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      2. 共同體學(xué)校實施方案

        時間:2023-05-12 10:34:04 實施方案 我要投稿

        共同體學(xué)校實施方案

          為了確保我們的努力取得實效,我們需要提前開始方案制定工作,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的共同體學(xué)校實施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        共同體學(xué)校實施方案

          共同體學(xué)校實施方案 篇1

          根據(jù)《淄博市人民政府關(guān)于貫徹魯政發(fā)〔20xx〕24號文件統(tǒng)籌推進縣(區(qū))域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》(淄政發(fā)〔20xx〕34號)及市教育局《關(guān)于推進義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)的實施意見》,為進一步推進全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共同體建設(shè),促進全區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,結(jié)合我區(qū)實際,制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以黨的十九大和全國、全省教育大會精神為指引,圍繞加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育目標(biāo),深化教育領(lǐng)域綜合改革,以優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源共建共享為核心,組建聯(lián)盟式、幫扶式共同體,充分發(fā)揮名校的示范、輻射和帶動作用,創(chuàng)新義務(wù)教育辦學(xué)模式和管理體制機制,全面激發(fā)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)活力,促進全區(qū)義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

          二、總體目標(biāo)

          在鞏固已有的共同體基礎(chǔ)上,組建一批新的的幫扶式、聯(lián)盟式共同體,實現(xiàn)年內(nèi)全區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校共同體建設(shè)全覆蓋。深入探索管理科學(xué)、運行高效、互助互贏的共同體辦學(xué)的新模式和新機制。

          三、工作重點

          1.確定共同體核心學(xué)校,讓學(xué)校自愿結(jié)合,增大學(xué)校間組建共同體雙向選擇空間,充分發(fā)揮學(xué)校的主觀能動性,組建聯(lián)盟式共同體和幫扶式共同體,鼓勵各學(xué)校特色發(fā)展。

          2.制定共同體內(nèi)相關(guān)學(xué)校的捆綁式考核制度,推進學(xué)校間師資共享、學(xué)生共育、資源共建、責(zé)任共擔(dān)、合作共贏、協(xié)同發(fā)展,實現(xiàn)責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一,調(diào)動學(xué)校、校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師的工作積極性。

          四、共同體主要組建模式

          1.聯(lián)盟式共同體。小學(xué)組建10個聯(lián)盟式共同體,初中組建4個聯(lián)盟式共同體,全區(qū)確定14所聯(lián)盟式共同體核心校,其余各學(xué)校依據(jù)地理位置、辦學(xué)定位、辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色,選擇加入一個聯(lián)盟式共同體,每個共同體原則上不超過4所學(xué)校。聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校牽頭商定共同發(fā)展愿景和具體舉措,探索開展校干教師掛職交流、聯(lián)合教研、課題共建共享、學(xué)生交流、教育教學(xué)活動同步等學(xué)校教育教學(xué)管理交流活動,分享先進的辦學(xué)理念、成功的管理模式、有效的課堂教學(xué)、良好的場地設(shè)施設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的師資團隊,加快融合,優(yōu)勢互補,進一步提升學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)層次。

          2.幫扶式共同體。需要幫扶的學(xué)校提出申請,填寫申請表,由教育和體育局優(yōu)先在其所在的聯(lián)盟共同體內(nèi)確定一所幫扶學(xué)校,組成結(jié)對幫扶共同體。通過課題引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)教研、空中課堂、校干教師交流、特色共享等工作機制,幫助被幫扶學(xué)校解決實際困難,實現(xiàn)幫扶式共同體之間的`教育資源共享,全面提升薄弱學(xué)校教育教學(xué)、管理水平和教育質(zhì)量。

          五、實施步驟

          1.制定《張店區(qū)20xx年義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體工作實施方案》,適時召開會議并公布。(3月)

          2.各學(xué)校根據(jù)實際情況自主選擇、對接聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校組建聯(lián)盟式共同體,各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校填寫聯(lián)盟式共同體匯總表(附件1)于3月31日前報基礎(chǔ)教育科。(3月)

          3.有被幫扶需求的學(xué)校填寫幫扶式共同體申請表(附件2)于3月31日前報基礎(chǔ)教育科。(3月)

          4.適時召開會議公布全區(qū)20xx年義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)盟式共同體、幫扶式共同體組建情況,部署任務(wù),明確要求。(4月)

          5.各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校、各幫扶學(xué)校牽頭、協(xié)調(diào)共同體內(nèi)學(xué)校制定共同體年度工作計劃,確定主要工作任務(wù)、合作方式、相關(guān)職責(zé)等,并于4月15日前報基礎(chǔ)教育科。(4月)

          6.區(qū)教體局組織相關(guān)人員對各共同體工作計劃進行修改、完善并及時反饋。(4月)

          7.制定全區(qū)各共同體發(fā)展情況評價、考核標(biāo)準(zhǔn)并公布。(4月)

          8.各共同體按照工作計劃開展工作,區(qū)教體局組織相關(guān)人員進行及時調(diào)度、指導(dǎo)。(5月-11月)

          9.對各共同體發(fā)展情況進行督導(dǎo)評估。(11月-12月)

          10.對各共同體發(fā)展情況進行總結(jié),推廣義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體典型案例和經(jīng)驗,引領(lǐng)各共同體良性發(fā)展。(12月)

          六、健全保障機制

          1.探索構(gòu)建共同體管理一體化機制。共同體內(nèi)部實行核心校負責(zé)制,引領(lǐng)各成員學(xué)校逐步探索構(gòu)建“一體化管理、一體化教學(xué)、一體化教研”的共同體辦學(xué)模式和運行機制。各共同體學(xué)校等要明確各自職責(zé)和具體任務(wù),協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。

          2.探索構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+共同體”發(fā)展新機制。以教育信息化作為推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重點和突破口,通過改善學(xué)校信息化辦學(xué)條件、推進學(xué)校間教育資源共建共享、深化全域性數(shù)字化學(xué)習(xí)推廣應(yīng)用、強化學(xué)校校干信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教師信息化應(yīng)用能力等舉措,全面優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境,實現(xiàn)共同體內(nèi)部各學(xué);ヂ(lián)互通、互動交流、共同生長。

          3.建立科研先導(dǎo)和典型引領(lǐng)機制。各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校、幫扶式共同體幫扶學(xué)校系統(tǒng)梳理共同體運行中的各類問題和難點,按照“問題即課題”思路,積極開展課題研究,突破瓶頸,創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展路徑,及時進行階段性總結(jié)。區(qū)教體局將通過召開現(xiàn)場會、研討會、經(jīng)驗交流會等形式進行宣傳和推廣推介,引領(lǐng)發(fā)展。

          4.建立經(jīng)費保障機制。積極協(xié)調(diào)區(qū)財政局每年在預(yù)算內(nèi)安排一定的共同體發(fā)展經(jīng)費,用于保障共同體建設(shè)、教師培訓(xùn)、課題研究等。

          共同體學(xué)校實施方案 篇2

          根據(jù)《浙江省人民政府關(guān)于深入推進義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的實施意見》(浙政發(fā)〔20xx〕25號)和《浙江省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》(浙政發(fā)〔20xx〕25號)精神,為進一步貫徹落實《紹興市全面推進教育共同體建設(shè)的行動計劃》,擴大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面,滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求,特制定本實施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          全面落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》精神,以深化教育領(lǐng)域綜合改革為指導(dǎo),以促進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為宗旨,以創(chuàng)新管理體制和提升教育質(zhì)量為目標(biāo),堅持從實際出發(fā),先易后難,逐步適應(yīng),統(tǒng)籌配置教育資源、促進均衡發(fā)展的工作原則,科學(xué)統(tǒng)籌和整合城區(qū)及開發(fā)區(qū)教育資源,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的影響、輻射、示范和帶動作用,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,努力讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。

          二、目標(biāo)導(dǎo)向

         。ㄒ唬﹫猿志獍l(fā)展

          通過集團化辦學(xué),統(tǒng)籌整合資源,以強帶弱、以優(yōu)促強,優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展,促進集團教育教學(xué)資源共享,帶動片區(qū)教育

          優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

         。ǘ﹫猿謨(nèi)涵發(fā)展

          通過優(yōu)質(zhì)校辦學(xué)理念輻射、骨干教師調(diào)劑交流,逐步實現(xiàn)成員學(xué)校整體辦學(xué)水平的合成再造,加強集團學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),提升教書育人品質(zhì)。

         。ㄈ﹫猿痔厣l(fā)展

          鼓勵集團內(nèi)學(xué)校打造具有自身辦學(xué)特點的`教育特色,逐步形成一校一品,讓集團內(nèi)的學(xué)校形成多元發(fā)展的格局。

          (四)堅持共享發(fā)展

          發(fā)揮集團化辦學(xué)的優(yōu)勢,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,讓廣大教師、學(xué)生和家長更有獲得感,讓教育發(fā)展的成就惠及更多的百姓。

          三、運行機制

          南明小學(xué)教育集團運行理念:實行“五個統(tǒng)一”,即“師資統(tǒng)一調(diào)配、課程統(tǒng)一設(shè)置、教研統(tǒng)一實施、質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)控、活動統(tǒng)一規(guī)劃”。

          (一)集團學(xué)校組成

          將南明小學(xué)和梅渚小學(xué)組建成緊密型南明小學(xué)教育集團,設(shè)立南明小學(xué)教育集團高新園區(qū)校區(qū),形成一校兩區(qū)總格局。

          (二)集團學(xué)校機構(gòu)設(shè)置

          1.集團學(xué)校機構(gòu)設(shè)置。南明小學(xué)教育集團學(xué)校設(shè)校長1名、常務(wù)副校長1-2名。有關(guān)負責(zé)人的人事考核任免按規(guī)定辦理。

          2.集團學(xué)校黨總支班子設(shè)置。集團學(xué)校黨組織設(shè)立黨總支,下設(shè)兩個支部。

          3.集團校務(wù)委員會設(shè)置。集團設(shè)立校務(wù)委員會,由校長、書記、副校長、副書記等成員組成。

         。ㄈ┘瘓F學(xué)校財物管理

          集團內(nèi)財務(wù)由校長負責(zé),各成員校獨立核算。保留現(xiàn)有學(xué)校賬戶,根據(jù)相關(guān)要求與規(guī)定制定各校區(qū)預(yù)算計劃。集團學(xué)校建立完善的財務(wù)、資產(chǎn)、采購、基建、維修等管理制度。集團學(xué)校根據(jù)各校區(qū)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備狀況,為各校區(qū)合理配置教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

          (四)集團學(xué)校人事管理

          1.實行校長負責(zé)制。集團學(xué)校組建后,實行集團學(xué)校校長負責(zé)制,校長主持集團學(xué)校全面工作,常務(wù)副校長負責(zé)校區(qū)的日常工作。

          2.實行行政領(lǐng)導(dǎo)和教師交流制度。每年兩校區(qū)派出一定比例的行政和老師參加集團內(nèi)交流。交流教師原則上不少于三年,隨遷人事關(guān)系。

          3.完善人事管理制度。集團制定統(tǒng)一的教師考勤、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師流動、年度考核、評先評優(yōu)、績效考核、職稱評定等人事管理制度。

          4.探索一體化管理模式。探索集團學(xué)校一體化運行的辦學(xué)模式和管理機制。兩校區(qū)教育教學(xué)計劃統(tǒng)一安排,教育教學(xué)工作統(tǒng)一實施,教師發(fā)展研修統(tǒng)一聯(lián)動,學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)一落實,教育教學(xué)資源統(tǒng)一共享,促進兩校區(qū)全方位的良性互動和教育教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,讓更多的學(xué)生真正享受到集團學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的成果,不斷擴大南明小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的社會效益,形成南明小學(xué)教育集團品牌。

         。ㄎ澹┘瘓F學(xué)校招生管理

          集團學(xué)校校長對各校區(qū)招生工作負總責(zé),常務(wù)副校長負責(zé)本校區(qū)招生工作的具體實施。兩校區(qū)要嚴(yán)格執(zhí)行縣教體局出臺的招生政策,鼓勵南明校區(qū)的學(xué)生到高新園區(qū)校區(qū)就讀。

          四、保障機制

          (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)

          縣教體局成立南明小學(xué)教育集團化辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確推進南明小學(xué)集團化辦學(xué)實施路線圖,指導(dǎo)集團化辦學(xué)工作,協(xié)調(diào)解決集團學(xué)校建設(shè)發(fā)展相關(guān)事宜。

         。ǘ┥罨耸赂母

          教育集團在編制總額內(nèi)統(tǒng)一招聘教師;根據(jù)各校區(qū)工作實際需要,可在集團學(xué)校范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配教師,實現(xiàn)師資力量余缺、強弱互補。

         。ㄈ⿵娀U

          1.保障交流教師經(jīng)費待遇。對南明校區(qū)到高新園區(qū)校區(qū)參與交流的教師在工資待遇、按照上級相關(guān)政策予以享受。

          2.保障集團職評等優(yōu)惠政策。為充分保障南明校區(qū)到高新園區(qū)校區(qū)的師資交流力度,對高新園區(qū)校區(qū)交流的老師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先、選拔任用等方面給予適當(dāng)傾斜。

          3.為進一步壓實工作責(zé)任,促進集團良性發(fā)展,教體局設(shè)立教育集團考核機制,進行集團辦學(xué)考核。

          五、工作步驟

         。ㄒ唬┱{(diào)研準(zhǔn)備階段(20xx年3-5月)

          縣教體局成立南明小學(xué)教育集團化辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,涉及人事、教育、財基等科室,研究制定南明小學(xué)教育集團辦學(xué)實施方案。

         。ǘ┬麄靼l(fā)動階段(20xx年6月)

          1.相關(guān)學(xué)校統(tǒng)一思想,堅持正確的輿論導(dǎo)向;加大宣傳力度,營造支持教育改革和發(fā)展的良好環(huán)境。

          2.加強與相關(guān)部門、街道、家長的聯(lián)系,做好溝通和協(xié)調(diào)工作,爭取社會各界的理解和支持。

          (三)集團組建階段(20xx年7-8月)

          1.成立南明小學(xué)教育集團,配齊集團學(xué)校及校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部。

          2.做好各校區(qū)現(xiàn)有師資的摸底工作,為師資調(diào)配打好基礎(chǔ)。

         。ㄋ模⿲嵤╇A段(20xx年9月起)

          實行“五個統(tǒng)一”,即“師資統(tǒng)一調(diào)配、課程統(tǒng)一設(shè)置、教研統(tǒng)一實施、質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)控、活動統(tǒng)一規(guī)劃”。通過3-5年集團化辦學(xué)管理模式的實施,初步形成穩(wěn)定的集團化管理運行機制,促進兩校區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

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