實施方案

實施方案集錦（3篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　為了鼓勵先進，懲治落后，形成人人爭當先進、人人爭為公司發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定進行20xx年的末位淘汰工作。具體辦法如下：

　　一、末位淘汰范圍：

　　除公司領(lǐng)導及中層管理人員（另行考核）外，公司所有已經(jīng)轉(zhuǎn)正的在職員工。

　　二、具體方案：

　　1、公司根據(jù)一定比例擬定各部門、車間的淘汰名額。

　　2、由本部門、車間員工進行無計名投票，選出2倍于淘汰名額的預淘汰人員名單。

　　3、由主管領(lǐng)導、部門負責人（車間主任）、相關(guān)部門負責人、本部門員工（隨機選擇2-5人）根據(jù)預淘汰員工的.日常表現(xiàn)按照20xx年度員工績效考核項目進行綜合打分。

　　4、根據(jù)上述打分得出的平均分，按照事先設定的淘汰名額，從末位開始淘汰。

　　5、當投票選出的預淘汰名額由于并列等原因而超過2倍時，按最小并列數(shù)確定預淘汰名單。

　　6、當打分出現(xiàn)并列時，由考核小組及部門負責人確認淘汰人員。

　　三、組織領(lǐng)導

　　成立末位淘汰工作領(lǐng)導小組，負責對此項工作進行組織領(lǐng)導。

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　四、相關(guān)規(guī)定

　　1、主管領(lǐng)導打分占25%、部門負責人打分占35%、相關(guān)部門負責人打分占20%、本部門員工打分占20%。

　　2、所有考核均采取現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布結(jié)果的方式。所有選票均在結(jié)果公布后統(tǒng)一銷毀。

　　3、評議人要本著實事求是的原則。在評議過程中不準拉幫結(jié)伙、打擊報復、人為劃線。

　　4、凡上崗不足半年或處于試用期的員工不參與本次末位淘汰。

　　5、加分原則：青安崗員、工種狀元、崗位技術(shù)能手酌情加1-3分。

　　6、回避制度：當預淘汰人員有與考評人有親屬關(guān)系時，考評人員應主動進行回避。

　　7、凡被確定為末位的人員視個人表現(xiàn)，公司將對其采取辭退、調(diào)離現(xiàn)崗位、降薪等處理方式。

實施方案 篇2

　　為推動和幫助解決困難職工和農(nóng)民工子女上學問題，充分發(fā)揮工會在維護社會和諧穩(wěn)定中的作用，根據(jù)自治區(qū)總工會的《關(guān)于做好20xx年金秋助學活動前期準備工作的通知》精神，經(jīng)地區(qū)工會研究，20xx年7月至8月，繼續(xù)在全市范圍內(nèi)開展金秋助學活動�，F(xiàn)制定實施方案如下：

　　一、 資助名額

　　序號

　　單 位

　　擬資助人數(shù)

　　1

　　高昌區(qū)總工會

　　40

　　2

　　鄯善縣總工會

　　40

　　3

　　托克遜縣總工會

　　40

　　4

　　地區(qū)教育工會

　　5

　　5

　　機關(guān)工委工會

　　5

　　6

　　地直、產(chǎn)業(yè)工會

　　5

　　總 數(shù)

　　135

　　二、資助對象及標準

　　(一)資助對象

　　困難職工(農(nóng)民工)家庭的就學子女、單親特困子女、下崗失業(yè)困難職工子女作為今年助學活動的重點，應屆考上大中專院校和義務教育階段學生。具體包括：

　　1、家庭人均收入在當?shù)刈畹蜕�活保障線的困難職工家庭就學子女;

　　2、職工家庭成員患重大疾病、殘疾等特殊困難的'就學子女;

　　3、遭受突發(fā)事件導致生活困難的職工家庭就學子女。

　　(二)資助標準

　　地區(qū)助學金標準如下：

　　1、考取本科二批次以上院校錄取的助學金不高于3000元;

　　2、考取本科三批次、大專院校錄取的助學金不高于2000元;

　　3.在高中及職業(yè)技術(shù)學院就讀的助學金不高于1500元;

　　4、義務教育階段學生助學金不高于1000元(需學校出具就學證明);

　　各縣(區(qū))總工會可以參照地區(qū)工會的資助標準自行安排資金開展助學活動，不得高于地區(qū)助學金標準。

　　三、申請辦法和發(fā)放方式

　　(一)、凡符合資助條件的，由職工向所在單位工會提出申請，填寫《20xx年金秋助學申請表》和《困難職工家庭申報表》。

　　(二)、凡申請資助的困難職工(農(nóng)民工)須提供以下證件：

　　1、申請資助的學生在收到院校錄取通知書后需提供戶口薄(家庭所有成員)、身份證、考生錄取通知書、低保證、準考證、失業(yè)登記證等證件的復印件;

　　2、家庭成員收入證明或失業(yè)(無收入)證明;

　　3、患重大疾病或殘疾人困難職工需出具病歷和殘疾人證復印件;

　　4、農(nóng)民工需提供用工勞動合同復印件;

　　5、受助學生需提供吐魯番市本地建設銀行卡復印件一張。

　　(三)、各基層工會將申請材料核查無誤后，填寫《金秋助學匯總表》、《受資助學生銀行卡信息表》，于8月10日前將《匯總表》和金秋助學申請材料一并報地區(qū)工會。

　　(四)地區(qū)工會經(jīng)審核、確定資助對象后，在“吐魯番地區(qū)工會網(wǎng)”和各基層工會公示后按標準發(fā)放助學金。

　　(五)為了加強管理，根據(jù)自治區(qū)總工會的要求，20xx年助學金將分期發(fā)放到受助學生提供的銀行卡內(nèi)。

　　四、具體要求

　　(一)做好調(diào)查摸底，健全助學檔案。各基層工會要盡快研究制訂金秋助學活動實施方案，確定本年度的助學幫扶目標、計劃籌款數(shù)額和助學方式，落實責任，確保每一個符合條件的困難職工子女不因貧困而輟學�？h(區(qū))工會、產(chǎn)業(yè)工會和直屬基層工會在發(fā)放助學資金前，要進行入戶走訪核查，地區(qū)工會將適時進行抽查。

　　(二)加強協(xié)調(diào)溝通，形成工作合力。各級工會要與教育、人力資源社會保障、民政、共青團、婦聯(lián)、慈善總會等部門做好銜接，分工協(xié)作，發(fā)揮工會拾遺補缺作用，避免重復幫扶救助。

　　(三)做好宣傳工作，擴大社會影響。各級工會要深入報道活動開展情況，特別是推廣、宣傳金秋助學活動的經(jīng)驗做法和主要成果，深入報道在助學活動中涌現(xiàn)出的典型事件和感人事跡，選樹經(jīng)過工會助學完成學業(yè)、事業(yè)有成的學子典型。

實施方案 篇3

　　為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽人社發(fā)（20xx）1號文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的實施意見》，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學校人事管理制度改革領(lǐng)導小組集體研究，制訂范海中學教師崗位競聘工作實施方案。

　　一、崗位競聘的原則

　　1、按需設崗原則。根據(jù)學校教職工編制標準，結(jié)合學�，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學合理設置管理、教學、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。

　　2、雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應聘或拒聘。

　　3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學校教學循環(huán)制的實施。

　　4、陽光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導小組集體研究，規(guī)范操作，實施方案經(jīng)教師大會討論通過并報縣教育局批準。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。

　　5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。

　　6、循序漸進原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經(jīng)驗。

　　二、崗位設置與聘任

　　校級干部由教育局等上級主管部門實施聘任管理，中層干部由學校聘任管理，年級主任由校長聘任管理，班主任、語數(shù)英學科教師經(jīng)雙向選擇由年級主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務處聘任，委托綜合組教研組長管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務處實施聘任管理，教研組長由教務處實施聘任管理。

　　（一）行政及管理人員：

　　校級干部由上級主管部門聘任管理，中層干部由學校聘任管理，任期三年。

　�。ǘ�）年級主任：

　　1、年級主任由校長聘任管理，任期兩年。

　　2、崗位設置：3人，三個年級主任各1人；

　�。ㄈ�）班主任：

　　1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設置：12人；其中每年級4人。

　�。ㄋ模�學科教師：

　　1、雙向選擇，由年級主任、教務處聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設置：32人

　　語文:8人 數(shù)學:8人英語:6人體育:3人音樂:1人 美術(shù):2人 科學：2人 勞技：1人 信息：１人

　�。ㄎ澹┙梯o、后勤：

　　1、雙向選擇，由總務處聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設置：6人

　　圖書室管理員：1人 檔案資料、文印：1人 門衛(wèi)；2人 衛(wèi)生管理：2人

　　三、工作量：

　�。ㄒ唬� 語數(shù)英每課時折基礎課時1.2；其他學科每課時折基礎課時1.0

　�。ǘ�）其他輔助崗位折算成工作量

　　衛(wèi)生室：3課時；心理咨詢室：4課時；體育器材室：2課時；科學室：2課時；多媒體室：1課時； 勞技室：1課時；美術(shù)室：1；課時音樂室：1課時；電腦、網(wǎng)絡、網(wǎng)站維護：2課時；資產(chǎn)管理：1課時。

　�。ㄈ�）其他崗位的工作量待績效工資方案出臺后由學校人事管理制度改革領(lǐng)導小組集體研究制訂，全體教師會通過后實施。

　　四、崗位職責、聘任條件

　�、甯偲溉藛T基本條件

　　1、擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務，承擔規(guī)定的法律責任。

　　2、遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人、服務育人。

　　3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結(jié)同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。

　　4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務。

　　5、20xx年度考核合格及以上。

　�、婺昙壷魅温氊熍c競聘條件

　　1、年級主任職責

　　學校實行年級負責制。年級主任是年級師生的領(lǐng)導者，是本年級教育教學的組織者。其工作應向校長負責，接受教務處、政教處、團委等部門對教育教學工作的組織指導。

　�、湃�面負責并具體貫徹執(zhí)行本年級師生、教育教學管理與各項活動，團結(jié)帶領(lǐng)年級師生、使年級具有凝聚力，爭取年級整體進步和均衡發(fā)展。

　�、聘鶕�(jù)學校工作計劃， 結(jié)合本年級的特點，制定年級工作計劃．使全年級師生有目的、有步驟地落實學校的教育教學工作計劃和年級的管理工作。

　　⑶督促本年級班主任、任課教師及時做好各項計劃，總結(jié)，按時上交有關(guān)材料，并負責檢查各項工作實施情況。

　�、葏⒓訉W校行政例會，按月主動向?qū)W校有關(guān)處室匯報本年級工作情況，負責處理年級日常事務。

　�、山M織開好每學期的年級段家長會，督促班主任、任課教師開展家訪與家長溝通工作。⑹協(xié)助教務處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學教研工作，配合抓好師生教學常規(guī)，配合做好課務協(xié)調(diào)、學籍管理等工作，維護本年級正常的教育教學秩序。

　�、藚f(xié)助團委抓好學生的學習與日常常規(guī)管理，形成良好的班風和學風， 組織、開展年級有意義的集體活動，配合做好學生獎懲、考評等工作。

　�、讨匾暷昙墐�(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級學生中的突發(fā)事件。

　�、蛥f(xié)助學校做好年級教師考核考績、評優(yōu)等工作，對任課教師、班主任考評提出意見。 ⑽關(guān)心年級全體教師的工作和生活，真誠傾聽教師的意見，充分調(diào)動教師的工作積極性，努力成為溝通學校領(lǐng)導、處室主任與教師的橋梁。

　　2、年級主任任職條件：

　�、庞辛己玫膸煹滦摒B(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，責任感強，敢挑重擔，勇于創(chuàng)新。⑵知識面寬，業(yè)務能力強，有較強的文字表達能力、口頭表達能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號或受到縣以上表彰者優(yōu)先。

　�、巧眢w健康，熱愛并善于做教師和學生的管理工作，有部門工作管理經(jīng)驗、教研組長經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗者優(yōu)先，所帶教研組或班級有較好的績效。

　　3、年級主任待遇與權(quán)力

　�。�1）享受學校中層副職待遇，并定期參加學校行政會。

　�。�2）年級主任負責并主持本年級的全面工作，對本年級教育教學管理等方面有指揮權(quán)。（3年級主任對學校行政管理和涉及本年級的學校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。

　　（4）由年級主任組建本年級的教師隊伍，對所屬年級的教師有選擇權(quán)。

　�。�5）學校中層干部競聘，優(yōu)秀年級主任可優(yōu)先考慮，年級主任在評職、評優(yōu)等活動中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。

　　4、年級主任業(yè)績考核

　　⑴年級主任每學年需要做全年級工作總結(jié)，組織召開年級總結(jié)大會。

　�、瓢匆�(guī)定，年級主任兩年一聘，但每學年均需述職，采用全年級教師民意測驗，學校相關(guān)部門考核相結(jié)合的辦法，對年級主任工作實績評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個不同的等級。校務會根據(jù)考核結(jié)果并參考年級主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級主任。㈢班主任職責與競聘條件

　　1、班主任職責

　　班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生，主要職責參照學校教師管理考核細則和班級綜合評估辦法。

　　2、班主任競聘條件

　　⑴有高尚的.思想道德素質(zhì)，豐富的科學文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。⑵有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。

　　⑶有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學生、熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生。要有較強的組織能力和語言表達能力。

　�、瓤紤]學科課時分配與人力資源有效利用，鼓勵語文、英語、數(shù)學、綜合各學科教師競聘班主任崗位，

　�、蔀楸ＷC專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任；

　�、示哂邢铝星樾沃�一者不得競聘班主任：嚴重違法違紀行為者；有體罰或變相體罰學生者；有亂收費、亂推銷行為者。上一學年班主任工作不稱職者。

　　3、班主任待遇、考核

　　⑴經(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學期發(fā)放學期考核獎。

　　⑵按學年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。

　�、前嘀魅卧跁x級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

　�、绕渌�按照政策和學校規(guī)定應有的待遇和權(quán)利。

　�、煽己宿k法另見《范海中學班級創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。

　　4、如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領(lǐng)導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。

　�、鑼W科教師職責與競聘條件

　　1、學科教師職責

　　執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校綜合考評考核辦法。

　　2、學科教師競聘條件

　�、艑W科教師應具有相應的學歷、學科教學法知識，學科教學經(jīng)驗；

　�、普Z數(shù)外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求認真實施教育教學工作；保證教學質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學質(zhì)量高的教師。⑶音樂、體育、美術(shù)、科學與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學科教學；

　�、葘W科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。

　�、蓢栏褡袷貙W校工作紀律，對嚴重違反“三要八不準”等師德要求與教育教學行為規(guī)范、不遵守校紀校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。

　�、噬硇慕】担瑹釔蹖W生，為人師表。

　　五、競崗程序

　　1、成立學校崗位競聘工作領(lǐng)導小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產(chǎn)生學校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學校人事管理制度改革領(lǐng)導小組，具體負責人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實施。

　　2、學校領(lǐng)導小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實際科學設置崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。

　　3、向外公布所設崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等，也可在其他實行崗位競聘的學校申報崗位。

　　4、學校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。

　　（1）校長聘任年級主任。（2）年級主任聘任班主任、語數(shù)英學科教師。（3）技能科專職教師由教務處聘任。（4）總務處聘任教輔后勤人員。（5）教務處聘任教研組長。

　　5、 上崗人員名單公示，公示時間為5個工作日。

　　6、若前輪未聘滿，學�？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘。

　　7、落聘人員按（意見）文件精神調(diào)整為臨時崗位。

　　六、聘期合同簽訂

　　1、班主任、教學崗位聘期為一年，由校長委托年級主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教務處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長委托總務處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與年級主任簽訂。

　　2、應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應嚴格履行合同規(guī)定的責任、權(quán)利和義務，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。

　　3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

　　七、考核分配

　　1、考核與機制。

　�、沤�立完善教師崗位履責與績效評價制度（另見《范海中學教師管理考核細則》），每學年對教職工履行崗位職責情況進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。

　�、仆晟啤⒄{(diào)整學校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學期績效考核相結(jié)合、個人奮斗進取與年級團隊和諧共進相結(jié)合的一套科學完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機制導向作用，調(diào)動教師的工作積極性，形成良好的學校組織文化。

　　2、分配。

　　具體分配方案待績效工資實施方案出臺后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會通過，報教育局批準后實施崗位績效工資�？冃ЧべY的分配重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

　　八、對落聘人員的處理

　　在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學校任教。不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，陽人

　　社發(fā)（20xx）1號文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的實施意見》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　九、人事爭議處理

　　學校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調(diào)解小組，負責調(diào)解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護學校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無效的，向縣教育主管部門（人事科、教育工會）申請調(diào)解。

　　十、其他

　　1、本方案經(jīng)教師大會討論通過并報縣教育局審查批準后實施。

　　2、本方案未盡事宜按陽人社發(fā)（20xx）1號文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實行競聘上崗的實施意見》及上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

　　3、本方案由學校人事管理制度改革工作領(lǐng)導小組組長負責解釋。

　　各位老師對以上方案有任何意見或建議，請以書面形式遞交校長室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。

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