【精品】活動實施方案3篇
為了確保我們的努力取得實效,時常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的活動實施方案3篇,歡迎大家分享。
活動實施方案 篇1
一、活動目的:
激發(fā)學生的學習興趣,營造良好的學習氛圍,檢測學生的口算能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的思維能力。
二、活動時間:
xx年12月24、25日寫字課。
三、參加比賽人員:
一~~六年級全體學生。
四、比賽安排:
1、試題內(nèi)容:口算題50道,以本學期所學過的口算題內(nèi)容為主。基礎(chǔ)與拓展比例為8:2。
2、測試時間:15分鐘。2:05預備進教室發(fā)卷,2:10正式鈴響再開始答題,2:25下課鈴聲響馬上停止答題,競賽結(jié)束。
3、比賽方式:單人單座,各年級語文老師交換監(jiān)考。
4、評卷:一、二交換,三、四交換,五、六交換閱卷,將結(jié)果全部登記上交教務處。
五、獎項設置:
1、以年級為單位,根據(jù)成績設獎,頒發(fā)“象山小學口算之星”的獎狀。
2、以各班學生的口算成績,綜合評定,各年級評出兩個口算優(yōu)勝班。
教務處
xx年12月15日
活動實施方案 篇2
活動意義:
帶孩子秋游,讓孩子在親近大自然,感受大自然的過程中,體驗生活,更重要的是讓孩子們增強環(huán)保意識,宣傳環(huán)保,為環(huán)境保護盡自己最大的努力。在活動中,體驗到保護環(huán)境,人人有責。
活動地點:
蕉嶺石窟河深圳園
活動形式:
。1)舉舉手
a、每班選一個旗手,手執(zhí)環(huán)?谔枺圃熘嘘牷顒拥沫h(huán)保氛圍。
b、201班選一個中隊長,手執(zhí)隊旗,體現(xiàn)中隊集體活動的特點。
。2)彎彎腰
在外出和回來的路上、活動地點,將垃圾撿起并扔到指定的地點,活動結(jié)束后評選出環(huán)保小衛(wèi)士,每班3名,并選一個最突出的學生進行100字左右的短文介紹其事跡,同時,請學校為其照相,進行張貼,號召大家都來做環(huán)保小衛(wèi)士。
(3)動動口
a、全級齊唱隊歌。
b、齊念口號:親近自然,關(guān)注環(huán)保;保護環(huán)境,人人有責;綠化家園,從我做起。到達場地安排好位置后,由各輔導員組織。
c、齊讀倡議書。(由中隊長宣讀)
尊敬的各位隊員:
我是一名環(huán)保天使的隊員,大家都知道,地球似一個玻璃球,一不小心,就會破碎。現(xiàn)在的地球是遍體鱗傷,非常的脆弱,而她的傷是人類造成的。但我們還要生活在這片土地上,所以我代表環(huán)保天使向你們提出以下幾條建議:
1、不要亂扔白色垃圾,應將垃圾進行分類。
2、不亂扔紙屑、果皮屑。
3、不隨地吐痰。
4、去購物時,自備購物袋。
5、節(jié)約用水,養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習慣。
6、愛護花草樹木。
。4)動動手
a、變廢為寶
牛奶盒可愛的小動物、各種玩具、人偶、禮物
空紙盒玩具、禮物、小鬼造型
碟片風鈴
礦泉水瓶玩具、人偶
易拉罐裝飾品、風鈴等
活動中將各種廢品收集起來,四人小組為一團隊,合作制作一份作品。
b、收集各種環(huán)保標語,用卡紙設計各種圖案,并寫上自己喜歡的標語。
活動環(huán)節(jié):
明確秋游目的:親近自然,走進環(huán)保
強調(diào)安全事項,明了彎彎腰活動
齊唱隊歌
齊聽倡議書
齊念口號
自由活動:親近自然,介紹花草
收集廢品
自由創(chuàng)作(活動結(jié)束后)
上交作品:
。1)倡議書、口號
(2)變廢為寶小制作
。3)標語簽
。4)環(huán)保小衛(wèi)士事跡介紹
注意事項:
1、事前交待學生帶好防暑用具、帽子,穿好布鞋,準備一些零食和白開水用書包裝好。
2、出發(fā)前做好學生的安全教育工作。
、倌小⑴饕慌,手拉手出發(fā),強調(diào)誰與誰是一對,方便安全出行,清點人數(shù)。遵守交通規(guī)則。
活動實施方案 篇3
一、活動主題
專題探討“有機化學部分必修與選修的銜接”,充分把握必修教材中有機化學教學的重難點,夯實基礎(chǔ),為選修部分有機化學的學習做鋪墊。
二、活動目的
高中化學教材必修二和選修五中均涉及有機化學部分內(nèi)容,但難度不盡相同。必修部分淺顯易懂,選修部分難度加深。在必修部分的學習中,一些教輔用書中時常會出現(xiàn)選修部分的“超綱題”,很多學生在學習過程中出現(xiàn)困惑,感到力不從心。本次教研活動針對此現(xiàn)象,明確有機化學部分必修與選修各應掌握的重難點,處理好此部分必修與選修教學的'銜接,使學生學習時更加得心應手。
三、研究情況
1、日前已對高一年級不同層次班級進行抽樣調(diào)查,充分了解學生對必修二有機化學部分的重難點掌握情況,以及普遍存在的疑難點,并對數(shù)據(jù)進行處理統(tǒng)計。了解在教學過程中存在的不足之處,并有針對性改進。
2、重新明確了考試大綱對必修教材與選修教材有機化學部分的要求,做到教學時既突出重難點,也不遺漏任何一個知識點。
3、日前開展了為期兩周的組內(nèi)教師之間相互聽課活動,青年教師觀摩組內(nèi)骨干教師的授課,通過學習明確有機化學必修部分該如何教學,從而改進自身存在的不足之處;組內(nèi)骨干教師聽青年教師的課,并給與評價指導,促進青年教師快速成長。
四、預期目標
通過組內(nèi)成員各抒己見,相互探討,明確必修二與選修五有機部分學生應該掌握的知識點,以及該如何銜接兩本教材中的有機化學知識,做到必修二的教學不“偏難怪”,扎實基礎(chǔ),為選修五的有機知識做鋪墊,為學生在學習有機化學時減少障礙。
五、操作流程
共有六個環(huán)節(jié)。
第一步:由徐金霞介紹本次教研活動的主要目的。
第二步:卜文 介紹對學生抽樣調(diào)查的結(jié)果,總結(jié)學生對有機化學部分知識的掌握情況,以及存在的疑難點,并提出整體教學存在的不足之處,其他教師給予補充。
第三步:杜海 總結(jié)組內(nèi)教師相互聽課活動開展情況。青年教師針對通過聽課學到的內(nèi)容及自身存在問題發(fā)言,骨干教師也對青年教師的聽課及授課情況予以總結(jié)。
第四步:大家集思廣益,對存在的問題積極發(fā)言。有新的問題可以及時提出,及時解決新生成的問題。有經(jīng)驗的教師可以介紹以往的教學經(jīng)驗,并把在課堂中利用過的優(yōu)質(zhì)資源介紹給大家,實現(xiàn)資源共享。
第五步:由付亞洲徐百靈 總結(jié)生成的問題和解決方案,針對化學學科的學科特點總結(jié),進一步規(guī)范此部分教學的結(jié)構(gòu)和思路,創(chuàng)設更有效率的化學課堂。
第六步:宋大偉 做總結(jié)性和指導性的發(fā)言。
六、活動實施的要求
1、要求全組教師提前備課,準備好自己的發(fā)言材料。
2、各位老師要認真重視,把自己在有機化學教學中的經(jīng)驗和存在的問題及時提出來,通過大家的力量解決,真正達到教研的目的,要把它做成一次實實在在的探討,要確確實實解決實際問題。
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