實施方案優(yōu)秀（8篇）
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的實施方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、服務信息
目前該項目前期工作正在進行，施工招標、合同簽訂已經結束，近期將正式進入開工建設階段。我方的主要服務內容是負責對工程實施過程及竣工后結算進行全過程造價跟蹤審計，為建設單位合理使用資金提供技術支持與服務。
二、主要工作
1、對業(yè)主、施工單位、監(jiān)理單位的各項內控制度提出合理化建議和意見，完善建設項目現場管理制度，如工程簽證管理，材料設備采購，價格控制、驗收、領用、清點，設計變更管理制度等。
2、檢查該項目相關單位和部門的合同履行情況，檢查有無違法轉包、分包現象。重點檢查：①工程進度。②合同實質多款內容發(fā)生變更時有無及時簽訂補充合同。③有無違法轉包、分包現象，檢查施工單位是否與合同單位一致。
3、檢查項目概算執(zhí)行情況。
4、積極配合業(yè)主，控制、優(yōu)化工程變更，根據工程用途及市場行情，提出建設性的優(yōu)化方案。經常深入施工現場，掌握工程進展及變更的落實情況，為準確計量掌握真實資料。檢查工程設計變更、施工現場簽證手續(xù)是否合理、及時、完整、真實。參與工程造價控制的有關會議，參加工地監(jiān)理例會，提出合理化建議，并收集整理相關會議記錄。適時對施工現場進行查勘，核實有關設計變更及簽證，及時了解工程情況并進行必要的拍照、攝像，留取證據，確保計量準確和審核完整真實。
5、做好隱蔽工程的查看和驗收，涉及造價增減的，要做到圖紙、文字資料齊全，及時辦理確認手續(xù)并存檔。
6、參與特殊材料、設備的定價工作，并提出合理化建議。
7、負責對施工單位上報的已完成工作量月報進行審核，并提供當月付款建議書；嚴格控制管理工程量進度款支付審核，堅決杜絕工程款超付現象。
8、按照合同約定，對索賠項目進行審核，合理合格的確認工程投資。各種確認資料及時辦理，防止索賠事件的發(fā)生。現場資料月清月結，為工程月報的編制及工程現場動態(tài)成本控制分析提供準確數據。
9、負責向業(yè)主單位，施工單位，監(jiān)理單位審傳跟蹤審計的程序、內容及要求，最大限度地達到控制工程投資的目的。
10、及時核定分階段完工的分部工程結算，提供完整結算報告。
三、主要措施
工程實驗階段是整個項目建設過程中時間跨度最長，變化最多的階段。為此我們將從以下幾個方面進行審計與控制。
�。ㄒ唬﹨⑴c施工圖紙會審
了解施工圖紙變更情況，做到心中有數，并對圖紙會單內容進行造價評估，對于不合格的內容提出參考意見。
�。ǘ⿲κ┕そM織設計進行評估
對其中的主要施工方案進行經濟分析，查看有無因施工組織問題而增加工程造價的內容，并對一些施工進度、工藝、方案提出合理化建議，進一步優(yōu)化施工組織設計。
（三）工程進度款支付控制
根據工程進度進行工程計量，參與工程進度款支付控制，協(xié)助業(yè)主審核工程進度款并進行簽證，及時向業(yè)主報告項目的資金使用情況。
�。ㄋ模┕こ淘O計變更的審計與控制
1、對擬進行的工程設計變更進行計量與評估，分析擬進行的設計變更對造價的影響，從多方案變更中優(yōu)選出實際可行，最經濟合理的變更方案，并測算出設計變更可能造成的費用上的增減。主要有以下幾種情況：
A、對于工面層原設計不能保證質量，設計遺漏和錯誤以及與現場不符，無法施工非改不可的，應按設計變更程序進行。
B、對于變更要求可能在技術經濟上是合理的，也應進行全面評估，將變更以后產生的效益與現場變更引起施工單位的索賠價產生的損失加以比較，提出合理化建議。
C、分析工程變更引起的造價增減幅度是否在控制范圍之內，若確需變更而有可能超出控制范圍時，提醒業(yè)主注意。確需在施工中發(fā)生變更的，也要在施工之前變更，以避免索賠事件的發(fā)生。
2、和業(yè)主以及監(jiān)理單位密切合作，盡量減少設計變更的發(fā)生。
3、對設計變更進行現場監(jiān)督和重大事項記錄，并簡要載明變更產生的原因、背景，變更產生的時間、參與人、工程部位、技術單位等。為竣工結算提供詳實可靠的資料。
4、對設計變更實施過程進行跟蹤，主要跟蹤以下三點：
�、僭O計變更是否已全部實施。若在設計圖已實施后，才發(fā)生變更，則計算因牽扯到按原圖施工的人工費，材料費及拆除費等。若原設計圖沒有實施，則要扣除變更前部分內容的費用。
�、谌舭l(fā)生拆除，已拆除的材料、設備或已加工好但未安裝的成品、半成品則要提請業(yè)主注意回收。
③特別要提請業(yè)主注意，對于調減或取消項目也要簽署設計變更，以便在結算時扣除。
5、對設計變更進行分析，以便追究責任方的責任�？赡艿那闆r有以下幾種：
�、偃粲捎谠O計部門的錯誤或缺陷造成的設計變更費用以及采取的補救措施，如返修、加固、拆除等費用，由造價工程師協(xié)同業(yè)主與設計單位協(xié)商是否索賠。
②若由于監(jiān)理單位的`失職或錯誤指揮造成的設計變更應有監(jiān)理單位承擔一定費用。
�、塾捎谠O備、材料供應單位供應的材料質量不合格造成的費用應由設備供應單位負責。
�、苡捎谑┕挝坏脑�，施工不當或施工錯誤，此變更費用不予處理，由施工單位自負，若對工期、質量、造價造成影響的，還應進行反索賠。
（五）對工程簽證單進行計量與評估
為保證隱蔽工程的及時簽證、及時計量、及時評估、及時提請業(yè)主注意，在工程的施工過程中，我們將派出專門人員深入工地，全面掌握工程實況，檢查隱蔽圖，隱蔽驗收記錄。檢查隱蔽工程簽證是否由設計單位、監(jiān)理單位、建設單位等有關人員到現場驗收簽字，直到手續(xù)完整，工程量與竣工圖一致方可列入結算。做到簽證在施工的同時就計算相應工作量，以有效避免事后糾紛。
在跟蹤審計過程中，我們將從以下幾點進行控制：
1、應在合同中約定的，不能以簽證形式出現。例如：人工浮動工資、議價項目、材料價指導，合同中沒有約定的，我們將提請業(yè)主注意以補充協(xié)議的形式約定。
2、對工程簽證單進行備份，以避免添加涂改現象。并且要求施工單位編號報審，避免重復簽證。
3、評估簽證對工程造價的影響。分析簽證有無涉及工程整體造價的上升，并及時提請業(yè)主注意。
4、審查簽證的內容有無重復計列在投標報價時已含的內容中。
5、做好原始資料的積累，為做好補充定額及正確處理可能發(fā)生的糾紛、索賠提供原始數據。
真實合理地編制可能發(fā)生的補充定額，維護各方應得利益。
實施方案 篇2
一、指導思想
以課改為載體，在學校課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，充分利用學�，F有的教學特色以及豐富的資源優(yōu)勢，給學校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學生個性的發(fā)展提供了新的舞臺，全面落實素質教育，讓師生與課改同成長。
二、學校課程實施的目標
1、學生發(fā)展目標：
在知識、品質、能力、個性等方面得到和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學生的發(fā)展有更廣闊的空間。
2、教師發(fā)展目標
學會學習、學會反思、學會創(chuàng)新，成為實踐的研究者，促進教師專業(yè)化成長。
三、學校課程實施的原則
1、人本性原則
人本課程觀的核心思想是以尊重人的個性為根本出發(fā)點，把促進學生各項基本素質全面發(fā)展作為課程設計的中心，以整體、優(yōu)化的課程結構觀為核心內容，在課程選擇使用上以人為本，重視學生的學習需求，尤其重視不同層次學生的學習需求，使學生的學習需求得到尊重和滿足。
2、整體性原則
學校課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標與結構，學校課程的開發(fā)，學科課程應得到充分重視，活動課程應成為學校課程的重要組成部分，開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內外和校園文化中潛在的課程因素及對學生發(fā)展的作用，使學生有較廣泛的興趣愛好及特長。
3、發(fā)展性原則
學校課程開發(fā)的發(fā)展性原則是針對學校課程的價值而出臺的，課程最大價值在于促進學生成材、教師成長、學校發(fā)展、社會發(fā)展。學校利用自身資源，構筑有本校特色的適合學生發(fā)展的特色課程。
4、科學性原則
深入系統(tǒng)地學習與課程改革相關的理論，借鑒外來的有益經驗，結合本校實際，實事求是，以科學的精神和嚴謹的`態(tài)度，解決遇到的實際問題和困難，檢查調查研究，科學決策，邊實驗邊總結，創(chuàng)造性地開展工作。
四、學校課程實施的方法措施
1、充分調動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現參與性。
2、充分利用校內外的教育資源，堅持校本化。
3、仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證學校課程開發(fā)的方向性與探究性。
4、制定學校課程開設計劃，將學校課程納入學校課程計劃，教師每學期應根據學校制定的計劃，撰寫教案。
5、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、講故事、游戲等），充分調動學生的學習積極性。
6、學校課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。
五、學校課程實施的評價
1、成立學校課程評價領導小組，具體負責課題的檢查評價。
2、對學校課程的評價，應重視過程性評價，旨在提高教師的業(yè)務水平及學生的自主學習的能力。
3、各任課教師每學期需對學生的學習情況采用不同的方式進行評價，評價學生對該學科學習的興趣需求、學習效果等。
4、對于參加學校課程開發(fā)的教師學校將給予適當的獎勵。
六、師資培訓
隨著現代化建設的發(fā)展和素質教育的深化，學校課程的內容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應與承擔新課程的教學任務，已成為提高學校課程教學質量的關鍵。根據學校在職教師的現狀，特制訂目前師資培訓的計劃與方法。
1、走出去——參加市內外有關單位組織的培訓。
2、請進來——聘請校外有關師資。
3、自學——通過提供書籍、資料、器材，經過一段時間學習，掌握一門或幾門校本課程教學能力。
七、資源包的開發(fā)
滿足學生的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，學校課程的資源包必不可少，因此，要求任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎，參考有關資料，自己動手開發(fā)資源包，學校進行資助，保證學校課程的可持續(xù)發(fā)展。
八、配套措施
1、教導處、教研組要積極幫助教師制訂好教學計劃，負責協(xié)調安排和組織指導教學計劃的執(zhí)行。
2、學校聘請社會有關人員擔任部分課程的教學，邀請教科所領導來校指導工作。
3、校本課程計入教師工作量，按工作實績進行獎勵。
4、學校保證課程開展必需的經費、器材等物質條件。
實施方案 篇3
高效課堂教學是促進學生發(fā)展、提高教學質量的最根本途徑，是決定教師教學水平的核心。為了進一步推進老店中學物理課堂教學改革，有效提高我校物理課堂教學效果，根據《巧家縣老店中學“善學八步”課堂教學模式實施方案》，結合我校學生具體情況，引領我校物理課堂教學，特制定此方案：
一、我校物理課堂教學現狀
我校的高效課堂建設在借鑒它校的基礎上已有雛形，如巧家縣第三中的教學六環(huán)節(jié)“一導、二標、三學、四練、五展、六收”，對課堂教學效率的提高有較好的促進作用。為深化高效課堂建設，進一步提高我校課堂教學效率，有效引領課堂改革，決定實施中學物理《“善學八步”導學案》，以點帶面，整體提高全縣的高效課堂建設。
二、《“善學八步”導學案》指導思想
中學物理《“善學八步”導學案》立足全縣物理教學實際，反思課堂教學的實踐，進一步推進課堂教學改革，力求在轉變教師觀念、改進教法學法、優(yōu)化課堂結構、融洽師生關系、深化實驗、自主學習、當堂達標等關系課堂教學成敗的幾個關鍵點上實現突破，創(chuàng)建高效課堂。
三、《“善學八步”導學案》的基本理念
核心是教學的高效益——檢驗課堂教學效果的重要標準是學生學習的有效性，高效課堂要在有限時間內使學生的發(fā)展達到最大化，做到優(yōu)質、高效、低負、低成本。高效課堂的生命是以學生為主體——喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，促進師生智慧的生成和生命的共同生長。高效課堂的價值取向是學生得到全面和諧的發(fā)展——使學生高效獲得知識與技能，關注過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。高效課堂教學實施的手段是互動——包括師生、生生互動;通過互動明確目的，發(fā)揮主動;通過互動進行交流，共享經驗;通過互動進行探究，深化思維。高效課堂教學評價的基本思想是以學論教——以學生的學習來評價教師的教，以學生在課堂教學中的狀態(tài)來評價課堂教學的質量。高效課堂的發(fā)展動力是教師的不斷反思與創(chuàng)新——教師要具有主體意識，富有創(chuàng)新精神，進行反思探究，不斷生成自己的教育智慧。
四、《“善學八步”導學案》的模式框架
《“善學八步”導學案》課堂模式的八個環(huán)節(jié)是：1、激情導入;2、展示示目標;3、自主學習;4、合作探究;5、展示演練;6、知識梳理;7、達標測評;8、教學反思。
(一)教師通過故事、實驗現象等一系列有激情、有懸念等導入新課。
(二)揭示目標，明確重點：
教師通過對教材、教參的深入研讀，結合學情，制定出本堂課的三維目標，明確這節(jié)課的重難點，并根據教材實際和學生的認知特點，配以合理的學法指導。
(三)自主學習、完成提綱：
在這一部分，教師根據教材內容設置預習提綱，預習提綱的題目應為基礎題，是教材知識的體現及簡單的延伸，應當保證大多數的同學都能會。
(四)當堂檢測
(五)合作探究、質疑釋疑
在這一部分，教師要預設探究問題，這些問題是預習內容的深化，必須是單個同學不能解決，需要集體商討，教師引導點撥實驗等完成的內容。這些內容先有學生獨立思考，然后小組內設中心發(fā)言人，對教師預設的問題，發(fā)表自己的看法，其他同學進行補充。然后提出本小組共同的困惑，這些困惑既可以是教師預設的問題也可以是小組經過商討后生發(fā)的問題。
(六)小組展示，強化訓練
對于合作探究中的問題，教師要讓各小組承擔一定的展示任務，其他小組的成員和老師對其展示情況共同進行評價。展示既可以展示對問題的理解，也可以展示經過組內探究，本組遇到的困惑，求得其他同學和老師的幫助，得到徹底解決。作與社會生活、與實際應用緊密相關的有關練習，讓學生學會運用，知道生活處處有物理。
(七)評價總結
是知識的延伸、技能的遷移，學生能夠總結本節(jié)課的內容，使學生養(yǎng)成良好的總結歸納習慣，對學生能力的'提升大有益處。
備課老師根據本堂課的教學內容，精選題目對學生進行當堂測試，檢查學生達標情況，為下面的教學服務。
(八)作業(yè)鞏固及教學反思
最后一部分是教學思考、師生反思，作業(yè)鞏固等;反思本節(jié)的收獲、得失、存在的問題，需提高的地方等。
五、《“善學八步”導學案》的活動目標及要求
1、加強備課環(huán)節(jié)，準確解讀教材、課標和學生，在把握學情的基礎上對教材、教學資源進行加工提煉，按導學案的模式要求，通過“教師個人初備——集體研討——專業(yè)引領——課案生成——個性設計”的基本途徑，形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學設計，力求每一份導學案都被寫成符合學生特點的“精品導學案”。
2、加強上課環(huán)節(jié)，以構建和實現課堂教學中師生“雙主體”模式為核心目標，以最大限度發(fā)揮好“雙主體”課堂教與學的功能為主要任務，提高課堂教學效率，力求使每一節(jié)課都成為“精品課”。教學過程要突出學科特點---實驗教學，符合學生知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的生成過程，要符合學生的身心需要。要關注學生參與的廣度、深度與自覺度;要關注學生的小組合作;要關注實現有效學習學生的數量及有效程度;教師重點引導、講解的問題符合學生需要的程度;要關注學生與教師提問、討論、作業(yè)等活動表現出的精神狀態(tài)與價值追求;要關注目標教學;體現當堂達標。
3、加強研究環(huán)節(jié)，采取以教研組為單位的觀摩課、匯報課、研討課等多種課題教研形式，深入課堂，深入教學第一現場，掌握改進、完善、構建《“善學八步”導學案》教學模式的第一手資料，通過潛心研究，定期深入交流，為實現“精品教案”和“高效課堂”的課改任務提供理論和智力支持。
4、深化、優(yōu)化導學案，服務于一線教學。通過與一線教研組老師們的交流、研討、修改、完善導學案的細節(jié)，更好的指導教學，使課堂教學更高效。
實施方案 篇4
為進一步加大平安園、法治園建設工作的宣傳力度，營造良好的平安、法治園建設氛圍，根據教育局有關文件精神的要求，我園將于 3月3日—3月15日開展法制教育宣傳活動，現根據我園實際情況制定本活動方案。
一、指導思想
按照上級文件精神要求，以幼兒園領導、教職工、幼兒為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，以增強教職員工的法律意識和法制觀念為目的，進一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，創(chuàng)新法制宣傳教育形式，全面推進依法辦園和依法治教工作，提高法制管理水平，為學前教育事業(yè)能健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，營造和諧校園良好的法治環(huán)境。
二、活動目標
按照依法治園，建設和諧園所的要求，著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合幼兒園的工作實際，充分發(fā)揮幼兒園教學活動的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長中進行法制宣傳教育，進一步提升全園師幼的法律意識和法律素質，進一步推進依法治園。
三、組織機構：
幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領導小組，落實普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務。
組 長：
副組長：
成 員：
四、活動時間：3月3日—3月15日
五、參與活動人員：全體教師和幼兒
六、活動內容：
1、在全園教職工中開展“學法、守法活動”。結合我園教育工作實際，利用周六例會時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)和相關安全知識，并撰寫學習心得體會。利用網絡優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學法、守法，從我做起”討論會，引導教師將法律法規(guī)與實際工作相結合、與生活實踐相結合。
2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增強幼兒從小自我保護觀念和意識。把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內容之中。運用游戲、故事、談話等活動，開展法制教育。為此我園利用集中活動時間對幼兒進行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險的`地方去玩耍等等。
3、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走近每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
Xx鎮(zhèn)中心幼兒園
實施方案 篇5
1、協(xié)助企業(yè)制定20xx年度安全工作計劃和隱患排查工作計劃、和20xx年度安全培訓計劃。
2、協(xié)助企業(yè)制定隱患排查工作方案，實施每月一次安全隱患排查工作，制定隱患整改臺賬，提出隱患整改措施和方案，下發(fā)隱患整改通知，整改工作落實到人。
3、每月參與企業(yè)一次安全生產會議，由企業(yè)以會議紀要形式下發(fā)至各部門，各部門負責人將公司安全會議精神傳達至各崗位。
4、協(xié)助企業(yè)制定20xx年度安全培訓計劃，根據培訓計劃我公司每季度為企業(yè)提供一次安全培訓服務，其他培訓要求企業(yè)按照培訓計劃開展培訓工作。
5、協(xié)助企業(yè)評審、修訂20xx年度安全生產規(guī)章制度、操作規(guī)程、應急救援預案，制定20xx年度應急預案演練工作，并根據時間節(jié)點制定演練方案、實施演練工作.
6、協(xié)助企業(yè)完成各類檔案的管理工作。 協(xié)助企業(yè)完成各類安全檢查臺賬。 嚴格要求企業(yè)執(zhí)行危險作業(yè)票管理制度。 根據安監(jiān)局的要求指導、幫助企業(yè)完成其他工作。
實施方案 篇6
為維護正常的醫(yī)療秩序，營造和諧的醫(yī)療環(huán)境，依據省無錫市創(chuàng)建平安醫(yī)院活動協(xié)調小組辦公室《無錫市深入推進平安醫(yī)院創(chuàng)建工作方案》，結合我院實際，制定本實施方案。
一、總體思路
貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞建設平安無錫、健康無錫的總要求，以深入推進系列平安建設活動為載體，通過開展新一輪“平安醫(yī)院”創(chuàng)建活動，創(chuàng)新管理理念，推進精細化治理，構建醫(yī)療安全防范體系，有效維護正常的醫(yī)療服務秩序，為廣大患者和醫(yī)務人員營造良好的醫(yī)療環(huán)境。
二、創(chuàng)建目標
緊扣“平安醫(yī)院”創(chuàng)建工作內涵，抓住突出問題、創(chuàng)新工作方法，努力完善 “平安醫(yī)院”創(chuàng)建機制，責任有效落實；“平安醫(yī)院”建設指標體系科學覆蓋面廣；創(chuàng)建目標：醫(yī)療服務質量明顯改善，患者就醫(yī)感受顯著提高；醫(yī)療糾紛調處機制逐步完善，醫(yī)患關系更加和諧，重大醫(yī)患糾紛明顯減少；醫(yī)療機構風險防范、治安防控、安全管理能力顯著提升，刑事案件、治安事件和安全隱患明顯減少；員工參與“平安醫(yī)院”建設積極性明顯提高，群眾安全感和滿意度進一步提升。
三、工作重點及措施
（一）進一步提高醫(yī)療機構內部安全防范能力。貫徹國務院《企業(yè)事業(yè)單位內部治安保衛(wèi)條例》、《江蘇省企業(yè)事業(yè)單位內部治安保衛(wèi)條例》和《關于加強醫(yī)院安全防范系統(tǒng)建設的指導意見》（國衛(wèi)辦醫(yī)發(fā)?20xx?28號），加強內部治安防范工作。健全醫(yī)療機構安全防范領導機構，安全責任落實，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，專職保衛(wèi)機構組織實施，相關職能部門密切配合的良好工作格局。完善突發(fā)事件應急處置預案，做到科學實用、演練常態(tài)，強化各類工作人員安全培訓，提高安全意識和防范技能，提高突發(fā)事件先期處置和控制能力。加大軟硬件建設投入，按標準配齊配強保衛(wèi)人員，嚴格值班、巡查制度；落實技防、物防措施，重點區(qū)域、重點部門視頻監(jiān)控覆蓋率達到100%，重點要害部位安裝一鍵式報警裝置，醫(yī)院停車場進出口可設置車牌抓拍裝置，系統(tǒng)運行、維護、應用管理良好；要害部位、重要物資安全防護設施完備，安全制度落實，管理規(guī)范，確保醫(yī)療機構內部不發(fā)生安全責任事故，不發(fā)生極端惡性案件。
�。ǘ┻M一步完善警醫(yī)聯動機制。貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于加強社會治安防控體系建設的意見》（中辦發(fā)?20xx?69號）和《公安機關維護醫(yī)療機構治安秩序六條措施》，進一步加強警醫(yī)聯動機制建設，實現醫(yī)療機構內部防范與社會面治安防控的有機結合、整體聯動。
�。ㄈ┻M一步健全醫(yī)患糾紛處理機制。貫徹省司法廳、省衛(wèi)
生計生委、省公安廳、省財政廳、江蘇保監(jiān)局《關于進一步加強全省醫(yī)療糾紛人民調解工作的意見》（蘇司通?20xx?150號），著力構建以人民調解為主，院內調解、人民調解、司法調解有機結合的`醫(yī)患糾紛調處機制，切實維護醫(yī)患雙方的合法權益。落實《醫(yī)院投訴管理辦法（試行）》，醫(yī)療機構要加強醫(yī)患溝通辦公室建設，設立醫(yī)患溝通辦公室統(tǒng)一接受患者投訴；開展醫(yī)患溝通技巧、法律法規(guī)培訓，提高醫(yī)患溝通能力；完善投訴渠道，規(guī)范投訴處理程序，在醫(yī)療機構門診大廳等顯著位置公布投訴管理部門、地點、接待時間及其聯系方式，落實“首訴負責制”，做到投訴必管、投訴必復，從源頭上妥善化解醫(yī)患矛盾，避免矛盾激化。
�。ㄋ模┻M一步落實涉醫(yī)矛盾糾紛大排查制度。醫(yī)務科深入各科室開展涉醫(yī)矛盾糾紛調查摸排，及時發(fā)現問題，做好化解工作。針對排查出的矛盾糾紛，適宜通過調解解決的，引導到當地醫(yī)患糾紛人民調解組織解決；對有暴力傾向的案例，或調解過程中可能激化矛盾，引起治安案件、刑事案件的糾紛，及時向當地公安機關和衛(wèi)生計生行政部門通報，防止矛盾激化。
�。ㄎ澹┻M一步提高醫(yī)療服務質量。落實進一步改善醫(yī)療服務行動計劃各項具體措施，創(chuàng)新和完善便民惠民服務，改善患者看病就醫(yī)體驗。積極改善環(huán)境，優(yōu)化診區(qū)設施布局，營造溫馨就診環(huán)境；順應“互聯網+醫(yī)療”要求，繼續(xù)推進預約診療服務，積極開展分時段預約；合理調配診療資源，科學安排醫(yī)師力量和檢
驗檢查設備，優(yōu)化服務流程，繼續(xù)推行日間手術，有效縮短患者就診等候時間；規(guī)范診療行為，落實患者安全措施，保障醫(yī)療安全，推行臨床路徑管理，提高診療行為透明度；堅持合理檢查、合理治療、合理用藥，切實減輕患者醫(yī)藥費用負擔、降低用藥損害；推行院務公開，明示各類收費標準，尊重患者的知情權。加強醫(yī)德醫(yī)風建設，強化醫(yī)務人員職業(yè)道德、醫(yī)學人文、倫理道德和法制紀律教育，踐行社會主義核心價值觀；認真落實醫(yī)療衛(wèi)生行風“九不準”和醫(yī)療機構從業(yè)人員行為規(guī)范等要求，整肅醫(yī)療衛(wèi)生領域的不正之風，不斷提高患者滿意度。
四、工作要求
�。ㄒ唬┙∪ぷ鳈C構，加強組織領導。堅持把深入推進“平安醫(yī)院”創(chuàng)建工作作為醫(yī)院工作的重要內容，擺上重要議事日程，強化整體部署、聯動推進。成立“平安醫(yī)院創(chuàng)建活動協(xié)調小組”，由一把手領導全權負責，各分管院長負責具體工作。堅持主要領導親自抓、分管領導具體抓，確保人員落實、責任落實、工作落實。
�。ǘ┩晟瓶荚u標準，嚴格督查考核。參照《江蘇省平安醫(yī)院考核評價標準（20xx年版）》擬定我院《平安醫(yī)院考核評價標準》，由各分管院長牽頭，各職能科室加強對臨床醫(yī)技科室的指導及監(jiān)督檢查，及時總結經驗，創(chuàng)新工作機制。
�。ㄈ┘訌娦麄鹘逃�，營造良好氛圍。利用橫幅、宣傳欄、電子屏幕、院報、網站以及微信等內部宣傳手段，加大創(chuàng)建活動
實施方案 篇7
由于近幾年農村生源逐漸減少，縣城生源逐年增加。為了加強教師隊伍管理，根據20xx年秋季開學全縣學校學生情況和現有教師情況測算學校編制，按編制文件合理配備教師。目前，超編較嚴重的學校有：馬營九年一貫制學校、云州中心小學、獨石口九年一貫制學校、鎮(zhèn)寧堡九年一貫制學校、東卯中學。尤其縣城學校第二中學、第一小學、第三小學、玉輝小學專業(yè)教師短缺情況突出。
為了在現有編制范圍內解決各學校人員分布不合理現象，從超編學校調出人員，補充到缺編學校，同時利用支教的辦法解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校專業(yè)教師短缺嚴重問題，特制定方案如下：
一、調動原則
1、為避免造成生活上的.不便，家在學校所在地教師不予調動。
2、男56周歲、女51周歲及以上人員不予調動；校長、副校長和會計不予調出。
3、其他不在以上兩個范圍內的人員為調動對象。
二、具體辦法：
各學校與人事股按照實施方案確定調出人選，調出教師調入縣城學校，被調動教師每人必須到農村學校支教二年，并簽定支教協(xié)議。局人事股根據9月份開學各缺編學校專業(yè)教師短缺情況，屬縣城缺編學校急需的專業(yè)教師可暫不安排支教，待新專業(yè)教師能補充后再安排到農村缺編學校支教，根據鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學科需要可隔年下鄉(xiāng)支教，但累計夠二年。
三、超編學校屬調動范圍的其他中層領導被調出后，免去其原學校所任職務。
實施方案 篇8
一、指導思想
為了進一步落實寫字教學目標，加強學生的寫字訓練，提高教師和學生的寫字水平，營造墨香校園，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的常規(guī)意識和正確書寫漢字的能力，養(yǎng)成學生認真細心的學習態(tài)度、良好的意志品質和嚴謹的學習習慣，教會學生寫一手好字，并學會做人，達到學生修身養(yǎng)性的目的，促進學生品格素質的全面發(fā)展，實現全面實施素質教育的目的，特制訂本實施方案。
二、目標任務
(一)總體目標
1、通過寫字教學實施方案，促使師生形成寫好字，寫規(guī)范漢字的行為習慣，傳承我國優(yōu)秀的漢字書寫文化。
2、通過寫字教學實施方案，使教師備課、批改作業(yè)、以及學生寫字、作業(yè)質量再上一個新臺階。
3、把寫字教學作為創(chuàng)建特色學校的重要途徑與目標，建立一套寫字教學的機制與教學方法。
(二)具體目標
1、教師目標
全校教師要達到《教育部關于加強小學教師職業(yè)技能訓練》文件中提出的“三筆字”書寫9點要求：
�、耪莆宅F代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結構，注意區(qū)分筆畫的組合關系，做到會讀、會寫、會用。
�、普莆铡逗喕挚偙怼分械暮喕�，以及糾正學生的錯別字。
�、菚鴮戇_到：筆畫清楚、正確規(guī)范、熟練有力，字體勻稱美觀。
�、确謩e掌握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，糾正學生不
1正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
�、煞謩e掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆和筆畫方面的相同點與差別。
⑹了解選帖、讀帖和臨摹的基本知識和要領，對書法作品有一定的欣賞能力。
�、肆私饪瑫膸追N結構類型及其規(guī)律，能糾正學生的書寫毛病。
⑻熟練地書寫綱筆字、粉筆字，做到規(guī)范、工整、美觀；會寫毛筆字，做到勻稱整潔、美觀大方，會指導學生寫毛筆字。
⑼掌握書寫款式。要求布局恰當，行款整齊。
2、學生目標
一年級：
一年級以鉛筆為主，知道基本筆順，能寫出規(guī)范的`漢字、字母。重點是指導學生掌握正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法，學會使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習慣。
二年級：
二年級知道筆劃的特征，能寫出較漂亮的規(guī)范漢字、獨體字，簡單的句子。鞏固寫字姿勢，執(zhí)筆方法；繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣，寫得正確、端正。在認識常用漢字的偏旁部首的基礎上，逐步掌握其寫法，初步了解漢字結構；能規(guī)范使用和保管寫字用具，初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三年級：
能比較熟練地用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度；練習用鋼筆寫字，學會鋼筆的執(zhí)筆和運筆方法
學習正確用毛筆寫字的姿勢、執(zhí)筆和運筆方法
三年級在一、二年級寫字的基礎上學習筆劃特點，用鋼筆正確書寫偏旁、字、詞、句子。
四年級：
繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學習用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求。
學習毛筆描紅，知道使用米字格、田字格、回宮格的方法。
學習毛筆仿影、描紅，初步掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法。
學習用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法。
了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關系，繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣。
繼續(xù)學習用毛筆仿影，學會毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配。
初步養(yǎng)成良好的寫毛筆字的習慣，培養(yǎng)審美能力；鞏固字的筆劃特點、作文書寫用正楷鋼筆譽寫。
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