精選實施方案模板集合7篇
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的實施方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、指導思想：
根據沙教委發〔20xx〕153號關于進一步加強幼兒園教師職業道德建設文件精神，結合我園關于加強教職工職業道德建設的工作方案5月工作部署，開展以全員參與的師德標兵評選活動，意在樹立一批具有師德高尚、為人師表、敬業愛生、教書育人的先進典型，進一步弘揚崇高的師德風范，努力營造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進我園教職工隊伍素質的全面提高，特開展本次活動，其評選結果將進行公示。
二、評選要求
1、評選范圍：在全園教職工中開展師德標兵的評選
2、評選方式：教師、家長、幼兒參與投票的方式進行評選
3、評選辦法：
（1）全園教職工既是參與者又是參評者，對各班級保教人員、行政、辦公室、后勤人員進行師德標兵投票評選。
（2）全園幼兒（家長）參加對本班教師的投票評選。（即在本班保教人員中評選出1名師德標兵）同時參與對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的投票評選。
4、評選標準
（1）關愛幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。
（2）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關心，做到言行一致，處處事事做學生的'表率。能文明善待家長。
（3）關心集體好：熱愛學校，關心集體，積極參加各項公益勞動，盡力為集體做好事。
（4）團結協作好：老師之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。
（5）誠信待人好：園內外為人處事誠信，社會反響好。
（6）遵守紀律好：遵守紀律，服從領導，勇于接受并保質保量地完成學校交給的各項任務。
（7）滿意度要好：家長、同行測評滿意度好。
（8）家庭關系好：孝敬和贍養父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關系融洽。
（9）鉆研業務好：刻苦鉆研教學業務，積極進取，勇于創新，群眾威信高，在工作中起模范帶頭作用。
三、評選工作組織機構
幼兒園成立評選工作領導小組，名單如下：
統 籌：楊志渭 朱其英
組 長：楊麗雅
副組長：趙顯一 陳麗華
組 員：宋玲 趙倩 李寧玲 喻瑋
四、評選進程
1、第一階段：準備階段（20xx年5月6日——5月10日）
5月9日召開工作小組會議，研究確定《樹人幼兒園師德標兵評選實施方案》，及其它準備工作。
2、第二階段：宣傳階段（20xx年5月13日——5月19日）
5月13日，各部門（年級、班級、辦公室）將本次評選活動方案，通過家園角、班級博客、校外網、教委OA網等途徑進行大力宣傳，擴大知曉度，提高參與度。
3、第三階段：評選（投票）階段（20xx年5月20日——5月24日）
（1）投票（時間、地點）具體安排如下：
投票點：幼兒園大型活動場——樹人幼兒園“師德標兵”評選投票點
投票時間：
l 5月20日下午17:00——17:50，大班年級投票時間
l 5月21日下午17:00——17:50，中班年級投票時間
l5月22日下午17:00——17:50，小班年級投票時間
l 5月23日下午17:00——17:50，托班年級投票時間
l 5月24日下午15:30——16:20，全園教職工投票時間
（2）注意事項：
選票會按投票時間段當天上午發放到相應班級，請教師將選票于當天下午發放到來接孩子的幼兒（家長）手中，并讓他們將選票到指定地點去投票。
幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的評選也會一同送到班級，讓幼兒（家長）在參與班級保教人員評選的同時也對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員進行評選，并將選票到指定地點去投票。
4、第四階段：表彰 （20xx年5月28日）
將園評出的師德標兵進行公示、表彰。
實施方案 篇2
市委、市政府定于20xx年11月25日，在我縣xx鎮舉行全市全民參加xxx義務勞動活動，掀起今冬明春全市水利建設高潮，市委書記和市委副書記、市長等四大班子領導，以及市委、市人大、市政府、市政協、軍分區等52個市直機關干部將參加這次義務勞動。縣委、縣政府對此高度重視，縣委書記作出指示，要求精心籌備、加快進度，確保高標準、高質量舉辦好這次活動。縣政府副縣長也對這次活動多次作出批示，要求精心組織、嚴格督導、確保落實。為圓滿舉辦好這次全市義務勞動活動，經縣委、縣政府研究，特制定此籌備方案。現將具體任務分工如下：
一、 活動地點
xxxx（自新xx區經xx路向東1.1公里河道）
二、 活動時間
20xx年11月15日
三、 任務分解
1．xx鎮政府負責在11月11日前，完成xxx義務勞動1.1公里河道段所有違章建筑拆除、附屬物清理等現場及周邊環境整治工作，為河道土方開挖創造現場施工條件。同時，負責籌備義務勞動活動啟動儀式。任務責任人xx鎮鎮長。
2．xx鎮政府負責在11月13日前，按照設計標準完成xxx義務勞動段1.1公里河道土方開挖工程，負責修整10個岸坡標準斷面以供其他單位參考。任務責任人xx鎮鎮長。
3．縣公安局負責車輛通行路段的交通管制和現場交通引導、車輛停放等工作，根據現場實際情況及時對車輛進行分流或實施交通管制，確保道路安全暢通。同時，負責做好現場秩序的維護工作。任務責任人縣公安局局長。
4．縣衛生局負責醫療衛生保障，安排急救車輛、醫療人員在活動現場待命。任務責任人縣衛生局局長。
5．縣水務局負責布置10輛流動衛生間供參加義務勞動人員使用。同時，對工程進度和質量進行督導。任務責任人縣水務局局長。
四、保障措施
（一）明確責任，精心實施。各相關單位要嚴格按照義務勞動活動任務目標要求，明確責任，細化目標，層層落實，各自制定具體工作方案，做到任務到單位，責任到個人。要樹立大局意識，積極主動，不講理由，不講條件，不折不扣完成工作任務。
（二）加強督查，嚴格獎懲。縣委、縣政府將切實加強對這次活動各項籌備工作的監督檢查，對工作不積極、不主動，措施不力，作風疲沓，不能按時限、按要求完成任務的.，將嚴格按照有關規定，追究單位和領導的責任。
實施方案 篇3
一．方案的目的和意義
地球，是一個有很多資源的世界。隨著我們人類科技的進步，我們用去了許多的資源，但是，我們人類不懂節約資源的話，會使地球的資源減少。我們生活的時代，正面臨資源缺乏、環境污染等嚴重問題。為了我們的生存環境、為了經濟社會的可持續發展，節約、環保已迫在眉睫。現在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同學浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。讓我們大家一起行動，節約用紙。
二．方案的'科學依據
1.節約用紙也是植樹造林：
造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐，現在的樹木越來越少，所以我們要節約用紙。
2.節約從每一張紙做起：
目前，我國每生產一噸紙就要耗費7棵大樹、100立方米的水。如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費躍2700噸紙、27萬噸水。只要多數企業能接受雙面復印和集約福音，A4的紙化肥最起碼節約一半。如果全國每人每天節約1張紙，一年就節約4745億張紙,一棵二十歲的樹可造3000張A4紙，如果這樣算來就可少砍伐1581666棵樹。
三．方案的內容和實施步驟
1、 白紙、作業本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來折紙，比較節約。
2、 折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。
3、 在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。
4、 在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時，盡量將紙充分展開，減少用紙得張數。
5、 喝水用茶杯，不用一次性紙杯。
6、 廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉。
7、 硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來裝飾別的東西。
8、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，
9、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
10、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。
11、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。
12、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
四．方案的預算金額
一頁紙就是一頁金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。
只要我們注意節約用紙，可以為我們帶來更多更多。
預算金額為0元。
實施方案 篇4
為了進一步推動我區愛國衛生工作的開展，認真貫徹落實區愛衛會關于大力開展愛國衛生活動月工作的精神，我校在愛國衛生月期間以“迎XXX，講衛生，建健康城市”為主題，在全校范圍內開展“世博文明我傳承，愛國衛生我先行”活動。
上下齊心、同抓共管，促“愛國衛生”活動順利開展
4月初，學校領導組織相關部門召開了“愛國衛生”工作會議，專題學習了“關于XX年愛國衛生月活動的通知”的精神，統一了思想，提高了認識，并做了精心的活動安排。指定校愛衛會、政教處、團隊和衛生室共同參與，分頭實施。團隊還召開大隊委員和中隊長會議，全面部署愛國衛生月的各項活動及具體要求，明確任務，落實責任。爭取衛生月活動以培養全校師生文明健康的生活方式，樹立健康意識，提升全校師生的整體素質和學校文明的'程度。
二、工作有計劃、活動有目標，工作見成效
（一）啟動階段——宣傳動員活動拉開活動月的帷幕（4月初）
召開大隊委員會議，全面部署愛國衛生月的各項活動及具體要求，明確任務，落實責任。開展愛國衛生月宣傳活動，充分發揮黑板報、標語、口號、以及學校“留心語”廣播站等各種行之有效的宣傳辦法進行宣傳。宣傳內容主要是指宣傳條例、宣傳規定、宣傳講文明、樹新風、防疾病保健康和衛生知識。
（二）實施階段——形式多樣的活動將衛生月活動推向高潮
1、“人人動手，創造健康環境”活動（4月5日—4月20日）
（主要負責部門：勞衛部、權益部和隊風隊紀部負責）
（1）各年級徹底清理整治各年級辦公室、教室、專用教室、學生宿舍、等場所室內外衛生，清除灰塵和各種垃圾、污物、白色污染。
（2）清除校園內死角的垃圾污物，加大對亂倒、亂扔垃圾的監督管理和處罰力度。
（3）學校外的各商業攤點要退路入室，取締占道經營和在室外擺攤設點。各商業攤點負責本區域內無亂扔的雜物。
（4）集中開展食品、飲水和公共場所衛生大檢查，嚴把病從口入關。
（5）大力開展除“四害”（老鼠、蒼蠅、蚊子、蟑螂）活動。雛鷹假日小隊利用雙休日對邱家灣小路的衛生進行清潔，還可以到社區工廠進行校外志愿者服務隊活動。
（6）在日常管理中由值周中隊對邱家灣小路的衛生及亂吃不潔食品情況進行監督和檢查。
2、“文明健康行為，校園衛生我先行”活動（4月10日）
衛生月期間，在全校開展“文明健康行為，校園衛生我先行”活動。由學校大隊部向全校學生發起倡議，自覺抵制“隨地吐痰，亂扔垃圾”等不文明、不健康行為，在全校弘揚文明、健康的良好風尚，以最佳的環境迎接世博會的到來，建設二中初中良好的育人環境。（宣傳部和信息部負責）
3、“我運動，我健康”的活動（4月）
由學校體育部牽頭，各中隊體育委員配合，開展衛生月“我運動，我健康”的全民運動活動。堅持倡導和引導廣大師生積極參與體育運動，增強師生身體素質，打造健康的生活方式。（體育部負責）
（三）、檢查、驗收階段——活動有成效，查找不足（4月中下旬）
1、學校每周的值周中隊組織進行日常衛生檢查和周四的衛生大掃除勞動委員的檢查驗收。
2、通過檢查，對在活動中認真組織、落實好的中隊予以表揚；對敷衍了事，落實情況差的中隊，除限期整改外，予以全校通報批評。
（四）、總結階段（4月末）
此次衛生月活動中，以“迎世博，講衛生，建健康城市”為主要內容，學校大隊委員會對各年級和各個中隊在活動開展過程中進行督查。
衛生工作是學校工作的重要組成部分，是一項長期堅持的工作，我們應保持衛生的良好格局和成果，進一步提升全校師生的整體素質和學校文明的程度，努力追求健康生活方式，健康城市目標的實現。
實施方案 篇5
為落實巴州衛發[20xx}81號文件精神，深入開展城鄉環境綜合治理活動，改善單位的衛生面貌，創建整潔、和諧、優美的工作環境，達到創建衛生城市的各項指標要求，特制定本實施方案。
一、成立城鄉環境綜合治理組織機構
中心成立城鄉環境綜合治理領導小組，由中心主任楊明義同志為組長，各村衛生站長和中心全體職工為成員，組長負責對本中心和轄區城市創衛各項工作做具體安排，將責任任務分解落實到具體科室和相應的責任人，與責任人簽訂城市創衛目標責任書，將城市創衛工作任務落實情況納入對職工本年度個人績效考核.
二、大力開展城市創衛工作宣傳
中心于召開3月28日召開由全體職工和鄉村醫生參加的創衛工作啟動會議，學習城市創衛工作文件，并就轄區的創衛工作作具體安排.要求充分發揮社區門診和村衛生站的衛生宣傳窗口作用,開展對居民常見疾病預防、生活方式、衛生習慣的健康教育宣傳.每個村衛生站利用現有的衛生宣傳欄，每月出一期衛生健康知識板報。并利用現有的村廣播媒體,對村民開展重點傳染病防治,健康生活方式和良好衛生習慣健康教育.服務中心健康教育科在中心顯眼處要制作創衛宣傳欄,每月一期,對居民開展常見傳染病防治,高血壓和糖尿病等慢性病生活方式干預,除四害活動知識宣傳,并印制常見傳染病防治,慢性病生活和行為方式干預良好衛生習慣等宣傳資料一萬余份，利用雙休日,組織醫務人員入社區向居民發放.對居民開展健康咨詢、健康知識講座，不斷強化群眾的衛生防病意識和自我保健能力，提高群眾對“四害”相關知識的了解率，居民健康知識知曉率。
三、搞好單位自身形象建設,創建衛生和文明服務窗口
在單位廣泛開展環境衛生綜合治理，以加強“門前三包、院內四自”責任，加大除害防病工作的宣傳力度，增強職工環境意識和健康素養，加強機關效能建設、提高機關辦事效率，努力創建優美、整潔、和諧示范單位. 引導黨員、干部、職工文明用語，節能降耗，樹立廉政高效單位形象。保持辦公區域的環境衛生整潔，特別是衛生死角的打掃。重點整治包括單位辦公樓的'立面形象;醫院診斷室、醫技科室、病房、會議室、辦公室、樓道、陽臺的墻體、地面、門窗清潔狀況;院后空壩,廁所衛生狀況;花臺整潔狀況;門牌、標志牌整潔狀況;辦公桌椅等設備整潔狀況;單位院內及辦公場所環境衛生消殺和除“四害”情況。
四、加強健康教育工作
1、中心成立健康教育科,配備相關的人員和設備,并安排健康教育經費,為健康教育工作提供充分的物質和后勤保障.中心在南壩一些重要的交通要道口懸掛城市創衛宣傳橫,在中心門診入口處設置健康教育宣傳欄, 開展重點傳染病防治,健康生活方式和良好衛生習慣健康教育，開設健康咨詢門診，與居民面對面進行健康知識交流，提高居民的健康知識知曉率和健康行為形成率.
2、與黨政部門配合，落實全國億萬農民健康促進行動工作規劃，以多種形式和多種渠道為農民送醫送藥，送健康知識，加強農村流動人口和農民工就業前健康教育培訓.結合文明新村建設,大力普及農村改水、改廁知識和技術,改善農村飲水和環境衛生狀況.
3、積極推進健康進社區活動,利用重要節日,組織醫務人員進社區與居民面對面開展健康交流,積極推動全民健康生活方式行動,普及中國公民健康素養知識,并針對社區存在的主要危害健康因素開展綜合預防干預,并充分利用短信和電視等媒介傳播健康知識.
4、與教育部門密切配合,開展學校健康促進和健康教育.根據《中小學健康教育指導綱要》和《學校衛生工作條例》的相關規定,進一步加強學校健康教育工作,指導學校開設健康教育課,對學生重點進行健康生活方式、心理健康、控制吸煙、環境保護、遠離毒品、
預防艾滋病、防止意外傷害等健康教育工作,使中小學生健康知識知曉率達80%以上,健康形為形成率達70%以上.
5、開展公共場所健康促進和健康教育.貫徹執行《公共場所衛生管理條例》,按照《省級衛生城市標準》要求,監督和指導公共場所經營單位對從業人員進行健康知識培訓,考核合格后上崗,在公共場所內對公眾開展《健康素養66條》、健康生活方式和衛生科普知識宣傳,將禁煙,預防吸毒,防止酗酒等行為納入對公眾健康教育的重要內容.
五、開展愛國衛生運動
認真貫徹巴區愛衛[20xx]4號文件精神,在黨政部門的協助下,發動城鄉居民, 統一時間,集中行動,開展愛國衛生運動.整治環境衛生臟、亂、差,清除“牛皮癬”, 開展環境消殺和病媒生物病防治活動, 滅鼠、滅蠅、滅蚊、滅蟑螂,清除四害孳生地.引導群眾增強“城市創衛,從我做起”的主人翁意識,積極支持創衛工作,并參與到講究衛生,呵護環境,美化家園的活動中去.
六、加強公共場所衛生、生活飲用水衛生和食品衛生工作。
公共場所室內外環境整潔，衛生指標達到國家規定標準。加強生活飲用水水質監測、水質符合衛生要求。加強食品衛生檢查，防止食物中毒和投毒事件的發生。
實施方案 篇6
新一輪基礎教育課程改革以來，我校廣大教師的教育理念、教學行為等已經發生了顯著變化，課堂教學面貌明顯改觀，但課堂教學的總體水平與當今重慶市打造“卓越課堂”的新課程改革要求還尚有很大的差距。為了進一步推進素質教育，繼續推進課堂教學改革，向課堂教學要效益要質量，全面提高我校的教育教學質量，并解決課改中存在的問題和不足，切實減輕學生過重的課業負擔，逐漸實現合格課堂——高效課堂——卓越課堂戰略部署，根據永教基〔20xx〕XX2號關于印發《永川區義務教育“卓越課堂”五年行動計劃實施方案（試行）》的通知精神，我校為緊跟區教委“打造卓越課堂，助推減負提質”工作，結合我校實際情況，特制定如下實施方案：
一、實施目標
按照新課程改革的要求，堅持德育為先、全面發展、能力為重、以人為本、與時俱進，突出“一切為了每一位學生的發展”的核心理念，轉變教師教學方式和學生學習方式，建立師生學習共同體，彰顯多元、開放、包容的課堂教學文化，最大程度地優化教學環境、教學內容、教學方法與手段，形成最優化的課堂形態，全面提高課堂教學效率和育人質量。
二、實施方案
（一）高度重視，加強領導，健全組織，保證課堂教學改革順利開展并取得較好成效。我校成立“卓越課堂”課改領導小組和工作小
組。
1、領導小組
組長：劉明金
副組長：黃崗 劉德海
成員：萬義明、鄧紅、胡治國、文昌菊、黃仁彬、蔣順模
2、工作小組
低段組長：語文：向如彬 數學：陳昌學
中段組長：語文：劉慶蓮 數學：謝紹康
高段組長：語文：謝眉 數學：魏明
藝體組長：許傳國
綜合學科組長：鄧紅
成員：各教研組人員
（二）確立目標、明確思路。工作目標：構建“快樂、自信、高效、減負”的課堂。基本思路：以“有效的教，促進高效的學”的理念為指導，通過“學習、實踐、交流、合作、反思、改進、提高”的實踐策略，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態教學條件下，如何提高學生的學習能力，培養學生的勇氣，張揚學生的`個性，奠定學生的自信，實現三維目標的有效教學方式和策略。
（三）學習宣傳、統一認識。通過各種形式進行廣泛宣傳和發動，為活動開展做好充分的思想準備。一方面進行理論學習，組織全體教師進行卓越課堂的培訓，深入學習卓越課堂教學理論，正確理解和把握卓越課堂教學規律及其基本方法；另一方面開展具體操作層面的講
座，采取“請進來”或“走出去”等方式，認真學習、實踐片區教研學校的先進課改經驗，深入了解不同學科“卓越課堂”的教學模式，明確卓越課堂中具體的教學流程。
（四）精心組織、扎實推進我校“構建卓越課堂”。 行動計劃按照如下四個層面和要求進行實施：
第一層面：領導層面
1.合理分工。在學習、借鑒片區學校課改經驗基礎上，結合各部門工作實際，進行大致分工：校長整體負責、調控；教務處負責課堂上如何具體操作以及實施方案的制定和導學案如何編制；教科室負責合作學習小組如何打造、班集體建設、師生評價問題；德育處負責實施卓越課堂工作中的制度建設、協調管理等等。
2.外出學習。領導小組成員到片區組長學校調研學習，結合事先分工，各人重點學習相關內容，如導學案編制、教學流程、合作學習小組分配、評價機制確立、制度建立和實施卓越課堂的管理、咨詢研究等。
3.個人反思。在認真學習片區組長學校先進的經驗基礎上，結合事先分工和自身工作，逐步摸索制定出一套適合我們學校的卓越課堂教學模式。
第二層面：教師層面
1.全校動員。利用全體教職工大會，分析目前我校存在現狀、目前教育改革大的背景等客觀事實，對比傳統課堂與卓越課堂利弊，認真學習、觀看有關“卓越課堂”視頻等等。采取“走出去”、“請進來”、
聽專題講座、開展培訓等方式，讓所有一線教師傾聽、觀看和親身感受、體會“卓越課堂”。
2.課堂實踐。每位教師根據外出學習、自我反思、課堂中實踐，逐步摸索出符合我們學校的課堂教學模式，并不斷進行課堂教學實踐；在教學中摸索、改進、提高。
第三層面：班主任和教研組長層面
1.班主任會。定期召開班主任會，討論各班級的小組如何合理分配、評價制度如何建立、組長如何確定、卓越課堂與班集體建設如何統一，還有學生培訓、小組長培訓和指導等。
2.教研組長會。定期召開教研組長會，討論如何編制導學案、如何使用導學案等。
3.組內交流。通過一段時間的自我課堂實踐，以備課組長為主，讓每位教師上一節自我感覺蠻好的課，并且學校領導、本組所有成員都要參加聽課、評課、探討、修訂，讓每位教師都有自己的課堂亮點。
4.形成模式。在組內交流的基礎上，教研組長組織召開本組會議，專題研究本學科新的課堂教學模式，制定出本學科的新的、卓越的課堂教學模式，并重新進入課堂實踐、修訂，最后形成學科卓越課堂教學模式。
第四層面：學生層面
1.大會動員。大會、班會分布進行。小組劃分好、明確分工，各負其職。
2.組長培訓。各班所有小組長（不同層面）集中培訓。如何自主
學習，如何上臺展示，如何指導、監督學困生，如何維持小組紀律等。
3.推廣實施。在各學科形成自己的學科課堂教學模式后，各教研組推選一名骨干教師報教導處，執教一節本學科的“學科卓越課堂示范課”，由教導處統一安排時間，組織全體教師參加“學科卓越課堂示范課”活動，在全校范圍內評價、推廣，形成學校相對統一的卓越課堂教學模式。
4.總結提高。各學科在前面試點、推廣基礎上進行總結，對過程中材料進行修改、收集和匯總，對出現問題應多思考、多研討，采取積極措施，不斷提高、不斷完善。
三、實施步驟
1.啟動、初探階段：（20xx年10月——20xx年1月）
根據《永川區義務教育“卓越課堂”實施方案（試行）》的要求，組織教師學習《永川區義務教育“卓越課堂”五年行動計劃》和相關文件精神；根據教委、教管中心的指導思想制定出我校《“打造卓越課堂五年行動計劃”實施方案》；根據我校的片區組長學校計劃安排，積極參加卡區聯合教研活動，為下一階段我校有效的開展教研活動奠定基礎。
2.實施、推行階段：（20xx年2月——20xx年1月）
建立和完善各項激勵機制和評價體系，聯合片區學校開拓多層面的、多元化的教研活動，加強校本課程的開發和研討，助推我校教研工作的有效開展，切實提高我校教師的課堂教學能力，確保我校常態課100%達到有效課堂。30%達到高效課堂，鼓勵教師實現本位的超
實施方案 篇7
根據教育部《關于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導意見》（教基[20xx]6號）精神，結合我校實際，研究制訂《廣東江北中學研究性學習實施方案》
一、成立“研究性學習”實施小組
組長：z
副組長：z
成員： z、各年級級組長、各班班主任、高中各科老師。
二、研究性學習學分認定的基本原則
每個學生都要以個人或小組的形式完成研究性學習任務，兩年至少完成1個以上的課題研究。
完成研究性學習課題可獲得獲得15個學分，每個課題是否完成的依據是：有完整的《廣東江北中學研究性課題審報表》；有研究性學習成果和結論。
三、研究性學習活動實施中的任務分解
1、班主任：全面負責本班學生的研究性學習，主要任務是：
①負責課題小組人員和課題小組組長的確定，每個班根據學生人數可安排10個小組，每個小組為6人左右為宜。
②指導課題小組自由選擇指導老師，或協調老師選擇課題小組。
③根據學生研究性學習活動的過程和成果，給予學分的認定。
④對本班學生研究性學習結果整理歸納送交教研處備案，每學年推薦2~3個優秀課題上報學校。
⑤每學期召開一次研究性學習總結會或成果匯報展示會（要求至少有2名以上課程委員會成員參加）
2、導師：協助班主任負責本班的學生研究性學習，主要任務是：
①利用課堂上課，使學生進入問題情境階段，使學生愿意參加研究性學習，并產生一定的興趣。
②協助班主任確定本班的課題小組成員和組長。
③指導課題小組自由選擇指導老師，或協調老師選擇課題小組。
④協助班主任，根據學生研究性學習活動的過程和成果，給予學分的認定。
⑤協助班主任，每學年推薦2~3個優秀課題上報學校。
⑥協助班主任每學期召開一次研究性學習總結會或成果匯報展示會。
3、指導教師：每個班的課題小組可根據情況選擇一個授課教師作為本課題小組的指導老師，授課教師也可根據情況選擇課題小組，每位教師（主要是高一教師）所指導的'學生人數不得少于25人。
指導教師的主要任務是：
①指導研究小組確定課題，并完成開題報告②指導課題研究過程材料的完成（主要是要學生完整填寫《研究性學習學習記錄冊》）。
③每學年把所指導的課題小組的《開題報告》、《研究性學習學習記錄冊》和《研究成果》等材料進行整理，送交班主任和導師（班主任和導師根據以上材料對學生進行學分認定）（研究成果可以是研究論文、實驗報告、調查報告、活動方案設計、科技作品、錄象資料等多種形式）
4、年級組長：根據本年級的特點具體組織本年級的研究性學習，協助教研處做好相關的檢查考核工作，以及有關資料的收集和整理，搞好本年級研究性學習活動的經驗交流和成果展示
5、教學處：指定專人負責研究性學習管理的具體事務，主要職責是：
①負責班主任、導師、和指導教師對研究性學習指導工作的考核評價與管理。
②負責對每個班級學生學分的認定進行審核。
③負責對學生的研究成果整理、歸檔。
④每學年負責組織一次研究性學習展示會，每學年編輯一本《研究性學習優秀研究成果集》。
四、研究性學習課程內容參考
1、自然環境類：主要是從研究人與自然的角度提出的問題，如環境保護、生態建設、能源利用、動物保護、天文研究等方面與個人生活背景相關的課題
2、歷史文化類：主要是從研究歷史與人的發展角度提出的課題，如鄉土文化研究、民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學、藝術研究、影視文化研究、時尚研究等
3、社會生活類：主要是從保護人與社會關系的角度提出的課題，如學校規章制度的研究、社會關系的研究、企業研究、社區管理、社團活動、人群心理、人口研究、城市規劃、交通建設、法制建設、政治制度、社會經濟發展、宗教研究、貿易與市場研究、科技與生活等相關的課題
4、個人發展類：主要是從關注個體成長的角度提出的課題，如學生社團的研究、群體研究、學生消費研究、學校制度與學生成長、班級制度與文化、流行音樂、時尚文化、行為方式研究、同學關系研究等與學生生活直接相關的課題
5、跨學科綜合類：主要是從科學技術與時代發展角度提出的，與中學的學科知識有一定的聯系，但主要是需要多學科參與的有助于了解當代前沿科學的綜合學習課題，如遺傳與化學、納米技術、計算機與多媒體技術、基因工程與克隆技術、產權經濟、組織行為、等與現代化生活息息相關的新事物的研究課題
五、研究的步驟指導
指導教師指導學生研究課題一般包括以下步驟：確定課題——制定計劃——搜集材料——整理分析——總結報告——交流評價——研究成果。
六、有關要求：
學校要求所有教師（特別是高一教師）都要積極開展“研究性學習”教學活動，全體教師要把這項工作看成是象上課和批改作業一樣不可缺少的職責。每位教師（主要是高一教師）所指導的學生人數不得少于25人，并落入正常工作量中，達不到要求的視作未完成正常工作，超額完成的給以獎勵，并與課時津貼和超工作量掛鉤。導師的工作量學校將另行研究予以考慮。以后將教師是否有效指導和開展“研究性學習”活動作為考核、獎勵和晉級的重要指標。此方案根據學校學生研究性學習活動發展的情況，以及學校資源（物質資源和人力資源）的發展情況在實際操作中進一步完善。
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