精選實(shí)施方案匯總5篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
一、課題的提出
“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑�！彪S著課改的不斷深入，語(yǔ)文教學(xué)要求回歸語(yǔ)文的本體，還原學(xué)生的主體地位，這就要求教師摒棄過(guò)去傳統(tǒng)的以教師講解為主，把課堂還給學(xué)生。因此閱讀在教學(xué)中的地位就更加突出。每?jī)?cè)語(yǔ)文教材是以幾十篇文質(zhì)兼美的文學(xué)作品為主體。這些作品是學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的典范，是了解民族文化傳統(tǒng)、拓展知識(shí)視野、提高審美情趣的有效途徑，是學(xué)習(xí)作文的范例，要想運(yùn)用好這些文學(xué)作品，最重要的工具就是閱讀，熟練的讀，理解的讀，深入的讀，有感情的讀。通過(guò)閱讀讓學(xué)生體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好，進(jìn)而理解文字表達(dá)的各種感情，從而學(xué)會(huì)使用這些文字。由此可見(jiàn)閱讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。
當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中虛化現(xiàn)象比較普遍，閱讀課熱熱鬧鬧，感悟不深。許多語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)中，以讀代講，阻礙了學(xué)生對(duì)課文整體感悟�；蛱祚R行空，夸夸其談，使閱讀教學(xué)猶如空中樓閣，華而不實(shí)，學(xué)生成為被動(dòng)接受知識(shí)的“容器”，發(fā)展空間極為有限。這些都嚴(yán)重影響了語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性。
目前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的主要問(wèn)題是，教學(xué)目標(biāo)不明確，對(duì)年級(jí)段閱讀目標(biāo)、課時(shí)閱讀目標(biāo)把握不準(zhǔn)；閱讀教學(xué)流于形式，真實(shí)的課堂上，一講到底，一問(wèn)到底充斥課堂；泛讀、濫讀比比皆是，閱讀教學(xué)的形式太單一，只一味的讀，沒(méi)有層次、沒(méi)有點(diǎn)撥、甚至沒(méi)有要求；不重視對(duì)教材進(jìn)行有機(jī)整合。
基于以上這些問(wèn)題，我提出《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》。
二、課題的界定
閱讀教學(xué)的有效性是指有效率的教學(xué)，即指在一定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)帶來(lái)的最好教學(xué)效果的教學(xué)，是卓有成效的教學(xué)；教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性是指在40分鐘內(nèi)教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)造性地整合、使用教材，運(yùn)用多種閱讀方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、效果最大化。
三、課題研究的對(duì)象和內(nèi)容
�。ㄒ唬┭芯繉�(duì)象
本班學(xué)生
（二）課題研究的主要內(nèi)容
該課題將緊緊圍繞《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀教學(xué)的具體要求進(jìn)行研究，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性。
1、閱讀興趣的培養(yǎng)；
2、抓關(guān)鍵詞句理解課文能力的培養(yǎng)；
3、質(zhì)疑能力的培養(yǎng)；
4、積累好詞佳句習(xí)慣的培養(yǎng)，讀寫(xiě)結(jié)合能力的培養(yǎng)；
5、探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
四、研究目標(biāo)
1、探索出提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法。
2、通過(guò)研究提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，和學(xué)生的閱讀興趣。
3、建立一套有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀有效性研究的管理、指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)制和制度體系。
五、課題研究的思路和方法
�。ㄒ唬┭芯康乃悸�
本課題決定以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以閱讀教材為載體，以課堂教學(xué)為主渠道，以閱讀教學(xué)效益為核心，以教師教育教學(xué)水平提升為重點(diǎn)，探索出小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法。
�。ǘ┭芯康�.方法
本課題在以實(shí)踐創(chuàng)新研究法為主，以調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)法等為輔。
1、實(shí)踐創(chuàng)新研究法
實(shí)踐是一切研究的根基，沒(méi)有實(shí)踐研究就是無(wú)根之花。所以我的小課題研究是邊實(shí)踐邊研究，邊研究變創(chuàng)新。在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。 創(chuàng)新性是教育藝術(shù)的靈魂所在。實(shí)踐證明，教學(xué)過(guò)程缺乏創(chuàng)新，必然流于僵化、枯燥，一段時(shí)間之后，學(xué)生又將失去新鮮感。教師在教學(xué)中要做到學(xué)“先進(jìn)”但不模式化；學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不失去個(gè)性。在進(jìn)行“創(chuàng)新”教育時(shí)，要以課堂教學(xué)為突破口，采取多種生動(dòng)活潑的形式，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
2、調(diào)查法
調(diào)查法主要是通過(guò)調(diào)查，深入課堂弄清當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。為解決問(wèn)題，為探索和改進(jìn)當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀提供相關(guān)依據(jù)，以便有針對(duì)性地研究。以期達(dá)到最佳研究實(shí)效。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法主要是通過(guò)對(duì)本課題研究過(guò)程中較有效的學(xué)校的研究工作進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)提煉，形成成果在全區(qū)學(xué)校推廣應(yīng)用，促進(jìn)本課題研究的進(jìn)一步深化研究。
4、文獻(xiàn)法
文獻(xiàn)法就是收集有關(guān)文獻(xiàn)資料作為課題研究的理論指導(dǎo)實(shí)施材料。
六、課題研究步驟：
本課題研究時(shí)間為一年，從20xx年10月到20xx年6月，共分三個(gè)階段。將研究的整個(gè)過(guò)程定位在"準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)報(bào)告"。
�。ㄒ唬疁�(zhǔn)備階段：（20xx.11—20xx.12）
1．撰寫(xiě)課題研究方案，做好論證工作。
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，提高認(rèn)識(shí)，明確指導(dǎo)思想。調(diào)查分析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，形成較為實(shí)用，科學(xué)的研究方案。
3．通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查以及課堂教學(xué)隨機(jī)抽查等形式，對(duì)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀、有效策略使用情況、教師及學(xué)生相關(guān)素質(zhì)及其它制約因素情況作詳細(xì)調(diào)查，積累調(diào)查信息，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。
（二）．實(shí)施階段：（20xx.12—20xx.5）
這一階段的主要任務(wù)是：按照課題方案和研究計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，建立課題資料檔案，學(xué)習(xí)理論、問(wèn)卷調(diào)查、應(yīng)用研究，探索有效閱讀教學(xué)的策略。 案例研究，課題研討活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)案例，開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，探討在實(shí)踐中取得的成效和存在的問(wèn)題。進(jìn)行課題研究的階段性總結(jié)和評(píng)估，撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、論文及有關(guān)課堂教學(xué)的資料等，對(duì)傳統(tǒng)的閱讀觀(guān)進(jìn)行反思，確立效率意識(shí)，提倡有效閱讀。
1、課題研究中期報(bào)告。
2、按照課題方案初步實(shí)施研究。采取邊實(shí)驗(yàn)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。
�。ㄈ偨Y(jié)階段：（20xx.5—20xx.6）
A．收集整理課題研究的數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行分析、總結(jié)，并在全校加以推廣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
B．撰寫(xiě)課題研究報(bào)告。
C．進(jìn)行研究結(jié)論的最終論證，組織專(zhuān)家鑒定。
D．做好課題研究成果的宣傳推廣工作。
七、預(yù)期成果和呈現(xiàn)方式
通過(guò)本課題的研究，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究型閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。提倡學(xué)生多角度有創(chuàng)意的閱讀。教師在教學(xué)過(guò)程中，利用閱讀期待，閱讀反思和評(píng)論等環(huán)節(jié)拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。使學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握高效的閱讀方法。轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，正確認(rèn)識(shí)閱讀教學(xué)，使教師樹(shù)立課堂閱讀教學(xué)效率意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐研究，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀(guān)念，培養(yǎng)教師的教育科研能力。積累經(jīng)驗(yàn)，逐步形成小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略。
成果呈現(xiàn)形式：
1、課題研究報(bào)告 2、研究論文 3、優(yōu)秀課例、案例 4、教學(xué)反思
實(shí)施方案 篇2
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，衷心的感謝您一直以來(lái)對(duì)幼兒園工作的理解支持。
近段時(shí)間工作安排
6月24日星期二大班 學(xué)前班 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 卷面測(cè)試
6月25日星期三對(duì)孩子進(jìn)行假期安全教育
6月26日星期四對(duì)幼兒假期作業(yè)安排(大班 學(xué)前班幼兒)
6月27日星期五下午15：30分召開(kāi)學(xué)前班畢業(yè)慶典及全園家長(zhǎng)會(huì)
下學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)間為XX年8月15日，XX年9月1日正式開(kāi)課。
假期幼兒園工作安排
為了方便家長(zhǎng)更好更安心工作，我們幼兒園開(kāi)設(shè)了暑期班，需要暑期留園的孩子請(qǐng)?jiān)诒局芟虮景嗬蠋焾?bào)名。并在本月27日----30日到辦公室報(bào)名繳費(fèi)。
假期歡迎新生報(bào)名入園
安全提示
家長(zhǎng)朋友，暑期注意督促孩子嘗試著合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主生活，注意飲食衛(wèi)生和人身安全。特別要注意在假期間進(jìn)一步做好 “ev71病(手足口病)和麻疹”的預(yù)防工作。假期孩子外出需要在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從事相關(guān)的活動(dòng)，要注意交通安全，時(shí)值盛夏防暑的同時(shí)，在家注意放電，放煤氣等安全事項(xiàng)。嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自外出游泳，以免發(fā)生游泳事件。適當(dāng)做一些體育鍛煉，鼓勵(lì)幼兒多讀書(shū)，特別要求指讀，并每天堅(jiān)持讀書(shū)30分鐘。
我園李園長(zhǎng)率全體教職工祝愿您和您的家人度過(guò)一個(gè)清涼 祥和 安康的夏!祝您事業(yè)更發(fā)達(dá)，生活更開(kāi)心，一切更順心!
實(shí)施方案 篇3
為確保我鎮(zhèn)農(nóng)村清潔工程順利開(kāi)展，并取得實(shí)效，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十七屆三中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以文明創(chuàng)建為載體，深入開(kāi)展農(nóng)村清潔工程，加快集鎮(zhèn)建設(shè)步伐，落實(shí)長(zhǎng)效管理措施，徹底改善農(nóng)村環(huán)境，增強(qiáng)服務(wù)功能，提高居民的文明素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和諧發(fā)展。
二、農(nóng)村清潔工程實(shí)施的意義
農(nóng)村清潔工程是一項(xiàng)惠民工程，是一項(xiàng)為民造福工程。多年來(lái)，農(nóng)村存在臟、亂、現(xiàn)象，特別是在皖北農(nóng)村，農(nóng)民沿襲千年舊習(xí)，不重視環(huán)境衛(wèi)生，垃圾隨處拋棄，牲畜糞便到處皆是，使得傳染病常見(jiàn)，嚴(yán)重危害了人民群眾的生命安全。為此，認(rèn)真做好農(nóng)村清潔工程，意義重大，可以說(shuō)功在當(dāng)代，利在千秋。
三、任務(wù)和目標(biāo)
堅(jiān)持以規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)清潔工程的基礎(chǔ)建設(shè)，按照縣委提出的“八個(gè)一”工程，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村集鎮(zhèn)清潔衛(wèi)生一體化工程，提高凈化、亮化和綠化水平，消除臟、亂、差現(xiàn)象。鎮(zhèn)直單位要以文明創(chuàng)建為基礎(chǔ)，認(rèn)真開(kāi)展本單位的保潔工作，進(jìn)一步美化辦公場(chǎng)所，提升服務(wù)水平。各村、居委會(huì)要以改廁改水為依托，搞好本村范圍內(nèi)的垃圾清理，并教育全體居民，提高居民保護(hù)衛(wèi)生的意識(shí)。通過(guò)創(chuàng)建，使鎮(zhèn)“鎮(zhèn)容整潔，環(huán)境衛(wèi)生，鄉(xiāng)風(fēng)文明，管理有序”。
四、清潔工程的內(nèi)容
1、建一座功能齊全的垃圾中轉(zhuǎn)站，計(jì)劃投入58萬(wàn)元，該站建成后，能夠方便環(huán)衛(wèi)工作人員傾倒垃圾，也能加快垃圾裝載速度，提升垃圾處理效果。
2、購(gòu)買(mǎi)一輛灑水車(chē)，計(jì)劃投入18萬(wàn)元。裝備該灑水車(chē)后，可對(duì)集鎮(zhèn)范圍內(nèi)的街道每天噴灑兩次，從而起到凈化空氣的作用。
3、垃圾掩埋場(chǎng)的改進(jìn)工程。鎮(zhèn)日產(chǎn)垃圾近40噸，現(xiàn)有的垃圾掩埋場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能容納這些垃圾，現(xiàn)有的垃圾掩埋場(chǎng)需要進(jìn)一步擴(kuò)大、改造，計(jì)劃投資40萬(wàn)元。
4、裝備一輛垃圾運(yùn)輸車(chē)，計(jì)劃投資3。2萬(wàn)元。
5、再建20個(gè)垃圾投放點(diǎn)，計(jì)劃投資1。8萬(wàn)元。
6、配備垃圾桶100個(gè)，計(jì)劃投資3。8萬(wàn)元。
7、建一座公廁，計(jì)劃投資45萬(wàn)元。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織
組長(zhǎng)：潘立新（鎮(zhèn)長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：趙景連（黨委副書(shū)記）
程?hào)|智（宣傳委員）
成員：姜勇宋忠坤
程強(qiáng)馬鳳民
張立武張偉
胡凱鄭佩軍
工程序時(shí)進(jìn)度
1、垃圾掩埋場(chǎng)擴(kuò)建：3月25日——4月25日。
2、垃圾運(yùn)輸車(chē)、垃圾桶的購(gòu)買(mǎi)：5月底前。
3、公廁建設(shè)：解放一支部6月底建成使用，
民主居委會(huì)5月底建成使用，
解放二支部8月底建成使用。
垃圾池：9月底建成使用。
實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)主題：
兒童志 萬(wàn)福夢(mèng)
二、活動(dòng)內(nèi)容：
內(nèi)容健康活潑，積極向上，富有時(shí)代氣息。旨在：快樂(lè)參與 體驗(yàn)成功 展示自我
三、節(jié)目類(lèi)型：
演出形式多樣，包括聲樂(lè)（獨(dú)唱、合唱等）、器樂(lè)、舞蹈、綜藝（小品、相聲、雜技、戲曲等）。
四、參加單位：
鎮(zhèn)中心學(xué)校、全鎮(zhèn)各小學(xué)、鎮(zhèn)中心幼兒園、各民營(yíng)幼兒園
五、節(jié)目遴選原則：
各小學(xué)至少準(zhǔn)備學(xué)生組、幼兒組節(jié)目各一個(gè)，鼓勵(lì)多參與、多準(zhǔn)備，中心校根據(jù)節(jié)目質(zhì)量篩選。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：5月29日上午8:00---11:30（暫定）
地點(diǎn)： 孟海小學(xué)
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容健康，富有時(shí)代氣息（4分）。
2、表演自然，表情真切，動(dòng)作優(yōu)美，整齊(2分)。
3、選材富有創(chuàng)意，形式新穎別致（1分）。
4、演出服裝統(tǒng)一，整潔，美觀(guān)，貼近表演內(nèi)容（因節(jié)目需要除外如：小品類(lèi)）（2分）。
5、出入場(chǎng)井然有序，隊(duì)形美觀(guān)，演出中無(wú)差錯(cuò)（1分）。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：
設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名
量化加分分別為：6分、4分、2分
排名合分說(shuō)明：
本校評(píng)委不參與本校節(jié)目評(píng)分，評(píng)委亮分中去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)
最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分為節(jié)目的最終得分。學(xué)生節(jié)目、幼兒節(jié)目均分總和排出學(xué)校名次（如果出現(xiàn)并列現(xiàn)象，由審核小組評(píng)議決定）
九、第四屆藝術(shù)節(jié)文藝展演領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：許和全
副組長(zhǎng)：程大軍 袁志均 陳丕福
組員：程巧花 胡玉霞 馬崇松
薛明路 曹健 秦巖
十、第四屆藝術(shù)節(jié)文藝展演評(píng)委會(huì)（臨時(shí)通知）
十一、第四屆藝術(shù)節(jié)文藝展演具體工作安排
主持： 孟祥君 牛海霞
音響及技術(shù)處理：薛明路
攝影攝像： 胡玉霞
后勤保障：曹健
考勤： 秦巖
孟海鎮(zhèn)中心學(xué)校
20xx年5月3日
實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步豐富我校的“真彩課程”；為推進(jìn)我班詩(shī)詞吟誦教學(xué)的實(shí)施，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國(guó)詩(shī)詞文化，了解祖國(guó)詩(shī)詞文化精華，接受詩(shī)詞文化的洗禮，沐浴詩(shī)詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)詩(shī)詞文化底蘊(yùn)，構(gòu)建書(shū)香班級(jí)。我班決定創(chuàng)建“詩(shī)詞吟誦”特色班本課程。
一、培育總目標(biāo)
1.了解詩(shī)歌大意，積累古詩(shī)詞的背景知識(shí)，通過(guò)詩(shī)詞字面意義和聲韻意義加深對(duì)詩(shī)文的理解。
2.吟誦古詩(shī)或古詩(shī)新唱，結(jié)合音樂(lè)和舞蹈，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，提高審美情趣，增強(qiáng)詩(shī)詞文化底蘊(yùn)，享受詩(shī)詞閱讀的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和活動(dòng)能力，積極通過(guò)網(wǎng)上操作進(jìn)行每周練、同步學(xué)習(xí)、唱跳表演學(xué)習(xí)、詩(shī)詞情感言語(yǔ)或書(shū)寫(xiě)表達(dá)等，形成自己學(xué)習(xí)詩(shī)詞的策略與方法，走進(jìn)中國(guó)詩(shī)詞文化。
二、一年級(jí)培育目標(biāo)
1.古詩(shī)新唱，結(jié)合音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，理解詩(shī)詞大意，享受詩(shī)詞學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2.適量背誦古詩(shī)詞名篇，初步理解詩(shī)詞韻律，唱一唱、演一演，然后畫(huà)一畫(huà)、講一講，提高詩(shī)詞理解能力和言語(yǔ)表達(dá)能力，讓成長(zhǎng)更全面。
三、教師發(fā)展目標(biāo)：
通過(guò)網(wǎng)站唱古文、吟誦教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、備課，掌握一定的古詩(shī)文唱法、吟誦技巧知識(shí)。上好古詩(shī)閱讀課，逐步成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)的古詩(shī)吟誦老師。
四、實(shí)施措施
1.活動(dòng)時(shí)間為每周五社團(tuán)時(shí)間。
2.活動(dòng)形式：
�。�1）唱演為主的課堂，結(jié)合音樂(lè)、舞蹈，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，理解詩(shī)詞大意。
（2）古詩(shī)詞唱一唱、演一演，講一講，然后課下畫(huà)一畫(huà)，提高詩(shī)詞理解能力和言語(yǔ)表達(dá)能力。
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活動(dòng)實(shí)施方案06-23
安全實(shí)施方案06-23
年會(huì)的實(shí)施方案11-16
創(chuàng)建平安校園工作實(shí)施方案_實(shí)施方案07-22
教育培訓(xùn)實(shí)施方案03-19
班會(huì)策劃的實(shí)施方案04-26
實(shí)施方案7篇06-12