實施方案(優選)
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
為進一步做好農資打假“夏季百日行動”，保障“三夏”農業生產和農產品質量安全，結合全市夏季農業生產實際，制定本方案。
一、工作思路
根據《20xx年全省農資打假“夏季百日行動”實施方案》的部署安排，在“三夏”農資使用高峰時期，全市各級農業部門要結合本地農業生產和農資使用特點，突出重點農資品種，采取針對性措施，狠抓集中整治與日常監管，嚴格落實農資監管責任制，加大農資產品質量抽檢力度，嚴厲打擊制售假劣農資、侵權假冒農資和生產、經營、使用禁用農業投入品等違法行為，組織放心農資下鄉進村活動，推進農資信用體系建設，強化案件的查處，依法整頓和規范農資市場秩序，切實維護農民合法權益，努力確保夏季農業生產安全和農產品質量安全。
二、工作目標
通過全市各級各部門的共同努力，確保不發生因假劣農資和禁限用農業投入品引發的重大農產品質量安全事件和農業生產損失。有效遏制生產、銷售假劣種子、農藥、肥料和侵權假冒農資產品的違法行為，放心農資下鄉進村覆蓋范圍進一步擴大，農民群眾質量安全意識和維權能力進一步加強，農民群眾對農資市場秩序的滿意度進一步提高，農資監管長效機制進一步完善，農資市場秩序持續穩定好轉。
三、工作重點
�。ㄒ唬┘哟蟊O管力度。在“三夏”農資購銷、使用高峰時期，全市各級農業部門要切實加強農資市場日常監管，加大日常執法檢查力度，保證農資監管不留死角。要以農資批發市場、集散地和經營門店、流動商販及多次違法行為記錄的經營戶為重點，加大對重點企業、生產基地、區域交界處、農村和城鄉結合部、游商活躍區的檢查力度。要深入開展禁限用農業投入品整治，對禁用的高毒農藥繼續加大清繳力度，進一步推進高毒農藥定點經營試點和實名購買制度。要加強對被許可人從事行政許可事項活動的跟蹤檢查，對不再具備法定資質條件或者有嚴重違法行為的，要依法予以清理、取締。對無證、無照生產經營農資的要嚴肅查處，堅決予以取締。要建立農資生產經營主體誠信檔案，實施分類監管，提高監管效能。
�。ǘ┘訌姳O督抽查。要結合本地實際，有針對性地制定農資產品質量抽檢計劃，加強對農藥、肥料、種子、獸藥等農資產品的監督抽查，重點檢測種子質量和品種真實性，農藥、獸藥和飼料的有效成分含量及是否添加違禁成分，肥料的養分含量是否與標識相符等。對群眾舉報投訴多、違法次數多、市場檢查中問題突出的企業和產品，進行重點監管。對監測中發現的重大問題，要及時發布警示信息；對監督抽查中發現的不合格農資產品要依法嚴肅處理。全市各級農業部門要加強信息溝通，建立檢測結果共享機制，避免重復抽檢，提高執法效能。要強化檢打聯動，檢測與查處要做到“無縫銜接”。
（三）加大案件查處力度。全市各級農業部門要鼓勵社會各方面積極舉報制售假劣農資行為，拓展案源渠道，做到“有報必接，接案必查，查必到底”。要積極履行農資打假牽頭協調職責，落實農資打假部門聯席會議制度，聯合公安、市場監管等部門，適時開展聯合執法，嚴厲打擊制假售假、侵權假冒和非法添加等行為，重點查處生產經營假劣種子、化肥、農藥等“黑窩點”。要建立區域聯查、跨區協查等案件辦理機制，切實加強區域間案情通報和移送工作。對制假售假源頭不在本轄區的，要及時上報案件信息，發送協查通報，由制假售假源頭所在地農業部門嚴肅查處，確保從源頭上消除危害。涉嫌犯罪的案件，要移送公安機關，追究刑事責任，杜絕“有案不送、以罰代刑”。要加大典型案例的曝光力度，震懾違法犯罪分子。同時，各地農業部門要按照《農業部關于印發<農業行政處罰案件信息公開辦法>的.通知》（農政發〔20xx〕3號）和《農業部辦公廳關于做好農業行政處罰案件信息公開有關工作的通知》（農辦質〔20xx〕21號）及省農委印發《農業系統依法公開制售假冒偽劣商品和侵犯知識產權行政處罰案件信息工作方案》的要求，及時公開“雙打”行政處罰案件信息，按時報送案件信息公開情況。
四、工作要求
�。ㄒ唬┣袑嵓訌娊M織領導。當前正值“三夏”生產關鍵時期，全市各級農業部門要在當地黨委、政府的統一領導下，充分發揮好農資打假和監管工作的牽頭作用，明確監管責任，及時制定工作方案，確定工作重點，強化和落實監管措施，加強服務指導，確�！跋募景偃招袆印比〉脤嵭АＲ訌娹r業綜合執法隊伍建設，落實農資打假工作經費由財政保障制度，加強執法人員培訓，改善執法條件和執法手段，提高辦案能力。
�。ǘ﹪栏衤鋵嵄O管責任。農資打假“夏季百日行動”時間緊、任務重、責任大。各地要進一步強化和落實屬地監管責任，明確職責分工，建立責任追究制度。對在農資打假工作中不履職、不作為、亂作為等行為要嚴肅追究相關人員責任。市農委將適時開展督查，對督查中發現的問題，督促各地及時整改，并進行跟蹤監督。
�。ㄈ┘哟笮麄饕龑ЯΧ取８鞯匾浞职l揮輿論宣傳導向作用，利用電視、廣播、報刊、網絡等傳播渠道，大力宣傳農資打假工作措施、進展和成效，宣傳誠信企業，曝光農資打假典型案例，震懾違法犯罪分子，努力營造全社會關心支持農資打假工作的良好氛圍。要組織力量深入到農村基層，通過舉辦放心農資下鄉進村現場咨詢活動和培訓班、印發宣傳資料、現場指導等形式，普及農資法律法規，傳授識假辨假知識，引導農民群眾科學、理性購買農資產品，提高農民群眾質量安全意識、科學安全生產的水平和維權能力。開展農資從業人員培訓和法律知識教育，提高農資生產經營者的誠信守法和質量責任意識。
（四）及時報送相關材料。各地要認真總結“夏季百日行動”成效和經驗，分析本地農資監管的新情況、新特點，探索農資監管工作的新思路。要加強信息統計和報送工作，及時報告重要信息、重大案件和突發事件。各縣（市、區）農委（農業局）于9月20日前將開展農資打假“夏季百日行動”總結報送市農委法規科。農資打假“夏季百日行動”情況統計表、農資打假“夏季百日行動”大要案統計表通過金農工程系統報送（第三季度統計表不再另行統計報送），“夏季百日行動”總結以電子版和書面形式報送。
實施方案 篇2
為認真貫徹市《關于全面推進依法治市的實施意見》精神，進一步加強依法行政、依法治教、依法治校的工作力度，從源頭上排查教育領域存在的各種風險，分析產生的原因，深入推進預防風險體系建設，確保教育改革持續健康發展。結合市教育局實際情況，經局黨組研究決定，將20xxx年定為市教育局風險排查管控年。為扎實有效地開展好市教育局直屬單位的風險排查管控工作，特制訂本實施方案。
一、風險排查管控工作的重要意義
風險排查管控工作是市教育局針對存在的風險隱患開展的一項重要工作，是對教育局各項工作的一次自檢自查，從而達到自我體檢、自我診斷、自我治愈的目的。風險排查管控工作是教育系統開展好各項工作的基礎，是保障教育行政部門依法行政、依法治教的基礎，是保障學校正常教育教學秩序、校園安全穩定的基礎，是學校不斷提升教育教學質量和發展的基礎，是維護學校、教育工作者和學生合法權益的基礎，認真開展風險排查管控工作是我市教育持續健康發展的重要保障。
二、加強領導，健全組織機構
為加強風險排查管控工作的指導，市教育局成立工作領導小組：
組長：
成員：
三、查找對象、內容和方法
查找對象：市教育局直屬單位、機關各科室。
查找內容：重點圍繞安全穩定、廉潔從政、政治紀律、人事勞資、財務管理、資產管理、教育教學、招標采購、輿情管控、隊伍建設、學生和班級管理等方面工作進行風險排查。
根據各單位、機關各科室的工作職能和各崗位的工作職責，緊密結合行政管理工作，突出學校領導崗位、中層管理崗位；機關科室長崗位和一般崗位“四個層次”，采取自己找、群眾提、互相查、領導點等“四種方法”，查找思想道德、崗位工作流程、制度機制、社會環境等方面的各種風險。有效識別各個崗位、各個環節已經構成或可能構成的風險因素，并及時制定風險管控措施，從而實現對崗位風險的科學化、系統化的管控，構筑前期預防、中期監控、后期處置“三道防線”，建立教育系統風險管控工作的長效機制。
四、動員組織排查，科學評定風險（第一階段：xx月22日-xx月19日）
�。ㄒ唬┬麄靼l動（xx月22日-xx月2xx日）
適時召開動員會議，部署教育系統風險排查管控工作。各單位、機關各科室通過開展風險排查、廉政教育、依法治教等專題培訓形式，積極營造良好的氛圍，使廣大干部、教師了解風險管控工作的重要意義，增強參與工作的主動性和積極性。
�。ǘ┎檎绎L險點（xx月29日-xx月12日）
各單位黨政主要領導、機關各科室長牽頭，集體研究討論，從全局的高度查找和分析行政、管理過程中產生的風險，從法律、政策、體制機制、權力運行、人員管理等環節查找風險。
1.學校主要領導崗位風險查找。黨政主要領導結合“一崗雙責”的要求，履行主體責任，認真梳理和分析學校分管的主要工作，重點查找在安全穩定、財經紀律、人事制度、資產管理、廉潔從政等方面存在的風險。
2.學校中層管理崗位風險查找。學校中層管理干部結合崗位職責、規章制度，重點查找在履職過程中廉潔自律、工作流程、財務制度、招標采購、選先評優、職稱評聘等方面的風險。
3.機關科室長崗位風險查找。機關各科室長結合崗位職責、政令法規、工作流程的要求，針對行政、管理、執紀等重要環節，查找在廉潔自律、依法行政、工作流程、財經紀律、招標采購、人事勞資等方面存在的風險。
4.一般崗位風險查找。一般崗位人員對照崗位職責、工作制度，認真查找個人在履職、執紀、管理等方面存在的風險。
�。ㄈ⿲ｎ}研究，確定風險等級（xx月1xx日-xx月19日）
學校、機關各科室在查找梳理風險后，召開專題會議研究，充分利用《風險管控評估工具》，根據風險出現的可能性（風險可能性系數1-3）和風險導致的影響力（風險影響力系數1-3）進行評估和等級劃分。根據評定結果，風險分為高、中、低三個等級。
1.高等風險。風險可能性系數乘以風險影響力系數，數值在xx-9區間的為高等風險，可能造成違法違紀行為的風險。
2.中等風險。風險可能性系數乘以風險影響力系數，在3-xx區間的`為中等風險，可能造成一般違規違紀行為的風險。
3.低等風險。風險可能性系數乘以風險影響力系數，在1-3區間的為低等風險，可能造成輕微違規違紀行為的風險。
市教育局各單位、機關各科室在全面深入排查工作中各類風險的基礎上，分析風險等級、風險管控策略（規避風險、控制風險、轉移風險、承擔風險）、風險表現形式（思想作風、體制機制和崗位職責）等方面的因素，形成單位、機關各科室和個人的風險評估報告。
四、規范工作流程，制定管控措施（第二階段xx月22日-xx月24日）
制定科學、完善的風險管控措施，進一步規范工作流程，是有效管控各類風險的重要保障。
1.風險評估。分析工作中存在的風險，確定風險的等級、表現形式及應對策略。
2.規范工作流程。按照法律法規、政策依據、規章制度的要求，確定工作標準，規范工作流程。對風險等級較高的工作，運用工作流程圖來規范。
3.落實工作職責。風險管控工作責任落實到人，實行分類分級管理，崗位與職責掛鉤，職責與考核掛鉤。
4.完善規章制度。針對各種風險，制定相應的管控措施，及時查找和彌補規章制度存在的不足。
xx.建立風險信息庫。加強對風險信息的分析、預測，通過信息庫及時掌握風險信息的動態變化和規律，為風險管控提供重要依據。
各單位、機關各科室對排查出的風險，集體研究，細化管控措施。風險管控領導小組要對工作提出具體要求：在規范工作流程上下功夫，工作職責落實上要到位，完善規章制度上要加強，風險信息更新要及時。
五、建立風險排查管控長效機制。（第三階段：xx月2xx日-8月14日）
各單位、機關各科室及時總結在風險排查管控工作中積累的寶貴經驗，高度重視經常性開展風險排查管控工作的重要性，結合各單位、機關各科室的實際，建立風險排查管控工作的長效機制。一是建立風險排查制度。經常性開展風險排查工作可以有效地預防和規避風險的發生，是風險排查管控工作的基礎。二是建立風險管控制度。根據排查出來的風險等級和管控工作的難易程度，分級負責，分級治理。三是建立風險排查管控監督機制。風險排查管控工作領導小組對風險管控工作適時進行專項督導，通過實地查看、問卷調查、走訪等方式，對風險排查和管控工作的實施效果、制度建設、風險信息庫等方面進行督查。四是建立獎勵激勵制度。
六、工作要求
（一）加強領導，落實責任。各單位、機關各科室成立相應的風險排查管控領導小組，學校書記、校長為風險排查管控工作的主要負責人，機關各部門科室長為部門主要負責人，將開展風險排查防控工作作為一項重要任務，親自參與、親自督辦。
�。ǘ┓�步推進，注重成效。各單位、機關各科室要嚴格按照各階段工作安排穩步推進，全面排查各類風險，借助專家團隊和社會第三方機構的力量，力求查找風險準確，管控策略有效，管控措施到位。
�。ㄈ┳ゾo指導，跟進督查。各單位、機關各科室負責人要加強對風險排查管控工作的指導，明確對重點領域、重要環節和重要崗位排查管控工作的要求，讓干部群眾深刻認識到開展風險排查管控工作是為了“打好預防針”，保護關愛干部的重要舉措。市教育局督導室、安全保衛科負責直屬單位的督查工作，黨政辦公室負責對機關各科室的督查工作，確保風險排查管控工作取得實效。
�。ㄋ模┙㈤L效，加強考核。各單位、機關各科室安排專人管理風險信息庫，做好資料的分類、建檔、更新工作，為建立風險管控體系奠定基礎。開展風險排查和管控工作是一項長期工作，各單位、機關各科室領導要將風險管控意識不斷引向深處，在工作中不斷總結梳理，及時發現，及時排查。市教育局將各單位、機關各科室及個人風險排查管控工作的實效性作為年度工作考核的重要依據。
實施方案 篇3
今年，我校獲南京師范大學中學校長實名推薦工作資格，這是國內知名高校對我校辦學水平和學生綜合素質的又一次肯定，為認真做好兩類學生的'選拔工作，特制訂如下方案。
一、學校成立推薦工作小組，工作小組由校長室、黨委、教務處、學生處、高三年級領導小組、學生會代表、家長代表組成。名單在工作啟動以后予以公示。
二、工作小組確定選拔工作的指導思想和工作細則，并予以公示。
三、選拔程序：
1、在全校及校園網公示我校工作方案、推薦人數。
2、組織全校師生學習《南京師范大學20xx自主選拔錄取中學校長實名推薦工作的商請函》及實施方案。
3、在高三年級組織學生自薦和教師推薦。
4、評議小組根據南京師范大學工作細則要求，認真審議學生自薦、教師推薦材料，并對學生的綜合素質全面評議。
5、評議小組對正式候選人進行面試、綜合考評，同時廣泛征求同學、老師意見，確定我校推薦學生，并在校內和校園網進行一周公示。
6、推薦結果向社會公示。
7、經多方公示無異議后，正式確認南京師范大學校長實名推薦制學生，并報送相關材料。
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