讀書活動實(shí)施方案(15篇)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的讀書活動實(shí)施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書活動實(shí)施方案1
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。為使每一位學(xué)生都能與好書為友,在讀書實(shí)踐活動中樹立理想,陶冶情操,獲取真知,為人生幸福奠定精神基石,學(xué)校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此,特制定我校學(xué)生讀書活動實(shí)施方案。
一、活動目的
1.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,豐富文化底蘊(yùn)。
2.為學(xué)生搭建展示讀書風(fēng)采的平臺,讓學(xué)生在讀書中提高,讓家庭在共讀中和諧,讓學(xué)校在書香中發(fā)展。
二、活動時(shí)間:
4月1日至4月30日
三、活動內(nèi)容
1、各班開展“我與好書同行”主題班會。
內(nèi)容可包括暢談讀書體會,推薦好書等。同時(shí),倡導(dǎo)各班在本月的“讀書活動月”中,自主開展豐富多彩的讀書活動,如經(jīng)典誦讀展示、讀書筆記或手抄報(bào)展評等,營造讀書氛圍,并努力使讀書活動常態(tài)化。
2、各班出一期以讀書為主題的`板報(bào)。
內(nèi)容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學(xué)生的讀書手抄報(bào)等。
3、七年級舉行讀書展示會。
要求內(nèi)容健康向上,形式豐富多彩,能讓學(xué)生多角度領(lǐng)悟讀書的重要價(jià)值,內(nèi)容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學(xué)生自主編排,語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
4、八年級舉行讀書演講比賽。
要求學(xué)生自己撰寫演講稿,先在班內(nèi)開展活動,然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優(yōu)秀作品,可通過級部統(tǒng)一組織演講比賽,或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
5、七、八年級開展“親子共讀”征文比賽。
由語文組向七、八年級全體家長發(fā)出倡議,倡導(dǎo)家長利用雙休日開辟“讀書時(shí)間”,和孩子共同閱讀,創(chuàng)建書香家庭。同時(shí),上交一篇“親子共讀”征文,可以是共讀某本書的讀后感,也可以是講述共讀故事等。
6、學(xué)生會開展讀書宣傳活動。
充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑,推介讀書明星,宣揚(yáng)經(jīng)典文化,引領(lǐng)美文賞析等。
7、開展“讀書明星”評選活動。
每個(gè)班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選,每個(gè)級部評出十位“讀書明星”,并利用校園廣播或宣傳欄等進(jìn)行宣傳。
8、各班級建立班級書架。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:z
副組長:z
組員:z
讀書活動實(shí)施方案2
一、活動意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動?梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,提高教師的文化素養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,在全校師生中積極開展讀書活動,把讀書活動作為工作中的重中之重。
二、活動對象
全校學(xué)生
三、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園
四、活動目的
1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操,充實(shí)其文化底蘊(yùn),提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動的開展,逐步形成我校特有的“書香校園”特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
3.啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生。
五、活動時(shí)間
20xx年3月——20xx年12月
六、活動實(shí)施過程
1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬,在我校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的`具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角,開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月—20xx年11月):
(1)3月起—11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
。2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動,使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時(shí)家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
。4)“讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時(shí)能堅(jiān)持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。
。5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。
(6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況,并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價(jià)。
3、總結(jié)表彰階段(20xx年12月)
20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個(gè)人,發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書代獎(jiǎng)”,并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1、讀書陣地建設(shè)
學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級:熟讀背誦詩詞15—30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級:熟讀背誦詩詞40—60首,推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng),富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級:熟讀背誦詩詞70—80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。
3、具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個(gè)班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報(bào)》報(bào)分別投稿一篇,稿件采用后會擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)
各班制定學(xué)期(年)班級讀書計(jì)劃,每學(xué)期確定兩本共讀書目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設(shè)置“讀書”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級利用小作文課)進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5、考試評價(jià)
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,公布重點(diǎn)推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長:
副主長:
組 員:
一中附屬小學(xué)
20xx年3月28日
讀書活動實(shí)施方案3
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,豐富幼兒園文化生活,提高幼兒語言表達(dá)能力,提倡教師與幼兒、幼兒與家長共同暢游書海,共同享受讀書的快樂,特此舉辦瑞豐幼兒園"首屆讀書節(jié)",開闊教師眼界、拓展知識面,使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣,引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展,促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。
二、活動目標(biāo)
1、營造濃濃的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
三、活動主題
書香為伴快樂成長
四、活動時(shí)間
20xx年4月底-5月
五、活動安排
第一階段:策劃啟動階段(4月底)
1、向全園教師、幼兒、家長發(fā)出幼兒園"讀書節(jié)"活動倡議書。2、進(jìn)一步豐富各班級圖書角,營造書香濃郁的讀書氛圍。
3、瑞豐幼兒園第一屆親子讀書節(jié)“書香為伴、快樂成長”活動口號征集(以班級為單位,向家長征集。由園辦選出一、二、三等獎(jiǎng))
第二階段:實(shí)施階段(4-5月)教師讀書
1、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進(jìn)行討論沙龍。2、開展一次教師讀書體會沙龍。
3、讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。
4、利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。幼兒讀書
各年齡段結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展相關(guān)活動。園圖書室、閱覽室及班級圖書角、語言區(qū)等,增添和豐富圖書的數(shù)量及種類。結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
小班組:
1、帶領(lǐng)小朋友參觀書城,讓他們親身感受書的魅力,并指導(dǎo)購買一本書。
2、各班結(jié)合日常活動,保證每天5~10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
3、利用每天午睡前的十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
中班組:
1、開播“小喇叭節(jié)目”,利用每天午餐前十分鐘,班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員。
2、創(chuàng)設(shè)圖書分享區(qū),開展“好書介紹”活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書,與同伴一起分享,讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子帶動另一半孩子的閱讀和講述的.積極性。
大班組:
1、每星期一國旗下的講話安排1名小朋友講話。
2、利用每天的晨間活動和離園活動開展故事、童謠、繞口令表演。
親子讀書
1、利用家長會、家長開放日活動,宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動,為孩子樹立榜樣,增長自己的閱讀意識。
2、利用班級博客,設(shè)置家長閱讀體會欄,各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實(shí)際進(jìn)行體會的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。
3、各年齡組開展系列活動
小班組:親子共讀一本童話書
中班組:親子共同設(shè)計(jì)制作書簽活動
大班組:親子共同制作一本圖書活動:大班幼兒與家長一起進(jìn)行自制圖書活動,讓孩子們在參與圖書的編寫和制作中了解書的結(jié)構(gòu)和制作過程,體驗(yàn)親子活動的樂趣。
第三階段:總結(jié)匯報(bào)階段(六月初)
1、家長親子閱讀心得評比
2、教師讀書筆記評比
3、小班組開展親子詩歌朗誦會。
讀書活動實(shí)施方案4
為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入,深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè),不斷提高教師學(xué)科素養(yǎng),根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本讀書活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長為突破口,樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。
二、活動主題
圍繞“愛閱讀”主題,聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長的實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,反思自身教育教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持傳承、發(fā)展的精神,提高教師專業(yè)能力和實(shí)際教學(xué)水平,豐富教師的精神文化生活。
三、活動對象
全體在職教師
四、保障措施
。ㄒ唬、購置圖書,讀書活動是一項(xiàng)“富腦”工程,必須常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展,為保證讀書活動順利進(jìn)行,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校本學(xué)年開始分教研組,輪流購置教師統(tǒng)一閱讀的書籍。盡量保證以教研組為單位,人手一本書。
。ǘ、評價(jià)制度:每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類書籍,寫出20xx字以上的讀書筆記,并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上,讀后感在縣級讀書征文的上傳和獲獎(jiǎng)將作為讀書評價(jià)的重要依據(jù)。
五、活動要求
1、學(xué)校高度重視教師全員讀書活動,規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時(shí)間。在規(guī)定的時(shí)間,學(xué)校圖書室、閱覽室必須開放。
2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書筆記。
3、學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù),管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報(bào)告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動,營造濃厚的.校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型,發(fā)現(xiàn)典型,使他們要成為教師讀書行動的帶頭人,為教師樹立讀書榜樣。
六、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全體教師的讀書活動的組織、評比。
組長:謝純朋
副組長:陳瓊 謝微微 李蒙蒙 孫曉鴦
成員:趙林選 陳野笛 麻曉華 邱益總 戴淦弟 呂邦靜 謝新曄
2、管理制度保障。(1)學(xué)校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案,列入總量化。(2)將教師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。
3、評價(jià)激勵(lì)。學(xué)校要建立教師讀書活動檔案,將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
讀書活動實(shí)施方案5
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;似朋友,心心相印!弊x書可以與大師對話,與經(jīng)典為友,與博覽同行;讀書可以增長學(xué)生的見識,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
我校處地偏遠(yuǎn),學(xué)生見識窄小,唯有讀書才能增長學(xué)生的見識、開闊學(xué)生的視野。因此,我校充分利用校內(nèi)資源,創(chuàng)建一個(gè)安靜、舒適的讀書角,開展系列讀書活動,從而進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,活躍校園文化,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案:
一、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
二、活動目的
1.通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的.提高。
2.通過讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓校園內(nèi)書香四溢。
三、活動時(shí)間:
20xx年11月9日——12月8日
四、活動內(nèi)容:
1、每名學(xué)生至少讀一本好書,做好讀書筆記。
2、各班要出一期以讀書為主題的板報(bào),開辟出一塊“讀書園地”,從而營造讀書的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。
3、每班開展一次讀書交流活動,要求有活動方案,活動過程記錄。
4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”,積累好詞好句,語文教師進(jìn)行批閱。
5、每人寫一篇讀后感,語文教師推薦,班主任核定人員,1——4年級每班3人,5、6年級每班5人,學(xué)校將在活動結(jié)束時(shí),給予表彰。
6、評選出兩個(gè)優(yōu)勝班級,給予表彰。
讀書活動實(shí)施方案6
為鞏固提高義務(wù)教育均衡發(fā)展成果和水平,有效利用圖書和信息化資源,培養(yǎng)師生“愛讀書、會讀書、多讀書”的良好習(xí)慣,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“讀書伴我成長活動”為載體,引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、以名著為伴,在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知,營造濃厚的校園文化氛圍,提高師生的素質(zhì)和能力。
二、工作目標(biāo)
為師生創(chuàng)造讀書的.環(huán)境,使師生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓師生享受讀書的快樂。
三、實(shí)施過程
。ㄒ唬┑谝浑A段:20xx年元月中旬—3月上旬,為發(fā)動準(zhǔn)備階段。以中心校公布實(shí)施方案為藍(lán)本,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。由班主任或課任教師負(fù)責(zé)從學(xué)校圖書室借閱部分圖書,也可由各班級學(xué)生自帶圖書,交流閱讀,做到常換常新,為學(xué)生讀書提供方便;學(xué)校盡可能在教學(xué)樓走廊等可利用的空間開辟讀書吧,為師生閱讀提供便利。
。ǘ┑诙A段:20xx年3月中旬—10月底,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
1、教師讀書:要求45周歲以下的教師每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長的理論專著,選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,閱讀一種教育教學(xué)雜志,完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會。每學(xué)期至少撰寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評議各兩篇,并由學(xué)校組織評選,及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站,或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
2、學(xué)生讀書:堅(jiān)持晨讀、午間閱讀、晚間閱讀、雙休日和節(jié)假日大閱讀,每天確保有一定的閱讀時(shí)間(不少于30分鐘),每月至少讀完一本書,記錄好讀書卡。低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等,并適當(dāng)寫些自己的讀書體會)。寫一份“我的讀書名言”。高年級能辦讀書小報(bào),每學(xué)期至少兩期;班級圖書角有一定數(shù)量的藏書(至少達(dá)到人均兩本),且能在學(xué)生中進(jìn)行流動,使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
四、工作措施
1、成立組織。
組長:張棟
副組長:錢席岳保亮
成員:各班教師
2、要求
落實(shí)經(jīng)費(fèi)、精心實(shí)施、創(chuàng)設(shè)氛圍、保證時(shí)間、創(chuàng)新載體。
讀書活動實(shí)施方案7
一、指導(dǎo)思想
為拓寬學(xué)生的.知識面,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,讓每位學(xué)生都想讀書、讀好書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì)。讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,
二、方法與措施
1、培養(yǎng)閱讀興趣
學(xué)校有計(jì)劃舉辦讀書故事會、詩文朗誦、讀書筆記展評等課外閱讀活動,讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂與幸福。
2、實(shí)現(xiàn)資源共享
利用好學(xué)校圖書資源,將圖書分置各個(gè)班級,充分利用班級圖書開放式,讓學(xué)生借閱,相互交流,廣交書友。
三、具體安排
1、發(fā)動學(xué)生充實(shí)班級書櫥,美化圖書角。
2、向?qū)W生推薦書目,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。
3、倡議家長與學(xué)生共讀一本書,目的能與家長交流溝通,有共同語言。
4、利用好學(xué)校圖書,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,積累知識。
5、舉辦讀書筆記、閱讀手抄報(bào)。
6、活動總結(jié),表彰優(yōu)秀。
讀書活動實(shí)施方案8
為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,擴(kuò)大知識源,親近母語,提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)
二、活動目標(biāo):
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動主題
全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。
四、活動措施:
1、加強(qiáng)組織。
建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
(1)創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
副組長:xxx、xxx、xxx
(2)創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組
組長:xxx
副組長:xxx
組員:各班班主任及全體語文教師
2、營造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動。
。1)建設(shè)班級圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞主題充實(shí)書柜,并建立健全制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
。2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)
(4)開展閱讀活動。
▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”,其主題為“書香伴我行”。
▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽,讀書報(bào)告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動。
▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的.作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
。2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
。3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5、檔案整理。
以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排:
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:20xx年9月—10月,為發(fā)動準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會,各個(gè)平臺向全校師生,學(xué)生,家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段:20xx年10月—20xx年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。
第三階段:20xx年7月,為總結(jié)評估階段。
主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。
六、活動要求:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2、規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3、確保落實(shí)。
各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實(shí)效。
附:活動口號
1、與好書交朋友。
2、書是人類進(jìn)步的階梯。
3、理想的書籍是智慧的鑰匙。
4、與書本為友,與大師對話,涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀,我快樂!我讀書,我成長!
6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線!
7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書滋味,悟讀書樂趣。
9、學(xué)讀書故事,習(xí)讀書方法。
10、讓師生心中溢滿書香,讓好書伴我們成長。
讀書活動實(shí)施方案9
閱讀是一種力量,閱讀是一種態(tài)度,閱讀是一種生活方式,閱讀是要讓陽光真正住在心里,在書中,不僅有眼前,更有詩和遠(yuǎn)方,閱讀讓我們的生活擁有更多精彩。一個(gè)人的精神成長史在某種程度上就是其閱讀史。一年一度全民讀書節(jié)即將來臨之際,圖書館將推出一系列活動以推動廣大學(xué)生的閱讀活動。
一、活動組織
組長:白樺
副組長:龍宇光 楊盛春
組員:吳迪讀者協(xié)會相關(guān)成員
二、活動主題
“深化服務(wù)創(chuàng)新構(gòu)建書香建院”
三、活動安排
活動一:“一院一書”海選活動
閱讀體驗(yàn)的深入和升華離不開朋輩之間的交流和互動,為了讓廣大學(xué)生有著共同的閱讀與討論主題,讓閱讀蔚然成風(fēng),收獲更多的精彩。本屆讀書節(jié)特開展“一院一書”海選活動。
1、活動主題:讓我們共讀一本書
2、活動時(shí)間:20xx、04、05——20xx、06、05
3、活動內(nèi)容:
。1)初步海選
、倩顒訒r(shí)間:20xx、04、05——20xx、04、30
、诨顒硬襟E:在此期間,圖書館將在服務(wù)大廳及閱覽區(qū)各層設(shè)置投票箱,學(xué)生將自己屬意的圖書填好并投入投票箱。
。2)二次海選
、倩顒訒r(shí)間:20xx、05、09——20xx、06、05
、诨顒硬襟E:根據(jù)初次海選結(jié)果,列出各二級學(xué)院排名前30名圖書目錄,再由各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行投票選舉,最終選出各二級學(xué)院所同讀的一本書。
。3)結(jié)果公示
根據(jù)海選結(jié)果,評選出“一院一書”的最終結(jié)果,圖書館會對其進(jìn)行數(shù)字化,推出合適的電子書格式,以供學(xué)生閱讀和討論,也將作為讀書節(jié)后續(xù)活動之“征文比賽”的主題內(nèi)容。
4、活動地點(diǎn):
圖書館服務(wù)大廳及閱覽區(qū)各層咨詢臺
5、活動要求:
。1)每位學(xué)生只能投票一次且只能選擇一本書
。2)各位學(xué)生務(wù)必將各自所屬學(xué)院、專業(yè)等基本信息填寫清楚
活動二:專業(yè)主題書目推薦
每個(gè)專業(yè)都有各自的權(quán)威著作和必讀書目,也有需要掌握的技能和技術(shù),為了讓廣大學(xué)生知道自己所屬專業(yè)該讀些什么書,需要掌握哪些技能,本屆讀書節(jié)圖書館將陸續(xù)推出相關(guān)的專業(yè)主題書目,以供廣大學(xué)生參考閱讀。
活動三:專家講座
1、主講人:季翔
2、專家簡介:季翔,男,二級教授,博士生導(dǎo)師,教授級高級建筑師,國家一級注冊建筑師,江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長,建筑設(shè)計(jì)研究院總建筑師,全國高專建筑設(shè)計(jì)類專業(yè)教指委主任,江蘇省建筑師學(xué)會副會長兼秘書長,江蘇省建筑節(jié)能與建造技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心主任,江蘇省建筑節(jié)能工程技術(shù)研究中心主任,徐州市建筑創(chuàng)造專委會主任,徐州市建筑文化學(xué)會會長。
3、活動時(shí)間:5月中旬
4、活動地點(diǎn):圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳
活動四:征文比賽
1、活動主題:閱讀,更多精彩
2、活動時(shí)間:20xx、06、06——20xx、09、31
3、活動內(nèi)容
根據(jù)“一院一書”活動的海選結(jié)果,確定各二級學(xué)院參與征文的主題。
4、投稿方式:
5、活動要求:
。1)題材不限,字?jǐn)?shù)不限;
(2)禁止剽竊和抄襲,本次征文將進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格,并進(jìn)行通報(bào)。
。3)稿件最后務(wù)必注明學(xué)院、班級、手機(jī)號碼等基礎(chǔ)信息。
。4)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)8名;二等獎(jiǎng)16名;三等獎(jiǎng)24名;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。圖書館將對獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
活動五:“超星移動圖書館”推廣
“超星移動圖書館”是圖書館購買的對圖書館電子資源整合和無縫檢索的服務(wù)平臺,讀者可以利用該平臺進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)、休閑和互動。
1、活動安排:20xx、04、07——圖書館服務(wù)大廳及校園林蔭大道
20xx、04、08——家屬區(qū)2號樓旁
2、活動內(nèi)容:廣大師生可以利用手機(jī)二維碼掃描,下載“移動圖書館”客戶端,活動推廣人員將介紹“移動圖書館”如何利用,并有精美禮品贈送,先到先得。
活動六:“最美圖書館”攝影大賽
1、活動時(shí)間:20xx、04、07——20xx、05、07
2、參與方式:下載移動圖書館客戶端,并完成登錄,進(jìn)入活動首頁,點(diǎn)擊“我要參賽”,參與活動并曬出你眼中最美的.建院圖書館。
3、活動要求:
(1)每次上傳僅限一張圖片,三百字以內(nèi)的感言;
。2)上傳圖片支持png、jpg格式,圖片大小不超過3M;
。3)請務(wù)必填寫聯(lián)系信息,比便活動結(jié)束后與你取得聯(lián)系(不會產(chǎn)生任何費(fèi)用)。
4、活動獎(jiǎng)勵(lì)
本次比賽將設(shè)教師和學(xué)生兩組,一等獎(jiǎng)各5名,二等獎(jiǎng)各10名,三等獎(jiǎng)各15名。屆時(shí)將有精美禮品贈送。
活動七:超星“校園大使”評選
超星公司一直以來致力于為學(xué)校提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),校園大使作為一種新的服務(wù)方式,讓“移動圖書館”的宣傳使用深入學(xué)生群體之中,以保證“移動圖書館”能更有效的在學(xué)生之間推廣使用,把資源送到學(xué)生手中。
1、校園大使職責(zé)
校園大使主要負(fù)責(zé)“移動圖書館”的推廣和宣傳。教會大家如何更好的利用“移動圖書館”。
2、校園大使福利
(1)提供社會實(shí)踐的機(jī)會,滿一學(xué)期即可發(fā)放社會實(shí)踐的實(shí)習(xí)證書,優(yōu)秀的校園大使會發(fā)放優(yōu)秀實(shí)習(xí)證明,同時(shí),大學(xué)期間擔(dān)任過校園大使的同學(xué)在超星公司應(yīng)聘崗位時(shí)會優(yōu)先考慮;
。2)學(xué)校會從校園大使中選出一名組長負(fù)責(zé)整個(gè)活動的協(xié)調(diào)和組織,組長會有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,如發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。
(3)“校園大使”均按兼職形式發(fā)放工資。互展活動酬勞按小時(shí)計(jì)算,每小時(shí)20元計(jì)算,每次活動不超過3小時(shí)。
。3)活動安排
具體選拔由超星公司負(fù)責(zé),感興趣的同學(xué)可掃描以下二維碼,參與選拔。
活動八:20xx年度借閱達(dá)人評選
根據(jù)圖書館服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,評選出20xx年前10名度教師和學(xué)生借閱次數(shù)最多的讀者,圖書館將對獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
活動九:20xx年度泡館達(dá)人評選
根據(jù)圖書館門禁系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,評選出20xx年度前10名泡館時(shí)間最長的讀者,圖書館將對獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
讀書活動實(shí)施方案10
一.動員大會
1.利用班會課時(shí)間邀請家長委員會成員和生活老師、羅陽地區(qū)的部分家長參與讀書節(jié)動員大會。讓家長了解和參與本次的讀書節(jié)活動的意義,倡導(dǎo)家長多引導(dǎo)學(xué)生去多讀書,讀好書。并向到會家長發(fā)放適合低段學(xué)生閱讀的書目的傳單,包括:
(1)必讀書目
《經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包括《新語文讀本》小學(xué)卷《兒歌三百首》《安徒生童話》等六冊必讀書目。
。2)選讀書目
《中外神話傳說》、《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》、《小豬,你好》等14套閱讀系列。
。3)提高書目
為了讓學(xué)生有梯度地閱讀,分層閱讀,有興趣、廣泛的閱讀同時(shí)安排了《智慧故事精選》、《生物趣話》、《科學(xué)王國里的故事》、《心理天地》、《飛翔的聲音》等各種學(xué)科的推薦書目。
2.播放學(xué)生表演經(jīng)典閱讀中的詩歌、三字經(jīng)、故事等活動視頻,讓學(xué)生、老師、家長再次引起對經(jīng)典文字的認(rèn)識,提高學(xué)生的閱讀、背誦興趣。同時(shí)兩名學(xué)生分別講述《同步閱讀》中《媽媽的愛》的故事以及選讀書目《不一樣的'卡梅拉》中的故事,激發(fā)學(xué)生的閱讀樂趣。以此家校達(dá)成以閱讀為快樂的共識。
3.宣讀學(xué)校讀書節(jié)活動方案,講解具體活動過程。按照學(xué)生閱讀能力和閱讀水平,家長的時(shí)間和指導(dǎo)意愿成立讀書部落。
二.成立讀書部落
38位學(xué)生組成一個(gè)大部落,我們的中隊(duì)叫做迪迦中隊(duì),所以我們就取名叫迪迦讀書部落。這個(gè)大部落又分成七個(gè)小部落,人數(shù)為5或6人,每個(gè)部落選舉產(chǎn)生一名部落首長,監(jiān)督和管理本部落讀書情況,以及管保和發(fā)放閱讀書目,同時(shí)每個(gè)部落都有一名指導(dǎo)老師,住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔(dān)任,共有四個(gè)部落。通校生在和家長的意愿以及家長時(shí)間安排上選定三名家長作為通校生的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師主要負(fù)責(zé)各個(gè)部落的書目的來源,導(dǎo)讀,以及最后評比的職責(zé)。部落名稱也是由指導(dǎo)老師和學(xué)生共同商定,第一部落叫海爾部落,成員6人,由344寢室的女生組成,由生活老師吳老師作為指導(dǎo)老師。第二部落叫灰太狼部落,第三部落叫喜洋洋部落,第四叫王二小部落,第五部落叫司馬光部落,第六部落叫獅王部落,第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人,分別由家長、生活老師和班主任擔(dān)任。
三.選定部落閱讀書目
成立讀書部落以后就是選定部落閱讀書目。首先班級部落共讀兩本書,分別是:《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》,在之前背誦和閱讀基礎(chǔ)上繼續(xù)深入閱讀這兩本書,為期兩周左右的時(shí)間,最后舉行《經(jīng)典與同步》知識小競賽。獲勝的學(xué)生和部落頒獎(jiǎng),并將名單公布在讀書節(jié)的黑板報(bào)中。獎(jiǎng)品是學(xué)生最想要的一本書。
選定部落閱讀書目,部落閱讀書目由學(xué)生部落小組談?wù)摗⒓议L推薦和班主任推薦共同產(chǎn)生。由于《語文新讀本》等必讀書目學(xué)生在寒假和平時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)閱讀。所以7個(gè)部落選擇的書目就有所不同。這些閱讀書目也是由家長和學(xué)生、老師討論定下的書目,海爾部落閱讀的數(shù)目是《猜猜我有多愛你》,喜洋洋部落閱讀的數(shù)目是《爺爺一定有辦法》,灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長故事》,獅王部落閱讀《小豬西里呼嚕》,司馬光部落閱讀《我在這兒成長》,圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》,王二小部落閱讀《阿羅系列》,有些學(xué)生的閱讀速度會快些,有些會慢些,共讀書目和部落書目可以同時(shí)進(jìn)行。同時(shí)在部落中成員之間要相互幫忙,遇到閱讀困難要相互幫忙,或者請教指導(dǎo)老師。同時(shí)各個(gè)部落之間也可以交換輪流閱讀。
四、書目來源
每個(gè)部落的圖書都是不一樣的,而且一個(gè)部落都是閱讀一樣的書籍,加上住校學(xué)生的緣故。所以書目的來源是我們閱讀的主要問題。我們采取三種辦法,一、是向?qū)W校圖書管借閱。二、像《猜猜我有多愛你》篇幅不長的書,就去網(wǎng)上下載打印裝冊給那個(gè)部落。三、請生活老師去新華書店買。四、發(fā)揮家長的作用,請他們幫忙去買或借。
五、閱讀
在確定好書目以后,就進(jìn)入了閱讀時(shí)間。主要的閱讀時(shí)間是在中午午睡前的一段時(shí)間,每個(gè)寢室有一到兩個(gè)部落,正好可以集體合作學(xué)習(xí)。還有一個(gè)時(shí)間是在晚自習(xí)的第二節(jié)課。
六、讀書交流
每周各個(gè)讀書部落組內(nèi)圍繞一個(gè)問題交流,問題如:你們閱讀的書中有幾個(gè)人?你最喜歡誰?并說說你喜歡他的理由?從書中你學(xué)到了哪些生字?講講你閱讀中最精彩的一個(gè)片段?等等。類似這樣的問題由各指導(dǎo)老師提出。每兩周舉行一次展示活動,以小組合作講故事的形式進(jìn)行比賽,模仿書中的主人公講話,或者講述他所看的故事,鼓勵(lì)學(xué)生自己模仿閱讀的文章進(jìn)行編故事。各指導(dǎo)老師當(dāng)評委,評出最佳部落和最佳個(gè)人。在整個(gè)過程記錄下一些表現(xiàn)好的部落的照片和視頻,放在班級博客上,讓家長觀賞,讓更多的家長加入讀書節(jié)的活動中來。
讀書活動實(shí)施方案11
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校:
根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》(x宣【20xx】x號),現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動主題
誠信友善,伴我成長
二、活動組織
大賽由市教育局主辦,市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。
三、活動對象
全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個(gè)組別。
四、活動時(shí)間安排
1、演講比賽(月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)
2、勞動技能比賽(月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)
3、征比賽(月中旬,具體時(shí)間另行通知)
五、各類活動要求
(一)開展讀書演講比賽。
1、演講主題:誠信友善,伴我成長。
2、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。
3、選派人數(shù):請各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
。ǘ╅_展勞動技能比賽。
1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個(gè)代表隊(duì)由名在冊學(xué)生組成。
2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個(gè)單項(xiàng);初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動技能比賽一等獎(jiǎng),依次排名二、三等獎(jiǎng),若出現(xiàn)平分,則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評判標(biāo)準(zhǔn)。勞動技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主,為豐富比賽,評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績。
3、項(xiàng)目分值及評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)組:
疊被子比賽:組委會將提供棉絮、被套,參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項(xiàng)目滿分2分。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽:組委會將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。
疊衣褲比賽:組委會提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
包書皮比賽:組委會將提供個(gè)不同開本的圖書(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分,超時(shí)未完成則不得分且不參與評審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。
初中組和高中組:
釘紐扣比賽:組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的'主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。
扎拖把比賽:組委會將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分,超時(shí)則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤比賽:組委會將提供水果(至少三種以上,參賽隊(duì)賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場桌面待評)。
搭建帳篷:組委會提供帳篷,選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時(shí)則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。
。ㄈ╅_展讀書征比賽。
1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠信友善,伴我成長”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。
2、每篇字?jǐn)?shù)以00-100字為宜,稿用rd檔,單倍行距,標(biāo)題用宋體2號粗體字,在征標(biāo)題下注明學(xué)校、年級、作者姓名、指導(dǎo)老師。
3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征各篇。
六、活動實(shí)施
本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個(gè)階段進(jìn)行:
。ㄒ唬┑谝浑A段活動(4月20日前)
以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征評比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開展各項(xiàng)活動的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。
。ǘ┑诙A段活動(月1日前)
在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動,并按要求報(bào)送各類資料。
(三)第三階段活動(7月)
選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級比賽。
2、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。(參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認(rèn)第一人)
八、報(bào)送辦法
1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則,面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織初賽,選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報(bào)青少年活動中心209室。
聯(lián)系人:郭xx
聯(lián)系電話:xx
郵箱:xx
讀書活動實(shí)施方案12
為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入,深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè),不斷提高中教師專業(yè)化發(fā)展水平,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本案。
一、指導(dǎo)思想
以讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長為突破口,樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。
二、活動主題
聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長的實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,反思自身教育教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持傳承、發(fā)展的精神,提高教師專業(yè)能力和實(shí)際教學(xué)水平,豐富教師的精神文化生活。
三、活動對象
全體在職教師
四、保障措施
。ㄒ唬①徶脠D書,讀書活動是一項(xiàng)“富腦”工程,必須常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展,為保證讀書活動順利進(jìn)行,經(jīng)學(xué)校研究決定,我校將新進(jìn)的館配教育教學(xué)類書籍,以教研組為單位分配到教師手中,達(dá)到人手一本。
。ǘ⒃u價(jià)制度:每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類書籍,寫出20xx字以上的讀書筆記,并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上,讀書筆記將作為讀書評價(jià)的重要依據(jù)。學(xué)校將根據(jù)量化制度給教師量化。
五、活動要求
1、學(xué)校高度重視教師全員讀書活動,規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時(shí)間。在規(guī)定的`時(shí)間,學(xué)校圖書室、閱覽室必須開放。
2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書筆記。并將教師的閱讀量記錄在當(dāng),作為師訓(xùn)量化的依據(jù)
3、學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的讀書任務(wù),管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報(bào)告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動,營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型,發(fā)現(xiàn)典型,使他們要成為教師讀書行動的帶頭人,為教師樹立讀書榜樣。
六、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全體教師的讀書活動的組織、評比。
組長:亓培義
副組長:左效平 付懷佳 周新豐
成員:何新武 孫啟山 翟豐德 董學(xué)敏 張德利 孫欣 宋志恒
2管理制度保障。(1)學(xué)校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案,列入總量化。
(2)將教師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。
3、評價(jià)激勵(lì)。學(xué)校要建立教師讀書活動檔案,將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
七、教師全員讀書活動工作安排
讀書活動實(shí)施方案13
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書是文化傳承的通道,教師讀書是治學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動,旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長,讓教師親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀專業(yè)底蘊(yùn),提高修養(yǎng)。為此,學(xué)校決定充分利用圖書館和教師書吧的學(xué)習(xí)資源,在全校開展教師讀書,評選“教師讀書之星”和“書香學(xué)年組”活動。
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,特開展“分享閱讀,專業(yè)成長--教師讀書活動”,促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展,“讀教育名著、做智慧型教師”,建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動目標(biāo):
1、通過讀書,促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,圍繞新課程改革理念,推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、通過讀書,陶冶教師的生活情趣,豐富教師的精神世界,努力建設(shè)教師的精神家園。
3、通過讀書,與學(xué)!傲(xí)慣養(yǎng)成教育”和“ 文化育人”研究相結(jié)合,教師以身示范,教學(xué)相長,為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。
三、參加人員:
全體任課教師
四、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立“教師讀書活動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:王桂芬
副組長:商玉泉、李鳳琴、楊明杰
成員:全體中層領(lǐng)導(dǎo)
五、具體措施
(一)推薦好書,分享閱讀
圖書館要在廣大教師中,開展“好書推薦”活動。根據(jù)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神,結(jié)合本校實(shí)際,從中推薦適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍,形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目,并根據(jù)需要逐步充實(shí)“教師書吧”藏書。
(二)好書同讀,智慧共享
積極組織以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成教師讀書沙龍,積極開展專業(yè)成長讀書活動。
(三)學(xué)科閱讀,專業(yè)發(fā)展
教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養(yǎng)相結(jié)合,要和實(shí)施新課程改革相結(jié)合,要和校本教研活動相結(jié)合。鼓勵(lì)“有主題的.閱讀”,讓教師真正做到“讀教育名著、做智慧型教師”。
(四)搭建平臺,展評交流
通過學(xué)校校園網(wǎng)、電視臺、?、圖書館閱讀專欄等媒體,鼓勵(lì)教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。利用圖書館藏書、互聯(lián)網(wǎng)、教師書吧等讀書平臺,要求教師要保證每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間;每月至少閱讀一本書籍,到書吧閱讀2次。寫好讀書心得、教育隨筆。為確保讀書計(jì)劃的實(shí)施,每學(xué)期開展一次教師讀書交流活動(上學(xué)期在國慶節(jié)或元旦,下學(xué)期在讀書節(jié))。每學(xué)年末統(tǒng)計(jì)、上報(bào)一次教師借閱和閱讀情況,計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,作為年度考核教師的一個(gè)依據(jù)。
六、師生共讀,教學(xué)相長
根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn),開展師生共讀活動,班級開展豐富多彩的讀書交流活動,與學(xué)科主題閱讀相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高,真正做到教學(xué)相長。
七、評價(jià)措施
1、根據(jù)教師參加單項(xiàng)讀書活動情況,評選優(yōu)秀進(jìn)行表獎(jiǎng)。
2、開展“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”
評選活動。
3、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”專題報(bào)告會,展示讀書成果、交流讀書經(jīng)驗(yàn)、表獎(jiǎng)先進(jìn)典型。
附:“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”評選標(biāo)準(zhǔn)。
讀書活動實(shí)施方案14
最能致遠(yuǎn)是書香,讀書是一種最自然的生命狀態(tài),也是一種高貴至美的人生境界。作為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑,這就決定了教師必須是一個(gè)讀書人,在讀書中開拓視野,豐富知識,增長智慧,使自己的工作閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。為此,我們雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校確立了一線教師“三字一話一制作”以及“大量讀寫”等活動主題。為了確;顒诱i_展,出臺《教師讀書制度》,從制度上規(guī)范教師讀書活動,引領(lǐng)教師成長,打造了亮麗的精神底色。
一、讀書制度的提出
讀書制度的提出緣于我們對教師讀書情況的調(diào)查。從調(diào)查情況看,由于種種主觀、客觀的`原因,我校教師讀書情況令人擔(dān)憂。學(xué);ㄙM(fèi)大量資金購置的圖書,特別是每年訂的教育教學(xué)類書刊,很少有人借閱,讀書情況和直接導(dǎo)致的后果如下:
。薄⒓s有近1/5的老師能堅(jiān)持讀書,或與同事交流讀書的心得,大部分老師因工作忙、工作時(shí)間交叉而不能堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。
。、大多數(shù)教師讀書的隨意性比較強(qiáng),沒有一定的計(jì)劃性。
3、教育教學(xué)理念落后,從而導(dǎo)致教學(xué)方法不能適應(yīng)課改形式的發(fā)展。
4、缺乏科學(xué)準(zhǔn)確的命題能力,從而導(dǎo)致教學(xué)工作的事倍功半。
思考:教育的真功夫在于“熏陶“,教師倘若不能以書為友,與書相伴,何談“熏陶”?如何讓教師有充足的時(shí)間來讀書?如何讓教師有書可讀?如何讓教師讀書“取法乎上”?如何讓教師讀書成為一種習(xí)慣?
二、制度的內(nèi)容
1、時(shí)間保障。規(guī)定每天學(xué)生晨讀時(shí)間為教師閱讀時(shí)間。如果因?yàn)橛姓n不能及時(shí)進(jìn)行晨讀的教師,必須利用當(dāng)天的課余時(shí)間自行補(bǔ)償30分鐘的閱讀時(shí)間。
2、讀書形式。
。1)集體閱讀。晨讀時(shí)間到閱覽室集體閱讀,并做好讀書筆記,(每天一頁)晨讀結(jié)束后,將筆記留在閱覽室備查。
。2)分散閱讀。每位教師在學(xué)期初制定出個(gè)人讀書計(jì)劃,交教導(dǎo)處。根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行閱讀,每個(gè)學(xué)期摘記學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。
3、讀書內(nèi)容。學(xué)校最大限度地提供讀書資源,教育教學(xué)類書刊可以定期借閱,圖書室對教師全天開放,作為教師讀書有益的補(bǔ)充。
4、動態(tài)管理。每天的晨讀由圖書室管理人員進(jìn)行點(diǎn)名并進(jìn)行過程監(jiān)督,值班教干輪流跟蹤閱讀,對教師讀書的種類、名稱、人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),及時(shí)掌握教師讀書的興趣和愛好,為指導(dǎo)教師讀書提供依據(jù)。
5、搭建平臺:開展各種形式多樣的讀書論壇會,再現(xiàn)教師的收獲。
6、成果展示:定期把教師讀書的成果用物化的形式進(jìn)行展覽,如讀書筆記、閱讀積累卡、教學(xué)論文、隨筆等,讓教師的閱讀成果得以呈現(xiàn)。
7、評價(jià)激勵(lì)。每個(gè)月對教師教學(xué)論文集體投稿一次,對于發(fā)表論文的教師,按照學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(包括校級)把教師讀書學(xué)習(xí)情況納入教師年終綜合量化評估中,激發(fā)教師讀書的熱情。
三、實(shí)施辦法
每一個(gè)制度的實(shí)施都要有一系列的措施作為保障,才能使制度順利進(jìn)行。
1、制度健全,提供保障
成立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)推薦、指導(dǎo)、督促教師日常的讀書活動。制定切實(shí)可行的教師讀書計(jì)劃,同時(shí)要求教師根據(jù)自己實(shí)際情況,制定個(gè)人讀書計(jì)劃,在全校進(jìn)行交流,取長補(bǔ)短,充實(shí)完善。
2、活動引領(lǐng),落實(shí)到位
圍繞“八個(gè)一”來開展:一是堅(jiān)持每天讀書半小時(shí);二是每月精讀一本必讀書目,通讀選讀書目;三是教師每學(xué)期摘錄一本讀書筆記;四是每月結(jié)合教學(xué)實(shí)際,撰寫一篇讀書感悟或教學(xué)論文;五是每月舉辦一次“讀書論壇交流”會;六是每人訂閱一份教育教學(xué)書刊;七是每學(xué)期向老師推薦一本好書;每人每個(gè)學(xué)期積累一本晨讀隨記卡。
3、充實(shí)資源,有書可讀
學(xué)校采取多種措施讓老師們隨時(shí)隨地充電學(xué)習(xí)。一開放學(xué)校圖書室,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,全天向老師開架借書;二建立辦公室圖書角,把圖書室里老師喜愛的經(jīng)典名著、教育理論專著等各類書,下放到辦公室,讓老師們隨時(shí)隨地都可以充電學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵(lì)老師們將個(gè)人書籍放到辦公室。
4、讀書交流,思想碰撞
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”。每月舉辦一次“讀書論壇交流”。如“研讀經(jīng)典,敘說故事”讀書演講活動、“讀書明理,感悟教育”讀書沙龍、“解讀課改理念,教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流、“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐。從校長至教師輪流主講,多種形式引導(dǎo)讀書學(xué)習(xí),在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊(yùn),陶冶了教師心靈、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格。
讀書活動實(shí)施方案15
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣的讀書活動,提升教師文化品位和精神境界,實(shí)現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動目的
1.通過讀書,更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu),完善職業(yè)情感與道德,提升教師的.素質(zhì)與教育教學(xué)能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.通過讀書,陶冶老師的生活情趣,促進(jìn)教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升,努力建設(shè)教師的精神家園。
三、活動主題
主題:“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”;
四、參加對象
全體教師。
五、活動形式
教師讀書活動采取自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、評比展示、交流分享的形式進(jìn)行。
六、組織機(jī)構(gòu)
成立教師讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:廖留斌(校長):全面負(fù)責(zé)組織開展讀書活動。 副組長:王永輝(副校長):負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作; 成 員:曹利紅:負(fù)責(zé)讀書活動日常工作;
七、活動進(jìn)度安排
見附件
八、活動要求
1.學(xué)校高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),組織力量,緊密配合,努力營造讀書氛圍,推進(jìn)讀書活動的廣泛深入開展。
2.注重讀書團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。 3.確保讀書質(zhì)量。讀書團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人應(yīng)有明確的讀書計(jì)劃,每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記,并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。
4.創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時(shí)間、節(jié)假日及暑期,積極開展靈活多樣的讀書活動,如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。
九、保障措施
1.學(xué)校把教師讀書活動納入年度教育工作目標(biāo)考核,確保讀書活動的順利開展。
2.學(xué)校落實(shí)教師讀書活動經(jīng)費(fèi),為教師讀書活動創(chuàng)造條件。 3.認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。校長負(fù)責(zé)檢查中層干部的讀書情況,中層干部負(fù)責(zé)檢查教師讀書情況。
4.學(xué)校設(shè)立教師讀書活動優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)。
5.參加讀書活動的教師,按規(guī)定計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)時(shí),并納入教師的年度考核。
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