實(shí)施方案

實(shí)施方案[精華3篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，就需要我們事先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，規(guī)范教師從教行為，引導(dǎo)教師廉潔從教、為人師表，維護(hù)良好的教育形象，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，根據(jù)《平南縣教育局關(guān)于印發(fā)<平南縣治理中小學(xué)有償補(bǔ)課工作實(shí)施方案>的通知》(平教發(fā)〔20xx〕74號(hào))精神，決定在全校集中開展對(duì)在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作，制定方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以辦好人民滿意教育為宗旨，以規(guī)范教師從教行為，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍為目標(biāo)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重實(shí)效的原則，以人民群眾熱切關(guān)注的在職教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)問題為重點(diǎn)，深入開展專項(xiàng)治理工作。嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)案件，從重從快處理一批頂風(fēng)違紀(jì)人員，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，切實(shí)提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，營(yíng)造有利于教育事業(yè)快速健康和諧發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。

　　二、治理范圍

　　我校在職教師。

　　三、治理內(nèi)容

　　(一)嚴(yán)禁學(xué)校利用寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日等組織學(xué)生在校內(nèi)集體補(bǔ)課;嚴(yán)禁學(xué)校以各種名義組織學(xué)生參加各種形式的辦班補(bǔ)課或上新課;嚴(yán)禁學(xué)校默許、指使班主任、科任教師在校內(nèi)、外有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁組織或變相組織學(xué)生在校內(nèi)開展奧數(shù)、特色英語(yǔ)、作文等有償輔導(dǎo)。

　　(二)嚴(yán)禁學(xué)校以任何理由為借口，為違規(guī)辦班提供場(chǎng)所;嚴(yán)禁將校舍租借給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人，開辦以面向中小學(xué)生為主要授課對(duì)象的補(bǔ)習(xí)班、提高班和興趣班。

　　(三)嚴(yán)禁學(xué)校在職教師以各種名義舉辦有償補(bǔ)課班、輔導(dǎo)班;嚴(yán)禁在職教師受聘參加社會(huì)各類短期培訓(xùn)班、文化補(bǔ)習(xí)班等教學(xué)活動(dòng);嚴(yán)禁在職教師為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源或提供相關(guān)信息;嚴(yán)禁在職教師之間相互介紹學(xué)生提供有償辦班補(bǔ)課生源，并從中獲利;嚴(yán)禁在職教師利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職教師以家屬、親友等名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職教師利用所教學(xué)科的不同，組合成不同學(xué)科的`教學(xué)班，組織學(xué)生集體有償補(bǔ)課。

　　四、專項(xiàng)治理工作要求

　　(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　主要工作職責(zé)：安排部署專項(xiàng)自查工作，督促落實(shí)問題整改，查處違規(guī)行為;需要時(shí)向國(guó)家、自治區(qū)、市、縣專項(xiàng)督導(dǎo)檢查組匯報(bào)我鎮(zhèn)小學(xué)貫徹執(zhí)行教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5 號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》)以及對(duì)中小學(xué)有償補(bǔ)課督導(dǎo)檢查和處理情況。制定自查工作實(shí)施方案，收集相關(guān)資料，撰寫自查報(bào)告，做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在抓好《規(guī)定》日常治理的同時(shí)，對(duì)群眾反映問題集中的學(xué)校，組織開展明查暗訪，會(huì)同紀(jì)檢監(jiān)察部門對(duì)違反《規(guī)定》行為及時(shí)查處，并提供專項(xiàng)督導(dǎo)需要的相關(guān)材料。

　　校長(zhǎng)任組長(zhǎng)親自抓、負(fù)總責(zé)，確保治理活動(dòng)取得實(shí)效。

　　(二)做好宣教，提高認(rèn)識(shí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)、制度和各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識(shí)治理亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的重要性和必要性，珍惜工作崗位。要將本次開展的專項(xiàng)治理行動(dòng)與加強(qiáng)中小學(xué)教師師德教育緊密結(jié)合，堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課，維護(hù)教師的良好社會(huì)形象。

　　(三)落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大監(jiān)督檢查力度，并通過座談會(huì)、專項(xiàng)工作推進(jìn)會(huì)等形式加以指導(dǎo)推動(dòng)。學(xué)校要在教育網(wǎng)頁(yè)、�？�校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上及時(shí)宣傳本單位的活動(dòng)開展情況。要認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)規(guī)范和完善制度，爭(zhēng)取通過此次整治活動(dòng)，形成治理有償家教和違規(guī)辦班補(bǔ)課的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　五、工作步驟和方法

　　20xx年7月至20xx年9月，配合縣教育局組織開展中小學(xué)有償補(bǔ)課治理情況專項(xiàng)督導(dǎo)，督促建立完善中小學(xué)有償補(bǔ)課查處工作機(jī)制，自查自糾有償補(bǔ)課行為，查處頂風(fēng)違紀(jì)的有償補(bǔ)課責(zé)任人。20xx年秋季期起，建立有償補(bǔ)課監(jiān)督、舉報(bào)、調(diào)查處理、問責(zé)工作新常態(tài)，防止中小學(xué)�；蛟诼毥處焻⑴c有償補(bǔ)課。

　　(一)學(xué)習(xí)宣傳。

　　學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定、自治區(qū)教育廳關(guān)于規(guī)范從教行為全面加強(qiáng)中小學(xué)教師師德建設(shè)的意見(試行)以及廣西壯族自治區(qū)關(guān)于貫徹教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則等文件，在校園內(nèi)張貼教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定，并公布有償補(bǔ)課舉報(bào)電話，營(yíng)造治理有償補(bǔ)課的良好氛圍。

　　學(xué)校以校長(zhǎng)名義，向所有在職教師發(fā)關(guān)于禁止有償補(bǔ)課的一封信(或手機(jī)短信)，信的內(nèi)容建議如下：

　　關(guān)于重申嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課的規(guī)定：嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。違反上述規(guī)定的視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)直至相應(yīng)的行政處分，并作為年度考核、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，實(shí)行一票否決。

　　(二)全面部署

　　學(xué)校要迅速動(dòng)員部署，結(jié)合實(shí)際，制定治理工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，簽署教師承諾書，發(fā)放家長(zhǎng)告知書(每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)一份)，排查重點(diǎn)對(duì)象，設(shè)立公開的投訴意見箱，公布舉報(bào)電話，有條件的學(xué)校要利用電子屏幕滾動(dòng)播放，形成強(qiáng)大的輿論宣傳氛圍。

　　(三)建章立制

　　學(xué)校根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)的規(guī)定，把教師有償補(bǔ)課納入制度管理，在學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度里，要明確教師參與有償補(bǔ)課的處理辦法，如何與教師師德考評(píng)、職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，并報(bào)教育主管部門處理。

　　(四)依規(guī)管理。

　　1.加強(qiáng)監(jiān)督。學(xué)校要積極接受社會(huì)監(jiān)督，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)廣泛參與的監(jiān)督體系，加強(qiáng)對(duì)教師有償補(bǔ)課的監(jiān)督，將發(fā)現(xiàn)的教師有償補(bǔ)課行為，及時(shí)按學(xué)校規(guī)章制度的規(guī)定作出處理，并在校內(nèi)作出通報(bào)，并及時(shí)書面報(bào)告教育主管部門查處。

　　2.嚴(yán)肅查處有償補(bǔ)課責(zé)任人。學(xué)校接到群眾舉報(bào)或?qū)W校有償補(bǔ)課的報(bào)告，要組織調(diào)查小組，及時(shí)調(diào)查有償補(bǔ)課行為，收集事實(shí)證據(jù)，通過學(xué)校行政會(huì)議，研究處理意見，對(duì)當(dāng)事人作出恰當(dāng)?shù)奶幚聿⑸蠄?bào)縣教育局。

　　3.學(xué)校對(duì)問題嚴(yán)重的班級(jí)或教師，不定期進(jìn)行專項(xiàng)督查。

　　(五)常態(tài)化開展治理工作。

　　治理有償補(bǔ)課是教育反腐敗斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容，是教育行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是辦人民滿意教育的重要工作，今后要長(zhǎng)期化和常態(tài)化開展有償補(bǔ)課的治理工作。

　　三、工作要求

　　(一)強(qiáng)化工作責(zé)任

　　學(xué)校是有償補(bǔ)課治理工作的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，校長(zhǎng)要切實(shí)肩負(fù)起治理有償補(bǔ)課工作的主體責(zé)任。學(xué)校要切實(shí)做好治理有償補(bǔ)課的建章立制工作和調(diào)查處理工作，對(duì)在職教師的有償補(bǔ)課行為，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任。

　　(二)做好工作，迎接各級(jí)督導(dǎo)檢查

　　學(xué)校在做好本次有償補(bǔ)課治理情況專項(xiàng)督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，要結(jié)合實(shí)際制定治理有償補(bǔ)課工作實(shí)施方案，并認(rèn)真組織開展自查和治理工作，收集有關(guān)材料，撰寫治理工作報(bào)告，迎接各級(jí)督導(dǎo)檢查。

　　(三)鞏固提高

　　學(xué)校要對(duì)這次專項(xiàng)治理工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)治理中發(fā)現(xiàn)的問題，建立健全治理工作長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持開展下去，可通過組織相關(guān)人員跟蹤督查，不定期進(jìn)行明查暗訪等形式，加大監(jiān)管力度，堅(jiān)決杜絕抬頭反彈現(xiàn)象發(fā)生，確保各項(xiàng)整改措施落到實(shí)處。

實(shí)施方案 篇2

　　為認(rèn)真貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，著力改善民生，構(gòu)建和諧城中，營(yíng)造全民健身迎奧運(yùn)的濃厚氛圍，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，掀起全民健身熱潮，經(jīng)研究，決定于今年5月至6月舉辦城中街道全民健身月活動(dòng)暨首屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。現(xiàn)將具體安排及要求通知如下：

　　一、主題

　　全民健身與奧運(yùn)同行

　　二、主辦單位

　　區(qū)城中街道辦事處

　　三、協(xié)辦單位

　　各社區(qū)居委會(huì)

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　城中街道全民健身工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、全民健身月暨首屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式（5月下旬）

　　2、全民健身展示活動(dòng)，腰鼓、秧歌、太極拳等項(xiàng)目（5月下旬）

　　3、拔河比賽（5月下旬）

　　4、趣味運(yùn)動(dòng)比賽（6月上旬）

　　5、乒乓球比賽（6月上旬）

　　6、羽毛球比賽（6月中旬）

　　7、自行車慢行賽（6月中旬）

　　8、中國(guó)象棋比賽（6月下旬）

　　9、太極拳培訓(xùn)班及表演活動(dòng)（6月下旬）

　　六、組織形式

　　以各社區(qū)組隊(duì)參加各類賽事活動(dòng)。

　　七、具體要求

　　1、各社區(qū)要高度重視，利用櫥窗、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、條幅等多種形式，全面發(fā)動(dòng)，提高參與率，擴(kuò)大影響力。

　　2、各社區(qū)要根據(jù)自身特點(diǎn)，結(jié)合區(qū)、街道運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事安排，積極開展本社區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)體育活動(dòng)，形成區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)聯(lián)動(dòng)，吸引更多的.社區(qū)群眾參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造全民健身的良好氛圍，展示人的精神風(fēng)貌。

　　3、全民健身月活動(dòng)結(jié)束后，各社區(qū)將活動(dòng)情況于7月10前書面報(bào)街道文化站。

　　4、各項(xiàng)活動(dòng)的安排，要求嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，要周密安排，確保安全。

實(shí)施方案 篇3

　　摘 要：企業(yè)信息化迅速發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)工作提出更高要求，學(xué)校應(yīng)該重新審視會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，及時(shí)開展對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)課程的數(shù)字化資源建設(shè)的研究和開發(fā)。數(shù)字化教學(xué)資源有利于信息表達(dá)、更新，能促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，深化課程改革。數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用是會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的重要保障。在分析會(huì)計(jì)專業(yè)課程數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，總結(jié)出需要特別注意的問題。以南京財(cái)經(jīng)學(xué)校五年制高職會(huì)計(jì)專業(yè)骨干課程《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)為例，結(jié)合市場(chǎng)調(diào)查研究，探索開發(fā)研究，撰寫實(shí)施方案。

　　關(guān)鍵詞：數(shù)字化教學(xué)資源；會(huì)計(jì)基礎(chǔ)；開發(fā)；研究

　　一、數(shù)字化教學(xué)資源研究現(xiàn)狀

　　教育部啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作，提出要加大教學(xué)過程中使用信息技術(shù)的力度，建立各門類、專業(yè)的校、省、國(guó)家三級(jí)精品課程體系。在教學(xué)方法和手段方面，精品課程建設(shè)工作提出要合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放，鼓勵(lì)將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。

　　二、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程數(shù)字化資源開發(fā)研究方案

　　《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是會(huì)計(jì)職業(yè)的一門入門課程。按照學(xué)校數(shù)字化資源課程建設(shè)工作的安排，特制定了《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)方案。

　　（一）《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)的目標(biāo)

　　1.數(shù)字化資源課程建設(shè)的總體目標(biāo)

　　根據(jù)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)及目前《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的實(shí)際情況，我們計(jì)劃在兩年內(nèi)將《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)成具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，擁有一流教師隊(duì)伍；符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步需要的一流教學(xué)內(nèi)容；能夠促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)提高，采用一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理，集科學(xué)性、先進(jìn)性、教育性、整體性、有效性和示范性于一身的"普遍受學(xué)生歡迎的課程".

　　2.建設(shè)具有高職特色的數(shù)字化資源課程

　　《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程建設(shè)的基本思路：始終把理論性、技能性和創(chuàng)造性作為會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程建設(shè)的中心，把課程教育定位于培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、具有深厚的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的技能操作能力，并經(jīng)過實(shí)際工作的鍛煉后，能夠嫻熟進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、成為企業(yè)合格會(huì)計(jì)人員的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)課程建設(shè)的需要，本課程的建設(shè)目標(biāo)如下：進(jìn)一步對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，制定科學(xué)合理的課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)；推行案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)；采用先進(jìn)的教學(xué)手段，擴(kuò)大多媒體教學(xué)授課范圍；完善網(wǎng)絡(luò)課程資源，提高網(wǎng)絡(luò)教育比重；推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源的立體化建設(shè)。

　　（二）《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)的內(nèi)容

　　1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　�。�1）師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

　　目前《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程師資隊(duì)伍現(xiàn)狀、師資隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)的最基本建設(shè)，也是實(shí)施課程建設(shè)與教學(xué)的重要保證。擔(dān)任《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程教學(xué)任務(wù)的教師有6人，分別畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京大學(xué)等。所有教師均為本科以上學(xué)歷，其中碩士以上學(xué)位的教師有2人，占33%;高級(jí)職稱3人、講師2人、助教1人，高級(jí)職稱教師占50%;40歲以下的教師3人，占50%;具有雙師素質(zhì)的4人，占67%.講師職稱以上的教師擔(dān)任本課程教學(xué)都長(zhǎng)達(dá)5年以上。()教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均合理，是一支朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊(duì)。

　�。�2）《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

　　①加強(qiáng)師資隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)。重視專業(yè)知識(shí)的更新和學(xué)習(xí)，想方設(shè)法、多種途徑尋求再學(xué)習(xí)提高之路，通過提高和改善教師的專業(yè)知識(shí)水平與知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)本專業(yè)教學(xué)目標(biāo)。②科學(xué)合理地安排師資結(jié)構(gòu)。為保證師資梯隊(duì)建設(shè)的質(zhì)量，對(duì)青年教師采取"師傅制"培養(yǎng)方法，通過一老帶一青，完成對(duì)青年教師的全過程培養(yǎng)；在職稱結(jié)構(gòu)上，實(shí)現(xiàn)以高職稱為龍頭，高、中、低職稱合理搭配的隊(duì)伍建設(shè)；在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，逐步建立起碩士研究生的高層次隊(duì)伍。通過一系列合理安排，力爭(zhēng)將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)成至少有二名學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、若干名中青年骨干教師所構(gòu)成的具有較好教學(xué)水平、較強(qiáng)科研能力的師資隊(duì)伍。③提高教師的實(shí)際業(yè)務(wù)能力。一方面，注重安排教師在學(xué)歷教育方面上臺(tái)階，力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)取得碩士學(xué)位；另一方面，注意安排教師積極參與會(huì)計(jì)職稱考試、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，隨時(shí)把握本學(xué)科最新的前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新。鼓勵(lì)教師積極參加各類職稱考試。同時(shí)，每年均安排教師到企業(yè)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解實(shí)際情況，靈活運(yùn)用所掌握知識(shí)，提高實(shí)際動(dòng)手工作能力，以便更好地在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生。④主講教師積極參加校內(nèi)外有關(guān)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的科研活動(dòng)，及時(shí)了解本學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。每位教師每年必須完成不少于一篇的有關(guān)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)及會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)論文并在省級(jí)以上刊物上公開發(fā)表，形成濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍。

　　2.教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

　　改革該門課程的教學(xué)內(nèi)容和體系，首先要在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，吸收本課程相關(guān)的`新制度和新準(zhǔn)則，充分體現(xiàn)課程的前沿信息反映到教學(xué)內(nèi)容中來(lái)。《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)內(nèi)容和體系的改革與完善，是從整體優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容入手，并同時(shí)研究和改革課程的教學(xué)手段和教學(xué)方法，使之成為融教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法為一體的新型教學(xué)課程體系。

　　3.建設(shè)立體化《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》數(shù)字化教學(xué)資源課程包

　�。�1）樹立教材建設(shè)新理念

　　隨著教育改革與發(fā)展，要求職業(yè)學(xué)校的教材建設(shè)呈現(xiàn)出全要素、多功能、立體化的特色�！稌�(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程是與企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐聯(lián)系極為緊密的一門課程，所以《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程教材建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)，樹立教材開發(fā)的新理念，建立教材的新體系、新內(nèi)容，要從提供單一的教材到提供完備的教學(xué)解決方案及豐富的教學(xué)資源。立體化教材的編寫必須體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目的，以必須夠用為度，內(nèi)容精練，突出實(shí)用，學(xué)生易學(xué)，方便教學(xué)，貫徹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，引入最新技術(shù)，配套多媒體助學(xué)助教系統(tǒng)，使教學(xué)變得直觀、生動(dòng)。

　�。�2）構(gòu)建教材建設(shè)新體系

　　本著"先進(jìn)、有用、有效"的原則，首先對(duì)該門課程的教學(xué)大綱做徹底的改革，增添先進(jìn)實(shí)用的內(nèi)容，并且以此為基礎(chǔ)，結(jié)合多年講授該門課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織骨干教師，確定一本省內(nèi)優(yōu)秀的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》教材作為核心教材，同時(shí)選擇1~2本參考教材。

　�。�3）具體教材資源結(jié)構(gòu)

　　《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程主教材1本、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)習(xí)題集》1本、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》單項(xiàng)訓(xùn)練（仿真軟件）、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》階段訓(xùn)練（仿真軟件）、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程多媒體教學(xué)課件、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)。

　　4.實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果

　�。�1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

　　為更好地適應(yīng)會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要，我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有一個(gè)校內(nèi)手工會(huì)計(jì)模擬室和兩個(gè)會(huì)計(jì)電算化模擬室。由于《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的運(yùn)用學(xué)科，在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃中，除了在課堂上利用教學(xué)時(shí)間對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)案例進(jìn)行分析和討論外，還進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)。實(shí)踐性教學(xué)采用單項(xiàng)訓(xùn)練和階段性實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)是指授課教師根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，分單節(jié)組織學(xué)生完成日常的練習(xí)和實(shí)訓(xùn)。階段性實(shí)訓(xùn)是在課程理論課結(jié)束后通過一周的系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)，即在該學(xué)期末組織為期一周的校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，讓學(xué)生以一個(gè)會(huì)計(jì)人員的身份從會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)出發(fā)，通過模擬操作，了解會(huì)計(jì)從原始憑證、記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿到會(huì)計(jì)報(bào)表等過程的賬務(wù)處理程序，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握必須的實(shí)踐技能，提高動(dòng)手能力。

　　（2）校外實(shí)訓(xùn)基地的建立與完善

　　學(xué)�，F(xiàn)在已經(jīng)擁有了上市公司、民營(yíng)企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等多家校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校計(jì)劃在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步新增校內(nèi)會(huì)計(jì)服務(wù)咨詢公司，讓會(huì)計(jì)專業(yè)教師及畢業(yè)生能接觸到真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)行實(shí)地鍛煉和學(xué)習(xí)。學(xué)校將充分利用實(shí)習(xí)基地接收和安排學(xué)生階段性崗位實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件。

　　5.教學(xué)方法

　　根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合近年來(lái)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，通過多種方式，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，針對(duì)不同的班級(jí)，不同的教學(xué)對(duì)象，不同的教學(xué)內(nèi)容，因材施教，以提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。具體教學(xué)方法如下：

　�。�1）啟發(fā)式

　　本課程是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，面對(duì)抽象的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性，為充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的積極性和主動(dòng)性，教師上課循循善誘，深入淺出，盡量使學(xué)生邊聽課、邊思索，啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)學(xué)習(xí)的主體作用，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

　�。�2）直觀法

　　與其他重要的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)課或?qū)�業(yè)基礎(chǔ)課相比，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的教學(xué)需要更多的實(shí)踐與操作機(jī)會(huì)，要求教師在講授過程中盡可能地采用直觀的易于理解的方法和手段。針對(duì)該課程的這種特點(diǎn)，我們?cè)谠撜n程的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法及教學(xué)手段上，更加注重實(shí)用性。從會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表的實(shí)物展示與使用，都盡可能地真實(shí)化，使學(xué)生能對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程的處理有實(shí)際的切身體驗(yàn)。對(duì)非常抽象的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的賬務(wù)處理程序，以及對(duì)單證賬表的了解和說明，大量采用真實(shí)的圖示類比，由淺入深的直觀教學(xué)。

　　（3）案例式教學(xué)

　　對(duì)于缺乏會(huì)計(jì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的在校生來(lái)說，諸如會(huì)計(jì)的職能、特點(diǎn)、對(duì)象，會(huì)計(jì)核算的基本前提和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求等基本理論問題，大多比較抽象，不易理解。因此，盡可能采取案例教學(xué)方式以加深理解，用一些接近生活的案例，來(lái)啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)要融會(huì)貫通。

　　6.教學(xué)組織管理

　　規(guī)范化、科學(xué)化的教學(xué)組織管理是順利實(shí)施課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為搞好課程教學(xué)工作，我們制定了一系列課程教學(xué)管理規(guī)范和章程。

　�。�1）制定教師工作規(guī)范

　　該規(guī)范明確了教師的任務(wù)和要求，從教書育人、為人師表，到課程的備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、答疑、考試試卷評(píng)閱等都做出了明確的規(guī)定。

　�。�2）精心編制課程標(biāo)準(zhǔn)

　　課程標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)施課程教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)繩，是課程教學(xué)的規(guī)范性綱領(lǐng)和依據(jù)。我們按照新課程的教學(xué)要求編制出課程標(biāo)準(zhǔn)。從課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)方法和手段，到課程的考試和考核、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、成績(jī)?cè)u(píng)定等都作了較為明確的規(guī)定。

　�。�3）規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)建設(shè)

　　教學(xué)督導(dǎo)和反饋是科學(xué)化教學(xué)管理中的重要一環(huán)。為切實(shí)做好教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，我們建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度，準(zhǔn)備成立教學(xué)督導(dǎo)小組，定期不定期地對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行督察和反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正和改進(jìn)。

　　（4）集體備課，共同研討

　　為搞好課程教學(xué)，我們成立會(huì)計(jì)基礎(chǔ)備課小組，實(shí)施規(guī)范的課程教研活動(dòng)，通過相互交流和溝通，做到了相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

　　7.激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制

　�。�1）建立教師課堂教學(xué)及教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制

　　根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神，通過政策激勵(lì)、教學(xué)全程追蹤、督導(dǎo)和評(píng)價(jià)、與評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)定掛鉤等方式，鼓勵(lì)教師多上課、上好課、搞好教學(xué)研究，具體措施制度是：教師教學(xué)工作規(guī)范；職稱評(píng)定的教學(xué)要求；教學(xué)事故的界定與處理意見；科研水平的界定與排序；教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范；教學(xué)中實(shí)行名師工作室制度等。

　�。�2）建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制

　　教與學(xué)是教學(xué)過程中兩個(gè)重要的有機(jī)部分，為激勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革中，對(duì)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程考核方式進(jìn)行改革，將開卷考試與閉卷考試方式相結(jié)合，將閉卷筆試與案例分析相結(jié)合，將學(xué)歷教學(xué)與考證教學(xué)相結(jié)合，真正檢驗(yàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

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