四、教學質(zhì)量評估的運行

　　1、教學質(zhì)量評估實行校、系、教研室三級管理體制，以校級管理為主導，系級管理為主體，教研室管理為基礎(chǔ)。

　　2、根據(jù)不同層級、類別教學評估在內(nèi)容、條件、難度、周期等方面的區(qū)別，應(yīng)合理安排各類評估的時序和頻度。系級教學工作評估、專業(yè)辦學水平評估等宜3-4年開展一次由教務(wù)處組織實施；課程建設(shè)評估、教研室工作評估等宜2年左右開展一次；教學常規(guī)檢查、教師教學質(zhì)量評估、系級教學管理工作考評應(yīng)在每學期作例行安排。

　　3、每學期初第1-2周統(tǒng)一布署，第1-18周教學運轉(zhuǎn)調(diào)控，第9-15周檢測評估，第15-17周總結(jié)交流。

　　4、教師日常教學工作質(zhì)量檢查以期中教學檢查為主，貫穿學期始終。教學常規(guī)督查、教學事故處理、學生信息員反饋、隨機聽課評課等在平時進行；教師教學常規(guī)自查、學生座談會、教研室工作抽查、教學專項檢查等在期中進行；教師課堂教學質(zhì)量評估、系級教學管理工作考評等在學期末進行。

　　5、畢業(yè)論文（設(shè)計）、教育實習（見習）、專業(yè)實踐等教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量情況將另行組織專項測評。

　　本方案自公布之日起開始實施，本方案的解釋權(quán)歸教務(wù)處。

　　漳州師范學院教務(wù)處

二0XX年十一月八日

　　教師課堂教學質(zhì)量評估表（教師用表）

　　教師課堂教學質(zhì)量評估表（學生用表）

　　教師：________ 課程：___________ 系別_______年級______班______ 年 月 日

實施方案 篇7

　　我校導師制已經(jīng)實施了兩年多了，取得了明顯的成效。為進一步深入落實導師制，使導師制的實施更具有針對性和可操作性，特制定如下實施細則。

　　一、總體目標和原則

　　根據(jù)我校學生的具體情況，導師制要堅持“抓兩頭，促中間”的總原則，圍繞“思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導”這一工作思路，以“促進每一個學生全面發(fā)展”為目標來分步執(zhí)行、整體推進。

　�。ㄒ唬�導師任課原則。學生自主選擇的導師原則上是自己的任課教師，任課教師原則上在自己所教班里自主選擇學生。為了保證工作的`連續(xù)性，師生關(guān)系一經(jīng)確定，中途不再變更，但根據(jù)任課教師年度工作調(diào)整，原任課教師的導師工作由續(xù)任教老師接替。

　�。ǘ�）尊重了解原則。學生有了解導師的品德修養(yǎng)、教學能力、學術(shù)水平、個性興趣等的權(quán)力，導師有了解學生的家庭狀況、思想品行、學習成績、個性需要、潛能興趣、同伴關(guān)系等的義務(wù)。導師雙方彼此尊重，在了解基礎(chǔ)上建立和發(fā)展理想的學導關(guān)系。

　�。ㄈ�）全面關(guān)愛原則。導師應(yīng)關(guān)心學生在學業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點和不足，并給予正確適當?shù)膶б�，要不斷鼓勵學生的進步，發(fā)現(xiàn)學生的成功和成就。

　�。ㄋ模┮虿氖┙淘瓌t。導師應(yīng)重視學生的個性及個別差異，充分發(fā)揮學生的主體意識，尊重學生的選擇，施以適當之指導，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。

　　二、具體操作

　�。ㄒ唬�導師制培養(yǎng)的對象和目標

　　1．各班級要把班級學生按比例確定優(yōu)秀生、學困生和個性生（20%、10%～15%、5%）。

　　2．針對優(yōu)秀生，要進一步幫助他們養(yǎng)成和樹立正確的人生觀和價值觀，樹立遠大人生理想，幫助他們做好人生規(guī)劃，不斷提高學業(yè)成績；

　　3．針對那些智力水平正常、沒有感官障礙，但學習成績明顯低于同年級其他同學又不能達到預(yù)期的教學目標的學生即所謂的學困生，要幫助他們做好良好的習慣養(yǎng)成，做一名合格的中學生；

　　4。對于那些有個性的學生，一方面要進行個性糾偏，另一方面要加強個性培養(yǎng)。

　　二）學生成長記錄袋內(nèi)容

　　1、學生方面

　�。�1）個人小檔案

　　（2）認識自我（即我的小傳）

　�、傥业膫�性（用四個雙音節(jié)形容詞）

　�、谖业呐d趣愛好

　　③我的姓名故事

　�、芗议L寄語

　　2、老師方面

　　（1）培養(yǎng)過程材料（包括談話記錄、家訪記錄和學業(yè)輔導記錄）

　�。�2）培養(yǎng)結(jié)果材料（包括學生性格習慣改變、成績提高幅度、優(yōu)秀習作、獲獎證書復印件等）

　　3、師生結(jié)對承諾書

　　三、其他要求

　　1。各年級各班級要高度負責、精心組織、精心實施。

　　2。時間要求

　　3。啟動時間：

　　4。非起始年級（初二、初三、高二、高三）要在開學第三周把導師及學生的名單交到政教處；起始年級（初一、高一）要在期中考試后一周把導師及學生的名單交到政教處。

　　5。檢查時間

　　6。非起始年級在期中考試前一周；

　　7。起始年級在期末考試前一周。

實施方案 篇8

　　一、指導思想

　　集中清整活動以科學發(fā)展觀為指導，以干凈整潔、清新亮綠、暢通有序為目標，以提高清掃保潔質(zhì)量、實現(xiàn)垃圾規(guī)范化管理、完善衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施、規(guī)范鎮(zhèn)容村貌為重點，全鎮(zhèn)動員、全民動手，大打一場環(huán)境衛(wèi)生集中清整攻堅戰(zhàn)，努力塑造環(huán)境整潔、秩序井然、靚麗優(yōu)美的岳村新形象。

　　二、目標任務(wù)及清整標準

　�。ㄒ唬┦�、鎮(zhèn)、村道路

　　1、對道路兩側(cè)樹木進行涂白。其標準為：每側(cè)涂白6行，不足6行的要全部進行涂白，涂白高度為1.2米，上涂5公分紅色腰線。

　　2、清理路面沙石粉塵、施工物料和邊溝內(nèi)垃圾雜物。

　　3、取締無證煤場，治理反彈回潮的木材加工廠、石雕市場、沙石生產(chǎn)銷售場，對省道路邊溝外緣15米、縣道10米、鎮(zhèn)道5米以內(nèi)的木材加工廠、石雕市場、沙石生產(chǎn)場一律取締。

　　4、拆除道路兩側(cè)有礙觀瞻物。對道路兩側(cè)可視范圍內(nèi)的亂搭亂建和有礙觀瞻的破舊建筑物、構(gòu)筑物、旱廁一律進行拆除。

　　5、規(guī)范馬路市場。對馬路市場進行清理和規(guī)范，市場一律退到公路以外區(qū)域。

　　（二）鎮(zhèn)區(qū)

　　1、清理垃圾雜物和衛(wèi)生死角。對鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)和坐地村內(nèi)的積存垃圾、雜草雜物、亂堆亂放、亂貼亂畫、亂涂亂噴、亂拉亂掛、亂搭亂建進行徹底清理。

　　2、清理取締各類占道經(jīng)營。按照劃行歸市、退路進店的標準要求，引導勸阻經(jīng)營者進場入市，徹底清理和取締各類占道經(jīng)營和超門店經(jīng)營。

　　3、規(guī)范車輛停放。道路兩旁規(guī)劃停車位，按位依次停放。

　　4、對廣場、游園進行綜合整治。對衛(wèi)生設(shè)施、燈光設(shè)施、健身設(shè)施進行一次全面維護，對花草樹木和草坪進行修剪整形，對衛(wèi)生死角進行徹底清理，確保功能完善、衛(wèi)生清潔、環(huán)境優(yōu)美。

　　5、對路燈照明設(shè)施進行維護。檢修路燈，亮燈率不低于95%。

　　6、涂白行道樹，整修綠化帶。主要街道行道樹木要全部進行涂白，其高度為1.2米，上涂5公分紅色腰線；主次干道綠化帶要進行修剪整形，綠化帶內(nèi)雜物雜草要進行徹底清理。

　　7、增配環(huán)衛(wèi)設(shè)施。主要街道按照50米設(shè)置1個果皮箱、每100米設(shè)置1個垃圾桶要求，增配果皮箱和垃圾桶。

　　8、按照環(huán)衛(wèi)作業(yè)標準和要求，對環(huán)衛(wèi)工人進行專業(yè)培訓。各村負責對村環(huán)衛(wèi)工人的培訓，鎮(zhèn)創(chuàng)建辦負責對省、鎮(zhèn)道環(huán)衛(wèi)工人的培訓。

　　9、整修道路破損路面。特別是鎮(zhèn)村道路連接處要重點修補。

　�。ㄈ�）村莊

　　1、集中清理垃圾雜物、雜草秸桿和亂堆亂放。按照垃圾雜物進場、秸桿雜草歸田、村容整潔、庭院衛(wèi)生的標準要求，組織開展衛(wèi)生大清整活動，徹底消除村內(nèi)臟亂差現(xiàn)象。

　　2、完善垃圾收集設(shè)施。按照“方便、適用、密閉、衛(wèi)生”的建設(shè)原則，建造垃圾池。其標準為：長1.5米，寬1.5米，高1米，上有加蓋倒口，下有加門清口，根據(jù)居住戶數(shù)和垃圾產(chǎn)量合理布局。新農(nóng)村建設(shè)示范村和試點村要做到每戶配備一個垃圾筒，并由村或組統(tǒng)一定時定點收集。

　　3、對廣場、游園進行綜合整治。有廣場、游園的村要對廣場和游園內(nèi)的衛(wèi)生設(shè)施、燈光設(shè)施、健身設(shè)施進行一次全面維護，對綠化帶和草坪進行修整，對衛(wèi)生死角進行徹底清理。

　　4、規(guī)劃設(shè)置垃圾填埋場。垃圾填埋場規(guī)范標準是：有專人管理；有垃圾填埋場標志；實行即倒即用黃土覆蓋，每倒30公分厚垃圾進行一次黃土覆蓋，覆蓋厚度不得低于20公分。

　　5、檢修路燈照明設(shè)施。對村內(nèi)和部分道路設(shè)置的路燈進行一次全面維修維護，亮燈率不低于90%。

　　三、時間安排及方法步驟

　�。ㄒ唬� 動員部署

　　各單位根據(jù)《方案》要求，結(jié)合本轄區(qū)、本單位實際，制定方案、召開動員大會、全面部署、廣泛發(fā)動、掀起活動高潮。

　�。ǘ�） 實施推進

　　全面實施階段，鎮(zhèn)區(qū)、村莊和道路同時開始整治。

　　（三） 觀摩檢查

　　活動期間，鎮(zhèn)將組織對集中清整情況進行觀摩，活動結(jié)束后鎮(zhèn)將對集中清整情況進行檢查驗收，檢查成績將納入環(huán)境衛(wèi)生年終綜合評比。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬�實行“一把手”責任制

　　為在短時間內(nèi)把我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生集中清整活動抓出成效，各村支書為這次集中清整活動的第一責任人，全面負責本轄區(qū)、清整任務(wù)的`落實。

　　（二）實行地毯推進制

　　突出點、線、面有機結(jié)合，“點”就是要抓靚村組的清整，“線”就是要抓住道路沿線的清整，“面”就是要抓好鄭密、杞密、東西環(huán)線，村主干道、組主干道及村莊的清整，三者互動，同步提高。

　�。ㄈ�）實行責任追究制

　　按照清整標準和要求哪個村任務(wù)沒有落實到位，鎮(zhèn)黨委、政府首先追究哪個村一把手的責任，以改過去只追究基層人員的做法，從而使這次清整工作真正落實到位。

　　（四）實行日督查和宣傳報道機制

　　鎮(zhèn)創(chuàng)建辦和鎮(zhèn)黨政辦成立聯(lián)合督導組，依照標準要求，深入整治一線，對集中清整活動進行兩天一督導，包村領(lǐng)導和包村干部要經(jīng)常深入清整現(xiàn)場進行檢查督導，督導組隨時邀請市電視臺，深入清整現(xiàn)場進行跟蹤報道，對行動迅速，整治效果好的單位進行宣傳，對行動遲緩，整治效果差和存有突出問題村的領(lǐng)導進行嚴肅處理，以利清整活動有效開展。

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